2024年北师大版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级化学上册阶段测试试卷901考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、质量相等的两份氯酸钾①和②，向①中加入少量的二氧化锰，完全反应后，收集到氧气的质量随加热时间变化的函数图象正确的是（）A.B.C.D.2、空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是rm{(}rm{)}A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B.新鲜的空气是纯净物C.工业上可以用分离液态空气的方法制氧气D.稀有气体的化学性质不活泼3、下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是rm{(}rm{)}A.

测酒精灯火焰的温度B.

用温度计测烧杯中液体的温度C.

将温度计从烧杯中取出来读数D.

读温度计到示数4、托盘天平调零后，左盘称量纸上放置rm{1}个rm{5g}砝码，右盘称量纸上放置氧化铜粉末，游码标尺示数如图，此时天平平衡rm{.}则被称量的氧化铜质量为rm{(}rm{)}

A.rm{8.3g}B.rm{7.7g}C.rm{1.7g}D.rm{2.3g}5、下列实验现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾及黄色火焰，放热B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C.澄清石灰水与二氧化碳反应，溶液中产生不溶于水的碳酸钙D.将燃着的木条插入盛有空气的集气瓶中，燃着的木条无明显变化6、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是rm{(}rm{)}A.观察颜色并闻它们的气味B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将带火星的木条分别伸入集气瓶中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、澄清的石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有____．8、下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示种元素。（2）A、B、C、D中表示的阳离子符号为，阴离子符号为，该阴、阳离子所形成的化合物的化学式为。（3）D中x=。（4）E中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍。9、2014年6月10日是“全国低碳日”，“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列做法符合“主题是____

A．提倡焚烧树叶增加肥料B．推广使用一次性竹筷。

C．提倡使用太阳能热水器D____．

10、蜡烛燃烧前的质量为rm{ag}燃烧后的质量为rm{bg}生成的水蒸气为rm{cg}二氧化碳为rm{dg}则产物总质量为____rm{g}参加反应氧气的质量为____。11、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六种物质。rm{A}是无色、无味的气体。rm{B}在rm{A}中燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{C}rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。rm{E}是一种暗红色固体，在rm{A}中燃烧，发出黄光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟rm{F}。试判断rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}各是什么物质，请将答案的符号rm{(}化学式rm{)}填在空格内。rm{(1)A}_________，rm{B}_________，rm{C}_________，rm{D}____，rm{E}____rm{(2)}分别写出rm{B}rm{E}在rm{A}中燃烧的化学方程式，并注明反应类型rm{(}填化合反应或分解反应rm{)}Ⅰrm{.}_________________________________________rm{(}rm{)}Ⅱrm{.}____________________________________________rm{(}rm{)}12、根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性；回答下列问题：

。空气NH3CH4HClO2密度/g•L-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性--极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法；又能用向下排空气法收集的气体是______。

（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集O2，气体应从______端进入。13、（1）液体药品通常盛放在______瓶里；请回答；

（2）瓶塞应______放在桌面上；理由是______。

（3）倾倒液体时______（填“快速”或“缓慢”）倒入；理由是______，瓶口应______试管口；

（4）贴标签的一方向着手心是为了防止______。

（5）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，标签应______。评卷人得分三、计算题(共6题，共12分)14、请你设计一个实验：利用厨房中的现有物质；使新鲜的鸡蛋在水中飘浮起来．实验操作是______，产生此现象的原因是______．

15、检验装置气密性的方法是______．

16、小涛同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究．请填写下列空格．

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块，结论：石蜡质______．（填“硬或软”）

（2）将切下的石蜡放入水中；发现石蜡______在水中，结论：石蜡______溶于水，密度比水______（分别填“浮”或“沉”；“易”或“难”、“大”或“小”）

（3）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层．把一根火柴梗放在蜡烛火焰中（如图），约1秒后取出可以看到火柴梗的______（填a、b；c）处最先碳化．

结论：蜡烛火焰的______层温度最高（填火焰的名称）．

（4）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方；烧杯壁出现______．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______．

结论：石蜡燃烧后可能生成了______和______．

17、某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因可能是（至少两点）18、为了测量大理石中碳酸钙的含量，小明将质量为12.5克的大理石放入锥形瓶中，在锥形瓶中不断加入一定浓度的稀盐酸（如图甲），读出电子天平的示数，绘出所加稀盐酸的质量和锥形瓶中物质的质量关系图乙所示。（已知：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2OH+CO2↑；样品中杂质不与稀盐酸反应，实验前后锥形瓶中气体质量的变化忽略不计）

（1）在不断加入稀盐酸的过程中；我们通过观察图甲装置中哪一现象即可判断大理石已经反应完全______？

（2）求大理石中碳酸钙的质量分数。

（3）由图乙可知，加入等质量的稀盐酸，ab阶段锥形瓶中增加的物质质量小于bc阶段原因是______。19、根据图示实验回答下列问题．

（1）仪器a的名称______；A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊变红色的是（填序号）______．

①通入二氧化碳②通入氢气③加入盐酸。

④加入氨水⑤加入氯化钠⑥水。

（2）B装置中发生反应的化学方程式为______2H2↑+O2↑评卷人得分四、推断题(共3题，共24分)20、水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。rm{(1)}河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_____rm{(}填字母代号rm{)}实验rm{A}中试管口的水蒸气遇到冷的玻璃片会观察到__________________________________现象。从微观角度解释产生这个现象的原因是___________________________________________。实验rm{B}中会观察到____________________现象，通过实验检验出生成的气体分别是氢气和氧气，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}最终rm{a}和rm{b}管中产生的气体体积为rm{1}rm{2}从中你能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}在该实验中检验rm{a}管中生成气体的操作方法是___________________________________。21、将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体rm{C}将某黑色固体rm{D}点燃后伸入rm{C}中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}．

rm{(1)}写出它们的名称rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反应中起____作用22、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中；属于同一种元素的是______（填序号，下同）。

（2）属于阳离子的是______；离子符号是______。

（3）化学性质相似的是______（填写序号）评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)23、从干洗店取回的衣服上挥发淡淡的洗涤剂的香味，其实这是一种可致癌的有毒气体四氯乙烯（化学式：C2Cl4）．它已被国际机构列为2A致癌物；能对人造成很大伤害．

（1）氯元素的质量分数为______（保留小数点后一位数字）．

（2）多少克四氯乙烯中含有12g碳元素？（写出计算过程）

（3）为了减少室内污染，我们一般将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，请你用微粒的观点解释这样做的原因是______．

（4）对使用四氯乙烯作干洗剂的利与弊，你的观点是______．24、水是生命之源；是人类最宝贵的资源．

rm{(1)}下列操作中，不是净水所使用方法的是______rm{(}填序号rm{)}

A.吸附rm{B.}沉淀rm{C.}过滤rm{D.}蒸发。

rm{(2)}天然水有硬水和软水之分；生活中可用______来区分，常用______的方法降低水的硬度．

rm{(3)}节约水资源已成为人类的共识rm{.}请列举一种可行的节水方法：______

rm{(4)}水在实验中有着重要的用途；试指出下列实验中集气瓶内水的作用。

铁丝在氧气中燃烧；集气瓶内水的作用______．

硫粉在氧气中燃烧，集气瓶内水的作用______．25、我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。rm{垄脵}图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，________________。rm{垄脷}用“”表示氮原子，“”表示氧原子。则“”表示的微粒是_______rm{(}填化学符号rm{)}同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是____________rm{(}填序号rm{)}26、填写正确答案序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质。

（1）通常状况下；水是无色无味的液体______；

（2）酒精受热变成了酒精蒸气______；

（3）镁带能在空气中燃烧生成氧化镁______；

（4）石蜡燃烧生成二氧化碳和水______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】解：相同质量的氯酸钾加热后生成氧气的质量是相同的；而加入二氧化锰的一份分解时需要的温度较低；最先分解，没有加入催化剂的一份需要的温度较高．

故选A．

本题要从催化剂和反应条件角度考虑；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份氯酸钾完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的．

记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量．【解析】【答案】A2、B【分析】解：rm{A}空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的rm{78%}氧气大约占空气体积的rm{21%}稀有气体大约占空气体积的rm{0.94%}二氧化碳大约占空气体积的rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}所以空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气，正确但不符合题意，故选项错误；

B；空气中有氮气、氧气等；是混合物，说法错误，故选项正确；

C；工业上可以用分离液态空气的方法制氧气；利用物质沸点不同进行混合物分离，故选项错误；

D；稀有气体的化学性质不活泼；一般不与其它物质反应，正确但不符合题意，故选项错误。

故选B。

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的rm{78%}氧气大约占空气体积的rm{21%}稀有气体大约占空气体积的rm{0.94%}二氧化碳大约占空气体积的rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}混合物是由不同物质组成的物质；稀有气体的化学性质不活泼正确。

本考点考查了空气中各种气体的含量和性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】rm{B}3、D【分析】解：rm{A}酒精灯火焰的温度超过温度计的最大测量值，会损坏温度计rm{.}此选项错误；

B、温度计玻璃泡接触了容器壁rm{.}此选项错误；

C、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不能将温度计从烧杯中取出来再读数rm{.}此选项错误；

D、温度计放置位置及读法方法均合理rm{.}此选项正确．

故选D．

在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：rm{垄脵}测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；rm{垄脷}测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；rm{垄脹}温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；rm{垄脺}读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；视线与温度计中的液柱上表面相平．

此题考查的是温度计的使用规则，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．【解析】rm{D}4、D【分析】解：根据题意，砝码和药品的位置放反了，所用砝码的质量为rm{5g}游码的质量为rm{2.7g}由左盘的质量rm{=}右盘的质量rm{+}游码的质量可知：砝码质量rm{=}药品质量rm{+}游码质量，所以药品质量rm{=}砝码质量rm{-}游码质量，即被称量的氧化铜质量rm{=5g-2.7g=2.3g}．

故选D．

根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量rm{=}砝码质量rm{+}游码质量；如果位置放反，根据左盘的质量rm{=}右盘的质量rm{+}游码的质量；列等式进行计算．

本题考查了天平的使用；完成此题，可以依据已有的知识进行．

【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．

B；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误．

C；澄清石灰水与二氧化碳反应；溶液中产生不溶于水的碳酸钙，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；将燃着的木条插入盛有空气的集气瓶中；燃着的木条无明显变化，故选项说法正确．

故选：rm{D}．

A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据燃着的木条插入在空气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}三种气体都是无色无味的气体；因此通过闻气体气味无法区另三种气体，故错误；

B；将三种气体分别通入澄清的石灰水；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法鉴别空气和氧气，故错误；

C；分别插入带火星的木条；能使木条复燃的气体是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，二氧化碳不支持燃烧，一定熄灭，故无法鉴别空气和二氧化碳，故错误；

D；燃着的木条分别放入瓶中；燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，可以鉴别，正确；

故选D．

鉴别空气；氧气和二氧化碳三瓶无色气体；要根据三种气体性质差别，氧气能助燃，二氧化碳不能支持燃烧，设计实验，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，即可鉴别．

利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，即可达到鉴别物质的目的．【解析】rm{D}二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】

我们知道向澄清的石灰水中通入CO2气体后；溶液会逐渐变浑浊，故澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，我们知道水蒸气遇冷杯子后会凝结为水珠，说明空气中含有水蒸气．

故答案为：二氧化碳；水蒸气．

【解析】【答案】空气中主要含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体；根据各种气体的物理性质和化学性质的不同，可推断出空气中含有哪种气体．

8、略

【分析】试题分析：（1）元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，质子数不同，元素种类不同，既元素的种类由原子的质子数决定，观察四种粒子的结构示意图，有三种不同的质子数，所以共表示三种元素（2）从A图可看出，核内质子数为13，核外电子数为10，说明失去了三个电子，带上三个单位正电荷，成为阳离子Al3+，从C图可看出，核内质子数为17，核外电子数为18，说明得到了一个电子，带上一个单位负电荷，成为阴离子Cl—（3）原子中核内质子数=核外电子数，所以x=18-10=8（4）元素周期表中每一方格提供的信息：1、元素的原子序数（即质子数、电子数，荷电荷数），2、元素符号，3、元素名称（从而判断金属、非金属元素），4、元素的相对原子质量；从图中看出，银元素原子的原子序数是47，故质子数也是47，银元素原子的相对原子质量是108，而碳原子的相对原子质量是12，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍考点：原子结构示意图，离子符号的书写，元素周期表中的信息，相对原子质量【解析】【答案】（1）三（2）Al3+Cl—AlCl3（3）8（4）4799、C参与地球熄灯一小时活动等【分析】【解答】解：A．焚烧树叶；增加空气污染，不符合题意，故A不选；

B．树木能吸收二氧化碳；减缓温室效应，并且生成一次性竹筷要消耗能源，使用不符合题意，故B不选；

C．大力开发太阳能等新能源；可以减少煤炭；石油、天然气等化石能源消耗，减少二氧化碳的排放，符合题意，故C选；

答案：C参与地球熄灯一小时活动等.

【分析】节能减排是指节约物质资源和能量资源；减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放；

低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放10、c+db+c+d-a【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的应用，化学反应遵循质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。【解答】由质量守恒定律可知，参加反应的蜡烛的质量与参加反应的氧气的质量之和等于生成的水蒸气与二氧化碳的质量之和。产物的总质量为：rm{cg+dg=(c+d)g}参加反应的氧气的质量rm{=}生成的水蒸气的质量rm{+}生成的二氧化碳的质量rm{-}参加反应的蜡烛的质量rm{=cg+dg-(ag-bg)=(b+c+d-a)g}参加反应的氧气的质量rm{cg+dg=(c+d)g}生成的水蒸气的质量rm{=}生成的二氧化碳的质量rm{+}参加反应的蜡烛的质量rm{-}rm{=cg+dg-(ag-bg)=(b+c+d-a)g}故答案为：rm{c+d}rm{b+c+d-a}。【解析】rm{c+d}rm{b+c+d-a}rm{c+d}rm{b+c+d-a}11、（1）O2FeFe3O4CO2P（2）Ⅰ.化合反应Ⅱ.化合反应【分析】【分析】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】rm{(1)}由于rm{A}是无色、无味的气体。rm{B}在rm{A}中燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{C}所以rm{A}是氧气，rm{B}是铁，rm{C}是四氧化三铁；rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。所以rm{D}是二氧化碳；rm{E}是一种暗红色固体，在rm{A}中燃烧，发出黄光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟rm{F}，所以rm{E}是红磷，rm{F}是五氧化二磷。故填：rm{O_{2拢禄}Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}}rm{P}rm{(2)B}和rm{A}反应就是铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁反应的化学方程式为rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}在氧气中燃烧就是红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}两个反应都是两种物质生成一种物质，属于化合反应。故填：rm{E}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应；Ⅱrm{.4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}化合反应。rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{(1)O_{2;;}Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}}rm{P}rm{(2)}Ⅰrm{.}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应rm{.}Ⅱrm{.4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}化合反应rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}12、CH4b【分析】解：（1）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体需具有密度比空气小，且难溶于水，故选CH4气体；

（2）用盛满水的集气瓶收集气体；由于气体的密度比水小，因此气体应从短导气管端进入，水从长导气管端排出。

答案为：（1）CH4；（2）b。

（1）根据气体的收集方法和依据回答；（2）根据用多用途瓶；并采用排水法收集气体时，气体从短导气管进入回答。

根据气体的水溶性和密度选取收集方法，根据气体从短导气管进入集气瓶，从长导气管排出的方法，选择气体进入端。【解析】CH4b13、细口瓶倒防止沾污瓶塞，造成试剂污染缓慢快倒容易造成滴漏紧挨着残液流下，腐蚀标签向外放置【分析】解：（1）液体药品通常盛放在细口瓶瓶里。

（2）取用细口瓶内的药液；先拿下瓶塞，倒放在桌上，以防污染试剂。

（3）倾倒液体时；缓慢倒入，以防造成滴漏；瓶口应紧挨着试管口。

（4）倾倒液体时；如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签。

（5）倒完液体后；要立即盖紧瓶塞，标签应向外放置。

故答案为：（1）细口瓶；（2）倒放；防止沾污瓶塞；造成试剂污染；（3）缓慢；快倒容易造成滴漏；紧挨着；（4）残液流下，腐蚀标签；（5）向外放置。

根据液体药品的存放；取用方法以及注意事项进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】细口瓶倒防止沾污瓶塞，造成试剂污染缓慢快倒容易造成滴漏紧挨着残液流下，腐蚀标签向外放置三、计算题(共6题，共12分)14、略

【分析】

浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受到的重力；

因鸡蛋（重为G）下沉；故F浮＜G，现在鸡蛋上浮，说明F浮′＞G，故有F浮′＞F浮，而向水中慢慢加盐，增大了液体的密度，由此说明：浮力的大小与液体的密度有关．

故答案为：取适量水；加入鸡蛋，鸡蛋沉在下面，不断地加入食盐，同时搅拌，直至鸡蛋浮起来；食盐溶于水后，水溶液的密度增加，浮力增大．

【解析】【答案】鸡蛋原来下沉说明受到的浮力小于鸡蛋重；现在鸡蛋上浮说明受到的浮力大于鸡蛋重，浮力增大的原因是向水中加盐，增大了液体的密度，说明浮力的大小与液体的密度有关．

15、略

【分析】

对于简易装置的气密性检查时；一般对瓶内气体加热，然后看有无气泡冒出或冷却后看导管口是否形成一段水柱．故答：将导气管插到液面以下，用双手握住试管外壁（或用热毛巾加热试管），导气管口有气泡冒出，则说明气密性良好，无气泡则说明漏气或松开双手，看导管口能否形成一段水柱，若形成一段水柱，则装置的气密性良好，否则说明漏气．

【解析】【答案】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．

16、略

【分析】

（1）小刀能够切下蜡烛可以知道；蜡烛较软；

（2）蜡烛的密度比水小；不能溶于水，所以能够观察到蜡烛浮在水面上；

（3）可以看到火柴梗的a处最先变黑；由于温度越高，火柴梗易被炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

（4）由题意可知；由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳．

故答为：（1）软；

（2）浮；难；小；

（3）a；外焰；

（4）水雾；变浑浊；水；二氧化碳．

【解析】【答案】（1）小刀能够切下蜡烛可以知道；蜡烛较软，可以据此解答该题；

（2）根据蜡烛的水溶性及密度来进行解答；

（3）根据温度越高；火柴梗易被炭化分析；

（4）根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析．

17、①氧气不纯；②铁丝表面有锈；【分析】【解答】在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验；结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因主要是实验准本工作不充分所造成的，如①氧气不纯；②铁丝表面有锈；③铁丝上没有盘成螺旋状；④铁丝前没有系火柴等。

【分析】实验分析18、锥形瓶中不再产生气泡ab阶段锥形瓶中会产生二氧化碳气体【分析】解：（1）大理石中碳酸钙与稀盐酸反应产生二氧化碳气体；因此当容器内不再产生气泡时，大理石已经反应完全，故填：锥形瓶中不再产生气泡；

（2）产生二氧化碳的质量73g+12.5g-81.1g=4.4g，设：此时块状大理石中发生反应的CaCO3质量为x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x4.4g

=解得x=10g；

大理石中碳酸钙的质量分数为×100%=80%；故答案为：80%；

（3）ab阶段锥形瓶中增加的物质质量小于bc阶段原因是ab阶段碳酸钙与稀盐酸反应，锥形瓶中会产生二氧化碳气体；故填：ab阶段锥形瓶中会产生二氧化碳气体。

（1）根据碳酸钙与稀盐酸反应时的现象回答；（2）根据质量守恒定律和有关化学方程式的计算进行；（3）根据图象中节点的意义作答。

会分析图象中的相关信息，以及有关化学方程式的计算。【解析】锥形瓶中不再产生气泡ab阶段锥形瓶中会产生二氧化碳气体19、略

【分析】

（1）据图可知；a是试管，石蕊遇酸性溶液变红，二氧化碳的水溶液呈酸性，盐酸呈酸性，故填：试管，①③；

（2）B装置为电解水的装置，水能分解生成氢气和氧气，检验氧气使用带火星的木条，故填：2H2O2H2↑+O2↑；将带火星的木条靠近管口，观察到木条复燃；

（3）红磷燃烧能生成五氧化二磷，在空气中氧气约占空气总体积的五分之一，故填：4P+5O22P2O5，氧气的体积占

（4）化学反应前后，元素的种类不变，镁与二氧化碳反应生成的白色固体是氧化镁，黑色固体是碳，故填：2Mg+CO22MgO+C．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，电解水能生成氢气和氧气，检验氧气使用带火星的木条，红磷燃烧能生成五氧化二磷，在空气中氧气约占空气总体积的五分之一，二氧化碳能与镁反应生成氧化镁和碳．

四、推断题(共3题，共24分)20、（1）蒸馏

（2）吸附

（3）A水蒸气冷凝成水滴气态水分子遇到冷的玻璃片失去能量，运动速度减慢分子间距减小，聚集成水滴两玻璃管中电极周围有无色气泡生成水由氢、氧两种元素组成（或水分子由氢、氧原子构成）水分子中氢原子和氧原子个数比为2：1将带火星的木条放在导管口，打开活塞，观察到木条复燃【分析】【分析】本题难度不大，解答本题关键是要知道自来水的净化过程，知道物理变化与化学变化的区别，了解电解水的现象。据此分析解答。【解答】rm{(1)}河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是蒸馏；故填：蒸馏；rm{(1)}rm{(2)}吸附性；故填：吸附；注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的由于rm{(3)}是液态是水变成气态的水，没有新物质生成，所以发生的是物理变化；rm{A}中试管口的水蒸气遇到冷的玻璃片会观察到实验rm{A}中试管口的水蒸气遇到冷的玻璃片会观察到水蒸气冷凝成水滴。是因为气态水分子遇到冷的玻璃片失去能量，运动速度减慢分子间距减小，聚集成水滴的缘故。rm{A}是电解水实验，可以观察到的现象是两玻璃管中电极周围有无色气泡生成，检验可知正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，说明水由氢、氧两种元素组成或水分子由氢、氧原子构成实验rm{B}是电解水实验，可以观察到的现象是rm{B}和rm{(}管中产生的气体体积为rm{)}最终rm{a}和rm{b}管中产生的气体体积为rm{1}rm{2}从中你能得到哪些信息说明从中你能得到哪些信息说明水分子中氢原子和氧原子个数比为rm{a}rm{b}由于rm{1}管中产生的是氧气，所以检验的方法是将带火星的木条放在导管口，打开活塞，观察到木条复燃。故填：rm{2}水蒸气冷凝成水滴；气态水分子遇到冷的玻璃片失去能量，运动速度减慢分子间距减小，聚集成水滴；两玻璃管中电极周围有无色气泡生成；水由氢、氧两种元素组成rm{2}或水分子由氢、氧原子构成rm{1}水分子中氢原子和氧原子个数比为rm{a}rm{A}将带火星的木条放在导管口，打开活塞，观察到木条复燃。rm{(}rm{)}

rm{2}【解析】rm{(1)}蒸馏rm{(2)}吸附rm{(3)A}水蒸气冷凝成水滴气态水分子遇到冷的玻璃片失去能量，运动速度减慢分子间距减小，聚集成水滴两玻璃管中电极周围有无色气泡生成水由氢、氧两种元素组成rm{(}或水分子由氢、氧原子构成rm{)}水分子中氢原子和氧原子个数比为rm{2}rm{1}将带火星的木条放在导管口，打开活塞，观察到木条复燃21、（1）过氧化氢溶液氧气二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根据rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{A}是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，将某黑色固体rm{D}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

rm{E}在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】能使带火星的木条复燃，所以rm{(1)C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{E}是过氧化氢溶液，rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；在rm{(2)B}反应中起催化作用；故填：催化；

故答案为：rm{A}过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}过氧化氢溶液氧气二氧化碳过氧化氢溶液氧气二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}22、②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧【分析】解：（1）元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称；②③的质子数都是9，是同种元素；

（2）原子失去电子后，形成阳离子，在阳离子中质子数大于核外电子数，因此⑤时阳离子，离子符号为：Mg2+；

（3）元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关；特别是最外层电子数，最外层电子数相同的化学性质相似，因此填：②⑦或③⑤⑧；

故答案为：（1）②③；（2）⑤；Mg2+；（3）②⑦或③⑤⑧；

（1）根据质子数决定元素种类分析；

（2）根据原子失去电子带正电荷是阳离子分析；

（3）根据决定元素化学性质的是最外层电子数分析；

本题主要考查学生对粒子结构示意图的分析能力，掌握质子数、核外电子数在化学反应中的作用是解题的重要依据。【解析】②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧五、简答题(共4题，共8分)23、略

【分析】解：（1）四氯乙烯中碳元素质量分数为故答案为：=85.5%．

（2）设x质量的四氯乙烯中含有12g碳元素．

x××100%=12g．

x=83g．

（3）分子是不断运动的；将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害．

（4）四氯乙烯作干洗剂可以清洁污垢；但是可致癌，所以弊大于利．

故答案为：（1）85.5%；（2）83g；（3）分子是不断运动的；将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害；（4）弊大于利．

（1）根据质量分数的公式：某元素的质量分数=×100%计算即可．

（2）根据元素的质量=化合物的质量×元素的质量分数分析；

（3）根据分子的运动分析；

（4）根据四氯乙烯的性质分析．

本题难度不大，主要考查同学们结合新信息、灵活运用化学式