2024年华师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。3、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）4、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林5、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽6、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。7、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。8、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、比一比；再组词。

晴____进____航____蝙____

清____近____船____编____10、看拼音，写汉字。chóngshánjùnlǐngwānyánpánxuánbáolěiqìpò________________11、看拼音，写汉字。báiduànshānjiànfǔshìmǎtí________________jiànluòyánānmǎān____________12、写出下列词语的近义词。

颓丧—____踌躇—____焦急—____

冷淡—____震惊—____补救—____13、花名入诗。

待到重阳日，还来就____。14、比一比；组词。

玛____涛____卉____涓____

码____滔____奔____绢____15、读课文《呼风唤雨的世纪》判断下面的说法是否正确；对的打“√”，错的打“×”。

①“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。____

②课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。____

③“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。____16、比一比组词语。

辛____幸____17、《望洞庭》这首诗中，“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是____，“青螺”指的是____。这句诗形象地写出了洞庭湖____。评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)18、课外阅读。

小小足球队。

我的窗外是一条很小的巷子；在双休日，那里几乎整天传来兴奋的喊叫声和砰砰的踢球声。喊叫声自然是孩子们的。

那天；我走过巷口，突然一个孩子向我脚下扑来，我吓了一跳，定睛一看，扑的是足球。正是夏天，他穿着短衣短裤。地是水泥的，梆梆硬。

小家伙猛扑在地；胳膊居然没有擦破一点皮。

这是城市的一道风景线。

我在少年时代热爱的是乒乓球。路口放的是门板搭的简易的乒乓台；连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。那时候我的乒乓知识不少，懂得谁是一号种子；二号种子，甚至自己也想当“种子”。

我渐渐长大了。乒乓球种子没有当成；却成了一个足球迷。每逢电视转播球赛是一定要看的。我最喜欢看的是有中国队参加的比赛，一心盼着中国足球能冲出亚洲，走向世界。

有时候；我就想，中国足球的希望恐怕要寄托在青少年的身上了。有个成语叫愚公移山，鼓励我们不断努力。所以，看着巷子里的小小足球队，就有了盼头。(1)；根据意思在文中找出相应词语。

①形容兴头儿很高的样子。____

②比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。____(2)、找出文中的排比句。(3)、“乒乓球种子没有当成”的意思是：____。(4)、理解文中最后一句话的意思。19、根据解释写出相应的成语。(1)、用仇恨报答恩惠。____(2)、形容满脸笑容，十分高兴的样子。____(3)、遇事不利，遭遇不好。____20、课内阅读《猫》。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧；它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴；能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(1)、猫的古怪性格体现在哪几个方面？(2)、“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？21、课外阅读。

鳄鱼的眼泪。

鳄（è）鱼抓住了小兔子；眼泪扑簌簌地掉下来。它对小兔子说：“可怜的小兔子，不是我要伤害你，这是上帝的安排，命运注定你要成为我的充饥之物。真是无计可施啊。你知道我的心地素来是仁慈的，我真不忍心吃你啊！”鳄鱼说着又扑簌簌流下了许多眼泪。

它一边流着眼泪；一边把兔子放进大嘴里，嚼了又嚼，吞进肚子里去了。

鳄鱼揩了揩嘴巴，钻到河里去睡觉了。(1)、这篇短文的体裁是（）。22、阅读古诗文；回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。(1)；解释加横线词的含义：

以至于斯也____​____。(2)、用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。____23、课内阅读《颐和园》。

进了颐和园的大门；绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物；花草、风景，即千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊；就来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(1)、文中能表现有人心情舒畅的词语是什么？(2)、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相同的写法：都是先____，再____。24、选词填空。

如果就会假如总要只要会(1)、____遇上老人来走搭石，年轻人____伏下身子背老人过去。(2)、____前面的人突然停住，后面的人没处落脚，____掉进水里。25、课内阅读《幸福是什么》。

这时候；又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚；美丽、善良。

“我很高兴；你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”(1)；写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：突然——____谦虚——____

反义词：善良——____幸福——____(2)、课文的中心句是哪一句？评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)26、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重27、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆评卷人得分五、默写(共1题，共10分)28、默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵。

____，____。

____，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。4、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。5、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。7、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。8、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共9题，共18分)9、晴天进去起航蝙蝠清楚远近小船编曲【分析】【分析】①晴:天空中无云或云很少。部首：日；组词：晴天。⑤清:明白，明晰。部首：氵，组词：清楚。②进:入，往里去。部首：辶，组词：进去。⑥近:距离短，与“远”相对。部首：辶，组词：远近。③航:行船或飞行。部首：舟，组词：起航。⑦船:水上交通工具。部首：舟，组词：小船。④蝙:哺乳动物，头和身体的样子像老鼠。前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊蛾等。部首：虫，组词：蝙蝠。⑧编:按一定的原则；规则或次序来组织或排列。部首：纟，组词：编曲。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。10、崇山峻岭蜿蜒盘旋堡垒气魄【分析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法；不要写错字，比如“崇”不要写成“祟”，“垒”不要写成“磊”

【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。11、白缎山涧俯视马蹄溅落延安马鞍【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况，学生们易把白缎的“缎”字写成锻，所以像这些易混淆的字必须理解词语的意思。白缎是指白色的缎子；常用蚕丝；涤纶及其他纤维用缎纹织成的一种织物,靠经(或纬)在织物表面越过若干根纬纱(或经)交织一次,组织紧密,表面平滑有光泽。还有就是学生们容易把山涧和溅落这两个同音字“溅”“涧”弄混淆，所以应重点区分词语的意思，溅落：指重物自高处落入水中。山涧：下面带流水的山谷中的裂缝。

【点评】识记并正确书汉字，并理解词语的意思才能把易混淆的字区分。12、颓唐犹豫着急冷漠吃惊挽救【分析】【分析】颓丧：消极；颓唐。踌躇：徘徊；犹豫不定。焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。冷淡：不热情；不亲热；不关心。震惊：因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋。补救：弥补，设法救助或挽回语出。

【点评】考查学生对近义词的掌握，只要了解了词义，就好写出近义词了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。13、菊花【分析】【分析】待到重阳日；还来就菊花：孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。

【点评】主要考查学生对诗句的默写能力及重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。14、玛瑙波涛花卉涓涓号码滔天奔跑手绢【分析】【分析】玛是王字旁；码是石字旁，读音相同偏旁不同，注意区分；涛和滔都是三点水，涛的右边是寿字，而滔字是舀字，读音相同，字义也和水有关容易弄混；奔跑比卉多一个大字；涓是三点水，绢是绞丝旁，注意区分。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。15、√√×【分析】【分析】设问；是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。“呼风唤雨”:呼风唤雨是古代汉族神话中道术的一种，能使唤风雨来去。比喻能够支配自然的巨大力量,有褒义。现在常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有贬义。

【点评】主要考查了学生对课文内容的掌握情况。16、辛苦幸运【分析】【分析】①辛:劳苦；艰难。部首：辛，组词：辛苦。②幸:意外地得到成功或免去灾害。部首：干，组词：幸运。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。17、洞庭湖山优美景色【分析】【分析】这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握；再一个就是把握古诗的主要思想。这这首是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静；祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

【点评】这样的题不能只是看字面意思去理解，必须要结合诗句才能理解明白词语的意思。三、综合题(共8题，共16分)18、略

【分析】【分析】（1）根据意思在文中找出相应词语。①兴致勃勃：形容兴头儿很高的样子。②愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。（2）文中的排比句：路口放的是门板搭的简易的乒乓台；连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。（3）“乒乓球种子没有当成”的意思是：没有成为优秀的乒乓球队员。（4）理解文中最后一句话的意思：作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①兴致勃勃

②愚公移山

2、路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。3、①没有成为优秀的乒乓球队员

4、作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。19、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。（1）要注意“恩将仇报”的书写。（2）注意“笑逐颜开”与“逐”的书写。（3）倒霉：遇事不利，遭遇不好。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。【解析】1、①恩将仇报

2、①笑逐颜开

3、①倒霉

20、略

【分析】【分析】（1）每个自然段的开头都有介绍；猫的古怪体现在：三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；有时无比勇敢，又是由无比胆小。（2）理解“屏息凝视”：指屏住呼吸，聚精会神地看。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；有时无比勇敢，又是由无比胆小。2、指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的尽职尽责。21、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）寓言：寓言式文学作品的一种体裁；常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。

【点评】课文阅读应抓住文章的中心句，找到答案就不难了。【解析】1、B22、略

【分析】【分析】（1）考察的是对词义的理解和掌握；（2）考察的是石对课文中心思想的概括。

【点评】斯：这样，这段短文的中心思想为有志者不食嗟来之食，要结合上下文来回答这道题。【解析】1、①这样

2、①有志者不食嗟来之食。

23、略

【分析】【分析】（1）神清气爽：①形容人神志清爽；心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。（2）都先用具体描写特点的写法，再用点名称的手法。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、神清气爽。2、①具体描写特点

②点明名称

24、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是假设关系。故选“假如总要”；②分句前后之间是假设关系。故选“如果就会”。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①假如

②总要

2、①如果

②就会

25、略

【分析】【分析】（1）突然：不经意之间。谦虚：不骄傲（2）“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动；要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话中就有答案。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对