2024年粤教版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级历史下册阶段测试试卷487考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、假如你生活在北宋时期，下列各项中你不可能见到的现象是（）A.清明时节，一家人乘马车去郊游B.在四川，商人用纸币买卖用品C.在临安，无论昼夜都可买到物品D.江南丘陵地区农民用茶招待客人2、电视剧《射雕英雄传》中“郭靖”“杨康”的名字取自“靖康耻”。“靖康耻”反映的历史事件是()A.陈桥兵变B.金灭北宋C.元灭南宋D.清军入主中原3、【题文】文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时。

A.农业初兴B.聚族而居C.采集狩猎D.贫富分化4、东汉刘秀统治时期；政治清明，国力强盛，史称。

A.开元盛世B.贞观之治C.光武中兴D.文景之治5、下列与北宋在边境进行贸易互市的政权有（）A.后周、辽B.辽、西夏C.唐、西夏D.唐、辽评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制7、小东同学在学习“美国的诞生”一课；分析了独立战争爆发前的社会矛盾，请你把横线部分补充完整（）

A.政治B.经济C.种族D.民族8、下列发明创造与历史人物搭配正确的是（）A.火车机车富尔顿B.汽轮史蒂芬孙C.改进蒸汽机瓦特D.珍妮机哈格里夫斯9、“苏湖熟，天下足”反映了中国南方农业生产超过北方，下列关于我国古代经济重心南移的原因正确的是（）A.南方的自然条件优越B.北方战乱多，南方安定C.南方统治者壮大实力D.南迁带来先进生产技术10、人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)11、春秋霸主是指先后称霸的、、。12、春秋战国之际的名医是；战国末期楚国的诗人是。13、约公元前____年，禹建立了我国历史上第一个国家____。14、“靖康之变”：1127年，金军攻破东京，并掠走了宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。______（判断对错）15、刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称______。16、元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一政权。______（判断对错）17、清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北至________，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的________。东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿________等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔，国力强大的统一多民族国家。18、唐朝的对外交往中比较著名的有____东渡日本传经和____西行天竺传经。19、元朝最优秀的剧作家是______，代表作有悲剧《______》。评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)20、清朝时，与达赖、班禅共同管理西藏事务的是驻藏大臣。()21、我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝。（）评卷人得分五、材料题(共4题，共36分)22、民族关系是中国历史发展过程中的一个重要部分。阅读以下材料；回答相关问题：

材料一：“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱之如一。”

--唐太宗材料二：唐朝在对待少数民族的问题上；采取了多样化的方式。唐太宗采用恩威并施的手段来巩固和发展民族友好关系。唐玄宗又多次册封少数民族首领，加强了与少数民族政权的密切联系。民族友好成为了唐朝与少数民族交往的主题词。

材料三：北宋与辽；夏和南宋与金之间曾经处于战争状态；双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收少数民族政权，都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。

（1）唐太宗被各族首领尊称为什么？

（2）根据材料二和所学知识；指出唐朝对待民族关系的两种方式。

（3）结合上述材料；说明唐宋时期民族交融的积极影响。

（4）联系现实，谈谈你从中得到的启示。23、某校七年级历史兴趣小组将围绕“中国古代的对外交往”这一主题展开探究活动。请回答下列相关问题。（1）图一、图二中所示的历史人物分别是谁？他们的活动反映了唐朝对外文化交流的什么特点？（2）图三反映的是哪一历史事件？这一事件与图一、图二所反映的历史事件在对外交流的方式上有什么相同之处？（3）明清两朝的对外交往逐渐减少，最后导致清朝时期实行什么政策？带来哪些不良影响？（4）探究“中国古代的对外交往”对当今实现中华民族的伟大复兴有什么借鉴意义？24、“中国在许多个世纪以来；一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

材料一：

（1）根据上图和所学知识；说出我国宋；元时期主要的文学表现是什么？并举两例这一时期领先世界的科技成就。

材料二：“天覆地载；物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”这是出自被称为“中国17世纪的工艺百科全书”中的一段话。

（2）这部百科全书的名称是什么？同一时期由李时珍编写的一部具有总结性的药物巨著是什么？

材料三：中国的思想文化源远流长；蓄积深厚。春秋战国时期，出现了百家争鸣的局面。许多思想流派的基础已经形成，儒家是这一时期的文化高峰之一。汉武帝即位后，“罢黜百家，独尊儒术”，奠定了儒家思想的正统地位。两宋时期，一种新的儒家体系--程朱理学形成。它在吸收佛教和道教基础上，极大地深化了传统儒学，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。

（3）材料三反映出中国传统文化的主流思想是什么？25、唐朝文明开放；内外交流频繁，民族关系和谐，是一个弥足珍贵的年代，让我们一起徜徉在大唐盛世的辉煌中，培养我们中学生的自信和豁达的胸襟。

【对内：开明自信的民族政策】

材料一：《步辇图》

（1）《步辇图》反映了吐蕃使者向唐求婚的情景。坐在步辇上的人是谁？

材料二：吐蕃诗歌：从汉族地区来的文成公主；带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门

（2）吐蕃为什么要赞美从“汉族地区”来的文成公主？

【对外：双向交流的对外政策】

材料三：

（3）材料三图1中“盲目航东海”的主要目的是什么？诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？

（4）结合本课内容，举例说出材料三图2中“舍身求法”的人是谁？他去哪里求法？后人依照他的经历，写出了一部什么小说？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对宋代交通工具的认识，根据所学知识，宋朝马匹稀缺，人们多用牛车，也有乘驴车的。达官贵人出门乘轿以很普遍，士大夫一般骑驴或骡子出行，本题选A。宋代四川地区出现了交子，中国最早的纸币，而且出现了夜市，饮茶之风兴盛，所以B,C,D三项在北宋时期都能见到。考点：北宋的交通工具【解析】【答案】A2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】【解析】

试题分析：本题以文物图片的形式考查的是原始农耕生活；题干中图片是“河姆渡出图的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”展示了长江流域原始农耕的图景，依据已学知识可知河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，据此分析可知题干文物反映的是农业初兴，故选A。

考点：人教新课标七年级上册·原始的农耕生活·原始农业【解析】【答案】A4、C【分析】本题考查的是光武帝刘秀的统治。据所学知识可知，刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济状况好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。开创贞观之治的是唐太宗李世民；开创开元盛世的是唐玄宗；开创文景之治的是西汉的汉文帝和汉景帝。因此ABD不符合题意，故选C。【解析】C5、B【分析】本题主要考查北宋与辽、西夏的贸易互市往来相关知识。结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身做了皇帝，改国号宋，定都东京，史称北宋。北宋建立之后，中国境内还有辽、西夏等少数民族政权与之并立。北宋与辽、西夏有战有和。1005年北宋和辽签订澶渊之盟以后，双方南北贯通、互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。北宋与西夏1044年订立和约后，重新开放边境贸易市场，西夏和北宋的边境贸易，促进了西北边境地区的发展。后周灭亡于960年，没有与北宋并立；唐灭亡于907年，没有与北宋并立。综合分析，B符合题意。故选B。【解析】B二、多选题(共5题，共10分)6、DA【分析】【解析】D试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期，是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹2禹建立夏，将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选DA．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地，在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意考点：本题考查的是“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。【解析】【答案】7、BD【分析】17世纪初；英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有13个．北美资本主义的发展受到英国殖民统治的阻碍．由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，此时统一的美利坚民族的形成．由于经济矛盾和民族矛盾不可调和，导致了北美人民的抗争．1775年，北美独立战争开始．

故选BD．

本题以美国的诞生为切入点；主要考查美国独立战争爆发的原因．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记美国独立战争的相关史实．【解析】BD8、CD【分析】依据学过的知识已知；英国人瓦特的改良蒸汽机，以蒸汽机作为新的动力，把人力解放出来，使人类进入了“蒸汽时代”；英国人哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机；美国人富尔顿利用蒸汽机发明了汽船．史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，故CD关联正确，AB错误．

故选CD．

本题考查两次工业革命的知识；识记两次工业革命期间的主要发明及发明人．

本题考查了对基础知识的记忆能力，识记两次工业革命的主要发明及发明人．【解析】CD9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BD【分析】老子是道家学派的创始人；春秋时期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化．“塞翁失马”的成语故事反映的正是老子的朴素辩证法的思想．

故选B．

本题考查的是老子历史贡献的知识点．

本题以“塞翁失马”的成语故事为背景，考查的是学生对老子朴素辩证法的有关知识的记忆、理解能力．【解析】BD三、填空题(共9题，共18分)11、略

【分析】试题分析：本题主要考查春秋时期霸主。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子也派人参加，齐桓公成为春秋时期的第一位霸主；公元前7世纪后期，晋文公在城濮之战中大败楚军，成为中原的霸主，晋楚争霸持续了百余年，后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争【解析】【答案】齐桓公、晋文公、楚庄王、12、略

【分析】此题考查春秋战国时期的医学、文化名人。要注意人物考查中名字不能书写错字。春秋战国之际的医学家是扁鹊，他总结出来的望闻问切四诊法，一直被中医沿用，战国末期的文化名人是屈原，他创造了诗歌的新体裁——楚辞体，创作了许多优秀的作品。据题意：春秋战国之际的名医是扁鹊；战国末期楚国的诗人是屈原。【解析】【答案】扁鹊屈原13、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对“家天下”的夏朝史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭，第一子目“家天下”的夏朝中的内容：“约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。”可知，故填2070夏朝。考点：“家天下”的夏朝【解析】【答案】2070夏朝14、略

【分析】1127年；金军攻破东京，并掠走了宋徽宗；宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”．

故答案为：√．

本题以靖康之变为依托；考查北宋灭亡．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立和宋金对峙的相关知识．【解析】√15、略

【分析】依据所学知识可知；公元前206年至汉公元前203年，西楚霸王项羽；汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争叫做楚汉之争，最终，楚汉之争以项羽败亡，刘邦建立西汉王朝而告终．

故答案为：楚汉之争．

本题以刘邦和项羽为争夺帝位展开争战为切入点；主要考查楚汉之争．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．【解析】楚汉之争16、略

【分析】1271年蒙古族忽必烈建立元朝；后来元朝统一了全国，元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一政权。

故答案为：

√。

本题考查元朝的统一；知道1271年蒙古族忽必烈建立元朝，后来元朝统一了全国。

本题考查元朝的统一，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】√17、略

【分析】本题考查清朝的疆域。清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛。东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔，国力强大的统一多民族国家。故填巴勒喀什池外兴安岭和库页岛钓鱼岛、赤尾屿。【解析】巴勒喀什池外兴安岭和库页岛钓鱼岛、赤尾屿18、略

【分析】本题考查的是唐朝的对外往来的相关知识点，考查学生的识记能力。唐朝时期对外往来比较活跃，在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。那时候唐朝赴其他国的人也不少，其中比较著名的有高僧鉴真和玄奘。鉴真应日本僧人的邀请，东渡日本，在日本辛勤不懈地传播唐朝文化。中国和天竺交往也非常频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他从长安出发前往天竺，在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师。故填：鉴真和玄奘。【解析】鉴真；玄奘19、略

【分析】曲由杂剧和散曲组成．元杂剧把音乐；歌舞、动作、念白熔于一炉；是比较成熟的戏剧形式．元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》．

故答案为：

关汉卿；窦娥冤．

本题以“元朝最优秀的剧作家”为切入点；考查的是元代剧作家关汉卿的相关知识．

中国古代不同时期主流文学形式：先秦散文，汉赋，唐诗、宋词、元曲、明清小说．【解析】关汉卿；窦娥冤四、判断题(共2题，共12分)20、√【分析】本题考查的是清朝对西藏的管辖。清朝时，与达赖、班禅共同管理西藏事务的是驻藏大臣。【解析】【答案】对21、√【分析】本题考查的是元朝的建立。依据所学知识，1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年元朝统一全国。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。故题干“我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝”正确。【解析】T五、材料题(共4题，共36分)22、略

【分析】

本题以民族关系是中国历史发展过程中的一个重要部分为切入点；考查唐宋时期的民族关系。

本题以唐宋时期的民族关系为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】（1）由于唐太宗采取开明的民族政策；赢得的少数民族的拥戴，被少数民族首领尊称为“天可汗”。

（2）由“恩威并施；册封”可以看出；唐朝对待民族关系的方式有战争、和亲、册封等。

（3）由材料可以看出；唐宋时期的民族交融促进了各民族间经济文化的发展，有利于少数民族政权的封建化。

（4）开放性试题；言之有理即可。民族友好和团结能促进祖国的发展；民族交融有利于社会的进步；中华民族的历史是各民族人民共同创造的。

故答案为：

（1）“天可汗”。

（2）战争；和亲、册封。

（3）唐宋时期的民族交融促进了各民族间经济文化的发展；有利于少数民族政权的封建化。

（4）民族友好和团结能促进祖国的发展；民族交融有利于社会的进步；中华民族的历史是各民族人民共同创造的。23、略

【分析】（1）本题考查唐朝的对外交往；玄奘西游和鉴真东渡。依据已学知识可知题干中图1；2分别为玄奘与鉴真。联系已学知识可知，贞观元年，玄奘自长安出发去天竺游学，为古代中印文化交流做出了重大贡献；鉴真六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日本，为传播唐文化做出了重大贡献；他们的活动反映了唐朝对外文化交流呈现出弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化的特点。

（2）本题考查郑和下西洋。依据已学知识可知；图3反映的是郑和下西洋。明朝前期，为了加强与海外各国的联系，1405-1433年郑和七次下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国与亚非各国的友好关系。图一玄奘西行天竺求取佛经精义，图二鉴真东渡日本弘扬佛法，图三郑和下西洋都是和平交流。

（3）本题考查闭关锁国政策。结合所学可知；明清两朝的对外交往逐渐减少，最后导致清朝时期实行闭关锁国政策，清政府闭关锁国看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。

（4）本题考查学生的概括能力。本题是开放性题目；言之有理即可，如通过探究“中国古代的对外交往”，对今天我国的现代化建设有的借鉴意义是只有实行对外开放，多与别国交流与沟通，多学习吸收别人的长处，为我所用，我们自己也才会进步。实现中华民族的复兴，必须坚持改革开放的政策；加强国与国之间的合作交流，取长补短，发展自己。

【解析】（1）图一：玄奘；图二：鉴真。弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化（或兼收并蓄）。（2）郑和下西洋；和平交流（或和平往来）。（3）闭关锁国政策；使国家闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（4）实现中华民族的伟大复兴，必须坚持改革开放的政策；加强国与国之间的合作交流，取长补短，发展自己。（言之有理即可）24、略

【分析】

（1）本题主要考查我国宋；元时期主要的文学表现及这一时期领先世界的科技成就．

（2）本题主要考查《天工开物》和《本草纲目》．

（3）本题主要考查中国传统文化的主流思想．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握我国古代的文学和科技成就．【解析】（1）根据上图和所学知识可知；我国宋；元时期主要的文学表现是宋词和元曲．这一时期领先世界的科技成就有北宋毕昇发明的活字印刷术、北宋时期发明了用于航海的指南针．

（2）据材料二“‘天覆地载；物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉．’这是出自被称为‘中国17世纪的工艺百科全书’中的一段话．”可知，这部百科全书是《天工开物》；同