2024年浙教新版四年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版四年级数学下册阶段测试试卷980考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、一捆电线长200米，第一次用了25米，第二次用去的是第一次的4倍，这捆电线比原来短了（）米．A.125B.75C.100D.252、如图有（）条对称轴．

A.1B.2C.3D.43、6853000中的6表示（）A.六个十万B.六个百万C.六个万4、下列含有字母的式子中书写正确的是（）A.x×5写作5xB.x+y写作xyC.a+a写作a25、一个三角形中有一个角是75°，另两个角的度数不可能是（）A.85°20°B.45°30°C.55°50°D.35°70°6、下列各数，读数时只读一个零的是（）A.200.07B.5.005C.4.05007、已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）A.8B.0.8C.80评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、150909432，这个数读作____，用四舍五入法凑整到万位约是____．9、38.2÷2.7的商保留两位小数是____；精确到0.1是____．10、一个乘法算式的积是120，一个因数乘15，另一个因数不变，积是______．11、3050020读作____，省略万后面的尾数约是____；十四亿零三百万零四百五十二写作____，省略亿后面的尾数约是____．12、有一个等腰三角形，三边的长度均为整数厘米，如果底边的长是9厘米，那么其它的边长至少是____厘米．13、自然数按是否是2的倍数分为____和____．14、两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、54与54.00这两个数的大小相等，意义相同．____．（判断对错）16、40.40读作四十点四十．____（判断对错）17、0.56-0.056=0．____（判断对错）18、在150×80=12000中，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的，积不变．____（判断对错）19、一个角的两边分别长4cm，6cm评卷人得分四、操作题(共2题，共20分)20、画一个75°的角，并标出各部分名称．21、过A点画已知直线的平行线和垂线．

评卷人得分五、解答题(共3题，共30分)22、学校买来42套课桌椅，一共付出5880元．每套课桌椅多少钱？23、赵阿姨家有一块长方形菜地．为了扩大种植面积，把菜地的宽增加了15米，这样菜地面积就增加了375平方米．如果扩建后的菜地正好是一个正方形，赵阿姨家这块菜地原来的面积是多少平方米？24、每节硬座车厢有118个座位，一列火车有15节硬座车厢，这列火车有多少个硬座座位？评卷人得分六、证明题(共1题，共10分)25、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】根据两次用去的倍数关系可知：先用第一次用去的长度乘上4，就是第二次用去的长度，然后把两次用去的长度相加，就是用去的总长度，也就是这捆电线短的长度．【解析】【解答】解：25×4+25

=100+25

=125（米）

答：这捆电线比原来短了125米．

故选：A．2、C【分析】【解答】如图；这个图形有3条对称轴：

【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿一条直线对折；直线两旁的部分能够完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴，据此即可解答。

故选：C．3、B【分析】解：60003000这个数中的6在百万位；表示6个百万；

故选：B．

首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位；它就表示有几个这样的计数单位．

此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．【解析】B4、A【分析】【分析】（1）当字母和数相乘时；一般省略乘号，把数写在字母的前面；

（2）字母和字母相加时，加号是不可以省略的，由此即可做出选择．【解析】【解答】解：选项A；字母和数相乘，省略乘号，把数写在字母的前面；

所以；x×5写作5x，是正确的；

选项B和选项C；字母和字母相加时，加号是不可以省略的；

因此这两个选项；都是错误的；

故选：A．5、B【分析】【分析】三角形的两个内角的度数已知，依据三角形的内角和是180°，即可求出另两个角的和，再依次判断四个选项即可．【解析】【解答】解：因为一个三角形中有一个角是75°；所以另两个角的和是180-75=105度．

85°+20°=105°；故A正确；

45°+30°=75°；故B错误；

55°+50°=105°；故C正确；

35°+70°=105°；故D正确．

故选：B．6、A【分析】【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分依次读出每一个数位上的数字，据此读出各选项中的数，进而选择．【解析】【解答】解：A；200.07读作：二百点零七；读出一个零；

B；5.005读作：五点零零五；读出两个零；

C；4.0500读作：四点零五零零；读出三个零；

故选：A．7、B【分析】【解答】0.24÷0.3=0.8；答：已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是0.8．

故选：B。

【分析】此题主要考查的是除法的意义，即已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．【解析】【解答】解：150909432读作：一亿五千零九十万九千四百三十二；

150909432≈15091万．

故答案为：一亿五千零九十万九千四百三十二，15091万．9、略

【分析】【分析】由于38.2÷3.7=14.4，则根据四合五入的原则可知，商保留两位小数是14.15，精确到0.1，即商保留一位小数是14.1；由此解答即可．【解析】【解答】解：38.2÷2.7的商保留两位小数是14.4；精确到0.1是14.15．

故答案为：14.4，14.15．10、1800【分析】解：120×15=1800

答：积是1800．

故答案为：1800．

根据积的变化规律：如果一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外）；另一个因数不变，那么，它们的积也扩大（或缩小）相同倍数，用120乘15即可求出后来的积．

解决本题关键是熟练掌握积的变化规律．【解析】180011、略

【分析】【分析】整数的读法；按照整数的读法来读，整数的读法是：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；

整数的写法；按照整数的写法来写，整数的写法是：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．

省略“万”后面的尾数求它的近似数；要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．

省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出．【解析】【解答】解：3050020读作：三百零五万零二十；

3050020≈305万；

十四亿零三百万零四百五十二写作：1403000452；

1403000452≈14亿；

故答案为：三百零五万零二十，305万，1403000452，14亿．12、略

【分析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．【解析】【解答】解：因为三角形的两条腰长度相等；设腰的长度是x厘米，则两腰之和就是2x，则根据三角形两边之和大于第三边，可得：

2x＞9；则可得x＞4.5

因为三边长都是整厘米数；所以x最小是5厘米．

答：其它的边长至少是5厘米．

故答案为：5．13、略

【分析】【分析】根据偶数与奇数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；据此解答．【解析】【解答】解：根据一个数是否是2的倍数；自然数可以分为奇数；偶数；

故答案为：奇数，偶数．14、√【分析】解：一组对边平行且相等的四边形是平形四边形；两个完全一样的梯形拼成后的图形，一定有一组对边平行且相等，所以两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形．

故答案为：√．

一组对边平行且相等的四边形是平形四边形；两个完全一样的梯形拼成后的图形，一定有一组对边平行且相等．

本题主要考查了学生对梯形面积公式推导过程的掌握．【解析】√三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可得：54=54.000；但精确度不一样，54.00表示精确到百分之一，54表示精确到个位；据此判断．【解析】【解答】解：54与54.00这两个数的大小相等；意义相同，说法错误；

故答案为：×．16、×【分析】【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．【解析】【解答】解：40.40读作：四十点四零．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】根据小数减法的计算法则，小数点对齐，从最低位开始减，哪一位上不够减要从前一位上退一作10和本位上的数合起来再减．据此求出它们的差，进而作出判断．【解析】【解答】解：0.56-0.056=0.504；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】根据一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也扩大（缩小）几倍判断即可．【解析】【解答】解：一个因数扩大10倍；另一个因数缩小10倍，积不变．

故答案为：√．19、B【分析】【解答】解：由分析可知：所以一个角的两边分别长4cm；6cm，说法错误；

故答案为：错误．

【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此可知：角的两边是射线，因为射线无限长，所以无法测量；据此判断．此题考查了角的含义及射线的特点．四、操作题(共2题，共20分)20、解：根据分析作图如下：

【分析】

①由点A处画一条射线；中心点对准射线的端点，O刻度线对准射线（两重合）；

②对准量角器75°的刻度线点一个点（找点）；

③把点和射线端点连接；然后标出角的度数．

再根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形；叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可．

考查了角的含义及角的各部分名称以及画指定度数的角，步骤为：A．两重合（点点重合、线线重合）；B．找点；C．连线．【解析】解：根据分析作图如下：

21、解：作图如下：

【分析】

（1）用三角板的一条直角边的已知直线重合；沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．

（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合；用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．

本题主要考查了学生画平行线和画垂线的能力．【解析】解：作图如下：

五、解答题(共3题，共30分)22、略

【分析】【分析】根据除法的意义，用总价除以所买套数，即得每套课桌椅多少元．【解析】【解答】解：5880÷42=140（元）

答：每套课桌椅140元钱．23、略

【分析】【分析】根据题意，可用375除以15计算出长方形菜地原来的长，根据“如果扩建后的菜地正好是一个正方形”，可用菜地的长减去15计算出原来菜地的宽，再根据长方形的面积=长×宽进行计算即可．【解析】【解答】解：（375÷15）×（375÷15-15）

=25×10

=250（平方米）

答：原