2024年沪教版高二历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二历史下册月考试卷971考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“反对豪强兼并土地，提出‘平天下者，均天下而已’的主张。晚年所撰写《读通鉴论》《宋论》，荟萃平生治史心得，为探讨其史学思想的重要依据。”这段材料描述的思想家①是一位杰出的唯物论者②反对“天命论”和“生知论”③提出“天下为主，君为客”的崭新命题④反对以儒家六经为治学原则A.①②B.②④C.①②③D.①③④2、新中国科技文化事业走过六十多年的历程；己取得许多重耍成果。下列属于“科教兴国”战略实施后取得的成就是。

A.B.C.D.

3、在梭伦改革的措施中，为民主制打下坚实阶级基础的是（）A.颁布“解负令”B.鼓励发展工商业C.废除债务奴隶制D.按财产多少划分公民等级4、1438年，发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是A.智者运动主张以人为世界的中心B.文艺复兴倡导人性解放和现世幸福C.宗教改革主张信仰自由因信称义D.启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制5、下图为《最后的晚餐》，故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态与常人无异；画中的犹大坐在圣人当中，靠近耶稣。作者如此创作意在()A.揭示人性的善与恶B.体现古典美术的风格C.再现历史真实场景D.反对封建等级制度6、黄宗羲种提出“今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。”顾炎武也说过“以天下之权，寄天下之人。”下列对他们主张的评述，正确的是（）A.推崇先秦时期封建制度B.削弱了清初君主专制统治C.反对古代中央集权钊度D.对近代民权意识产生影响7、王家范在《中国历史通论》提到：“（中国政制）达臻‘文明’一途；实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。”下列对材料的解读正确的是（）

①西周的创制主要指实行分封制和宗法制。

②西周的制度带有浓厚的血缘亲情；保留贵族色彩。

③“共主”指西周实现了权力的高度集中。

④秦以后的独制是指实行专制主义中央集权制度A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④评卷人得分二、双选题(共4题，共8分)8、美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”出现这种变化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一国两制”的保障C.经济全球化的深入D.投资环境的好转9、根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是（）A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B．当公民法演变为万民法时，罗马成文法已比较完善，所以万民法基本上都是成文法C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的斗争D．罗马公民法存在注重形式、程序烦琐等特性，可能与其存在大量习惯法有很大关系10、美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”出现这种变化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一国两制”的保障C.经济全球化的深入D.投资环境的好转11、根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是（）A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B．当公民法演变为万民法时，罗马成文法已比较完善，所以万民法基本上都是成文法C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的斗争D．罗马公民法存在注重形式、程序烦琐等特性，可能与其存在大量习惯法有很大关系评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、【题文】行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，杰出代表有东晋的王羲之、唐朝的颜真卿、北宋的苏轼等13、20世纪70年代，中国迎来第三次建交高潮。其中，推动10多个西方资本主义国家先后与中国建立外交关系的历史事件是尼克松访华。______（判断对错）14、二战后期形成的雅尔塔体系，实质上是美国独霸世界的新国际关系体系。15、【题文】儒家思想虽然长期以来作为封建社会的正统思想，束缚着人们的思想，但在漫长的历史长河中，它还是发挥过积极的作用。()16、【题文】有学者在评论明清之际的思想家时说：他“集了古代朴素唯物主义的大成”，“有一些辩证的观点，达到了前人所未达到的唯物主义思想的高峰”，这是对王夫之的评价。17、1978年，党的十一届三中全会召开，这标志着中国开始进入改革开放时期，也标志着邓小平理论形成一个完整体系。______。（判断对错）18、文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲的第二次思想解放运动。______（判断对错）19、中国古代文学主流表达形式经历了赋-词-诗-曲-小说的变化趋势，它反映了中国古代文学主流表达形式的发展趋势是逐渐通俗化。______。（判断对错）20、新航路的开辟使得欧洲贸易范围不断扩大，商品种类日益增多，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)21、1954年《中华人民共和国宪法》体现了人民民主和社会主义两大原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。______。（判断对错）22、隋唐时期出现的科举制度，通过考试方式选拔人才，提高了官吏的素质，加强了中央集权。（）评卷人得分五、单项填空(共1题，共8分)23、日内瓦之所以被称为“新教的罗马”，主要是因为A.加尔文教主张比较激进B.加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革影响最大，传播到欧洲许多地区C．加尔文教倡导《圣经》是最高权威D．加尔文严厉排除异己评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)24、【题文】强调“自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律”的德意志哲学家是。A．康德B．卢梭C．伏尔泰D．孟德斯鸠25、【历史-20世纪的战争与和平】阅读下列材料；回答问题：

材料一这次会议（华盛顿会议）对于中国显然是很重要的。中国的主要对手是日本。中国非常盼望趁这个机会彻底解决山东问题，要求国际上确保中国的安全，承认中国与世界其他国家的平等地位。《顾维钧回忆录》材料二美国首席代表休斯对代表团成员交底的说法是他“总是赞同这样-种理论；即本国决不会由于日本对中国的任何侵略而走向战争，因此最多只能做到使日本住手。”

《太平洋历史详论》材料三日本人坚持中日联合经营胶济铁路要求，目的是通过控制铁路，变相控制整个山东，在遭到中国代表团强烈反对后，日本人又抛出一项建议，要求中国向日本银行家筹借一笔长期贷款来赎买铁路，用意还是要长期控制这条铁路。1922年2月4日，中日双方正式签署《解决山东悬案条约》及《附约》，中国部分收回山东主权。山东省情网《山东问题与华盛顿会议》（1）依据上述材料；概括中；美、日在华盛顿会议期间关于山东问题的态度。

（2）依据材料结合所学知识，说明中国为什么会部分收回山东主权？26、观察下列图片，回答问题：请回答：（1）国际联盟的主要原则有哪些？（2）《国联盟约》和《非战公约》基本宗旨上有何异同？（3）为什么《国际盟约》和《非战公约》都不能真正的维护和平？27、孔子与柏拉图虽然生活在地球的两端，但都处于社会秩序混乱的时代，并都试图解决现实的政治问题。阅读下列材料：材料一“克己复礼为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。”——摘自《论语》材料二柏拉图认为有五种政体形式：贵族政体、荣誉政体、寡头政体、民主政体和专制政体。他的理想国家是贵族政体，在其中，体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位，而人们的理性也控制着他们的欲望。柏拉图强调，这种政体虽然只是个理想，但却是一个值得追求的很有意义的目标。“对一个国家来说，贵族政体是模范政体，因为在这个政体形式中我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”。——（美）斯通普夫《西方哲学史》请回答：(1)据材料一，归纳孔子的主要政治观点。____(2)据材料二，概括指出柏拉图的政治主张。____(3)结合所学知识，分别指出两者的观点在当时无法实现的原因。____参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】试题分析：《读通鉴论》是明末清初卓越思想家王夫之有关古史评论的代表作之一，可知材料中的思想家是王夫之，他是我国古代著名的唯物主义思想家，反对“天命论”和“生知论”。③是黄宗羲的思想；王夫之坚持以儒家六经为治学原则，但反对盲从，故排除③④两项。选A。考点：明清之际的儒家思想。【解析】【答案】A2、D【分析】本题考查知识运用能力。1995年，中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》，提出实施“科教兴国”战略。A项是1964年；B项是1970年；C项是1958年首演；D项是2003年。故选D项。【解析】【答案】D3、B【分析】结合所学可知；梭伦改革中鼓励发展工商业，增强了工商业奴隶主的力量，有利于多元化政治格局的稳固，为民主制奠定了阶级基础，故B项正确。

ACD三项均不符合题意；应排除。

故选：B。

本题考查梭伦改革。需要掌握梭伦改革中鼓励发展工商业的影响。解题的关键是对梭伦改革中鼓励发展工商业的影响的识记；理解。

本题考查梭伦改革。考查对梭伦改革中鼓励发展工商业的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、理解能力。【解析】B4、B【分析】试题分析：注意题干时间1438年，适合这一时间的只有B项。智者运动发生在公元前5世纪，宗教改革开始于1517年，启蒙运动是在17、18世纪。“人已悉随己愿而未服从”，文艺复兴的核心思想——人文主义主张以人为中心，追求现世的享受和幸福。故选B。考点：西方人文精神的发展••文艺复兴和宗教改革•文艺复兴。【解析】【答案】B5、A【分析】试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，《最后的晚餐》属于文艺复兴时期的作品，从题干中“画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态与常人无异”的信息可以看出作者意在描绘自然的人性，故A项正确；BCD三项与文艺复兴的时代不符，故排除。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴【解析】【答案】A6、D【分析】“今也天下之人怨恶其君；视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。”“以天下之权，寄天下之人。”对近代民权意识产生影响，故D正确；

ABC材料未体现；排除。

故选：D。

本题考查明清之际的儒家思想；明清之际的民主思想对封建专制起了一定的冲击作用，但是当时没有形成一股思想解放潮流。

任何思想的产生都是一定时代的产物。明清时期封建君主专制强化，封建制度衰落，是民主思想产生的政治原因；商品经济发展、资本主义萌芽的产生与发展是其产生的经济原因。明末清初进步思想家反对封建专制，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，这些主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步作用。【解析】D7、B【分析】西周尚未实现了权力的高度集中；故③错误；

①②④均符合题意；故①②④正确。

故选：B。

本题考查分封制；宗法制、秦朝的中央集权制度；解题的关键是掌握分封制、宗法制、秦朝的中央集权制度的相关内容。

本题为基础题，考查分封制、宗法制、秦朝的中央集权制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【解析】B二、双选题(共4题，共8分)8、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B9、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C10、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B11、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【解析】行书特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，其代表：东晋：王羲之唐朝：颜真卿北宋：苏轼元朝：赵孟明朝：文征明，本题观点符合上述史实，故观点正确。【解析】【答案】对13、A【分析】结合所学知识；我们可知，70年代中国，第三次建交高潮，主要是在中美关系正常化的推动之下实施的。

故答案为：A。

本题主要考查中美关系正常化；要求学生结合中美关系正常化的表现来分析。

解答问题要搞清楚新中国外交发展的过程特征，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。【解析】A14、略

【分析】【解析】试题分析：二战后期形成的雅尔塔体系，实质上确立是美苏两级国际格局，美苏两国激烈冷战最终导致这一体系解体，本题说法错误。考点：二战后世界格局的发展【解析】【答案】B15、略

【分析】【解析】

试题分析：

考点：本题考查儒学地位和作用。

点评：儒学是封建文化的主体；它倡导的三纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，保守；封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成；它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，负面作用明显；它宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更应抛弃。但是儒家思想强调以民为本，反对苛政，主张实行德治，强调道德在社会生活中的重要作用；注重经世致用，服务于当时社会；主张社会的和谐与统一等仍具有积极作用。

对于儒家思想，我们既要继承其精华，如加强个人道德修养、民族气节、注重社会责任感等；又要剔除其中封建糟粕，如君臣等级观念、男女不平等、专制等思想。【解析】【答案】正确16、略

【分析】【解析】

本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。从题干中的“明清之际”“朴素唯物主义”“辩证”等有效信息可判断出是对王夫之的评价。【解析】【答案】对17、B【分析】标志着邓小平理论形成完整体系的应该是中共14大。

故答案为B。

本题主要考查十一届三中全会；要求学生结合十一届三中全会的内容和影响来分析。

中共14大邓小平理论形成完整体系，十五大写入党章。【解析】B18、A【分析】结合所学知识；文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲的第二次思想解放运动，故材料表述正确。

故答案为A。

本题考查文艺复兴；解题的关键是掌握文艺复兴的相关内容。

本题为基础题，考查文艺复兴，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。【解析】A19、B【分析】根据所学知识可知：中国古代文学主流表达形式经历了诗经-楚辞-汉赋-唐诗-宋词-元曲-明清小说的变化趋势；它反映了中国古代文学主流表达形式的发展趋势是逐渐通俗化，题干说法错误。

故选B。

本题考查中国古代文学的时代特征；具体考查中国古代主要文学形式。

本题考查中国古代主要文学形式，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握中国古代各种文学形式兴起的原因，主要作品、和影响。【解析】B20、A【分析】结合所学可知；新航路开辟引起了商业革命，使得欧洲贸易范围不断扩大，商品种类日益增多，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查新航路开辟。需要掌握商业革命的表现。解题的关键是对新航路开辟后商业革命表现的理解。

本题考查对商业革命的表现的把握，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。【解析】A四、判断题(共2题，共6分)21、A【分析】结合所学知识可知；54宪法规定了国家的性质以及根本的政治制度，规定了国家机构的组织原则，规定了公民的基本权利和义务，规定了新中国想社会主义过渡的方向和途径，体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国的第一步社会主义性质的宪法。

故选：A。

本题考查的是54宪法；侧重于考查的是对54宪法的评价。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可回答问题，难度易。【解析】A22、A【分析】【分析】科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，有利于中下层地主知识分子参政行政的机会，从而扩大了统治基础，提高政政效率，对专制主义中央集权的巩固起到了积极作用，这一制度对后世也产生极大影响。故题目正确。五、单项填空(共1题，共8分)23、B【分析】主要考查宗教改革。16世纪欧洲著名的宗教改革领袖加尔文以此为基地创建了新教的加尔文派，加尔文派在欧洲的传播使日内瓦的名气越来越大，被称为“新教的罗马”。【解析】【答案】B六、简答题(共4题，共40分)24、略

【分析】【解析】本题考查的是启蒙运动，题目中涉及的是坚持自由平等和人的自律，这是康德的观点，所以A项正确，BC主要观点是社会契约人民主权天赋人权D项主要是三权分立。【解析】【答案】A25、略

【分析】

本题考查华盛顿会议．考查中；美、日在华盛顿会议期间关于山东问题的态度；中国部分收回山东主权的原因．需要了解华盛顿会议的背景、内容、影响．

华盛顿会议是第一次世界大战结束后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议在1921年11月12日至1922年2月6日在华盛顿举行召开的国际会议．华盛顿会议实质上是巴黎会议的继续，其主要目的是要解决《凡尔赛和约》未能解决的彼此间关于海军力量对比及在远东太平洋地区特别是在中国的利益冲突．华盛顿会议签订的各项条约和通过的决议案构成华盛顿体系．这一体系是在承认美国占优势的基础上，确定了凡尔赛体系未能包括的远东、太平洋区域的帝国主义国际关系体系，它是凡尔赛体系的补充（见巴黎和会（1919））．但它并未消除帝国主义之间的矛盾．此后，美日两国之间在远东及太平洋地区的争夺愈演愈烈．华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面．【解析】（1）本小问的态度；依据材料一“中国非常盼望趁这个机会彻底解决山东问题，要求国际上确保中国的安全，承认中国与世界其他国家的平等地位”可以得出中国希望解决山东问题，收回山东主权，维护国家主权，取得与其他国家的平等地位；依据材料二“即本国决不会由于日本对中国的任何侵略而走向战争，因此最多只能做到使日本住手”可以得出美国反对战争，改变日本独占中国局面；依据材料三“日本人坚持中日联合经营胶济铁路要求”；“用意还是要长期控制这条铁路”、“变相控制整个山东”可以得出日本要求中日联营胶济铁路，长期控制胶济铁路，维持对山东的独占．

（2）本小问的原因；依据材料三“1922年2月4日，中日双方正式签署《解决山东悬案条约》及《附约》”，结合所学可知，其原因是中国人民不懈斗争；美英法等与日本的矛盾与干预；中国外交努力等．

故答案为：

（1）中国希望解决山东问题；收回山东主权，维护国家主权，取得与其他国家的平等地位；美国反对战争，改变日本独占中国局面；日本要求中日联营胶济铁路，长期控制胶济铁路，维持对山东的独占．

（2）中国人民不懈斗争；美英法等与日本的矛盾与干预；中国外交努力等．26、略

【分析】（1）本题考查的是国际联盟知识点，旨在考查回忆、再现所学知识的能力。联系所学知识可知，第一次世界大战后成立了国际联盟，其主要原则体现在以下方面：维护世界和平、实行集体安全、“委任统治”、裁军等。（2）本题考查的是《国联盟约》和《非战公约》的异同，需要学生具备较强比较、分析能力。审题的时候，要注意明确题干“异同”要求，避免只是单一地回答某一个方面。联系所学知识，关于“同”，即相同点，重点把握到以下方面：维护和平、以和平的方式解决国际争端等。关于“异”，即不同点，重点把握到以下方面：《国联盟约》并不主张放弃战争；《非战公约》主张放弃战争。围绕以上方面分别展开比较和分析，所组织的答案言之