2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列不属于排泄的是（）A.呼出二氧化碳B.出汗C.排出粪便D.排尿2、调节人体生命活动的最高级中枢位于（）A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓3、从人体的消化道中取出少量液体，经化验，含麦芽糖、葡萄糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、无机盐等，该液体很有可能取自A.胃B.小肠C.大肠D.口腔4、控制鲫鱼身体前进方向的器官是（）

A.腹鳍B.背鳍C.胸鳍D.尾鳍5、下列说法正确的是（）A.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B.影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C.生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液这些现象都是____．7、人体的呼吸系统是由呼吸道和____组成的，呼吸道包括____、____、____、____和____．8、从一个细胞到一个“小帅哥”；让我们看到了生命发生的奇妙变化．

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的____里，每时每刻都能通过脐带和____从妈妈那儿获得氧气和营养物质．

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中____是我与外界进行气体交换的场所．

（3）刚出生的我一碰到妈妈的乳头，就会吮吸乳汁．母乳的营养太丰富了，其中的____是生长发育的细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．9、显微镜目镜上刻有“15×”的字样，表示____．若使用这一目镜，同时使用10倍物镜，则被观察的物体被放大了____倍．10、生物学是一门____很强的学科，____是一切科学探究的基础．科学探究的三个要素是要有明确的____，要有探究的____，还要有____．生物学是研究____和____规律的学科．11、【题文】眼球壁中的脉络膜，含有丰富的血管和____，对眼球具有____作用，并能使眼球内部成为“暗室”。12、【题文】植物的每一个细胞都能进行光合作用。（）13、【题文】在_________处精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用。如果卵细胞没有受精，就会分解，同时_________脱落与部分血液由阴道流出，形成_________。14、小李爱吃西红柿；家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：

（1）提出问题：____？

（2）作出假设：西红柿的表皮有____作用．

（3）制定计划：

①取大小____（选择“相同”或“不同”）的A；B两个西红柿；用清水冲洗干净；

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行____；

③把A；B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后；观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿____，B西红柿____．（选择“完好”或“腐烂”）

（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？____．

（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的____，储存在细胞的____里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的____器官．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（）16、“补钙新概念,吸收是关键”。维生素C能促进人体钙的吸收。17、植物细胞是植物体生命活动的基本单位（）。18、转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛应该看着目镜．19、只要是生物，一定是由细胞构成的．（判断对错）20、生物的生活环境是指生物的生存地点．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)21、将下列相关内容用线连接起来。A子宫①产生卵细胞a.男性生殖系统B睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C输卵管③分泌雄性激素D卵巢④输送生殖细胞b.女性生殖系统E阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道F输精管22、在下列血液循环途径示意图的方框内填入适当的名称(8分)。B(1)在心室到心房之间通过______处者,属于体循环,通过_____处者,属于肺循环.(请选A或B)(2分)(2)血液循环的动力来自______,图中的肺循环中,有动脉血的结构是________和________血管和心脏的_______.(3分)23、将番茄各部分与所属的结构层次进行合理配位24、【题文】将下列相关内容用线连接起来。（每线1分，共10分）。A．子宫①产生卵细胞B．睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C．输卵管③分泌雄性激素D．卵巢④输送生殖细胞E.阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道评卷人得分五、综合题(共4题，共12分)25、【题文】下图A.~F是人体的不同结构层次；请根据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的，A细胞是____。

(2)A细胞通过____形成B在此过程中，____复制后形成形态；数量完全相同的两等分；分别进入两个新细胞。

(3)B通过____形成C在此过程中；细胞的形态；结构和功能产生了差异。

(4)在上图的结构层次中；人体具有而植物没有的是()。

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。

图中所示的系统具有的生理功能是____和____。26、【题文】（6分）不知你有没有意识到；我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始；老师要交待实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是________；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是__________。

(2)进行实验之前；需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上。

（3）实验过程中；如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛。这是因为，完成缩手反射的神经中枢在__________中，而痛觉的形成是在_________。

(4)当发现酒精里的叶片变成黄白色时，你可以准确地用镊子夹起小烧杯，放在实验台上。你的上述动作之所以能够协调准确，是因为有神经系统中____的调节作用。27、【题文】如图是人类生殖与发育过程的简单示意图。请据图回答问题：

(1)A细胞的名称是___________,它形成的场所是___________。

(2)B结构的名称是___________；胎儿就是通过___________和B从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把胎儿产生的___________等废物排到母体的血液里。

(3)母体怀孕约40周左右，胎儿发育成熟，胎儿从母体阴道产出的过程称为___________。28、【题文】观察下边的显微镜示意图；回答相关问题。

(l)显微镜的结构中起放大作用的是【①】____和[③]____。

(2)能使②缓慢升降的是【⑧】____。

(3)光线较弱时，应选用⑥的____。

(4)将制作好的人的口腔上皮细胞临时装片放在显微镜下观察，会发现细胞中的细胞核染色最____（选填“深”或“浅”）。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查的是排泄的含义和途径。掌握排泄的含义和三条途径是解题的关键。【解答】人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。人体内食物残渣形成粪便；粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄。C符合题意。

故选C。【解析】C2、A【分析】【分析】本题主要考查脑的结构，解答此题的关键是熟知大脑包括左右大脑半球。大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢。【解答】大脑包括端脑和间脑；端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动；产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层。大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢。

故选A。

【解析】A3、B【分析】【分析】本题考查食物的消化过程。解答此题的关键是熟知食物的消化过程。【解答】淀粉最早在消化道内被消化，它的消化开始于口腔，在口腔中被初步分解成麦芽糖，再在小肠中被彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在胃中被初步消化，再在小肠中被彻底分解成氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，先是胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，再被彻底分解成甘油和脂肪酸。从人体的消化道中提取的液体内有氨基酸、葡萄糖，说明是小肠中的提取液，所以含麦芽糖、葡萄糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、无机盐等的液体很有可能取自小肠，故B符合题意。故选B。【解析】B4、D【分析】【解答】鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡．

故选：D

【分析】本题考查鱼鳍在与生活中起到的作用，据此答题5、A【分析】【解答】解：A；现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确；

B；影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素；此项缺少了生物因素，B错误；

C；生态系统的自动调节能力是有限的；也会遭到破坏，C错误．

D；生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部；D错误．

故选：A

【分析】解答此题需要用到生物对环境的适应、环境影响生物的因素、生态系统具有一定的自动调节能力、生物圈的范围进行解答．二、填空题(共9题，共18分)6、新陈代谢【分析】【解答】解：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称；它包括物质代谢和能量代谢两个方面．物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程．能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程．在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用．

同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质；并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物；动物吸入氧气、动物摄取食物等．异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等．

故答案为：新陈代谢.

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．7、略

【分析】

组成呼吸系统的组成器官如图所示：

可见；组成呼吸系统的器官有鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．

故答案为：肺；鼻腔；咽；喉；气管；支气管．

【解析】【答案】此题主要考查的是人体呼吸系统的组成；思考解答。

8、略

【分析】

（1）人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命发育的开始．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体；子宫是胚胎发育的场所；胚胎发育所需要的养料和氧气是通过脐带和胎盘从母体获得的；胚胎在代谢过程中产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带和胎盘由母体排出的．

（2）呼吸系统由呼吸道和肺组成．肺是呼吸系统的主要器官．人体与外界进行气体交换的场所是肺．

（3）蛋白质是建造和修复身体的重要原料；人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质．此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量．

故答案为：（1）受精卵；子宫；胎盘；（2）肺；（3）蛋白质．

【解析】【答案】此题考查的是新生命的起点是受精卵的形成；子宫是胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘，人体与外界进行气体交换的场所是肺和蛋白质的营养作用．结合题意，据此解答．

9、略

【分析】

显微镜目镜上刻有“15×”的字样；表示放大倍数是15倍，显微镜的放大倍数的计算方法是目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积．其放大倍数是15×10═150（倍）．所以使用显微镜时，如果物镜上标有15X的字样，目镜上标有10X的字样，那么观察到的物体放大倍数是150倍．

故答案为：15倍；150．

【解析】【答案】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算方法．

10、略

【分析】

观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．因此，生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．

科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的．

故答案为：实验；观察和实验；目标；过程；结果；生命现象；生命活动规律。

【解析】【答案】此题考查研究生物学的方法；解答时观察法，实验法的概念切入．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）；中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的；里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和1玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．

考点：眼球的结构和视觉的形成【解析】【答案】黑色素；营养12、略

【分析】【解析】

试题分析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中．必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用．

考点：此题考查植物细胞结构和叶绿体的功能．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．【解析】【答案】错13、略

【分析】【解析】

试题分析：精子与卵细胞在输卵管里结合；形成一个受精卵，完成受精作用．如果卵细胞不能和精子结合，细胞停止发育时，就会分解，同时子宫内膜脱落与部分血液随从阴道流出，形成月经．

考点：精子和卵细胞，受精【解析】【答案】输卵管、子宫内膜、月经14、西红柿的表皮是不是有保护作用呢？保护相同对照完好腐烂对细胞液液泡生殖【分析】【解答】解：（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？

（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用．

（3）制定计划：

①取大小相同的A；B两个西红柿；用清水冲洗干净；

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮；B西红柿则保持完好，目的是进行对照；

③把A；B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后；观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿完好；B西红柿腐烂；

（5）如果煮熟；实验变量就不唯一，不能形成对照，因此小李做的对．

（6）植物的六大器官中；根；茎、叶与营养物质有关，属于营养器官．花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，完整的西红柿是果实，属于生殖器官，西红柿汁实际上是细胞里的细胞液，储存在细胞的液泡里．

【分析】植物的主要组织有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．三、判断题(共6题，共12分)15、√【分析】试题分析：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构。只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成。考点：细胞是生物体的结构和功能单位【解析】【答案】√16、×【分析】【解析】试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】细胞学说认为：除病毒外；生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因而植物细胞也是构成植物体结构和功能的基本单位。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。18、×【分析】【解答】解：使用显微镜观察；下调镜筒时，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．

故答案为：错误．

【分析】此题主要考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步．19、×【分析】【解答】解：除病毒外；生物都是由细胞构成的．病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故答案为：错误。

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．20、×【分析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性．

【分析】此题考查的知识点是环境的含义、环境与生物的关系，解答时可以从环境的含义、环境影响生物生活环境方面来切入．四、连线题(共4题，共36分)21、a——B——③b——A——②b——C——④b——D——①b——E——⑤【分析】【分析】本题考查的是生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是熟知各生殖器官的功能。【解析】

男性生殖系统包括睾丸，输精管等，睾丸能产生精子和分泌雄性激素，输精管是精子的通道；女性生殖系统包括子宫，卵巢，输卵管和阴道，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，输卵管是生殖细胞的通道，卵巢是女性生殖器官，产生卵细胞，分泌雌雄激素，阴道则是精子进入和胎儿产出通道。【解析】a——B——③b——A——②b——C——④b——D——①b——E——⑤22、

主动脉各级动脉各级静脉上下腔静脉

左心房肺静脉肺部毛细血管右心室

（1）A，B。

（2）心脏主动脉肺静脉左侧【分析】此题考查的是血液循环的知识。血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动；叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来，供细胞利用。这样血液就由动脉血变成了静脉血；肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

在体循环进行的同时，肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网。在这里，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。这样，原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环。故方框内的名称应分别为：主动脉各级动脉各级静脉上下腔静脉左心房肺静脉肺部毛细血管右心室（1）由图示可以看出：在心室到心房之间通过A处者,属于体循环,通过B处者,属于肺循环。故答案为：ＡＢ（2）人体血液循环的动力器官是心脏，所以血液循环的动力来自心脏。在肺循环的途径中，流动脉血的是主动脉和肺静脉，左心房和左心室。故答案为：心脏主动脉肺静脉左侧​【解析】

主动脉各级动脉各级静脉上下腔静脉左心房肺静脉肺部毛细血管右心室（1）A，B。（2）心脏主动脉肺静脉左侧23、略

【分析】【解析】试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，植物的器官有根、茎、叶、花、果实、和种子，根、茎、叶主要与植物的营养有关叫营养器官，花、、果实和种子主要与植物繁殖后代有关叫生殖器官，番茄果实能用来繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保护作用属于保护组织，里面的果肉储存了大量的营养物质是营养组织，番茄籽是种子，是生殖器官。考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。【解析】【答案】aBbAcAdB24、略

【分析】【解析】

试题分析：子宫是胚胎和胎儿发育的场所；睾丸是男性生殖器官，能分泌雄性激素维持第二性征，输卵管是生殖细胞的通道，卵巢是女性生殖器官，产生卵细胞，阴道则是精子进入和胎儿产出通道。

考点：本题考查的是各生殖器官的作用。【解析】【答案】A→②,B→③，C→④，D→①，E→⑤五、综合题(共4题，共12分)25、略

【分析】【解析】

试题分析：图示中：A是受精卵；B是细胞群，C是组织，D是器官，E是消化系统。

（1）人体是由一个细胞发育来的；这个细胞就是受精卵。

（2）细胞通过分裂来增加细胞数量；在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数量相同的两份，分别进入两个新细胞中。

（3）细胞通过分裂新形成的细胞；大部分失去分裂能力，这部分细胞在发育过程中，在形态；结构、功能方面发生了变化，这个过程叫细胞分化，