2024年上外版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版八年级化学下册阶段测试试卷575考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在CO2、SO2、NO2三种分子中；含有一样多的是（）

A.氧元素。

B.氧原子。

C.氧气分子。

D.氧元素的质量分数。

2、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（）A.加砝码B.加药品C.减少药品D.调节螺母3、下列属于化学研究范畴的是（）A.从棉花纺成纱到制成布的工艺B.新能源的开发和新材料的研制C.“神七”飞船轨道的研究D.动植物细胞的组成和结构4、rm{2010}年上海世博会中国馆rm{隆陋隆陋}“东方之冠”的主体结构是用国产rm{Q460}钢制成的。下列关于rm{Q460}钢的性质中，属于化学性质的是A.强度高B.能导电C.抗震性好D.耐腐蚀5、下现象可以用质守恒释是rm{(}rm{)}A.rm{50g}冰融化后变成水的质量还是rm{50g}B.木条燃烧后，灰烬的质量比木条的质量小C.rm{5g}食盐晶体溶于rm{95g}水中，溶液的质量为rm{100g}D.rm{50ml}水和rm{50ml}酒精混合后，溶液的体积小于rm{100ml}6、如下图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学符号A.HClOB.CO2C.O3D.OH-评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

8、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

9、推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A.感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B.原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D.磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极10、关于相对原子质量的说法正确的是（）A.相对原子质量是一个比值，没有单位B.相对原子质量不是原子实际质量，相对原子质量是原子的相对质量C.相对原子质量是碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值D.以上说法都对11、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气12、rm{18.}规范的操作和方法是实验成功的前提，下列正确的是rm{(}rm{)}A.蒸发操作时；蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热。

B.点燃氢气；一氧化碳等可燃性气体；必须先检验气体纯度。

C.实验结束后，为了节约剩余的试剂都应放回原试剂瓶中。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。13、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水14、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

15、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、将下列物质按照要求进行分类：①水②空气③液氧④稀有气体⑤澄清的石灰水⑥二氧化锰⑦实验室加热高锰酸钾后剩余的固体：

以上物质属于混合物的是：____；属于单质的是：____；属于化合物的是：____．17、____是自然界存在的最硬物质，____是最软的矿物之一，它们物理性质存在差异是因为为____，他们的化学性质_____________rm{(}填____或____rm{)}常温下，他们的化学性质____rm{(}填____或____rm{)}在点燃的条件下，碳跟充足的氧气反应生成____，当氧气不充足，则生成____。18、某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞rm{(HgO)}受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝rm{.}他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化rm{.}请填空：

rm{(1)}铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量______rm{(}选填“大”、“小”或“不变”rm{)}．

rm{(2)}你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？______rm{(}选填“是”或“否”rm{)}

rm{(3)}请写出氧化汞受热分解的化学方程式：______．19、如果实验没有说明取用药品的量，一般应该按最少量取用，即：rm{(1)}液体取____；rm{(2)}固体只需____；rm{(3)}酒精灯中酒精不可超过酒精灯容积的____。20、某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水rm{.}小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水rm{.}其实验流程如图所示；请回答以下问题．

rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂可以是______；作用是______．

rm{(2)}操作rm{垄脵}名称是______；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒______rm{.(3)}操作rm{垄脷}是______．

rm{(4)}小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因______rm{(}给出一种合理原因即可rm{)}．评卷人得分四、推断题(共1题，共6分)21、Ⅰrm{.}用化学反应方程式表示：rm{1}实验室用双氧水制取氧气的原理：rm{2}用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬：rm{3}铁丝燃烧生成黑色固体：Ⅱrm{.}利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量rm{.垄脵}实验现象：____rm{垄脷}停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了____．rm{垄脹}实验结论_________．Ⅲrm{.A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，rm{A}为黑色粉末状固体，rm{B}rm{C}均为无色无味的气体，rm{D}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{D}的物质与稀盐酸反应制取rm{C}单质rm{E}是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示rm{(}图中反应条件及反应rm{垄脺}和rm{垄脻}中某些反应物、生成物已略去rm{)}请回答下列问题：rm{(1)D}的名称是____rm{(2)}反应rm{垄脹}的化学方程式为____，该反应属于基本反应类型中的____反应。rm{(3)D}除了用来制取气体rm{C}之外的另一用途是____。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)22、下列是自来水厂净化水的流程图．

rm{(1)}试剂rm{A}为______．

rm{(2)}高铁酸钾rm{(K_{2}FeO_{4})}常用作絮凝剂和消毒剂；高铁酸钾中铁元素的化合价为______．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是新一代自来水消毒剂rm{.}它属于______rm{(}填字母序号rm{)}．

A.化合物rm{B.}氧化物rm{C.}混合物．23、为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：

rm{(1)}实验前如图向rm{A}端通入气体静置一段时间，发现rm{B}管中形成液柱并且液面不变化；这样做的目的是______。

rm{(2)}然后由导管______吸气约rm{15s}观察到澄清的石灰水______，说明空气中二氧化碳的含量______。

rm{(3)}其次由导管______吹气约rm{15s}观察到澄清的石灰水______，说明呼出的气体中二氧化碳的含量______。

rm{(4)}澄清石灰水的作用是______

rm{(5)}综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的______。24、用微观rm{(}分子rm{)}的知识解释生活中的现象：

。现象解释气体很容易压缩，而固体很难压缩一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子物体都有热胀冷缩的性质氧气和液氧性质相同25、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个个小“枕头”rm{(}如图所示rm{)}他们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间地保鲜、保质。那么这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。rm{垄脜}请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：____rm{垄脝}小明的猜想如果正确，现象应该是：____rm{垄脟}你认为食品充气包装对所充气体的要求是：rm{1}____；rm{2}；rm{3}。评卷人得分六、探究题(共4题，共8分)26、某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验．已知：碱性溶液能使酚酞试液变红；而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学（如图一所示）进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是______，此现象说明了：______

（2）乙同学设计实验如图二所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______（“高”“低”“相平”），这一现象说明了______．27、象科学家那样观察。

观察是科学发展与发现的基础；化学中的观察指运用人的感觉器官或借助一定的仪器和试剂获得信息的过程。观察可依据不同标准进行分类。

分类一：

直接观察：通过感官rm{(}包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉等rm{)}进行的观察；

间接观察：需要借助一定的仪器和试剂进行的观察是间接观察。

分类二：

定量观察：通过具体的数据或数量来描述观察结果。如，rm{QQ}上有rm{12}位好友在线；

定性观察：不用具体的数据或数量来描述观察结果。如葡萄是酸甜的。

rm{(1)}以下观察中，属于定量观察的是______rm{(}填数字编号，下同rm{)}属于直接观察的是______。

rm{垄脵}某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积。

rm{垄脷}科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况。

rm{垄脹}老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量。

rm{垄脺}某学生用水银温度计测量水的沸点。

rm{垄脻}妈妈用嘴品尝食盐的味道。

rm{(2)}观察可以帮助我们做出合理的推理。

rm{垄脵}学习了氧气的实验室制法后，小华围绕催化剂展开了进一步的探究，向图rm{1}所示的三支试管中分别加入rm{5mL5%}的过氧化氢溶液，观察到rm{A}中没有气泡产生，rm{B}rm{C}中均有大量气泡产生，且rm{B}中产生气泡的速率比rm{C}慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是______。

rm{垄脷}小明在实验室观察到老师采用图rm{2}所示装置收集某种气体，由此推测该气体具有的性质是______rm{(}写一条即可rm{)}

28、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题rm{.}她设计并完成了下表所示的探究实验：。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气；但是______．

反应的化学方程式为：

______．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(1)}请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小丽的探究实验中；“实验一”和“实验二”起的作用是______．

rm{(3)}小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”；她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量；其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验rm{.}接下来的实验操作、现象和结论是：______．29、实验室久盛石灰水的试剂瓶的内壁常附有一层白色污渍rm{(}白膜rm{)}其成分是____，写出其形成的化学方程式____。此污渍____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用水洗掉，要清除此污渍，可采用的方法是加____rm{(}填写该试剂的名称rm{)}参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

A、CO2、SO2、NO2分子是微观概念；不含氧元素，故此项错误；

B、每个CO2、SO2、NO2分子中都含2个氧原子，在CO2、SO2、NO2三种分子中；含有一样多的是氧原子，此项正确；

C、在CO2、SO2、NO2一个分子中没有氧分子；只有氧原子，故C错；

D；因为每个分子中氧的原子个数相同；其他元素的相对原子质量不同，所以氧元素的质量分数不同，此项错误．

故选B．

【解析】【答案】元素是宏观概念只论种类不论个数，在CO2、SO2、NO2三种分子中不含氧分子，因为每个分子中氧的原子个数相同，其他元素的相对原子质量不同，所以氧元素的质量分数不同，每个CO2、SO2、NO2分子中都含2个氧原子．

2、B【分析】解：用托盘天平称量25g药品；步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加25g砝码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡；

故选B．

使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”；指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品．

本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．【解析】【答案】B3、B【分析】解：

A；从棉花纺成纱到制成布的工艺；没有涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，不是化学研究的主要内容，所以错误．

B；新能源的开发和新材料的研制；涉及到物质的组成、结构、性质及其变化，是化学研究的范畴，所以正确．

C；“神七”飞船轨道的研究是物理学研究的范畴；所以错误．

D；动植物细胞的组成和结构是生物学研究的范畴；所以错误．

故选B．

根据化学的定义和研究内容判断；化学是一门研究物质的组成；结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向．【解析】【答案】B4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】解：冰融化后变成水；是水状态发生改变没成新物质属于理化，变化不能用质量守恒定律解释；

食盐于水形成溶液；有生新质，属于物理变化，物理化不能用质量守定解释；

木条燃成水；氧化物质；于化学变化灰烬的质量比条质少是因为木条燃烧生成的水蒸气和二化碳散到空气中，因可以用质量守恒律解释；

故选：

化反应遵循恒定律；参加反应的质的质量和等于反应后生成的物质的质量之和．

化学变化都遵循量守恒定律，而物理变化不能用质量守恒解，因此解答该类题时首先判发的变是否属于变化只属学变化，就够用质量守恒定律解释．【解析】rm{B}6、B【分析】【解析】试题分析：根据四位同学的描述，利用排除法来解答。A、HClO是由H、Cl、O共3种元素组成的，错误；B、CO2可表示二氧化碳、一个二氧化碳分子、一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子共三个原子构成的、二氧化碳是由氧元素和碳元素，共2种元素组成的，正确；C、O3可表示臭氧、一个臭氧分子、一个臭氧分子是由三个氧原子构成的，但臭氧是由氧元素组成的，即是由同种元素组成的，错误；D、OH-可表示氢氧根离子，不能表示物质或一个分子，错误。故选B考点：化学式的书写及意义【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)7、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

8、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

9、BD【分析】解：A；在闭合电路中；一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；

B；原子核一般有质子和中子构成；原子核中一定有质子，故B正确；

C；可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触；故C错误；

D；磁体都有二极；如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．

故选BD．

A；根据产生的条件分析判断；

B；根据原子的构成分析判断；

C；根据燃烧的条件分析判断；

D；根据磁体都有二极分析。

本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．【解析】【答案】BD10、BC【分析】解：A；相对原子质量是一个比值；其单位为“1”一般不会写出；

B、相对原子质量不是原子的真实质量，也不是一个质量值，应该是一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；所以相对原子质量是原子的相对质量；

C、对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；

D；以上说法中BC正确；

故选：BC；

据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

本题难度不大，掌握相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用即可正确解答本题．【解析】【答案】BC11、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}12、BD【分析】【分析】本题考查基本实验操作的规范性，了解不规范操作引起的后果是解题关键。【解答】A.蒸发操作时，蒸发皿不须放在石棉网上，故A错误；B.点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度，以免发生爆炸，故B正确；C.实验结束后，剩余的试剂放回原试剂瓶中会污染整瓶试剂，故C错误；D.用托盘天平药品质量前，都应先调节平衡，再将药品放在天平左盘称量，故D正确；E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，此时收集的是空气，故E错误；F.用量筒量取rm{8}毫升水时仰视读数，则量取的实际体积大于rm{8}毫升，故F错误。故选BD。【解析】rm{BD}13、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

15、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】

空气中含有氮气；氧气、二氧化碳等多种物质；稀有气体中含有氦气、氖气等多种气体；澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水；实验室加热高锰酸钾后剩余的固体中锰酸钾、二氧化锰等物质；均属于混合物；故答案为：②④⑤⑦．

液氧是由一种元素组成的纯净物；属于单质；故答案为：③．

水；二氧化锰等都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；故答案为：①⑥．

【解析】【答案】由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据以上概念进行分析判断．

17、金刚石石墨碳原子的排列方式不同相似稳定二氧化碳一氧化碳【分析】【分析】本题考查碳单质的物理性质和化学性质。根据已有的知识即可解答。【解答】金刚石是自然界存在的最硬物质，石墨是最软的矿物之一，它们物理性质存在差异是因为碳原子的排列方式不同，他们的化学性质相似，常温下，他们的化学性质稳定，在点燃的条件下，碳跟充足的氧气反应生成二氧化碳，当氧气不充足，则生成一氧化碳。故答案为：金刚石；石墨；碳原子的排列方式不同；相似；稳定；二氧化碳；一氧化碳。【解析】金刚石石墨碳原子的排列方式不同相似稳定二氧化碳一氧化碳18、大；是；2HgO2Hg+O2↑【分析】解：rm{(1)}铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝；由质量守恒定律，参加反应的铝的质量和氧气的质量之和等于生成氧化铝的质量，则铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量大．

rm{(2)}任何化学反应均遵守质量守恒定律；这两个反应均为化学反应，均遵循质量守恒定律．

rm{(3)}氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的化学方程式为：rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉.}

故答案为：rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle

;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉.}大；rm{(1)}是；rm{(3)2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉.}

rm{(2)}根据铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝；结合质量守恒定律，进行分析解答．

rm{(3)2HgOdfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉.}根据任何化学反应均遵守质量守恒定律；进行分析解答．

rm{(1)}氧化汞受热分解生成汞和氧气；写出反应的化学方程式即可．

本题难度不大，掌握质量守恒定律、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．rm{(2)}【解析】大；是；rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}19、（1）1~2mL（2）盖满试管底部（3）【分析】【分析】本题主要考查了固体和液体药品的取用，及酒精灯的使用注意事项，关键在平时实验要养成良好的习惯。【解答】rm{(1)}如果实验没有说明取用药品的量，一般应该按最少量取用，液体取rm{1隆芦2mL}故答案为：rm{1隆芦2mL}故答案为：rm{1隆芦2mL}rm{1隆芦2mL}如果实验没有说明取用药品的量，一般应该按最少量取用，固体只需盖满试管底部。故答案为：盖满试管底部；rm{(2)}如果实验没有说明取用药品的量，一般应该按最少量取用，固体只需盖满试管底部。故答案为：盖满试管底部；酒精灯中酒精不可超过酒精灯容积的rm{(2)}以防溢出发生火灾。故答案为：rm{(3)}酒精灯中酒精不可超过酒精灯容积的rm{(3)}【解析】rm{(1)1隆芦2mL}rm{(2)}盖满试管底部rm{(3)dfrac{2}{3}}20、略

【分析】解：rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂是明矾；可以加速沉降；答案：明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤可以分离固液混合物；需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{垄脷}蒸馏；

rm{(4)}仍浑浊，可能原因是滤纸破损rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}或盛接滤液的烧杯不干净等．

故答案为：滤纸破损．

rm{(1)}根据明矾可以加速固体沉降分析；

rm{(2)}根据过滤作用及所需仪器来分析解答；

rm{(3)}根据蒸馏的作用分析；

rm{(4)}根据过滤rm{(}“一贴、二低、三靠”的原则rm{)}操作的注意事项进行分析解答即可．

本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用．【解析】明矾；加速沉降；过滤；漏斗；蒸馏；滤纸破损四、推断题(共1题，共6分)21、Ⅰ.1.2.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3.Ⅱ.①铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少（活塞向内移动）②五分之一③空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲ.（1）碳酸钙（2）化合（3）建筑材料【分析】【分析】本题考查空气中氧气含量的测定同时考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。【解答】Ⅰrm{.1.}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}石灰浆的主要成分为氢氧化钙，用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，同时生成水，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2.}rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}故答案为：rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}O}故答案为：rm{CO}rm{{,!}_{2}O}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{CO}rm{2}活塞向内移动rm{2}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{+Ca(OH)}活塞向内移动rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}由实验得出rm{=CaCO}Ⅲrm{3}由于rm{3}为黑色粉末状固体，rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}均为无色无味的气体，rm{2}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{2}的物质与稀盐酸反应制取rm{O}单质rm{O}是组成空气的主要成分之一，由于黑色的碳能与氧气反应生成一氧化碳，而一氧化碳与氧气反应会生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙的白色沉淀，碳酸钙能够与盐酸反应制取二氧化碳，因此可猜想rm{3.}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：是碳，rm{3.}是一氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是二氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是碳酸钙，rm{.垄脵}应该是氧气；带入框题推断合理；

测定空气中氧气的含量中选用的是铜丝，铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，注射器内气体体积减少，压强减小，活塞向内移动，实验现象为铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}由上述分析可知rm{(}的名称是碳酸钙；故答案为：碳酸钙；

rm{)}反应rm{(}是碳和二氧化碳的反应，其化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}该反应的反应物是两种，生成物是一种，所以该反应是化合反应；故答案为：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}化合；

rm{)}是碳酸钙除能制取二氧化碳外还能用作建筑材料；故答案为：建筑材料。rm{垄脷}【解析】Ⅰrm{.}rm{1.2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{1.2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3.3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{2.CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{3.3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{.}活塞向内移动rm{垄脵}rm{(}五分之一rm{)}空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲrm{垄脷}碳酸钙rm{(2)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}化合rm{垄脹}建筑材料rm{.(1)}五、简答题(共4题，共28分)22、略

【分析】解：

rm{(1)}活性炭具有吸附性，可以吸附色素和杂质，试剂rm{A}为活性炭；

rm{(2)}因为钾元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，则设铁元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}则rm{x=+6}价．

rm{(3)}二氧化氯rm{(ClO_{2})}是由两种元素组成；其中一种是氧元素的化合物，它属于氧化物．

答案：rm{(1)}活性炭；rm{(2)+6}rm{(3)AB}

rm{(1)}根据活性炭具有吸附性解答；

rm{(2)}根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合高铁酸钾的化学式进行解答即可；

rm{(3)}根据物质的分类进行解答．

本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途，这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用．【解析】活性炭；rm{+6}rm{AB}23、检查装置的气密性；A；无明显变化；较少；B；变浑浊；较多；对比，检验二氧化碳；多【分析】解：rm{(1)}实验前如图向rm{A}端通入气体静置一段时间，发现rm{B}管中形成液柱并且液面不变化；这样做的目的是检查装置的气密性；

rm{(2)}要从导管中吸气，只能从rm{A}空气的中的二氧化碳因含量较少，不能使石灰水变浑浊；由导管口rm{A}吸气约rm{30}秒；观察到澄清的石灰水无明显变化，说明空气中二氧化碳的含量较少。

rm{(3)}要从导管中吹气，可从rm{B}吹入，吹出的气体中含有较多的二氧化碳，可使石灰水变浑浊。从导管口rm{B}吹气约rm{30}秒；观察到澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量。

rm{(4)}澄清石灰水的作用是对比；检验二氧化碳；

rm{(5)}综合上述实验结果可知；人体呼出的气体中所含的二氧化碳比吸入的空气中更多。

故答案为：

rm{(1)}检查装置的气密性；

rm{(2)A}无明显变化；较少；

rm{(3)B}变浑浊；较多；

rm{(4)}对比；检验二氧化碳；

rm{(5)}多。

根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性；结合呼吸作用是人体吸收氧气呼出二氧化碳的过程，进行分析解答。

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键。【解析】检查装置的气密性；rm{A}无明显变化；较少；rm{B}变浑浊；较多；对比，检验二氧化碳；多24、解：气体很容易压缩；而固体很难压缩，是因为分子间有间隔，气体分子之间的间隔较大，固体分子之间的间隔较小．

一滴水中大约有1.67×1021个水分子；说明分子的体积很小．

物体都有热胀冷缩的性质；是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变．

氧气和液氧性质相同；是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同．

故答案为：。现象解释气体很容易压缩，而固体很难压缩气体分子之间的间隔较大，固体分子之间的间隔较小一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的体积很小物体都有热胀冷缩的性质分子间的间隔随着温度的改变而改变氧气和液氧性质相同同种的分子性质相同【分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同；不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为：“两小运间，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】解：气体很容易压缩；而固体很难压缩，是因为分子间有间隔，气体分子之间的间隔较大，固体分子之间的间隔较小．

一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子；说明分子的体积很小．

物体都有热胀冷缩的性质；是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变．

氧气和液氧性质相同；是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同．

故答案为：。现象解释气体很容易压缩，而固体很难压缩气体分子之间的间隔较大，固体分子之间的间隔较小一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子分子的体积很小物体都有热胀冷缩的性质分子间的间隔随着温度的改变而改变氧气和液氧性质相同同种的分子性质相同25、略

【分析】rm{(1)}要证明食品袋的气体是rm{CO_{2}}就必须把气体收集起来，最方便的操作是用注射器抽取袋内的气体；检验就可以根据rm{CO_{2}}不同于rm{N_{2}}的性质来考虑；所以可以将气体通入盛有澄清石灰水的试管中，也可以把气体通入紫色石蕊试液中。

故答案为：用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水rm{(}或紫色石蕊试液rm{)}中；观察现象；

rm{(2)}通入澄清石灰水中发生反应rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}澄清石灰水变浑浊。通入紫色石蕊试液，因为二氧化碳的水溶液呈酸性，所以紫色石蕊试液变红色。

故答案为：澄清石灰水变浑浊rm{(}或紫色石蕊试液变红色rm{)}

rm{(3)}因为rm{N_{2}}的性质特别不活泼，常温下很难和物质发生反应，所以里面装rm{N_{2}}的可能性大于rm{CO_{2}}因为是防止食品变质，所以所充气体首先应具备无毒；不和食品反应，从经济角度尽量选廉价气体。

所以填：rm{垄脵}无毒；rm{垄脷}不与食品反应；rm{垄脹}廉价易得rm{(}其它合理答案也可rm{)}本题是一道开放性实验探究题，解答开放性试题要依据题目要求，多角度，多侧面，多层次，多方法地思索各种可能的条件，依据，方法和结论，综合运用所学知识及题给信息灵活分析解答开放性试题。【解析】rm{(1)}用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水rm{(}或紫色石蕊试液rm{)}中，观察现象。rm{(2)}澄清石灰水变浑浊rm{(}或紫色石蕊试液变红色rm{)}rm{(3)}无毒；不与食品反应；廉价易得rm{(}合理即可，不分顺序rm{)}六、探究题(共4题，共8分)26、略

【分析】解：（1）在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液；试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，故填：滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，分子在不断的运动；

（2）由于分子间有一定的间隔；且不同的分子间隔不同，将糖溶解在水中，体积会小于糖和水的体积之和，故填：低；分子间有间隔．

根据分子的基本性质进行分析；分子在不断的运动，分子间有将，同种物质的分子，性质相同，分子在化学变化中可以再分，据此分子解答即可．

本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子的性质进行．【解析】滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；分子在不断的运动；低；分子间有间隔27、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积；属于定量观察。

rm{垄脷}科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况；属于间接观察。

rm{垄脹}老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量；属于定量观察。

rm{垄脺}某学生用水银温度计测量水的沸点；属于定量观察。

rm{垄脻}妈妈用嘴品尝食盐的味道；属于直接观察。

rm{(2)垄脵}向图rm{1}所示的三支试管中分别加入rm{5mL5%}的过氧化氢溶液，观察到rm{A}中没有气泡产生，rm{B}rm{C}中均有大量气泡产生，且rm{B}中产生气泡的速率比rm{C}慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是红砖粉也能做过氧化氢分解的催化剂rm{(}或过氧化氢分解的反应中，二氧化锰的催化效果比红砖粉好，或同一个化学反应可以有多种催化剂等，合理即可rm{)}

rm{垄脷}收集密度比空气小的气体；可以用向下排空气法。

故答案是：rm{(1)垄脵垄脹垄脺}rm{垄脻}

rm{(2)垄脵}红砖粉也能做过氧化氢分解的催化剂rm{(}或过氧化氢分解的反应中，二氧化锰的催化效果比红砖粉好，或同一个化学反应可以有多种催化剂等，合理即可。注：未围绕催化剂进行解