2024年沪教版选修1历史下册阶段测试试卷

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A.中国已经进入“铁器时代”B.扩大了农业垦荒的规模C.生产力发展的重要标志D.直接确立了土地私有制2、中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为A.资本主义经济相对薄弱B.中下级武士已演化为资产阶级C.封建专制统治异常稳定D.日本有尚武传统，武士阶层更具号召力3、历史上对王安石变法的看法莫衷一是，褒贬不一。自南宋开始，王安石变法遭到彻底否定，其新学也遭到批判。1908年，梁启超撰写《王安石传》，从此以后，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家，其声望越来越高。这一变化表明A.王安石变法对后世产生深远影响B.著名学者能引领学术研究方向C.近代危局中求变意识的不断增强D.清末的执政理念出现重要变化4、戊戌变法对于我国近代教育事业的贡献是A.首创了专业技术教育B.废除了科举取士制度C.开始组织官派留学教育D.促进了高等教育的发展5、有人评价某一改革说道：“（他的改革）抽掉贵族势力的基础，使不同部落的成员混合起来让更多的人可以参加到政府中。”其评价的是()A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.商鞅变法6、朱熹认为：“井田之法要行，需是封建。”而现实却是“封建实是不可行的。”封建井田“虽是圣人法，岂有无弊？”据此可知，朱熹认为A.封建经济有利于井田制实施B.宋代具备恢复井田制的条件C.“圣人法”应该与时俱进D.理学是对儒家正统学说的否定7、学者许倬云说：“战国以来存在着强大的城市化与商业化进程，其中隐含的种种可能，在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了窒息。”这是因为汉代A.中央集权严重削弱B.长期战争导致经济衰落C.国家的经济集权日益加强D.土地兼并加剧社会动荡8、从铁农具出土的分布范围看，春秋早期仅在西北和河南西部的秦、虢等国发现，中晚期已遍布周、郑、秦、燕、齐、鲁、吴、越、楚等国，尤以南方出土为多。这说明此时期A.铁犁牛耕得到普遍推广B.兼并战争南移趋势明显C.冶铸技术取得巨大进步D.区域位置影响农业发展9、中国早在汉代就出现过先进的农业技术发明，如代田法、楼车等，但这些技术发明往往得不到普及和推广。明清江南地区落后的铁搭取代了先进的江东犁，铁搭的工作效率大大低于牛犁。这反映了A.古代中国农业科技的实用性不强B.小农经济对科技发展有阻碍作用C.封建王朝不注重推广先进技术D.农民的思想意识需要与时俱进评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)10、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)11、阅读下列材料；回答问题。

材料一日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明；明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。

——《官办企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征》

材料二1871年明治政府成立了文部省；统一管理全国的教育，开始逐步建立小学；中学和大学三级教育体制教学内容增加了许多自然科学的知识明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则。

（1）根据材料一；指出日本明治政府发展资本主义经济的思路。结合史实说明为实现这一思路，明治政府做了哪些努力。

（2）根据材料二并结合所学知识，谈一谈你对“和魂洋才”教育原则的看法。12、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料明初注重立法；明朝统治者在“明主治吏不治民”的统治思想下，为了防止官吏职务犯罪，统治者们在立法；司法、行政等各方面都作出了详细具体的规定。明太祖时贪污腐败的官吏惩治格外的严厉，建国伊始就制定影响深远的《大明律》。

《大明律》雏形始于洪武元年；洪武七年（公元1374年）明太祖开始效仿《唐律》进行多次修改，对体例；篇目不断修改完善，后于洪武三十年（公元1397年）颁行天下。

《大明律》改变了自唐以来的法律体系结构；便于诸司掌握和实施法律。《大明律》的内容共有460条，其中对于官吏犯罪的处罚规定较多，在量刑上大抵是罪轻者更为减轻，罪重者更为加重。《名例》一卷，分五刑；十恶、八议等，大部分的条款是对官吏履职情况的规定，特别是负责监督、裁判等重要职权的监临主守的失职犯罪行为制定了残酷刑罚；《吏律》二卷，由以侧重惩治官吏的职务犯罪行为的《职制律》和以侧重处罚官吏违反办事规程行为的《公式律》这两部分组成。前者主要指地主阶级内部的诉讼，后者主要指对谋反、大逆等民变的严厉措施。《大明律》重在整肃吏治，涉及官吏职务犯罪的规定主要集中在《吏律》和《刑律》，对官吏犯罪的处罚规定较之历朝更加明确具体和严厉。

——摘编自林颖瑜《明朝的廉政法制研究》（1）根据材料并结合所学知识；概括《大明律》的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析明初《大明律》的作用13、阅读材料；完成下列要求。

材料一1517年；奥斯曼土耳其帝国推翻了埃及的马木鲁克王朝，派总督专门治理。总督将埃及划分为24个省，并任命埃及的马木鲁克为省长。另外，奥斯曼帝国素丹（皇帝）派一支5000人的近卫军驻扎埃及，作为总督和马木鲁克的制衡力量。

材料二埃及的土地归奥斯曼国家所有；政府将土地承包给奥斯曼贵族；近卫军和埃及的马木鲁克。包税人再将承包的土地分租给农村公社。最后，村长将租来的土地分配给村社农民耕种。农民每年上交两种税：土地税（国税）和余额税（承包人的税）。包税人将所征土地税的1/5上交国家，1/5交给地方政府，剩余的3/5归为己有。此外，农民还要无偿地耕种包税人的免税赐地，并交70余种苛捐杂税，负担十分沉重。加上水利灌溉系统长期失修和遭到严重破坏，尼罗河洪水不断，泛滥成灾，农业生产日趋衰落。瘟疫不断流行，人口大量死亡，昔日拥有800万人口的埃及，到18世纪末已不足300万人。18世纪，马木鲁克承包的土地已占埃及土地的70%。

（1）根据材料一；分析当时的埃及形成了几派重要的政治力量。

（2）根据材料二，分析埃及农村当时实行什么制度？包税人由哪些阶层构成？这一制度主要内容是什么？14、阅读材料；完成下列要求。

材料一在马克思眼中；民主是目的与手段的统一。从根本上讲，民主是一种国家制度，是建立在一定经济基础之上的政治上层建筑，并最终服务于经济基础。从这个意义上说，民主是实现人类解放的手段。另一方面，由于民主是一种价值，因而，它又是人们所要争取达到的目标。

——俞可平《马克思论民主的一般概念、普遍价值和共同形式》材料二雅典工商业以及小农经济的发展；的确为民主制产生造就了一个坚实的经济基础。而推动古代雅典民主政体演变的最重要的力量，是广大自由平民的斗争。雅典相对广大的地域，众多人口，加上既能发展农业又能发展工商业；采矿业的自然条件，为中小所有者队伍即平民力量的扩大和发展，创造了有利的条件。这些独立的中小所有者数量众多并且有力量，是发展民主、巩固民主不可缺少的因素。

——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》（1）结合材料一和所学知识；分析马克思认为民主是什么。梭伦推动雅典民主政治发展的目的是什么？

（2）根据材料二，分析雅典民主政治的经济基础。推动雅典民主政治发展的最主要力量和阶级因素分别是什么？15、阅读材料，完成下列要求。材料一从从19383年1939月到23年年底，日年先后向陕甘宁边区河防阵地发动大小进攻1940次，并通过“三光”政策和经济封锁来摧毁抗日根据地军民的生存条件，与此同时，国民党顽固势力还加紧了对边区的经济封锁，国民政府下拨的军饷在“皖南事变”后完全停发并断绝了一切外援。据统计，1943～106年，陕甘宁边区累计87.7个县发生了自然灾害，灾害发生频率高达%，灾荒和战争导致大量移民和难民涌入，粮食消耗量严重超出了边区物资与财政供给保障的正常水平。鉴于此，边区政府为解决边区财政困难、巩固红色政权直至保障抗战取得最终胜利，推行了生产节约运动。——摘编自张丽娟等《抗战时期陕甘宁边区的节约运动》1956材料二11956年9月，中央政治局在《全国农业发展纲要（草案）》中确立“勤俭办社”的基本原则，1957年月，刘少奇在党的八大报告申发出“在一切企业中，在一切国家机关中，在整个社会生活中，都必须继续提倡节约”的号召。此后，《人民日报》在《勤俭办企业》的社论中又指出：目前“我们却把企业办得很铺张，把许多钱花在不必要的地方，群众一定会不满意我们的”。

(1)根据材料一并结介所学知识；概括陕甘宁边区政府在20世纪40年代前后发起生产节约运动的背景。

(2)根据材料二并结合所学知识，阐述新中国在20世纪50年代中后期发起的生产节约运动的表现及其影响。年，全国第一次职工家属代表会议也确定全国职工家属勤俭持家的基本任务，要求职工家庭要以勤俭持家的精神来搞好家务。新中国发动的生产节约运动，对于防止党在长期执政条件下腐化变质，保证实现我国由富起来到强起来。具有重要的历史作用。16、材料1861年改革保留大量的农奴制残余，农村中村社对农民的控制依然严密。1905年革命沉重地打击了沙皇制度，之后，俄国农民消灭封建土地所有制的要求日益强烈，农民暴动不断。为此，俄国首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄国颁布法令，宣布每个农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖，准许农民退出村社。1907年至1915年，有200余万户农民退出村社，其中大多数退社贫苦农民由于缺乏农具和资金，不得不把土地以低价出卖给富农。政府通过农民银行贷款给富裕农民，作为其购买土地和建立农场之用，但条件是不准许没收贵族庄园.村社被破坏加速了农村的阶级分化，谷物收获量从1909年起呈上升趋势，地主和富农的谷物产量占一半，其余一半由中农和贫农生产。1861年改革保留大量的农奴制残余，农村中村社对农民的控制依然严密。1905年革命沉重地打击了沙皇制度，之后，俄国农民消灭封建土地所有制的要求日益强烈，农民暴动不断。为此，俄国首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄国颁布法令，宣布每个农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖，准许农民退出村社。1907年至1915年，有200余万户农民退出村社，其中大多数退社贫苦农民由于缺乏农具和资金，不得不把土地以低价出卖给富农。政府通过农民银行贷款给富裕农民，作为其购买土地和建立农场之用，但条件是不准许没收贵族庄园.村社被破坏加速了农村的阶级分化，谷物收获量从1909年起呈上升趋势，地主和富农的谷物产量占一半，其余一半由中农和贫农生产。——摘自潘润涵《简明世界近代史》

（1）据材料及所学知识；概括斯托雷平土地改革的历史背景。

（2）据材料及所学知识，概括斯托雷平土地改革的内容及影响。17、材料:明初的监察制度效仿元制设御史台、掌监察，下设殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤销御使台，正式创设督察院，完成了台、察合的制度创新，“主纠察内外百官之司”。都察院设左右都御史、副都御史和佥都御史，下设13道监察御史，负责具体监察工作。监察御史虽为都御史下属,但直接受命于皇帝,有独立进行纠举弹劾之权。明代还建立御史出使巡按地方的制度，出巡之官受皇帝之命，可兼管地方其他事务。都察院除执行监察权外,还握有对重大案件的司法审判权。战时，御史监军，随同出征。明代还将地方分区监察和中央按系统监察相结合，专设六科给事中,稽察六部百司之事，旨在加强皇帝对六部的控制。凡六部的上奏均须交给事中审查，若有不妥，即行驳回;皇帝交给六部的任务也由给事中监督按期完成。六科给事中与各道监察御史合称科道。科道官虽然官秩不高，但权力很大，因此，对科道官的选用十分严格，同时还规定，对监官犯罪的处分比一般官吏要重。明朝历代统治者制定并完善了监察法规，先后颁布了《宪纲条例》、《大明会典》等。明初的监察制度效仿元制设御史台、掌监察，下设殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤销御使台，正式创设督察院，完成了台、察合的制度创新，“主纠察内外百官之司”。都察院设左右都御史、副都御史和佥都御史，下设13道监察御史，负责具体监察工作。监察御史虽为都御史下属,但直接受命于皇帝,有独立进行纠举弹劾之权。明代还建立御史出使巡按地方的制度，出巡之官受皇帝之命，可兼管地方其他事务。都察院除执行监察权外,还握有对重大案件的司法审判权。战时，御史监军，随同出征。明代还将地方分区监察和中央按系统监察相结合，专设六科给事中,稽察六部百司之事，旨在加强皇帝对六部的控制。凡六部的上奏均须交给事中审查，若有不妥，即行驳回;皇帝交给六部的任务也由给事中监督按期完成。六科给事中与各道监察御史合称科道。科道官虽然官秩不高，但权力很大，因此，对科道官的选用十分严格，同时还规定，对监官犯罪的处分比一般官吏要重。明朝历代统治者制定并完善了监察法规，先后颁布了《宪纲条例》、《大明会典》等。

（1）根据材料并结合所学知识；归纳概括明朝监察制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价明朝的监察制度改革。——《浅论明代监察制度》18、【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料随着新中国的成立，各项建设事业揪开了新一页。《中国人民政治协商会议共同纲倾》发出号召：“人民政府应有计划、有步環地改革旧的教育制度。＂1951年10月1日.政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》。主要内容色指：幼儿教育，幼儿国招收3～7岁的幼儿；初等教育，包括儿童和成人的初等教育，儿童初等教育7岁入学，年限5年，施以全面的基础教育：中等教育，包括中学、业余工农速成中学、业余学校、中等专业学校：高等教育，包括大学、专门学院，专科学校、各种玟治学校和政治训练班。新学制明确规定工农速成教育和各级各奏业余教育与其他各种教育占同样重要的地位。同时，还规定设코各級各类补习学梭和学校，设立聋、哑、盲等特种学校；各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系，并建立了必要的制度；各种学校教育在整个教育系中都能够互相接，从初等教育到高等教育形成了人民教育的一条康庄大道。新学制从1952年起，在全国各地按照具体情况有计划，有重点地步推行。——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》

（1）根据材料并结合所学知识；概括新中国成立初期学制改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期学制改革的主要意义。评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)19、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】从图片是看不到土地私有制的确立的，所以选D是符合题意的，正确；铁农具的出现是能够中国已经进入“铁器时代”的，选项A不符合题意，排除；铁农具也能够扩大农业垦荒的规模，选项B不符合题意，排除；铁农具的确是生产力发展的重要标志，选项C不符合题意，排除；故本题选D。2、A【分析】【详解】

由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动，所以只能借助中下级武士的力量来完成，故选A。中下级武士仍是封建统治阶级中的一部分，B项表述不符合史实，排除；封建专制统治如果异常稳定，则不会发生倒幕运动，排除C；中下级武士是因为资本主义经济的发展而成为革新力量，而不是因为日本的尚武传统，D项表述不准确，排除。3、C【分析】【详解】

根据材料时间“1908年”和结合所学知识可以知道,王安石变法旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面;而鸦片战争后,中国沦为半殖民地半封建社会,民族危机不断加深;王安石重新被推崇,与当时中国所处的社会环境有关,故近代危局中求变意识的不断增强,C项正确。材料没有体现王安石变法对后世产生深远影响,而是强调近代危局中求变意识的不断增强,排除A项。材料没有涉及学术研究方向,而是强调近代危局中求变意识的不断增强,排除B项。材料没有涉及清末新政的信息,而是强调近代危局中求变意识的不断增强,排除D项。4、D【分析】戊戌变法创建了京师大学堂，而京师大学堂属于高等教育，所以戊戌变法对于我国近代教育事业的贡献是促进了高等教育的发展，选D是符合题意的，正确；戊戌变法并未首创专业技术教育，选项A不合史实，不符合题意，排除；废除了科举取士制度和戊戌变法无关联，选项B不符合题意，排除；开始组织官派留学教育是洋务运动，选项C不符合题意，排除；故本题选D。5、B【分析】试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据从材料中“使不同部落的成员混合起来”可知这次改革打破了原有的部落原则；根据所学可知克利斯提尼改革以按地域划分的行政选区制度代替原来的部落选区制度，并且所有公民都可以参政，因此B项正确。

考点：古代希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·克利斯提尼改革6、C【分析】【详解】

据材料“封建井田虽是圣人法，岂有无弊”“封建实是不可行的。”并结合所学知识可知，这反映了朱熹认为“圣人法”也是有弊端的，这体现出朱熹与时俱进的思想，故C项正确；封建经济是建立在封建土地私有制之上的，故A项错误；朱熹指出封建实是不可行的，说明宋代并不具备恢复井田制的条件，故B项错误；材料体现了理学是对儒家正统学说的发展，故D项错误。7、C【分析】【详解】

材料表明，战国以来形成的工商业经济发展的种种可能在汉代遭到了遏制，联系所学知识可知，这是自汉武帝实行盐铁官营后，经济集权加强，严重压制民间工商业经济发展的结果，故排除A，选C；汉代经文景之治，社会经济曾一度高度繁荣，故B错误；汉代虽有过社会动荡，但整体上是稳定的，故D错误。8、D【分析】【详解】

从材料中可以看出，不同地区采用铁农具进行农业生产的时间不同，因此对当地农业发展的影响也有早晚之分，即区域位置影响农业发展，故D项正确；材料反映的是铁农具的使用和推广，没有反映冶铸技术的进步情况，没有涉及牛耕的工作方法，排除AC；材料没有涉及兼并战争，排除B。9、B【分析】【详解】

根据“但这些技术发明往往得不到普及和推广。明清江南地区落后的铁搭取代了先进的江东犁，铁搭的工作效率大大低于牛犁”可以看出，由于小农经济对技术的要求并不是很高，因此不利于先进技术的进一步推广，故B项正确；古代的农业科技有实用性，只是不好推广，排除A；C项太绝对，不符合史实，排除C；D项与主旨无关，排除。二、填空题(共1题，共2分)10、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共8题，共16分)11、略

【分析】（1）第一小问；可直接根据材料一中的“率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件”进行概括。第二小问，可结合明治维新措施中的殖产兴业政策和发展私人资本主义企业的相关史实来说明。

（2）首先，要注意从积极和消极两个方面展开分析；其次，要结合教育与日本经济发展的关系来分析其积极作用，结合日本特有的忠君思想分析这一教育原则给日本带来的消极影响。【解析】（1）思路：建立官办企业以积累经验；为民间资本主义的发展准备条件。

努力：利用政府力量引进西方先进的技术和设备；创办样板企业，供私人企业效仿；后采取低价转让等方法大力扶植和保护私人资本主义发展。

（2）“和魂洋才”的教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济的发展培养各种人才；另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）问；根据材料“《大明律》改变了自唐以来的法律体系结构，便于诸司掌握和实施法律.

其中对于官吏犯罪的处罚规定较多；在量刑上大抵是罪轻者更为减轻，罪重者更为加重。《名例》一卷，分五刑；十恶、八议等..大部分的条款是对官吏履职情况的规定..由以侧重惩治官吏的职务犯罪行为的《职制律》和以侧重处罚官吏违反办事规程行为的《公式律》这两部分组成。”从结构体例、内容规定、处罚程度进行归纳即可。

（2）问，根据材料““明主治吏不治民”..为了防止官吏职务犯罪..明太祖时贪污腐败的官吏惩治格外的严厉”结合所学知识立足于加强皇权，维护封建专制的立场分析阐述即可。【解析】（1）特点：体例更完善；结构更为合理﹔内容详细具体，便于掌握和实施；对官吏犯罪规定较多；轻其轻罪，重其重罪（罪轻者更为减轻，罪重者更为加重）；刑罚分明。

（2）作用：规范了官吏的职责；约束了官吏的行为；加强了皇权专制；便于进行封建统治。13、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“派总督专门治理”“任命埃及的马木鲁克为省长”“派一支5000人的近卫军驻扎埃及；作为总督和马木鲁克的制衡力量”来看，当时埃及形成了总督；马木鲁克、近卫军三派。

（2）制度：依据材料“埃及的土地归奥斯曼国家所有，村长将租来的土地分配给村社农民耕种”来看，当时埃及农村实行包税制；包税人：依据材料“埃及的土地归奥斯曼国家所有，政府将土地承包给奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克”来看，埃及包税制下的包税人包括奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克；内容：依据材料“农民每年上交两种税负担十分沉重”并结合所学知识可知，包税制规定包税人向政府预付一年税款，就可在包税领地内享有绝对权力，向领地内农民征收高于上交政府税款的赋税。【解析】（1）总督；近卫军、马木鲁克。

（2）包税制。奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克。包税人向政府预付一年税款,就可在包税领地内享有绝对权力,向领地内农民征收高于上交政府税款的赋税。14、略

【分析】【详解】

（1）民主：依据材料“民主是一种国家制度；是建立在一定经济基础之上的政治上层建筑，并最终服务于经济基础”来看，马克思主义认为的民主是建立在一定经济基础之上并服务于该经济基础的政治制度；目的：结合所学知识可知，梭伦改革是为了缓和社会矛盾，维护奴隶主阶级的统治，最终促进奴隶制经济的发展。

（2）经济基础：依据材料“雅典工商业以及小农经济的发展，的确为民主制产生造就了一个坚实的经济基础”来看，雅典民主政治的经济基础是工商业以及小农经济的发展；最主要力量：依据材料“而推动古代雅典民主政体演变的最重要的力量，是广大自由平民的斗争”来看，推动雅典民主政治发展的最主要力量是广大自由平民的斗争；阶级因素：依据材料“这些独立的中小所有者数量众多并且有力量，是发展民主、巩固民主不可缺少的因素”来看，推动雅典民主政治发展的阶级因素是中小所有者队伍。【解析】（1）民主是建立在一定经济基础之上并服务于该经济基础的政治制度。

目的：缓和奴隶主阶级内部的矛盾；维护奴隶主阶级的统治，促进奴隶制经济的发展。

（2）经济基础：工商业以及小农经济的发展。

最主要力量：广大自由平民的斗争。

阶级因素：中小所有者队伍。15、略

【分析】(1)

背景：根据材料“日年先后向陕甘宁边区河防阵地发动大小进攻23次”可归纳出日本的“扫荡”；根据材料“国民党顽固势力还加紧了对边区的经济封锁”可归纳出国民党的经济封锁；根据材料“陕甘宁边区累计106个县发生了自然灾害”可归纳出频繁的自然灾害；根据材料“粮食消耗量严重超出了边区物资与财政供给保障的正常水平”可归纳出粮食消耗量的增加。

(2)

表现：根据材料“在一切企业中，在一切国家机关中，在整个社会生活中，都必须继续提倡节约”可归纳出号召节约办社；根据材料“我们却把企业办得很铺张，把许多钱花在不必要的地方，群众一定会不满意我们”可归纳出节约办厂；根据材料“要求职工家庭要以勤俭持家的精神来搞好家务”可归纳出节约持家。影响：根据材料“于防止党在长期执政条件下腐化变质，保证实现我国由富起来到强起来。具有重要的历史作用”和所学知识可知，可从适应国家工业化建没的需要、扭转社会风气，改变了生活方式、对抵御国际经济封锁起到一定作用及为当代中国建设节约型社会提供了经验等角度进行分析即可。【解析】(1)背景：日本的“扫荡”；国民党的经济封锁；频繁的自然灾害；粮食消耗量的增加。

(2)表现：号召节约办社；节约办厂；节约持家。

影响：适应了国家工业化建没的需要；扭转了社会风气，改变了生活方式；对抵御国际经济封锁起到一定作用；为当代中国建设节约型社会提供了经验。16、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据材料中“1861年改革保留大量的农奴制残余”；“农村中村社对农民的控制依然严密”，“1905年革命沉重地打击了沙皇制度”，“俄国农民消灭封建土地所有制的要求日益强烈，农民暴动不断”等信息，结合所学知识，从当时的历史；政治、经济、社会生活和国际环境等方面，概括斯托雷平土地改革的历史背景。

（2）内容：根据材料中“农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖，准许农民退出村社”，“政府通过农民银行贷款给富裕农民，作为其购买土地和建立农场之用”等信息，可知其从所有权、经营权和社会组织生活等方面对俄国农村生产关系进行了改革。影响：根据材料中“有200余万户农民退出村社”，“贫苦农民由于缺乏农具和资金，不得不把土地以低价出卖给富农”，“村社被破坏加速了农村的阶级分化，谷物收获量从1909年起呈上升趋势”等信息，结合所学知识，从积极性和局限性两个方面，对斯托雷平土地改革在生产关系、经济发展和社会进步等方面产生的影响进行分析。【解析】（1）背景：1861年农奴制改革不彻底阻碍了俄国资本主义的进一步发展；农奴制残余仍然存在；1905年革命打击沙皇制度；社会矛盾尖锐；村社对农民的控制严密，农民要求变革土地制度的要求强烈；资本主义经济落后于美欧国家。

（2）影响：积极方面：农民进一步摆脱了村社的束缚；为资本主义发展提供了劳动力；谷物收货量增加，商品化程度提高；推动俄国经济现代化的发展。

局限性：加剧了贫富分化，激化了社会矛盾17、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“明初的监察制度效仿元制设御史台；掌监察；下设殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤销御使台，正式创设督察院，完成了台、察合的制度创新”来看，明朝注意监察制度的创新；依据材料“将地方分区监察和中央按系统监察相结合”来看，明朝地方分区监察和中央按系统监察相结合；依据材料“但直接受命于皇帝”来看，监察官员直接对皇帝负责；依据材料“握有对重大案件的司法审判权”来看，监察机构兼有司法权；依据材料“御史监军，随同出征”来看，战时兼有军事监督、监察职能；依据材料“对科道官的选用十分严格，同时还规定，对监官犯罪的处分比一般官吏要重”来看，明朝重视对监察官员的选拔和管理；依据材料“明朝历代统治者制定并完善了监察法规”来看，明朝还注意监察制度的法制化建设，最终促使明朝监察形成相对严密的体系。

（2）依据明朝监察制度的特点并结合古代中古政治制度来看，明朝的监察制度改革有利于加强君主专制和中央集权，提高行政效率，对后世的监察制度产生重要影响；但是明朝的监察制度依附