高教版中职语文(基础模块)上册第18课《情人节的玫瑰绽放在教室里》课件3

情人节的玫瑰绽开在教室里猜猜

他们是谁？小爱神丘比特古希腊、古罗马的爱神维纳斯中国的爱神月老本课学什么？1．学习本文通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉，来显示人物内心世界变化的写法；2．体会人物高超的说话艺术，理解文中人物的“言外之意”。3．认识爱情的美好和崇高，懂得爱情的真谛和责任，树立正确的爱情观。【学习重点】

通过自主阅读，把握记叙文的六要素，理清文章线索，把握文章的结构和主旨及其作者的写作技巧。【学习难点】

通过文章的理解和阅读体会真正的爱情是崇高的、美好的。课程导入玫瑰象征——爱情与爱情有关的节日外国——情人节（每年2月14日）中国——七夕节（每年农历七月初七）

作家作品

曾宏燕，女，生于上海，现居珠海。出版有《爱，你准备好了吗？》、《今日“网”事》、《课桌上的玫瑰》等著作。多年来默默耕耘于三尺教台，悉心感应孩子们的心灵律动，既是孩子们的老师，又是孩子们的心灵知音。20多年对“爱情教育”的推导，引起了越来越多的共鸣，改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念，被誉为“中国爱情教育首创人”。品读课文初读课文，疏通文字（速读）1.笑靥(yè)：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。靥，面颊上的酒窝。2.惊诧（chà）：惊讶，觉得奇怪。3.殷红（yān）：黑红色。4.萦绕（yíng）：缠绕。试解释下列成语左顾右盼：受宠若惊：不知所措：奄奄一息：全神贯注：心悦诚服：左面瞧瞧，右面看看，形容仔细观看或犹豫观望。受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。不知道手脚如何放置才好。形容着急或发窘。措：放置。只剩下微弱的一口气。形容生命垂危把全部注意力集中在某件事上；形容精神高度集中。从心眼儿里佩服。关于玫瑰花的小知识蔷薇科，蔷薇属（RosarugosaThunb．）玫瑰原产我国，栽培历史已久。既是优良的花灌木，又是重要的香料植物。落叶直立丛生灌木，茎枝灰褐色，密生刚毛与倒刺，羽状复叶，小叶5-9，椭圆形至椭圆状倒卵形，钝锯齿，质厚，有皱纹，上面亮绿色，下面灰绿色，被柔毛或刺毛，叶柄及叶轴疏生小皮刺及腺毛。托叶大部与叶柄连合，具细锯齿。花单生或3-6朵集生，花径6-8厘米，花芳香，密被茸毛及刺毛，花瓣紫红或白色，单瓣或重瓣。蔷薇果扁球形，红色，尊片宿存。花期5-9月，果期9一10月。会发生怎样的故事？读课文，梳理脉络1、整理出文章的六要素：（五分钟整理出：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）时间：情人节地点：教室里

人物：老师和学生

事件起因：情人节的玫瑰绽开在教室里

经过：教师娓娓动听的讲解经玫瑰与情人节的来历，使学生认识到爱情的美好和崇高。

结果：教师的“爱情教育”得到了学生的认同，获得了成功。2、理清文章的层次（两分钟）

第一部分（第1～6自然段）：“情人节的玫瑰绽开在教室里”，给老师出了一个教育上的难题。交代了事情发生的时间、地点、事由。第二部分（第7～10自然段）：写教师向学生讲述红玫瑰和情人节的来历，还不忘记对学生进行中国传统文化的教育。第三部分（最后几个自然段）：通过学生写给“我”的纸条，说明“我”的“爱情教育”获得成功。3、细读第二部分，把握其中三个层次红玫瑰来历(情人节)中国传统情人节意外“礼物”

跳读课文，请叙述：1、红玫瑰为什么是爱情的象征？2、情人节的来历红玫瑰的传说古希腊，女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯神。一天，阿多尼斯出外打猎被野猪咬伤，阿芙罗狄蒂闻讯后急忙赶去。路上的白玫瑰把女神的脚刺伤。

后来，在女神鲜血滴落的地方，长出了一丛丛鲜红欲滴的美丽的红玫瑰。

从此，红玫瑰就成为了坚贞不渝的爱情的象征。

但是，红玫瑰却总是带刺。

品读鉴赏课文，分析文章优美文句；学习文章的表达技巧，引导学生搜索赞颂爱情崇高美好的诗篇和文章。并变换角度，以一个学生的视角来给大家讲故事，引导学生用自己对爱情的理解，写出心中的爱情的具体形象。美文欣赏自主阅读，完成下列思考题：（1）标题改为“一堂成功的‘爱情教育’”行不行，为什么？（2）请找出文中场面描写的句子，说说其作用。（3）结合上下文的具体语境，分析文中重点句子。品读佳句1、场面描写的句子①教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。点评:从侧面渲染了一种紧张的气氛。②也许是我的话出乎他们的意料，也许是我的幽默让他们不知所措，教室里出现了瞬时的安静。此时，我感觉学生对我投来异样的目光。点评：文章开篇就显示出这个老师的与众不同。③学生们被我这一口气说出的话逗乐了，教室里的气氛也一下子轻松了。点评：教师的态度得到了同学们的认同，只有在轻松的气氛下，同学们才能很好地接受老师的教育。

品读佳句2、为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？点评：通过爱情教育，帮助学生走出了青春期的困惑，培养了学生高尚的道德、丰富的情感、健康的情操，从而使他们在充实的精神活动和积极的生活状态中体味青春的快乐，作为老师，能不感到幸福与快乐吗？品读佳句3、我又给学生们一份意外的“礼物”点评：“我”的教学实践，展现的是一个广阔、自由的教育天地，引发了我们的缕缕情思，无尽遐想……认识到爱情的美好和崇高，懂得其真谛和责任。艺术特色文章运用了设疑激趣的方法，激发读者阅读的兴趣。场面描写是在特定的时间和地点，以人物活动为中心的社会生活画面的描写，是自然景色、社会环境、人物实践活动等的集中表现，对揭示背景、表现主题、发展情节、刻画人物都有重要作用。作者善于通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉显示人物内心世界的变化。

爱是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。虽然世界各民族间的文化差异使得一个普世的爱的定义难以道明，但并非不可能成立。爱可以包括灵魂或心灵上的爱、对法律与组织的爱、对自己的爱、对食物的爱、对金钱的爱、对学习的爱、对权力的爱、对名誉的爱、对他人的爱，数之不尽。不同人对其所接受的爱有着不同的重视程度。爱本质上为一个抽象概念，可以体验但却难以言语。繁体的“爱”是由“爪”“秃宝盖”“心”“友”四部分组成。通常说的“朋友”中的“朋”和“友”是两个意思：“朋”是在一起的人，而“友”是志同道合的人，合起来就是志同道合的在一起的人，这就是朋友了。“爱”的上面还有“爪”，和秃宝盖，“心”，三个部分，合起来的意思就是抓住心。抓住谁的心？这时“友”字就说明了这个人。因此整个“爱”的意思就是：抓住具有志同道合人（男性或女性）的心。

情人节起源说法一：公元3世纪，罗马帝国皇帝克劳迪乌斯二世在首都罗马宣布废弃所有的婚姻承诺，当时是出于战争的考虑，使更多无所牵挂的男人可以走上争战的疆场。一名叫瓦仑廷（SanctusValentinus）的神父没有遵照这个旨意而继续为相爱的年轻人举行教堂婚礼。事情被告发后，瓦仑廷神父先是被鞭打，然后被石头掷打，最后在公元270年2月14日这天被送上了绞架被绞死。14世纪以后，人们就开始纪念这个日子。现在，中文译为“情人节”的这个日子，在西方国家里就被称为Valentine'sDay，用以纪念那位为情人做主而牺牲的神父。

说法二：据说瓦伦丁是最早的基督徒之一，那个时代做一名基督徒意味着危险和死亡。为掩护其他殉教者，瓦沦丁被抓住，投入了监牢。在那里他治愈了典狱长女儿失明的双眼。当暴君听到着一奇迹时，他感到非常害怕，于是将瓦沦丁斩首示众。据传说，在行刑的那一天早晨，瓦沦丁给典狱长的女儿写了一封情意绵绵的告别信，落款是：FromyourValentine（寄自你的瓦伦丁）。当天，盲女在他墓前种了一棵开红花的杏树，以寄托自己的情思，这一天就是2月14日。自此以后，基督教便把2月14日定为情人节。

如果现在爱了，你将面对哪些情况？

你如果现在爱了你可能会：快乐；交流情感、避免孤独；互帮互助、互利互惠；同学羡慕，满足虚荣心；了解异性；减缓学习压力；……你如果现在爱了但是：快乐：短暂而不是持久，压抑而不是张扬。人际交往：得到爱情，但失去更多的友情。学习：男女同学在学习上互相关心、互相帮助，爱情成为学习的动力，这是我们最希望的。但现实是大部分堕入情网的同学都影响了学习，这是不争的事实。自信：盲目的自信可能带来更大的自卑。自信来自自我的力量，而不是别人的甜言蜜语。

爱情小语

要认清你自己的情感。有人把一时的好奇当做了爱情。也有人把同情与施舍和爱情混为一谈。假如你对对方没有一种魂牵梦绕的感觉，没有一种肯为他做任何牺牲的决心，那你恐怕就不是在爱他。

要想使你所爱的人觉得你尊贵，千万不要用哀求作为追求的手段。哀求会使一个好好的人忽然看来卑下和笨拙，而影响了你原有的风度和气概。人与人之间靠一个“爱”字，会显得何等的融洽亲密，会鼓励多少颗积极进取乐观无畏的心！我们一定要好好地运用它，不要污蔑和亵渎了它！爱情小语

当你知道你的爱对对方不仅无益，反而有害的时候，当这种爱曾使自己和对方陷于众叛亲离的境地的时候，当自己和对方的爱会危害到无辜的第三者或更多的人的时候，就是你的爱情应该止步的时候了

当你不能得到你所爱的对象时，你不要悲伤。应该好好地祝福将来，好好爱惜自己的前途，这样虽然你们没有在一起，但彼此仍会以对方为荣，仍会永远敬爱并记住对方。爱情小语

恋爱只有可以认真的时候才认真，如果你对恋爱的前途没有十分把握，那还是抱一种欣赏的态度比较妥当。

痛苦的恋爱对一些人是致命的打击，对另一些人是激励的力量，只看你是否有足够的坚强。要避免让自己陷于单恋的苦恼。爱一个并不爱你的人，不但痛苦，而且是白白糟蹋了自己宝贵的爱情。玫瑰代表爱情是众所周知的,但不同颜色是有不同含义的。

红玫瑰代表热情真爱；

黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特；白玫瑰代表纯洁天真；

黑玫瑰则代表温柔真心；

橘红色玫瑰友情和青春美丽；

蓝玫瑰则代表敦厚善良满天星——爱怜百合——百年好和向日葵——爱慕红豆——相思紫丁香——羞怯郁金香——爱的寓言紫萝兰——永恒之美

口头表达训练训练学生的发散性思维，在你心中爱情是什么样的，以“爱情的形象是什么”进行讲述交流。课外延伸关于红玫瑰传说你所搜集的爱情小语（以小组为单位）你所喜欢的经典爱情故事谈谈你学完本课的收获布置作业课外阅读与爱情有关的文章（至少三篇），之后写出至少300字的读后感，在班上交流。谢谢大家！编者语要如何做到上课认真听讲？

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？

1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。

2、不要看书，要看老师的眼睛只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课