四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

máotǎn

huālěi

chánmíng

xuányá

zǐdàn

lūnqǐ

xuānbù

qízhì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容和自己的阅读积累填空。

（1）善于从所见和所闻中展开想象、抒发情感，才能赋予景物更深的意义：“锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______。’”道出了伯牙琴声的美妙；“______，______”，孟浩然由旷野的景象产生了对亲人的思念；而“______，______”那洁净清幽的家居农舍引来王安石对朋友热爱生活的赞叹。

（2）情景交融的写法往往有着特别的表达效果，读着“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，____________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，____________，____________”，能让我们______________________________。2）.根据积累填空。

（1）诗中有画，景中传情。读到刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中“___________，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛看到了黄河裹着泥沙从远方奔腾而来的画面；读到________的《江南春》中“千里莺啼绿映红，___________”时，我的脑海里浮现出了绿树红花、酒旗飘飘的江南春景图；读到苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，________”时，我的眼前出现了_________的画面。作家老舍面对如画般的草原美景也禁不住赞叹：“这种境界，既使人惊叹，___________，既愿久立四望，_______。

（2）天下兴亡，匹夫有责。当疫情肆虐时，许多医务工作者冒着生命危险奔赴灾区，用实际行动告诉我们“捐躯赴国难，____________”；为保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“祖宗疆土，_________，________。”

（3）知音难觅，经典相传。锺子期死，伯牙破琴绝弦的原因是：_________。（用原文回答）后来，人们用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象：_______

（4）快乐阅读，分享收获。这学期《快乐读书吧》中介绍了三本关于成长故事的书，相信你已阅读。请你从中挑选一本书，结合具体的故事情节，谈一谈这本书中的哪个人物打动了你？写出打动你的原因。

______________3）.背一背，填一填。

（1）历史上有许多爱国志士，他们认为：捐躯赴国难，___________________。（曹植）

（2）在毛泽东的《七律长征》中，衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象是：____________，____________。

（3）杜牧《江南春》中，描绘了绿树掩映，酒旗飘飘的的江南春景图的是：___________，______________。

（4）九曲黄河万里沙，_____________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）4）.联系本学期读过的书籍，按要求完成填空。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在本学期的阅读之旅中，我们发现很多作家的作品都在讲述成长的故事，比如苏联作家____________的《童年》，意大利作家亚米契斯的日记体小说《_____________》等。徜徉于书海中的我们，也在别人的故事里认识了许多朋友，比如纯真善良的安利柯、___________的小英雄雨来……他们或甜或苦的经历，都给我们留下了深刻的印象。结合书中的故事情节，我认为_______________对我的影响最大！他______________，_____________我从中感受到_______________5）.下面是“疾”的字义演变过程，根据要求选出正确答案。

（1）结合选项A中“疾”的本义来源，它的甲骨文最有可能是(

)

A

B

C

D

（2）根据上面“疾”的4个义项，给下列句子中的“疾”选择正确的意思。

①幸亏陈亮眼疾手快，一把接住了花瓶，不然准摔得粉碎。(

)

②多喝水，勤洗手，可以减少传染性疾病的发生。(

)

③他是一个疾恶如仇的人，敢于和坏人坏事作斗争。(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．火炽（chì）

獠牙（liáo）

账簿（bù）

演绎（yì）B．北纬（wèi）

日晷（guǐ）

褴褛（lǚ）

涔涔（cén）C．懵懂（méng）

急遽（jù）

剔牙（tī）

机杼（zhù）D．追悼（dào）

钵子（bǒ）

抽噎（yē）

锲而不舍（qì）2）.下面词语中的“尽”与“尽开颜”中的“尽”意思相同的是（

）A．前功尽弃B．取之不尽C．山穷水尽D．尽心尽力3）.把“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”送给（）最合适。A．当教师的姑姑B．当警察的叔叔C．当工人的表哥D．做生意的舅舅评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们是为人民服务的。我们不怕别人批评。（用恰当的关联词语连成一句话）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据你的地理知识连线。

白色人种亚洲澳大利亚

黄色人种欧洲中国

黑色人种非洲法国

棕色人种大洋洲尼日利亚2）.把能够搭配的词语用线连起来。

慢慢地

跑

尽情地

唱

飞快地

跳

不停地

笑

高兴地

走

快乐地

说评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我帮词语排顺序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④腊梅花⑤桂花

合理的排列顺序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼儿④中年⑤青年⑥婴儿

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黄昏⑤下午⑥黎明

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.把下列的句子整理成一段通顺的话，将序号写在（

）里。

(

)今天雨比较大，平时地面低的地方都积满了水。雨渐渐小了，小朋友们在水坑里跳啊！蹦啊！玩得可带劲呢。

(

)屋檐上不断地滴着水珠，起先像断了线的珠子，后来又连成一条条白色的带子。

(

)早晨我拉开窗帘，啊！下雨了，天空像挂上无比宽大的珠帘。

(

)雨停了，天晴了，蓝色的天空中出现了一道彩虹。

(

)雨点打在屋顶上，溅起一朵朵美丽的水花。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.有些名著读起来比较难，通过了解名著的写作背景、画人物图谱等，可以帮助我们更好地阅读。

_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，并按要求完成练习。

，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，

。1．将古诗补充完整。

2．这首诗的题目是___________，作者是___朝诗人_______。

3．“鬓毛衰”中“衰”的意思是（）A．衰弱B．衰老C．疏落，减少4．诗中的“客”指的是（）A．诗人的朋友B．诗人自己C．客居他乡的游子D．家中的客人5．本诗通过诗人的变“_______”和不变“_________”之间的对比，以及儿童所问“___________”，表达了作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

6．儿童看到诗人会说些什么呢？诗人又会怎样回答呢？请你发挥想象，创设一段对话。

儿童：___________________

诗人：___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.“点赞”这个词，在生活中已经成为流行的交际用语。我们常常会给那些为社会作出重大贡献的人点赞，也为日常生活中的平凡人物点赞……很多人，总是在生活中给我们留下难以磨灭的印象，值得我们用文字去记录。请你以“点赞”为话题，写一篇习作。写之前，想清楚为谁点赞，再用具体事例写出点赞的理由，写出独特的感受，表达出真情实感。自拟题目，450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。最初的开始①9月1号是开学的日子。我一睁眼，太阳都老高了，大叫一声爬起来，怪妈不叫醒我。妈说：“现在刚刚6点，你爸爸也是刚起来。”我说：“我爸是我爸，我是我。”妈说：“你别矫情！头天上学，咱们顺顺当当的，你别给我来劲。”我忍了。②我把放在枕头边的新衣裳穿起来，特意拿香皂洗了脸。妈把我好好打扮了一番，给两个小毛辫扎上了蝴蝶结，还把她自己用的胭脂往我脸上点了点，把我美的，偷偷照了好几回镜子。镜子里的小姑娘可漂亮了，连我都不知道她是谁了！③北京的早晨，天气晴朗，万里无云，一群鸽子响着好听的哨音从我们家上空飞过，好像在祝贺我。④出了门不一会儿就到了学校。一个红色的小门，油漆已经斑驳，掉了颜色。我看到很多大同学都是自己背着书包来学校的，他们向站在校门口的老师鞠躬问好。⑤刚进校门就有大同学把我送进教室。一年级一班。教室在一个大天棚底下，教室里有许多桌子和板凳，黑板上画着画，写着“欢迎新同学”。家长只能把孩子领到教室门口，不少人隔着玻璃跟孩子招手……我观察到，这个班没人送到教室的，只有我和另外一个男孩。那男孩又高又大，从老师对他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗气的名字。⑥老师点过名，让我们在教室外头按大小个排成一排，依次进入教室，第一排坐满了坐第二排，轮到我就到了最后一排靠墙的位置。最后一个进来的是李德利，他被安排在我旁边。离座位还有好远，他就把书包拽过来，砸在课桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都见过的老学生模样。李德利剃着光头，脑袋上有道疤，眼睛往上吊着长，薄嘴唇，扇风耳，一看就不是善茬儿。我举手报告老师，说我不喜欢这个位子，也不愿意和旁边这个同学同桌。老师说她知道了，座位是会换的，暂时就这样坐。没有解决问题，报告白打了，我很不愉快。⑦开学第一天三节课：第一节课，点名，排座位，听老师讲话。第二节课，发书本，练习写自己的名字。第三节课，老师领着参观学校。刚上第二节课，李德利就和我打起来了。他拿皮筋不住地绷我胳膊，大概是因为我说了不愿意跟他坐，他恼了。爸爸说过，女孩儿不能轻易让人欺负，谁打你，你就要勇敢地打回去。⑧我打回去了。李德利又打回来了。我又打过去。高大的李德利一下薅住我的头发，使劲拽，把我的蝴蝶结扯下来，辫子也散了。我使出自己的法宝，像火车拉笛儿一样叫唤起来。班里秩序一下乱了，大家都回头看我们。老师让李德利到教室门口站着去。李德利二话没说，……⑨开学第一天就这么轰轰烈烈地过去了。〔节选自叶广芩的小说《土狗老黑闯祸了》（有删改）〕《资料袋》：“我”，一个无比鲜活的北京大妞，名叫丫丫，因为属耗子，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里养的一条土狗。李德利，因为考试不及格，留级了两次，爱恶作剧。父亲去世了，母亲没有固定工作。他在家会搭暖棚，种菜卖钱，会给生病的母亲做好吃的面食。1．由情节推测，小说片段可能是目录______中的内容。A．第一章：土狗老黑B．第二章：上姥姥家C．第三章：我上学啦D．第四章：老黑闯祸2．片段展现了丫丫一天中的三个场景，根据文章内容，将下表补充完整。情节怪妈妈晚叫______看到同学问好被领到教室______场景家里校门口教室3．在这三个场景中，作者是怎样安排详略的？为什么要这样安排？

______________________________

4．丫丫上学第一天有着丰富的内心感受。读第③自然段，可以从中体会到丫丫______的心情，我发现作者是用______的方法写出人物心情的。

5．小说中的人物是立体的、多面的。请根据选文内容，结合文后资料