2025年沪教版五年级数学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版五年级数学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列图形都是由相同的小正方形组成，哪一个图形不能折成正方体？（）A.B.C.2、下列为互质数的一组数是（）A.3和6B.4和22C.9和15D.17和83、小刚算出他们学校平均每班人数为46.4人，他们学校的班级可能是（）A.18B.32C.254、要使是假分数，是真分数，a就应该是（）A.9B.10C.85、一个三角形的面积是18平方分米，底是6分米，高是（）A.13分米B.6分米C.6平方分米6、两个因数的积是5.6，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的现在的积是（）A.0.56B.5.6C.56评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、由____个棱长是1cm的小正方体，可以拼成一个长6cm，宽5cm，高4cm的长方体．8、第20个图形一共有____个小三角形组成，第N个图形有____个三角形．

9、地球赤道的周长约是四万零七十五点七千米，这个数写作____千米，改写成用“万”作单位的数是____万千米．10、把4.074；7.047、4.047、7.407、4.704从大到小排列：

____＞____＞____＞____＞____．11、把下面的小数精确到十分位．

6.38≈____

18.97≈____．12、一个数的最大因数是18，这个数是______，它的全部因数的和是______．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、比5的倒数多3的数是8．____．（判断对错）14、x=3是方程2.5x-5.8=1.7的解．____．（判断对错）15、把4.87的小数点向右移动两位，这个数就扩大了100倍．____．（判断对错）16、x2不可能等于2x。17、如果张军向东走40米记作﹢40米，那么他向南走记作-40米．____．（判断对错）18、王阿姨到菜场买了千克的白菜，用去元，则每千克白菜元。评卷人得分四、操作题(共3题，共6分)19、（1）小明家在学校以东150米再往北250米处在图中标出小明家的位置；用数对表示是______．

（2）从小明家往东300米是小丽家；在图中标出小丽家的位置，用数对表示是______．

（3）小红家的位置用数对表示是（7，4），小红家在学校东______米，再往北______米处20、（1）用数对表示三角形三个顶点的位置：A（______；______），B（______，______），C（______，______）．

（2）分别画出把三角形向右平移和向下平移3个单位后的图形．21、下面方格纸上的每个小方格的边长为1厘米．在方格纸上以AB为底；画一个面积是10平方厘米的平行四边形．

再在方格纸上画一个三角形；梯形；使它与平行四边形的面积相等，高也相等．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】根据正方体展开图的11种特征，选顶A属于正方体展开图的“1-4-1”型，选项B属于正方体展开图的“1-3-2”型，都能折成正方体；选项C不属于正方体展开图，不能折成正方体．【解析】【解答】解：根据正方体展开图的特征；选顶A和选项B都能折成正方体；选项C不能折成正方体．

故选：C．2、D【分析】【分析】在自然数中，公因数只有1的两个数为互质数．据此选择即可．【解析】【解答】解：根据互质数的意义可知：在所给的四个选项中；只有17和8是互质数；

故选：D．3、C【分析】【分析】根据“总人数=平均每班人数×班级个数”，由于平均每班人数为46.4人，在现实生活中，人数只能是整数，所以班级的个数只能是个位是0或5的数，据此解答．【解析】【解答】解：由分析结合给出的3个数可知；

平均每班人数为46.4人；他们学校的班级数可能是25个班；

故选：C．4、A【分析】【分析】根据真、假分数的意义，真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母，要使是假分数，a的取值范围是大于大于或等于9的自然数，要使是真分数，a的取值范围是大于0而小于10的自然数，因此，要使是假分数，是真分数，a就应该是9．【解析】【解答】解：要使是假分数，a的取值范围是大于大于或等于9的自然数，要使是真分数；a的取值范围是大于0而小于10的自然数；

因此，要使是假分数，是真分数；a就应该是9．

故选：A．5、B【分析】【分析】根据三角形的面积公式：S=ah÷2，可知h=2S÷a，已知三角形的面积是18平方分米，底6分米，据此代入数据进行解答．【解析】【解答】解：18×2÷6

=36÷6

=6（分米）

答：高是6分米．

故选：B．6、A【分析】解：根据积的变化规律可知；

两个因数的积是5.6，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的相当于。

现在的积是5.6×10÷100=0.56．

故选：A．

根据积的变化规律：两数相乘；如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．

此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．【解析】A二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】根据正方体的体积公式：v=a3，长方体的体积公式：v=abh，把数据分别代入公式求出正方体、长方体的体积，然后用长方体的体积除以正方体的体积即可．【解析】【解答】解：6×5×4÷（1×1×1）

=120÷1

=120（个）；

答：由120个棱长是1cm的小正方体；可以拼成一个长6cm，宽5cm，高4cm的长方体．

故答案为：120．8、略

【分析】【分析】观察图形可知，第一个图中有1个三角形，可以写成12；第二个图形有1+3=4个三角形，可以写成22；第三个图形有1+3+5=9个三角形，可以写成32；第四个图形中有1+3+5+7=16个三角形，可以写成42第n个图形有n2个三角形．【解析】【解答】解：第一个图中有1个三角形，可以写成12；

第二个图形有1+3=4个三角形，可以写成22；

第三个图形有1+3+5=9个三角形，可以写成32；

第四个图形中有1+3+5+7=16个三角形，可以写成42

所以第n个图形有n2个三角形；

当n=20时，图中有三角形：202=400（个）；

答：第20个图形一共由400个小三角形组成，第n个图形一共由n2个小三角形组成．

故答案为：400；n2．9、略

【分析】【分析】（1）多位数的写法：从高位到低位；一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；小数的写法的整数部分和整数的写法一样，小数点在整数的个位的右下角，小数部分按顺序写出数字即可；

（2）改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此写出．【解析】【解答】解：四万零七十五点七写作：40075.7；

40075.7=4.00757万；

故答案为：40075.7，4.00757．10、略

【分析】【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，据此判断即可．【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法；可得。

7.407＞7.047＞4.704＞4.074＞4.047．

故答案为：7.407、7.047、4.704、4.074、4.047．11、略

【分析】【分析】精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；利用“四舍五入”法分别求近似值即可．【解析】【解答】解：6.38≈6.4

18.97≈19.0．

故答案为：6.4，19.0．12、1839【分析】解：一个数的最大因数是18；这个数是18；

18的因数有：1；2，3，6，9，18；

1+2+3+6+9+18=39．

故答案为：18；39．

根据“一个数的最大因数和最小最小倍数都是它本身”及求一个数的因数的方法进行解答即可．

此题主要考查约数与倍数的意义，利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的因数最大是它本身，解决问题．【解析】1839三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【分析】先根据乘积是1的两个数互为倒数，求出5的倒数是，再根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答．【解析】【解答】解：1÷5=

+3=3

即比5的倒数多3的数是3．

所以比5的倒数多3的数是8的说法错误．

故答案为：×．14、√【分析】【分析】先根据等式的基本性质解方程2.5x-5.8=1.7，先在方程两边同时加上5.8，再方程两边同时除以2.5解出x的值与x=3比较．【解析】【解答】解：2.5x-5.8=1.7

2.5x-5.8+5.8=1.7+5.8

2.5x=7.5

2.5x÷2.5=7.5÷2.5

x=3

所以x=3是方程2.5x-5.8=1.7的解是正确的；

故答案为：√．15、√【分析】【分析】把4.87的小数点向右移动2位，根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律，可知：4.87就扩大了100倍；据此进行判断．【解析】【解答】解：把4.87的小数点向右移动两位；这个数就扩大了100倍．

故答案为：√．16、×【分析】【解答】当x＝2时，x2＝2x＝4【分析】可以用解方程的方法判断，x2＝2x，x＝217、×【分析】【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走记为正，则向西走就记为负，向南走和向东走不具有相反意义，直接得出结论即可．【解析】【解答】解：如果张军向东走40米记作﹢40米；那么他向南走记作-40米，说法错误；

故答案为：×．18、A【分析】【解答】

故正确。

【分析】本题考察了分数除法的直接应用，本题思路清晰，内容简单。四、操作题(共3题，共6分)19、（3，5）（9，5）350200【分析】解：

故答案为：（3.5）；（9，5），350，200．

根据题意；用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行；

（1）根据比例尺；图上1厘米=实际50米．150÷50=3（厘米）250÷50=5（厘米），即可标出位置；

（2）300÷50=6（厘米）从小明家往东6厘米是小丽家；

（3）（7；4）表示图上小红家在学校东7厘米，再往北4厘米处，实际：7×50=350（米），4×50=200（米）．

此题重点考查比例尺的应用以及用数对表示位置方法．【解析】（3，5）（9，5）35020020、345754【分析】解：（1）用数对表示三角形三个顶点的位置：A（3；4），B（5，7），C（5，4）．

（2）分别画出把三角形向右平移（红色部分）和向下平移（绿色部分）3个单位后的图形．

故答案为：3；4；5，7；5，4．

（1）根据用数对表示点的位置的方法；第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出A；B、C的位置．

（2）根据平移的特征；把三角形ABC的各顶点分别向右平移3格，依次连结即可得到向右平移3格后的图形；用同样的方法即可把三角形ABC向下平移3个单位．

数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离．【解析】34575421、解：平行四边形的面积=底×高=10平方厘米；

底为5厘米；高为：10÷5=2（厘米）

三角形可以是底5厘米；高是2×2=4（厘米）

梯形上下底的和是5厘米；高是4厘米，画图如