四川省攀枝花市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我会读拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把下面的词语补充完整。

排山()海

余音绕()

斩钉()铁

()笔生花

()露无遗

资源枯()

轻歌()舞

神()莫测2）.根据课文内容完成练习。

《桥》这一课中老汉和小伙子是什么关系？

___________3）.将下面的词语补充完整。

shào(

)息

chán(

)娟

duò(

)脚

莲peng(

)

shāo(

)带

chán(

)鸣

草duò(

)

船péng(

)

天yá(

)

chéng(

)澈

zāo(

)糕

悬yá(

)

dèng(

)眼

cáo(

)杂4）.人们常说，“失败是成功之母”，你同意这种说法吗？请根据所学来证明你的观点。我的观点（1）____________________人物姓名（2）___________________爱因斯坦（4）_________事迹经历一生拥有1000多项发明。在制造电灯时，他失败了1340次，但他凭借超强的专业知识，还有耐心与信心，最终使电灯发出耀眼的光芒（3）________在先后共计1849次的碰壁面前，没有打退堂鼓，而是坚持不懈，终于在第1850次获得成功。分析总结他们的事例都证明了我的观点。5）.根据课文内容完成练习。

《金色的鱼钩》是一篇________，课文记叙了红军长征途中，______________牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾_______________而不惜牺牲自己的感人事迹。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，字形正确的一项是（

）A．疙瘩呆头呆脑B．枯委大步流星C．干躁暴露无遗D．磁场技高一畴2）.下列加点字词解释有误的一项（）A．通国之善弈者也（善于）B．声泪俱下（都）C．不以为然（对）D．我以日初出远（以后）3）.兰兰在习作中要写“见微知zhù”这个词，但是她忘记是哪个“zhù”字。查《新华字典》后，发现了这几个“zhù”字，根据意思应该选（）A．注：记载，登记B．筑：建筑，修盖C．著：明显D．驻：停留评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.不同的马鞭一般展示不同的人物身份和性格特点，请你连一连。

2）.把剧种、民居与地方用线连起来。

四川

豫剧

吊角楼

北

京

河南

川剧

四合院

客

家

浙江

藏戏

圆形围屋

西

藏

西藏

越剧

碉

房

土家族评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

(

)四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

(

)写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

(

)长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

(

)小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

(

)脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

(

)它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。2）.给下面的句子排序。

(

)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

(

)开始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

(

)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

(

)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.人物描写指的是对人物的外貌、动作、语言的描写。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．词中描绘的时间是___________。从词中“______________”这句可以看出。

2．从词中“稻花香里说丰年”“路转溪桥忽见”这两处，我们可以感受到作者___________的心情。

3．下列叙述错误的一项是（

）A．“西江月”是这首词的词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。B．熟悉的月、蝉、蛙、星、雨、桥等景物巧妙地组合，让我们感受到一种恬静的美。C．词的下片由静而动，由景到事，突然的雨，扰乱了作者夜行乡间的乐趣。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文题。

高新区“时光的印记”小初语文衔接课程为大家开启了一场阅读文化之旅：“翰墨书法”课程，让我们在汉字书写中感受一撇一捺的舒展与静气；“遇见你，诗词”课程，让我们跟随诗人的脚步一起去“知人论世”；“经典诗文”诵读活动，让我们感受优秀传统文化和名家的风采；“《朝花夕拾》读写课程”，让我们跟着鲁迅观人事、悟感情。

书法、诗词、书香等课程之美；创意、合作、绽放等体验之美；蜕变、自信、陪伴等成长之美……总有一种情感让你刻骨铭心，请以“品味

之美”为题目，写一篇文章。

要求：字数500字左右。文中不能出现真实的校名和人名，一律以“××”代替。

①抒真情：将题目补充完整，中心明确，情感真挚。（诗歌除外）

②巧选材：所选事件要典型，感受独特、能给人借鉴或启迪。

③巧布局：段落清爽、详略得当，恰当运用总起句、过渡句、总结句。

④展妙语：根据需要，恰当选用多种描写手法（人、景、场面等）、恰当运用成语、诗句、格言等，修辞不少于3处。

⑤美书写：正楷字或行楷书写，字体舒展美观，卷面整洁。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读高尔基《童年》的目录与节选片段，完成练习。童年【目录】第一章去外祖父家第四章火灾中的外祖母第十章我的父亲第二章严厉的外祖父第五章分家后的日子第十一章母亲再婚第三章小茨冈之死……第十二章走向人间【节选】①透过玻璃窗上的霜花可以看见：染坊的屋顶在燃烧，火舌曲卷着，旋风似的直往染坊的门外冒。明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和毕毕剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了。②外祖母的行动把我吓坏了：她头上顶着空口袋，身上裹着马被，直冲着火跑了进去，一面喊叫着：“硫酸盐，混蛋们！硫酸盐要爆炸了……”③“格里戈里，拉住她！”外祖父狂叫，“哎，这下她可完啦……”④但外祖母已经钻了出来，浑身冒烟，直摇头，弓着腰，伸直两手捧着水桶大小的一瓶子硫酸盐。⑤“老当家的，快把马牵走！”她一面咳嗽，一面哑着嗓子喊，“快给我脱下来，我要烧着了！看不见还是怎么啦……”//⑥格里戈里给她脱掉了烧煳了的马被;他开始用铁锨铲起大块的雪往染坊门里扔;舅舅拿着一把斧头绕着他乱跳;外祖父在外祖母身旁奔忙，往她身上撒雪;她把瓶子塞到雪堆里向大门口奔去，打开大门，向那些跑进来的人们鞠躬，叫道：“街坊邻居们，快救救仓库吧！把仓库顶盖扒掉，把干草都扔到花园里！”⑦她像大火一样有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，哪儿有事就到哪儿，所有的人都听她指挥，什么事都逃不过她的眼睛。//⑧沙拉普跑到院子来了，它直立起来，把外祖父腾空掀起，它那两只大眼睛被火照得红光闪闪。外祖父松开了缰绳，跳到一边喊道：“老婆子，牵住它！”⑨她抢向前去，奔到直立起来的马的前腿下面，张开两手挡着它。马悲哀地长鸣一声斜视着火焰，顺从地向她凑近来了。⑩“你用不着怕！”外祖母声音低沉地说，拍拍它的脖颈，牵起了绳，“我哪能忍心使你担惊受怕啊？咳，你这个小老鼠……”⑪这个比她大三倍的“小老鼠”，乖乖地跟着她向大门口走去，一面瞅着她那通红的脸，一面打着响鼻。//⑫叶夫根尼娅保姆从屋子里把裹得紧紧的、呜呜地哭着的小孩子领了出来，喊道：“瓦西里·瓦西里奇，阿廖沙找不到……”⑬“走吧，走吧！”外祖父摆着手回答道。我藏在门口台阶下面，怕保姆把我领走。⑭染坊的屋顶已经垮下来了;细细的梁柱冒着烟向天空耸立着，像一根根金色的火炭亮光闪闪;建筑物内部，毕毕剥剥地爆发出一阵阵绿色、蓝色、红色的怒号的旋风，一团团的火焰掷到院子里，掷到人身上。人们正用铁锨把雪扔到火里。几口染锅疯狂地沸腾着，蒸汽和烟密云似的往上升，院子里充满了奇怪的气味，眼睛被侵蚀得流泪。我从台阶底下爬出来，正碰着外祖母的脚。⑮“走开！”她大喊一声，把我往台阶上一推，说道，“我不是告诉你了？滚开！”⑯我跑进了厨房，又贴近窗户玻璃往外瞧，但一大群黑乎乎的人挡住了火，只能看见在那冬季黑便帽和带檐的帽子中间，铜盔在发光。⑰火很快被压下去，浇灭了，踩熄了。警察把人们赶走了，外祖母走进了厨房。⑱“谁在这儿？是你啊！没有睡，怕吗？不要怕，现在已经没事儿了……”⑲她在我身旁坐下，晃悠着身子，一句话也不说……//(1)根据阅读经验，节选部分出自目录中第________章内容。

(2)先梳理节选主要情节，再结合相关情节写出对外祖母这一人物形象的感受。段落情节外祖母的形象1—5外祖母“抢救”硫酸盐①_____6—7②_____镇定、富有领导力8—11③_____勇敢、怜爱12—19外祖母“赶”我出火海，并安慰“我”④_____(3)同一篇外国文学作品在不同译者的笔下会被翻译成不同的文字。读节选第⑦自然段画“

”的部分，对比“译文二”，你更喜欢哪一个？写出理由。

译文二：外祖母风风火火的，她的全身被大火照亮，只见她像一个黑影，在院子里东奔西跑，掌握着所有的情况。

____________________________________________________

(4)这一片段的开头描写了大火和人们吵嚷的情景，有什么作用？

____________________________________________________

(5)阅读节选片段，下列分析正确的选项是（

）A．对应第2题表中小说的情节，文中阿廖沙的心情变化是“担心—慌乱—惊恐—失落”。B．“沙拉普掀起外祖父”和“顺从外祖母”这两个部分形成了鲜明对比，表现了它对外祖父的憎恨和对外祖母的信任。C．节选中人物的语言简短凝练，凸显了当时危险紧张的气氛，突出了外祖父勇敢、镇定的形象。D．节选采用点面结合的写法，写了外祖母、其他人的表现以及群体救火的情形，使人物形象突出，描写的层次感、画面感强。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.结合语境进行选择，将相应诗句或词语的序号写在括号中。

（1）很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到___；读到民间传说《牛郎织女》，就会想到___；听到爆竹声声，就会想到___。

A．盈盈一水