课题申报书：职业本科院校“双师型”教师胜任力模型建构与提升路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。职业本科院校“双师型”教师胜任力模型建构与提升路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状职业本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，近年来得到了快速发展。然而，随着职业本科院校的扩招和转型，教师队伍的素质和结构问题逐渐凸显。特别是“双师型”教师，作为职业本科院校教师队伍的核心力量，其胜任力水平直接影响到职业本科院校的教学质量和人才培养质量。目前，国内外对于“双师型”教师胜任力模型的研究还相对较少，缺乏系统性和深入性。选题意义本研究旨在构建职业本科院校“双师型”教师胜任力模型，并探索其提升路径。这对于提高职业本科院校教师队伍的整体素质，提升职业本科院校的教学质量和人才培养质量具有重要意义。同时，本研究还可以为其他类型高校的“双师型”教师培养提供参考和借鉴。研究价值本研究的理论价值在于丰富和完善“双师型”教师胜任力模型的研究，为相关领域的理论研究提供新的视角和思路。实践价值在于为职业本科院校“双师型”教师的培养和管理提供科学依据和指导，促进职业本科院校教师队伍的建设和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）构建职业本科院校“双师型”教师胜任力模型。（2）探索职业本科院校“双师型”教师胜任力提升路径。（3）为职业本科院校“双师型”教师的培养和管理提供科学依据和指导。研究对象职业本科院校的“双师型”教师。研究内容（1）职业本科院校“双师型”教师胜任力模型的构建。（2）职业本科院校“双师型”教师胜任力现状的调查与分析。（3）职业本科院校“双师型”教师胜任力提升路径的探索。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对职业本科院校“双师型”教师胜任力模型进行构建和验证。同时，通过调查和分析职业本科院校“双师型”教师胜任力现状，探索其提升路径。研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“双师型”教师胜任力模型的研究现状和发展趋势。（2）问卷调查法：设计调查问卷，对职业本科院校“双师型”教师进行问卷调查，收集数据。（3）访谈法：对职业本科院校“双师型”教师进行访谈，深入了解其胜任力现状和提升需求。创新之处（1）构建了职业本科院校“双师型”教师胜任力模型，为相关领域的研究提供了新的视角和思路。（2）通过调查和分析职业本科院校“双师型”教师胜任力现状，探索了其提升路径，为职业本科院校“双师型”教师的培养和管理提供了科学依据和指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的研究经验和扎实的理论基础，对“双师型”教师胜任力模型的研究有一定的了解和认识。同时，本研究还得到了相关高校和研究机构的大力支持，为研究的顺利进行提供了保障。保障条件（1）研究经费：本研究将申请相关科研经费，确保研究的顺利进行。（2）研究时间：本研究计划在两年内完成，确保研究的时效性和科学性。（3）研究团队：本研究团队由多位具有丰富研究经验和专业背景的专家组成，确保研究的质量和水平。研究步骤（1）第一阶段：文献研究和理论构建（1-6个月）。（2）第二阶段：问卷调查和数据分析（7-12个月）。（3）第三阶段：访谈研究和结果验证（13-18个月）。（4）第四阶段：撰写研究报告和论文（19-24个月）。以上是关于职业本科院校“双师型”教师胜任力模型建构与提升路径研究的课题设计论证部分。本研究将遵循科学严谨的研究方法，确保研究的质量和水平。同时，本研究还将为职业本科院校“双师型”教师的培养和管理提供科学依据和指导，促进职业本科院校教师队伍的建设和发展。（课题设计论证共1534字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基