2020-2021学年【内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方学而优教有方PAGE2试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages2626页PAGE1试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages2626页2020-2021学年内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（请将每题正确选项写在答题卡内，每题2分，共50分。）1.下列各种动物中，不属于腔肠动物的是（）A.水螅 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼2.威廉•坎贝尔和大村智因在丝虫病治疗研究方面取得的巨大成就而获得2015年诺贝尔奖。丝虫是一类线形动物，据此推测，丝虫特征不包含（）A.身体细长 B.体表有角质层C.有口无肛门 D.身体呈两侧对称3.铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于（）A.腔肠动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.环节动物4.在丰富多彩的动物世界中，下列动物中种类最多、分布最广的类群是（）A.哺乳动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.节肢动物5.自然界中的动物多种多样，下列相关叙述正确的是（）A.涡虫的身体呈辐射对称B.河蚌外套膜的作用是保护内部柔软器官C.沙蚕的身体和附肢分节D.牙齿的分化提高了兔对食物的摄取和消化能力6.蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是（）A.肺 B.气管 C.体壁 D.气囊7.鱼流出鳃的水与进入鳃的水相比，其溶解的气体成分的变化是（）A.二氧化碳增多，氧气减少 B.二氧化碳减少，氧气增多C.二氧化碳和氧气都减少 D.二氧化碳和氧气都增多8.“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B.鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用9.如图中属于恒温动物的是（）A.①② B.③④ C.①③ D.②④10.下列动物属于脊椎动物的一组是（）A.青蛙、蚯蚓、河蟹 B.家鸽、家兔、海马C.鼠、蝴蝶、蜗牛 D.蝗虫、中华鲟、虾11.典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A.对群体的作用相同，地位平等B.对群体的作用不同，地位平等C.对群体的作用不同，地位不平等D.对群体的作用相同，地位不平等12.关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记13.家庭制作酸奶的主要步骤排序正确的是（）①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合②冷却（42~43℃）③热处理（煮沸）④发酵（放在室内温暖的地方数小时）⑤接种（加入一些购买的酸奶）⑥冷藏或食用A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①③②⑤④⑥ D.③①②⑤④⑥14.“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量，水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（）等级水稻、小麦和大豆的分类关系种稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门A.表中所列的最小分类单位是门B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少C.亲缘关系较近的是小麦和大豆D.花、果实和种子是植物分类的重要依据15.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（）A.就地保护、迁地保护、法制管理B.迁地保护、就地保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、自然保护、法制管理16.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（）A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性C.物种的多样性 D.遗传的多样性17.下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点（）A.个体小，容易被各种媒介传播B.进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多C.对不良环境有较强的抵抗力D.形态多样，有球菌、杆菌、螺旋菌之分18.“笑得合不拢嘴”是指人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）A.关节腔内有滑液 B.关节头从关节窝中脱出C.关节囊发生病变 D.关节头从关节囊中脱出19.下列不属于共生现象的是（）A.根瘤菌与豆科植物 B.人与体内的蛔虫C.地衣 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌20.如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状，以下判断错误的是（）A.B处可能是某种真菌的菌落B.A处可能是某种细菌的菌落C.A处可能是细菌或真菌的个体D.B处可能是由一种霉菌形成的21.青蛙是“田园卫士”、“人类的好朋友”，一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只。青蛙的生殖发育特点是（）A.体外受精、水中发育 B.体内受精、水中发育C.体外受精、体内发育 D.体内受精、体内发育22.下列有关鸟卵的结构和功能匹配错误的是（）A.卵壳——保护内部结构 B.卵白——提供养料和水分C.卵黄——提供主要营养 D.胚盘——固定卵黄的位置23.利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（）A.缩短植物的成熟时间 B.能稳定保持母本的性状C.增强植物生活力 D.有利于大量繁殖新个体24.各种食品保存方法的共同特点是（）A.杀死食品中的有害微生物B.抑制微生物在食品中的生长和繁殖C.抑制食品中微生物的生长繁殖和杀死食品中的微生物D.控制食品中水分的含量25.“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗说的鸟正处于（）A.求偶期 B.孵卵期 C.筑巢期 D.育雏期二、识图作答题（每空1分，共38分）如图所示为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）图中生物体积最小的是________（用字母表示），它是由________组成的。它不能独立生活，只能寄生在图中A所示的一类生物细胞内，所以又被称为________。（2）图中生物属于真核生物的是________（用字母表示）；在营养丰富的环境中，生物C常通过________快速繁殖新个体。（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有________，因此A属于________生物，A的生殖方式是________生殖。A没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的________生活，并将其分解为简单的无机物。（4）图中的D能产生________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动。请分析回答：（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统是由________组成的。（2）关节很灵活，在运动中起着________作用，如乙图所示关节结构示意图。由于[2、5]表面覆盖着一层光滑的[1]________，[3]________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。（3）丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]________，两端较细的呈乳白色的部分是[①]________。（4）如图4个选项中能正确表示运动系统相关结构关系的是________。（用字母表示）（5）双手竖直提重物时，肱二头肌________，肱三头肌________。被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：（1）设计这个实验的科学家是________。（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是________。（3）该实验计划的过程中，设计的曲颈瓶妙在________。（4）把肉汤煮沸的目的是（），证明了细菌不是（），而是（），由此，提出了保存牛奶的方法是（）。（填字母）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法如图是物质循环示意图，请据图回答。（1）图中的①过程代表________作用。（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为________参加物质循环。（3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能________（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。（4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持________中起到重要作用。（5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物________。图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由________发育成新个体的过程中，幼体与成体的________和________差异很大，称这种发育过程为________。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为________。（2）D、E显示的生殖方式分别是________、________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于________生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的________紧密结合。三、分析说明题（每空1分）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析资料并回答：资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。（1）资料一说明________是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够________。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到________因素的影响。（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做________，这一实例表明了动物个体间能够进行________。四、实验探究题（每空1分）某同学做了“水分对霉菌生活的影响”探究实验。实验方案设计如下：第一步：取两片面包片，每片40g，高温烘干后，贴上标签A、B第二步：A面包片不做处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。第三步：把A、B两片面包片放在相同且适宜的环境中。第四步：观察并记录实验现象。请根据实验方案，回答下列问题：（1）某同学作出的假设是________。（2）本实验中的变量是________，用“等质量”的面包片的目的是________。（3）预测实验现象：A．________；B．________。（4）除水分外，霉菌生存的条件还包括________和________等。盛夏食品保存不当就会腐败变质，请你写出一种食品保存的方法________。（5）这位同学设计的实验方案有不足之处，请指出：________。

参考答案与试题解析2020-2021学年内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（请将每题正确选项写在答题卡内，每题2分，共50分。）1.【答案】D【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【解答】解：腔肠动物大多数生活在海洋中，少数生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等。ABC.海葵、海蜇、珊瑚虫的体壁都由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，ABC正确；D.乌贼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不是腔肠动物，D不正确。故选：D。2.【答案】C【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。体表有角质层，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。从扁形动物动物开始动物的身体呈两侧对称。【解答】ABD、丝虫属于线形动物门，身体细长，呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，体呈两侧对称，故ABD不合题意；C、线形动物的消化管前端有口，后端有肛门。故C符合题意；3.【答案】B【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】D【考点】动物的分类【解析】本题考查的知识点是动物的分类，据此解答。【解答】解：现已知道的生物大约有150多万种，其中的节肢动物大约有100多万种，节肢动物是生物界动物类群中，种类最多、分布最广的动物类群。故选：D。5.【答案】D【考点】环节动物的主要特征软体动物的主要特征及其与人类的关系扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】C【考点】蚯蚓的特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】A【考点】鱼类的主要特征【解析】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸，据此解答。【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。故选：A。8.【答案】B【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点鱼类的主要特征【解析】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题。【解答】解：鸟体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，B错误。故选：B。9.【答案】C【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】B【考点】动物的分类【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【解答】A、青蛙属于脊椎动物，蚯蚓、河蟹属于无脊椎动物，A不符合题意；B、家鸽、家兔、海马的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，B符合题意；C、鼠属于脊椎动物，蝴蝶、蜗牛属于无脊椎动物，C不符合题意；D、中华鲟属于脊椎动物，蝗虫和虾属于无脊椎动物，D不符合题意；11.【答案】C【考点】社会行为的概念和特征【解析】此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。具有社会行为的个体之间对群体的作用不同，地位不平等。故选：C。12.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。【解答】解：A.通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习行为，A错误；B.小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，而动物越高等学习能力越强，因此小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；C.不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样的，C错误；D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不一直强化，这种行为会消失，D错误。故选：B。13.【答案】C【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。【解答】解：家庭制作酸奶的主要步骤：①先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，③再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染，②然后冷却到42∼43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，⑤再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，④使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味，最后⑥冷藏或食用。故选：C。14.【答案】D【考点】植物的分类【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种【解答】A、表中所列的最小分类单位是种，A错误；B、水稻和小麦同纲，大豆和小麦同门，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，所以3种植物中水稻和小麦的共同特征较多，B错误；C、亲缘关系较近的是小麦和水稻，C错误；D、花、果实和种子是植物分类的重要依据，D正确。15.【答案】B【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。【解答】建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。16.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性，分析解答。【解答】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。17.【答案】D【考点】细菌的基本形态和结构特点【解析】细菌属于单细胞生物，个体小，通过分裂生殖．芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢．【解答】解：A、小而轻细菌可随风飘散各处，落在适当环境中，又能大量繁殖细菌，A不符合题意；B、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．细菌不进行有性生殖，B不符合题意．C、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．C不符合题意．D、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌之分．与广泛分布无关，D符合题意．故选：D18.【答案】B【考点】常见的急救方法【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答19.【答案】B【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题．【解答】解：A、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．A错误；B、蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取我们的营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生．B正确．C、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活．C错误．D、某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系．D错误；故选：B20.【答案】C【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故A为细菌菌落，B为真菌菌落。【解答】A、B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落。A叙述正确；B、图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落。B叙述正确；C、图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落。C叙述错误；D、霉菌属于真菌，B处是真菌菌落，可能是由一种霉菌形成的。D叙述正确。21.【答案】A【考点】两栖动物的生殖和发育过程【解析】青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。【解答】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率；青蛙发育的四个阶段是：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。故选A。22.【答案】D【考点】鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的特点【解析】此题暂无解析【解答】系带有固定卵黄位置的作用。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。故选D。23.【答案】B【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用【解析】(1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．(2)扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程．(3)扦插、嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．【解答】解：扦插、嫁接等方法没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定．而有性生殖过程中，有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，遗传物质一半来自父方，一半来自母方，因此后代容易发生变异．所以利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是能稳定保持母本的性状．故选：B．24.【答案】C【考点】食品保鲜的一般方法【解析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品的特点来采用不同的保存方法，如蘑菇用脱水法；果脯利用渗透保存法（糖渍）；咸鱼用腌制法。25.【答案】D【考点】鸟的生殖和发育过程【解析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。【解答】“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”是鸟类的育雏行为。二、识图作答题（每空1分，共38分）【答案】B,内部的核酸和外部的蛋白质外壳,噬菌体C、D,出芽细胞核,原核,分裂,有机物孢子【考点】细菌和真菌的分类病毒的形态结构及生命活动特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】骨、关节和骨骼肌支点,光鸡软骨,关节腔肌腹,肌腱A收缩,收缩【考点】关节的基本结构和功能脊椎动物运动系统的组成和功能骨骼肌在运动中的协作关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】巴斯德空气中的细菌进入肉汤，并大量繁殖之后，使肉汤腐败防止或将低空气中的细菌进入瓶中高温灭菌不是自然发生的A【考点】食品保鲜的一般方法食品的腐败原因生物学史检测不同环境中的细菌和真菌【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】呼吸分解者促进生态平衡共生【考点】生态系统中物质循环和能量的流动动物在自然界中的作用生态系统具有一定的自我调节能力细菌在自然界中的作用及其与人类的关系生态系统的组成及各部分的作用呼吸作用的概念及实质【解析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）；（2）图中①为呼吸作用；②为光合作用，③为分解作用，解答即可。【解答】绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机（生物）环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，进行光合作用，所以图中的①过程代表呼吸作用，②过程代表光合作用；③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环；羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。这是因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系。【答案】（1）受精卵,形态结构,生活习性,变态发育,完全变态（2）卵生,胎生（3）无性,形成层【考点】昆虫的生殖和发育过程两栖动物的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程哺乳动物的主要特征植物的无性生殖及其特点植物的扦插或嫁接【解析】掌握相关知识即可作答。【解答】解：（