八年级初中英语教学计划8篇

八年级初中英语教学计划8篇

在制定教学方案的时候需要结合教材特点，仔细组织教学内容,

制定教学方案的目的就是为了找到合适的教学方式，今日就为您带来

了八班级学校英语教学方案8篇，信任肯定会对你有所关心。

八班级学校英语教学方案篇1

八班级下期英语教学方案本学期我担当初二191、194班的英语教

学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，成果层次相差大，

基本上养成了良好的英语学习习惯，但是学习方法还欠缺。针对同学

素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制订以下教学方案：

一、教学任务：

本学期主要以培优转差为主，抓基础教育，培育爱好，调动学习乐

观性，以提高整体成果，削减低分率;同时，以巩固基本学问点，着

重培育同学的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。所以本学

期对同学的方案和要求如下：

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、有乐观的学习态度。

6、能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。

二、工作目标及要求：

为强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平;提高同学在交

际活动中运用语言的力量;为了努力让同学把握学习英语的方法，逐

步培育同学的英语自学力量，充分发挥同学的主观能动性。本学期望

在听说读写四方面做到如下几点：听：能基本上听懂生词。语速为每

分种90至100单词。说：能运用进行简洁的交谈且语音语调正确。

读：能独自阅读所学语言学问范围内的材料，速度40至50单词/

分。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学

过的题材和所学的范文及老师争论后的话题写出60-100字的作文。

三、教学策略：

1、在详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较

为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。2、分

单元教学，一单元一练一测

以上教学方案全面贯彻了x的教育方针，以九年制义务教育教材、

及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓英语教学的五个环

节，促进英语教学质量的提高，努力提高同学英语学习技能和技巧，

尽力提高同学的英语成果，以适应中考，加强同学的口语力量表达和

习作训练。培育同学听说、读写力量，获得英语基础学问和为交际初

步运用英语的力量，以形成良好乐观的学习习惯。

3、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。

4、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学

问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视

野。

5、实施〃一帮一〃活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差

生每天的作业完成状况和背诵状况。

四、教学中应留意的问题：

1、在英语教学中应留意培育同学综合应用的力量，使听、说、读、

写四个方面得到同步提高。

2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑到活动目标明确、简洁、

形式避开单一、广度和深度恰当等问题。

3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。

八班级学校英语教学方案篇2

一、本学期的指导思想

针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性,

以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同

时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技

能。针对这种状况，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同

学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学

乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使

同学在原有的基础上有所提高。

二、同学状况分析

经过一年的英语学习，有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和

技能，从考试的成果来看，（1）、（2）两班同学的英语学习状况不容乐

观，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一

部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学

的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的

爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的

东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：

1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语

的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中

进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精

神；

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学

问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视

野；

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最

有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻

松和胜利的欢乐

三、教学详细措施

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展

内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上

注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不

行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2.对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展;

3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所

学，力争让每位同学皆有所获。

4.加强直观教学，提高课堂教学效率。

5.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。

6.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

8.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同

的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂同学学问

的反馈并准时调整教学进度。

9.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合,

培育同学的英语阅读力量和技巧。

10.培育和提高英语书面表达力量。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材、抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英

语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：谡堂上创设情景，要求同学

对话。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与同学沟通，进行口语交际训练。

八班级学校英语教学方案篇3

一个暑假转瞬间就过去了，新的学期又将开头，为了下学期更好地

搞好八班级英语教学工作，特做以下教学方案：

一、学期教学目标：

同学应有较明确的英厝学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老

师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简

洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用

适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学

习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任

务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的

差异。

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的

爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学

问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，敬重个体差异；

4、采纳345优质高效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体

验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利；

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自

主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不

仅是learnero让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，

让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是

无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：

本学期我担当初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力,

大部分同学学习目的明确，态度端止，把握了英府学习的一些基本方

法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没

有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的

学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得

英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本

的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。

针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本

技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、

写等基本技能;另外，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单

词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、

合作学习力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学

都能在学习中有所收获、有所进步。

另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决

的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到

学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多

数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习

没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩

固和积累。

三、教材分析：

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结

构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出

明确的厝言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，

并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩

展和综合的语言运用。这套教材是基于城市同学的状况编写的，对于

我们农村同学来说，由于学校基础不好，到学校以后学起来的确有些

吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们

还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。

本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进行时的用

法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may

mightmustcan的用法。

本册教材的难点是：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动

词maymightmustcan的用:去。

四、教学讨论内容：

本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式，向

45分钟要质量.

五、教学措施：

1.要求同学坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内

容相仿的作文，并准时批阅让同学准时发觉不足加以改进；

2.每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握

语法学问的应用技巧;利用〃组长检查及老师重点抽查〃的方法准时检

查，表扬并确定学习乐观的同学以学习保证效果；

3对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价

方法，让他们树立学习的自信；

4.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施,

探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提教学

效果。

5.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法，提高学习效率；

6.发挥同学主体和老师主导作用：

7.营造良好的课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念；

8.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

9.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。

10.加强听力训练。

六、教学进度表：

七、教学辅导方案：

学校教育既要〃面对全体〃，又要〃因材施教〃，在坚持同学全面进展

的同时，更要注意对优生的培育，对同学共性的进展。这里所讲的优

生，既指各方面或多方面优秀的同学，又可以是仅某一方面比较优秀

的同学。依据同学学习特点，结合我班实际，特总结出培育优生的儿

点思索：

1、提高熟悉，转变观念

老师要明确〃人才〃的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种

效应，使老师重视优生，主动自觉地培育优生。俗话说：〃七十二行，

行行出状元。〃社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、

全面进展的〃通才〃。我们要信任，每个同学都想成才，绝大多数同学

都能成才。学校教育就是要努力实践〃三让一树〃，即〃让同学成才，

让家长放心，让社会满足，树文明校风〃。

2、抓好课堂教学，进展优生优势

在课堂教学中，老师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、

组织、示范作用和其他同学的主导作用，以充分熬炼和提高优生的力

量，进展他们的优势。

3、开展课外活动，开发优生潜能

学校开展了课外爱好小组活动每天40分钟，老师对爱好小组的同

学要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数同学有爱

好学习的前提下，更要非常关注尖子生的培育，好让这部分同学早日

脱颖而出，成为其他同学学习的榜样和不断进取的精神动力。

4、广辟途径，熬炼优生

学校要乐观为优生供应〃用武之地〃，好让他们不断得到熬炼、提高。

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面

积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路，是每一位老

师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是

一项非常简单的系统工程，老师必需努力实践与讨论，务必取得显著

的成效。

1、明确做好后进生转化工作的意义，熟悉转变一个后进生跟培育

一个优秀生同样重要。在同学的生活、思想情感上，全方位的关怀同

学、激励同学奋勉向上，老师酷热的情感使过去备受老师冷落、同学

卑视、家长打骂的〃后进生“建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

2、坚持正面教育，爱惜同学，替后进同学着想，课后多和后进生

交谈，态度要和气，使后进生情愿接近老帅，常常和老帅说说心里话，

有利于老师对同学的了解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热忱地关怀，循循善诱地疏导，热心关心他们解决实际困

难，燃起后进生胜利的盼望之光。

3、制订班级常规工作方案的同时，制订好周密可行的转化工作方

案，遵循〃小步目标，准时反馈〃的原则，合理实施。

4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进

行转化教育工作。

5、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，

汇聚集体力气，调动班集体的乐观性，尤其是利用其他同学的影响力

去转化后进生，开展〃语文爱好小组〃活动，平均安排差生，优差生同

组，坚持“兵〃教〃兵”,以达到良性互助，共同收益。

6、持之以恒，巩固习惯。

〃十年树木，百年树人〃，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循

教育规律，了解同学心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就肯

定会有所收获。

八、教研教改：

仔细参与学校的教研教改活动，乐观主动担当教改课题，认真讨论,

结合345优质高效课堂教学模式，进行课堂改革，实行教与学的互动,

提高教学效率，向45分钟要质量，争取取得优异成果。

八班级学校英语教学方案篇4

一、指导思想

以〃英厝课程标准〃为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学,

提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科

特点，乐观提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型

的教学途径，进展同学的综合语言运用力量。突出同学主体，敬重个

体差异，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为

同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、本学期英语教学的总目标

依据新课标的要求，八班级同学必需有明确的学习需要和目标，对

英语学习表现出较强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和

小故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经受，能发表简洁的看法。

能读懂不同文体的小短文和简洁的英文报刊文章。能在合作中起草和

修改简短的文段，说明、指令、规章等。能尝试使用不同的教育资源，

从口头和书面材料中提取信息、扩展学问、解决简洁的问题并描述结

果。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务,

乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文

化的差异。

三.教材分析

新人教版八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏

捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有,：情态动词、

反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词

的比较级和最高级等。每个单元分a和b两部分，这两个部分分别供

应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的词汇量和

阅读量。

本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：情态动词、

反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、

形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的

难点、重点。

四、学情分析

本学期我担当初二班级五、六班的英语教学，共有同学人数83人。

通过学校一年半的英语学习，少数同学已能听懂有关熟识话题的语段

和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种

因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学由于基础不够好，学习很

吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感态度学习策略方面还存

在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的

目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中

缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和

策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。作

为他们的英语老师，本期要做好的是关心转变同学的态度和指导同学

学习方法，使他们的英语水平得到较大的毙高。

五、教学措施

1.要依据深化讨论教材，亲密联系社会生活实际和同学实际，尽可

能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的力量。敏捷选择教学方法,

细心组织教学内容，细心设计教案，备课做到〃四有五备J脑中有课

标，心中有教材，限中有同学，手中有教法。备课标，备教材，备同

学，备教法，备学法。

2、实行措施，注意双基教学，把握核心学问，强化双基落实，努

力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，仔细备好

每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。

将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方

面做到细处，落到实处。

3、督促部分同学端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日

清、周周清。加大反馈测试的力度，通过肯定频率的强化训练、模拟

测试等形式，培育同学养成良好的审题习惯和解题习惯。

4.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。精确

引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行特地辅导,

布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立

学习的自信，尽快成长起来。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探

究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学

学习方式，提高教学质量。常常进行教学反思，适时调整教学方法,

符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。

六、奋斗目标

通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到70%以上，优秀率

达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保以上两率一分位居

全县前三。

八班级学校英语教学方案篇5

一、教学目标

培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成

良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习

策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得

初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力

量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面

的力量;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世

界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培育同学良好的自学

力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、

提高。

在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语

的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的

培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位,

通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。

二、教材分析

八班级英语是河二匕教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下

目的：

1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言

学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语

学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下

扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，

3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单

词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。

2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定

搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去

进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许

多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、

表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础,

具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。

四、学情分析

从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学

的听说读写力量还不够一班级水平，所以在课堂教学时，消失有同学

不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使

得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好,

自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，

本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英启产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，

循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特殊注意阅读力量的培育。

八班级学校英语教学方案篇6

新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作方案和对教科研室

工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本

学期的教学任务，我的工作方案如下：

把握好整体教学，因材施教，突出优等生，关心学困生，提高同学

整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整

体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好,

较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的把握程度较好，对新学问

接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新

学问，因而把握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学

效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严

谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的同学练习和提高。

通过作业能够亲密把握同学的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求

有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对

英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握基础学问，为进一步

学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每

堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需

求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写

些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时,

更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言

学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达

4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽

查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高

课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存

在的问题和不足。

5、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞

赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。

针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐

观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以

下几点：

首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼

写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体

单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是

运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练

习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班

级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过

朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的

培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英

语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读

状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的

所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重

要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英

语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去

鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的

教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作,

他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱

表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争

取让他有一个较大的进步。

八班级学校英语教学方案篇7

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同

学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立

学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次，目标设计要以同学技能，

语言学问，情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础:突出同学主

体,敬重个体差异悌三要注意过程评价，促进同学进展,建立能激励同

学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用由

于中学习英语，让同学成为gooduser而不是learner。让他们在使用和

学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、教材分析

八班级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标,

主要的功能项目和语法结构，以及需要把握的基本词汇，并分为a和

b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的

语言运用，还有selfcheck部分，同学可用来自我检测木单元所学的

语言学问。本教材各个单元活敏捷现，贴近生活实际。

三、同学基本状况分析

同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写

各个方面的基础仍有些薄弱，另外，同学在情感态度，学习策略方面

还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目

的，没有真正熟悉到学习

英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些

不敢开口，或者声音太小。通过学校一年的英语学习，许多同学已经

能听懂有关熟识话题的厝段和简短的故事，能与老帅或同学就熟识的

话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的

时间和精力。

四、目的要求

1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和

教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容

量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育同学的自学力量，指

导及鼓舞他们多使用工具书。

3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同

学的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科

之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注

意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效

率。

5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教

材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计

教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。

五、详细措施

1、在课堂和作'也布置上体现学问的梯度，扩大照看面