在学校行政班子会议期末反思会上校长分享了管理学校的5个关键词

在学校行政班子会议，期末反思会上，校长分享了管理学校的5个关键词各位行政干部：陆游诗云：“早岁那知世事艰”，我在当老师的时候哪里知道学校行政工作那么难，我在当行政的时候哪里知道校长压力有这么大。对于学校管理工作来说，困难重重，事情多不怕，就怕精神垮掉。学校管理不怕有问题，就怕掉以轻心。“如履薄冰”“战战兢兢”，我常常用这些成语来形容我的心态，希望大家必须要绷紧这根弦。作为校长，我为啥子对大家那么严格，有时候一点情面都不留，因为不希望大家在表扬声里迷失自我，我甚至认为对于学校行政干部来说根本不需要表扬，表扬是在浪费大家的时间。今天早上我都还在思考，作为一个行政干部最重要的、必须把握的基本原则是啥子？我觉得有三个：第一个基本原则是中立性原则行政要保持中立，不能用你个人的偏见给老师贴上标签：他就是这样子一个人，他没有办法改变。校长主任不能这样子，必须保持中立，拥有一颗公心。第二个基本原则是系统性原则行政干部就是要站在学校全局乃至于教育发展全局来考虑问题、思考问题、解决问题，不能各自为政，不能只管自己部门的事情，自己学科的事情，自己年级的事情，要想一想我这样子做会不会给其他人带来困扰，会不会影响整个学校的全面发展。第三个尤其重要：情感性原则“情通理自达”，管理者对教师要有礼有节，有温度，让老师感觉到你们对他的爱，你们对老师不要像我对你们那样子，我对你们是把你们看成强大者，有啥话可以直说，可以直接批评，但是老师不一定承受得起。学校管理者没必要让教师感觉压力太大了，要注意的就是拉近和他们心理距离，即使是你批评他，你要让他晓得你是对他好，语重心长，建立一种共患难的牢不可破情感。今天是反思会，最后提醒5个关键词，与大家共勉：第一个关键词：主动行政做工作必须主动，千万不要被动等待。只要你目标坚定方法多得很，一个人优不优秀，就是看他反弹力强不强。为什么我们选老师的时候要强调吃苦耐劳的精神？因为主动性、积极性是教育工作者责任心的体现，他不主动不积极，他咋个能够教书育人？行政干部不主动、不积极咋个管理学校，“有志者自有千计万计，无志者总感千难万难”。所以说，我们都要加强主动，成为有志者。第二个关键词：方法工作要讲方法，我经常批评行政：你们对人性缺乏基本的学习和认知。老师说这句话的目的是啥子？你要做判断，做管理对自己要逆人性，但你对他人要顺人性，“逆人性”就是让自己克服拖延，克服逃避，克服懒惰等人的劣根性特征，但同时要满足的是一般人的诉求，他们希望得到心理按摩，希望得到认可，这就是严于律己，宽以待人。在工作方法上自己的事情自己完成，不给别人添麻烦，与人相处，心中有数，行事有度，行政干部既要有不给别人添麻烦的善意，又要有以我为主解决麻烦的底气。你可以寻求上级帮助，但前提是你已经穷尽所有办法。第三个关键词：用心做事情一定要用心，特别是教育工作乃是一份专业的工作，一份纯真的工作，一份有爱的工作，如果做得不用心，缺乏温度，老师们、家长们不能够感受到我们的用心程度，不仅仅是自己觉得是在完成任务，人家也会做得没标准，副校长和主任的工作更要用心，走进每个老师心里，这方面我都很欠缺，所以要跟大家共勉，有时候都没走进你们心里，有些话你们都不跟我说。作为学校管理者来说，很难听到真实的声音，这是一种悲哀。第四个关键词：谦虚“满招损，谦受益”，管理者要少一些计较，多学习多思考，有错就改。很多行政跟我都有共识：从来不想扯那些情绪的事情，直接解决工作中的问题，改革的问题。谦虚的人不会找太多客观理由，不生产过多的干扰信息。第五个关键词：严格“大善似无情，小善乃大恶。”真正善良的人看似无情无义，一点面子都不给，劈头盖脸骂一顿。领导对我就这样子，我觉得这是大善，虽然无情。领导的态度非常严肃，就让我们产生一种警觉，这个事情很严重，我该反思我自己了，而不是去宣泄那些负面的情绪。你们要理解上级的这种严格所带来的心理压力，对不对？批评人是需要冒险的，没有大爱，没有大善的人是没有勇气批评人的。结束语：俗话说：“恶人胆大，小人气大，君子量大。”各位行政，希望你们做君子，理解我的这种苦心，没有针对任何人，就是传递一个意思：这个事情很重要，必须加以警觉，不要一而再再而三出相同的问题。最后，