课题申报书：沿海城市完全中学艺术教育与中华优 秀传统文化贯通契合策略的实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。沿海城市完全中学艺术教育与中华优秀传统文化贯通契合策略的实践研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着教育改革的不断深入，艺术教育在中学教育体系中的地位日益凸显。沿海城市作为经济、文化发展的重要区域，其艺术教育水平相对较高，但也存在一些问题。目前，沿海城市完全中学的艺术教育多注重西方艺术教育模式，对中华优秀传统文化的传承与发扬相对不足。同时，艺术教育与中华优秀传统文化的融合度不高，缺乏系统性和科学性。（二）选题意义本课题旨在研究沿海城市完全中学艺术教育与中华优秀传统文化贯通契合的策略，具有重要的现实意义。首先，有助于传承和发扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。其次，有助于提高学生的艺术素养，培养具有创新精神和实践能力的人才。最后，有助于推动艺术教育改革，促进教育公平。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过研究为艺术教育与中华优秀传统文化的融合提供理论支持；二是实践价值，为沿海城市完全中学的艺术教育改革提供实践指导；三是社会价值，有助于提高学生的文化素养，促进社会和谐发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标主要包括以下几个方面：一是明确沿海城市完全中学艺术教育与中华优秀传统文化贯通契合的理论基础；二是探索有效的艺术教育与中华优秀传统文化融合的策略；三是评估融合策略的实施效果，为教育改革提供参考。（二）研究对象本课题的研究对象为沿海城市完全中学的艺术教育实践，包括学校、教师、学生等方面。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是梳理中华优秀传统文化的内涵与特点；二是分析沿海城市完全中学艺术教育的现状与问题；三是探讨艺术教育与中华优秀传统文化融合的理论基础；四是设计并实施艺术教育与中华优秀传统文化融合的策略；五是评估融合策略的实施效果。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题的研究思路为：首先，通过文献综述了解艺术教育与中华优秀传统文化融合的研究现状；其次，通过实地调查了解沿海城市完全中学艺术教育的现状与问题；然后，设计并实施艺术教育与中华优秀传统文化融合的策略；最后，评估策略的实施效果，为教育改革提供参考。（二）研究方法本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地调查法、行动研究法等。通过文献研究法，梳理中华优秀传统文化的内涵与特点；通过实地调查法，了解沿海城市完全中学艺术教育的现状与问题；通过行动研究法，设计并实施艺术教育与中华优秀传统文化融合的策略，评估策略的实施效果。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将中华优秀传统文化与艺术教育相结合，提出一种新的教育模式；二是通过实地调查和行动研究，探索有效的融合策略；三是评估策略的实施效果，为教育改革提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：一是丰富的教育实践经验，对沿海城市完全中学的艺术教育现状有深入了解；二是扎实的理论基础，对中华优秀传统文化的内涵与特点有系统研究；三是良好的研究团队，具备较强的研究能力和合作精神。（二）保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：一是学校领导的支持，为研究提供必要的条件和资源；二是研究团队的共同努力，确保研究的顺利进行；三是相关领域的专家指导，为研究提供理论支持和实践指导。（三）研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个方面：一是制定研究计划，明确研究目标和内容；二是进行文献综述，了解研究现状；三是进行实地调查，了解沿海城市完全中学艺术教育的现状与问题；四是设计并实施艺术教育与中华优秀传统文化融合的策略；五是评估策略的实施效果，为教育改革提供参考。（课题设计论证共1554字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的