课题申报书：新高考制度下高中英语学科核心素养评价体系构建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新高考制度下高中英语学科核心素养评价体系构建研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着新高考制度的实施，高中英语学科的教学目标和评价方式发生了重大变化。新高考制度更加注重学生的综合素质和能力，而不仅仅是对知识的掌握。因此，传统的以考试分数为主要评价标准的评价体系已经无法满足新高考制度的要求。目前，对于高中英语学科核心素养评价体系的研究还处于起步阶段，缺乏系统性和科学性。（二）选题意义本研究旨在构建一个符合新高考制度要求的高中英语学科核心素养评价体系。通过这个评价体系，可以更加全面、客观地评价学生的英语学科核心素养，为学生的全面发展提供有力的支持。同时，本研究也可以为其他学科的评价体系构建提供参考和借鉴。（三）研究价值本研究对于推动高中英语教学改革具有重要的理论价值和实践意义。首先，构建一个科学、合理的评价体系可以为教师提供有效的教学反馈，帮助他们改进教学方法和策略，提高教学质量。其次，这个评价体系可以为学生的个性化发展提供指导和支持，帮助他们更好地了解自己的优势和不足，制定合理的学习计划。最后，这个评价体系可以为教育决策者提供有力的数据支持，帮助他们制定更加科学、合理的教育政策和措施。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析新高考制度对高中英语学科教学和评价的影响。构建一个符合新高考制度要求的高中英语学科核心素养评价体系。验证评价体系的科学性和有效性。（二）研究对象本研究的研究对象为高中英语教师和学生。通过问卷调查、访谈等方式，收集教师和学生对评价体系的意见和建议，确保评价体系的科学性和有效性。（三）研究内容新高考制度对高中英语学科教学和评价的影响分析。高中英语学科核心素养评价体系的构建。评价体系的科学性和有效性验证。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈、实验等方法，对新高考制度下高中英语学科核心素养评价体系进行深入研究。首先，通过文献综述了解新高考制度对高中英语学科教学和评价的影响。其次，通过问卷调查和访谈收集教师和学生对评价体系的意见和建议。最后，通过实验验证评价体系的科学性和有效性。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解新高考制度对高中英语学科教学和评价的影响。问卷调查法：通过问卷调查收集教师和学生对评价体系的意见和建议。访谈法：通过访谈了解教师和学生对评价体系的看法和需求。实验法：通过实验验证评价体系的科学性和有效性。（三）创新之处构建了一个符合新高考制度要求的高中英语学科核心素养评价体系。采用多种研究方法，确保评价体系的科学性和有效性。为其他学科的评价体系构建提供了参考和借鉴。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的高中英语教学和评价经验，对高中英语学科核心素养评价体系有深入的了解。同时，本研究团队还具备较强的研究能力和创新精神，能够确保研究工作的顺利进行。（二）保障条件研究经费：本研究将申请学校或相关机构的经费支持，确保研究工作的顺利进行。研究时间：本研究计划在两年内完成，确保研究工作的连续性和系统性。研究设备：本研究将使用学校或相关机构提供的计算机、打印机等设备，确保研究工作的正常进行。（三）研究步骤第一阶段（1-6个月）：进行文献综述，了解新高考制度对高中英语学科教学和评价的影响。第二阶段（7-12个月）：进行问卷调查和访谈，收集教师和学生对评价体系的意见和建议。第三阶段（13-18个月）：构建评价体系，并进行实验验证。第四阶段（19-24个月）：撰写研究报告，总结研究成果。总之，本研究旨在构建一个符合新高考制度要求的高中英语学科核心素养评价体系，为高中英语教学改革提供有力的支持。通过本研究，可以为教师提供有效的教学反馈，为学生的个性化发展提供指导和支持，为教育决策者提供有力的数据支持。（课题设计论证共1648字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚