工业机器人应用与维修专业人才培养方案

工业机器人应用与维修专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：工业机器人应用与维修（二）招收对象：初中毕业生（或具有同等学历者），有志于从事工业机器人应用与维修技术的应往届毕业生。（三）学制:三年二、培养目标本专业坚持立德树人，面向工业制造类企业，培养从事工业机器人相关的安装、编程、调试、维修和营销等岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质劳动者和高级技能型人才。具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握工业机器人的基本结构和工作原理，熟练掌握工业机器人的操控技术,熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试以及进行生产作业的应用技能。三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟，具有良好的思想品德和正确的荣辱观、价值观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。（二）、职业岗位知识要求1、知识结构1.具有与本专业相适应的科学文化知识；2.具有机械工程制图方面的基础知识；3.掌握用电安全和电工基础为主的职业理论知识；4.掌握工业机器人的相关法律、法规；5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；6.掌握工业机器人的基本结构和工作原理；7.熟练掌握工业机器人的操控技术；8.熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试；9.熟悉智能制造、焊接技术的相关知识；10.掌握工业机器人系统集成应用、工业机器人应用系统调试运行的相关知识。2、能力结构1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图；2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表；3．能测绘简单机械部件零件图和装配图；4．能构建较复杂的PLC控制系统；5．能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序；6．能维护保养设备，排除简单电气及机械故障；7．能熟练对工业机器人进行现场编程、离线编程及仿真；8．能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维护，能编写工业机器人及应用系统技术文档。3、职业岗位能适应工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员、工业机器人营销与售后服务人员等岗位。四、课程设置及教学要求本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求：（一）、文化基础课程1、道德法律与人生依据《技工院校课程设置方案》开设。第一课：从职业技能和理想教育入手，帮助我们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身学习生活的热情。第二课：从适应青春期心理变化的角度，为我们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。第三课和第四课：以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，介绍依法治国的观念、宪法的概念和作用，以及与生活紧密相关的法律法规知识，帮助我们加强道德修养，提高守法意识，提高自我约束能力，学会维护自身的合法权益。第五课：关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导我们将个人梦想与国家梦想联系起来，在实现中国梦的过程中实现人生价值。2、经济与政治常识依据《技工院校课程设置方案》开设。教材从身边常见的经济、政治现象出发，讲解基本的经济、政治常识，探讨其中的道理和规律。通过对教材的学习，学生将丰富自己的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会、走进职业生活奠定一定的基础。3、职业道德与职业指导依据《技工院校课程设置方案》开设。我们会深刻感悟到最受企业欢迎的人都具有哪些优秀的职业品质，我们会深刻理解职业活动中为什么要坚持集体主义这一社会主义道德建设的原则。为什么只有践行社会主义核心价值观，才能真正将爱岗敬业、诚实守信作为自己的从业之道、立业之本，我们更将深刻领悟把个人理想融入中国梦的意义。我们将从职业态度、职业形象、职业技能和职业素养四个方面，学习如何将自己打造成一名优秀的企业员工，如何将自己锤炼成一个杰出的高素质技能人才。在这里，我们还将涉猎如何让自己成为一个成功的创业者、成为一个有发展潜力的个体经营者，甚至能够具备优秀企业家的经营管理能力和独特的人格魅力。4、中国高技能人才楷模事迹读本依据《技工院校课程设置方案》开设。通过从书中的篇篇实生事故，可以看到10位楷模人才的经历和技能贡献。他们立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执著追求，不断进取，铸就了岗位人才的辉煌；他们善于思考，勇于创，以非凡的胆识和才智，成功解决了最复杂的技术问题，在生产精度、难度的先进产品和创造技术等方面，做出了杰出的贡献；他们爱岗敬业，以高度的责任心投入自己从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。他们是时代产业技术工人的代表，从他们身上，我们可以看到新时代技能人才的风貌，感受到技能强国的意志和决心。5、语文依据《技工院校课程设置方案》开设。学生通过对优秀文学作品的阅读和欣赏，通过口语交际和写作的练习，通过校园生活、社会生活和职业生活等活动的综合实践，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。6、数学依据《技工院校课程设置方案》开设。通过对相关数学知识的学习，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能在本专业中的应用能力，提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和实践运用能力。7、英语依据《技工院校课程设置方案》开设。注重培养学生培养听、说、读、写等语言技能，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。重点培养学生能借助字典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。8、计算机应用基础依据《技工院校课程设置方案》开设。学生通过对计算机基础知识，操作系统，网络应用，文字处理软件应用，电子表格处理软件应用，多媒体软件应用，演示文稿软件应用等知识的学习，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。具有利用计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能力。9、体育与健康依据《技工院校课程设置方案》开设。通过体育与健康课程教学，使学生树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识，体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质，提高综合职业能力。（二）、专业课程1、电工知识及安全用电主要内容有电气安全基础知识、电工基础知识、供配电基础知识等。具体包括：电的认识，新员工安全教育概述，电气安全基础知识，安全用电知识，安全操作知识，触电急救训练，防触电措施，电火灾及预防，电路基础知识，磁场与电磁感应，三交流电基础知识，认识三相异步电动机，认识低压电器，认识电力系统，认识电气线路。2、机械识图主要内容有：制图的基本知识与技能，投影法与三视图，点、直线和平面的投影，基本体（平面立体的投影和回转体的投影），立体的表面交线（切割体的投影和相贯体的投影），组合体，机件常用的表达方法（视图、剖视图、断面图、局部放大图及规定画法、第三角投影等），标准件与常用件，零件图和装配图。3、数控加工技术主要介绍数控机床的组成、种类、加工的特点及应用,详细叙述了数控加工工艺设计、数控加工的程序编制，主要分析数控车床(GSK980T系统)、数控铣床(FANUC0i系统)、加工中心(FANUC0i系统)、线切割4种机床的编程方法、常用指令、典型零件的工艺分析及程序编制，并通过综合实训使学生掌握几种数控机床的操作与零件加工。4、数字电路与逻辑设计本书讲述数字电路的基本原理、外特性及其基本应用。主要内容包括：数字电路基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、D／A转换与A／D转换、半导体存储器和可编程逻辑器件共8章。根据中专毕业生将直接面向生产第一线的人才培养特点，充分注意了教材内容深度和广度的选择，简化了理论知识讲授，突出教材的实用性，强调对学生实践能力和应用能力的培养。5、工业机器人技术基础本书共分为四大模块，即工业机器人基础知识；工业机器人示教编程；工业机器人的基础应用；工业机器人的管理和维护等。每个模块又划分为不同的任务。在任务的选择上，以典型的工作任务为载体，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养；在内容的组织上，整合相应的知识和技能，实现理论和操作的统一，有利于实现“理实一体化”教学，充分体现了认知规律。6、机械制造工艺基础本书主要内容包括：铸造，锻压，焊接，切削加工基础知识，车削，刨削、插削及拉削，钻削与镗削，铣削，磨削，齿面加工，精密加工和特种加工简介，机械加工工艺过程，典型零件的加工，钳加工与装配等。本书为改版教材，在旧版的基础上对教学内容做了适当调整，补充了“四新”技术，采用很新的国家技术标准，补充、更新了实训课题，提高了插图质量。7、电机与变压器本课程从对电动机与变压器基础知识介绍入手，系统而全面地介绍变压器的分类、结构和原理，变压器绕组的极性测定与连接，变压器并联运行、维护和检修，特殊用途的变压器，电动机的基础知识，三相异步电动机的运行，单相异步电动机，直流电动机，三相同步电动机，特种电机等。

8、单片机原理与应用主要内容包括：单片机的基本结构、工作原理、指令系统和基本的程序设计方法，单片机应用系统简介，简单\t"/item/%E4%B8%AD%E7%AD%89%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%A7%84%E5%88%92%E6%95%99%E6%9D%90%C2%B7%E5%8D%95%E7%89%87%E6%9C%BA%E5%8E%9F%E7%90%86%E5%8F%8A%E5%BA%94%E7%94%A8/_blank"顺序控制系统，\t"/item/%E4%B8%AD%E7%AD%89%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%A7%84%E5%88%92%E6%95%99%E6%9D%90%C2%B7%E5%8D%95%E7%89%87%E6%9C%BA%E5%8E%9F%E7%90%86%E5%8F%8A%E5%BA%94%E7%94%A8/_blank"步进电动机控制系统，通用数据采集与处理系统，重点介绍MCS－51单片机的系统扩展技术、常用接口技术和基本的单片机应用系统开发和应用技术，并以工业生产中实际应用的简单实例，为继续学习和了解多种工业生产过程控制系统奠定了基础。主要试验包括：单片机实验，单片机开发系统的操作使用实验，程序设计与调试实验，存储器扩展实验，8031扩展8255A接口实验，\t"/item/%E4%B8%AD%E7%AD%89%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%A7%84%E5%88%92%E6%95%99%E6%9D%90%C2%B7%E5%8D%95%E7%89%87%E6%9C%BA%E5%8E%9F%E7%90%86%E5%8F%8A%E5%BA%94%E7%94%A8/_blank"交通信号灯控制实验，

\t"/item/%E4%B8%AD%E7%AD%89%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%A7%84%E5%88%92%E6%95%99%E6%9D%90%C2%B7%E5%8D%95%E7%89%87%E6%9C%BA%E5%8E%9F%E7%90%86%E5%8F%8A%E5%BA%94%E7%94%A8/_blank"D/A转换实验，16×64点阵LED汉字显示屏实验等。9、传感器及应用本书主要内容包括传感器的基本概念、参量传感器、发电传感器、其他传感器、传感器的信号处理、抗干扰技术、检测仪表概述、传感器在机电产品中的应用等。10、电器及PLC控制技术主要包括：控制用电磁组件、电气控制系统的基本电路、可编程序控制器的基本概况、FX系列PLC的指令系统及编程方法、C系列P型机的指令系统及编程方法、可编程序控制器的实际应用及编程器的功能及使用等。11、电机与电气控制技术主要内容包括直流电动机的拆装、维修与电力拖动，三相异步电动机的拆装与电气检查，变压器的性能测试与同名端、联结组判定，控制电动机及其应用，三相异步电动机单向起动控制线路，三相异步电动机正反转控制线路，三相异步电动机减压起动控制线路，三相异步电动机调速与制动控制线路和典型机床电气控制线路分析与故障检修。12、工业机器人安装与调试《工业机器人安装与调试》根据工业机器人安装、调试与维护的培养目标，采用基于工作任务导向的教学方法，主要针对工业机器人基本认知、安全操作、机械装配与调试、电气安装与调试、系统调试、故障排除、维护与保养等进行了详细介绍。五、技能鉴定国家职业资格技能等级证书是技工学校学生专业知识和职业技能的主要标志，也是学生走向社会就业的重要条件。与职业劳动的具体要求密切结合，能更多地反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。对于即将走上工作岗位的专业学生来说，考取相关职业资格证书是必然的选择。1、普通话（二乙）2、电工（中级）六、顶岗实习以从事本专业职业的身份,深入企业顶岗实习,按本专业培养目标的要求,对所学的理论知识和已掌握的专业职业技能全面进行实践,以进一步提高综合职业能力。七、综合能力考核对毕业生进行综合能力的训练,考查学生对所学知识的综合运用能力。具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表。3．能测绘简单机械部件零件图和装配图。4．能构建较复杂的PLC控制系统。5．能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。6．能维护保养设备，排除简单电气及机械故障。7．能编制工机器人控制程序。八、毕业资格学生需符合下列要求发放毕业证：1.符合规定的招