幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思

幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思小蚂蚁避雨教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？以下是我为大家收集的“幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思”仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思》

中班教案《小蚂蚁》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性，教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简洁的情节，培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受画画的乐趣，快来看看幼儿园中班《小蚂蚁》含反思教案吧。

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简洁的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式

集体。

教学预备

儿童阅历基础不同动态的蚂蚁照片。

环境预备

《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简洁的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观看蚂蚁的形状特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

2、你们喜爱蚂蚁吗？今日我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最终在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，四周有什么？

四、老师请幼儿认真观看小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观看小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，关心个别幼儿完成作品。

1、鼓舞幼儿大胆作画。

2、鼓舞幼儿添画喜爱的景物，使画面更加丰富。

3、鼓舞幼儿选择自己喜爱的背景色刷上去，留意方法。

4、鼓舞画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。

七、展现作品幼儿相互观赏，评价。

1、提高同学的表达力量。感受作品的完整性及绘画颜色的美感。

2、表扬鼓舞画面布局合理，动态不一的作品。

活动延长：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的学问，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，关心孩子增加自信念用语言安抚与鼓舞，关心放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

不足：

对作品评价时，语言还不够精炼。

小百科；蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园中班教案《小蚂蚁运粮》含反思

优秀的人总是会提前做好预备，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班教案《小蚂蚁运粮》含反思”，盼望能对您有所关心，请保藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小蚂蚁运粮》含反思》

中班教案《小蚂蚁运粮》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能掌握身体的不同部位，进行胯下传球，把握双手传球的方法，能与同伴相互协作，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园中班《小蚂蚁运粮》含反思教案吧。

活动目标

1．把握双手传球的方法。

2．能掌握身体的不同部位，进行胯下传球。

3．能与同伴相互协作，体验合作的乐趣。

4．进展身体协调性。

5．增加合作精神，提高竞争意识。

教学重点、难点

重点：把握双手传球的方法

难点：能掌握身体的不同部位进行胯下传球

活动预备

小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机

活动过程

一、.热身活动

1、老师：小伴侣，今日你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本事。天气真好，一起来熬炼身体吧！

2、幼儿排成一路纵队，跟随老师绕场大圆走跑交替3~4圈

3、师幼随音乐做“蚂蚁操”，激发幼儿参与活动的爱好

二、嬉戏“胯下传球”

1、老师介绍嬉戏的玩法与规章：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上，最终一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。

2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组，自由练习“胯下传球”。

3、请一组幼儿示范“胯下传球”，并引导幼儿争论：怎样才能传得又快又稳？

4、幼儿自由组合再次进行嬉戏，老师巡回指导

5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的嬉戏

三、嬉戏“小蚂蚁运粮”

1、老师介绍嬉戏的玩法与规章：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有很多粮食（球）。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁，最终一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。

2、幼儿嬉戏一次，熟识嬉戏规章。

3、幼儿进行运粮食竞赛2次

四、放松活动“欢快舞”，结束活动。老师：粮食全部运回来了，你们兴奋吗？大家一起跳个“欢快舞”吧！

教学反思

本节课孩子们爱好

非常身高，嬉戏时能遵守嬉戏规章，玩的很尽兴，

非常愉快，“胯下传球”的方法把握的

非常好，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们赐予特殊指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特殊留意。

小百科：蚁科，通称蚂蚁。属于昆虫纲膜翅目，多为黑、褐、黄和红色，刚刚诞生时，通体透亮     ，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思

俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思》

中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够两人抬球向前走，可以区分红、黄两种颜色，并进行分类，萌发宠爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐，快来看看幼儿园中班《小蚂蚁搬豆豆》含反思教案吧。

活动目标

1、可以区分红、黄两种颜色，并进行分类。

2、能够两人抬球向前走。

3、萌发宠爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、熬炼幼儿的团结协作力量。

教学重点、难点

1、重点：幼儿活动中敏捷性和协调性的培育熬炼。

2、难点：幼儿对活动的参加性的乐观性和个别幼儿协调性的培育，体验与伙伴合作劳动的欢乐。

活动预备

1、找豆

蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰若干个。

2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等)，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

3、录音机一台，磁带，歌曲《勤劳的小蚂蚁》

活动过程

一、找豆

1、老师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份消失。

师：“宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)

师：“我们一起唱着歌去吧!”

2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，老师可以说：“我们到这边来看看有没有豆豆。”

二、搬豆豆

1、师：“宝宝们，你们看前面有许多豆豆!”“你们兴奋吗?”(兴奋)

师：“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)

师：“可是这些豆豆特别大，我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想方法吧!”(可以抬着一起走)

2、讲解嬉戏规章

师：“请你去找一个好伴侣，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。”

“两个人拉手站好了。好伴侣一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。”

3、引导幼儿嬉戏

运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

三、分豆豆

1、师：“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的，黄色的)

师：“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样便利贮存?”(能)

2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

师：“请你去找你的好伴侣一起来放豆吧!”

师：“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”

四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》，活动结束。

教学反思

1、对幼儿进展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参加过来，通过活动幼儿的身体敏捷性和协调性得到了肯定的熬炼，一些平常不合群的幼儿也能参加到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以根据老师的指令参加进活动中，使活动可以顺当开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参加度较高，但是对一些进展快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失了个别幼儿的热忱的长久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使全部的幼儿都能以热忱乐观的态度参加到活动中去。

4、假如让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让进展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延长活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展现等。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园中班美术活动教案《欢乐的小蚂蚁》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术活动教案《欢乐的小蚂蚁》含反思》

中班美术活动教案《欢乐的小蚂蚁》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简洁的情节，观看蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征，通过绘画，感受蚂蚁的欢乐，快来看看幼儿园中班美术活动《欢乐的小蚂蚁》含反思教案吧。

【活动设计】

这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们每天趴在那观看、喂食、争论……

发现它们成天劳碌的样子，大家想到了勤奋、团结，

发现它们用触角“说话”，大家又感到“神奇”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的爱好点。所以本次活动以基于幼儿生活阅历，易于激发幼儿内在情感的“欢乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用自己喜爱的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

【活动目标】

1、观看蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征。

2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简洁的情节。

3、通过绘画，感受蚂蚁的欢乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

【活动预备】

1、事先有观看蚂蚁的阅历。

2、蚂蚁照片、视频。

【活动过程】

一、照片导入——感知蚂蚁的形状特征。

出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

1、你喜爱它们吗？为什么喜爱？（从形状、动作等感知蚂蚁）

2、谁来介绍一下它可爱的形状？

二、视频观赏——体会蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁搬豆”视频，最终将各种动态不一的蚂蚁定格。

（1）小蚂蚁们在干什么呢？

（2）谁来学学蚂蚁的动作？

三、嬉戏铺垫——仿照、观看蚂蚁动态。

嬉戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

（1）请幼儿找伴侣商议 好表演蚂蚁欢乐的动态，最终定格。

（2）其他人认真观看动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作——表现欢乐的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁欢乐的生活情境。

五、观赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿叙述画面中的故事，体会欢乐的心情。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发觉了无性繁殖的蚂蚁新物种。

幼儿园小班教案《小蚂蚁找粮食》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小蚂蚁找粮食》含反思》

小班教案《小蚂蚁找粮食》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣，练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看幼儿园小班《小蚂蚁找粮食》含反思教案吧。

活动目标：

1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量。

2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动预备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线

3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

活动过程：

一、预备部分

热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、协作儿歌练习抬头爬的动作

（1）导入：

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。

（2）老师协作儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

（3）幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设嬉戏情境，学习运送粮食的动作

（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”

师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（老师出示三种不同颜色的粮食）

（2）老师协作儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。”

（3）幼儿集体练习动作1—2次

3、嬉戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）

（1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。”

（2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。

（3）评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对

师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。”

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。

师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很英勇！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？

（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。

师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！”

（3）幼儿集体练习过小桥。

5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，动身吧！”

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都

非常身高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中

非常好地遵循了主体性原则。