《化学实验室安全》课程教学大纲

#四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1、课程简介课程目标1、3课堂汇报、结课论文课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、随堂测试、课后作业和结课汇报。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂表现（20%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣20分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣20分。（2）课堂汇报（40%）按照学生人数对其进行分组，每一周进行一次课堂汇报，方式为PPT汇报，学生结合在课堂所学内容围绕论文核心进行论述，满分100分。评分依据：汇报内容的整体性和逻辑性（50%），PPT汇报时的表现（50%）（3）结课论文（40%）在所有教学内容进行完毕后，布置结课论文题目，方式为电子稿，学生结合在课堂所学内容围绕论文核心进行2000-3000字论述，按照科技论文的形式予以呈现，满分100分。设此考核项目，目的在于使学生将课程所学与实验室内的实际情况进行有效联系，并增强学生文献搜索、信息加工整理和团队协作的能力，并体现课程思政教学效果。评分依据：论文内容的整体性和逻辑性（50%），论文格式的规范性（50%）2、实验室安全事故课程目标1、3课堂汇报、结课论文3、危险源与重大危险源课程目标1、3课堂汇报、结课论文4、实验室化学品安全基础知识课程目标2、3课堂汇报、结课论文5、化学危险物质的危险特性课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文6、危险物质消防分类特性课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文7、燃烧分析课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文8、爆炸分析课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文9、典型化学工艺过程危险性分析及安全控制课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文10、电气安全技术与仪器装置使用安全性课程目标2、3课堂汇报、结课论文11、防火防爆技术与实验事故的中毒及应急处理方法课程目标1、2、3课堂汇报、结课论文12、实验室废弃物的处理与实验室安全管理课程目标2、3课堂汇报、结课论文出勤及课堂表现评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（85%-100%）良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）出勤及课堂表不迟到早退、课不迟到早退、课堂不迟到早退、不迟、早退、缺席、现（100分）堂表现积极踊跃表现较为积极踊跃课堂表现一般课堂表现较差

课堂汇报成绩评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优(85%-100%)良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）课堂汇报成绩（100分）PPT内容独立完成、制作精美、内容翔实、条理清晰、图文并茂、理解准确PPT内容基本独立完成、制作较为精美、内容较多、条理较为清晰、有少量图、理解较准确PPT部分内容独立完成、制作一般、内容较少、条理一般、无图、理解一般PPT内容有明显抄袭痕迹、制作较差、内容少、条理差、无图、理解差课程论文评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优(85%-100%)良（75%-85%）中（60%-75%）差（0%-60%）完成进度（20分）提前完成按时完成延时完成未完成论文质量（50分）论文内容满足要求，综述量大且有逻辑，参考文献10篇以上。论文内容满足要求，综述量较大且有逻辑，参考文献5篇以上。论文内容基本满足要求，综述量小且逻辑混乱，参考文献5篇以内。论文内容不能满足要求，综述量小且混乱无章，无参考文献。论文规范性（30分）论文写作及排版标准，参考文献格式规范论文写作及排版比较标准，参考文献格式比较规范论文写作及排版比较乱，较多的参考文献格式不规范论文写作及排版乱，参考文献格式不规范五、课程目标达成度评价依据课程目标考核环节（评价依据）期望值平均得分达成度计算课程目标1出勤及课堂表现相关期望值A1=30a1=实际平均得分达成度=al八八bl八„cl八,——x0.2+—x0.4+—x0.4A1 B1 C1课堂汇报相关期望值B1=30b1=实际平均得分课程论文相关期望值C1=30c1=实际平均得分课程目标2出勤及课堂表现相关期望值A2=30a2=实际平均得分达成度一a2Ccb2C.c2C)—x0.2+—x0.4+—x0.4A2 B2 C2课堂汇报相关期望值B2=30b2=实际平均得分课程论文相关期望值C2=30c2=实际平均得分课程目标3出勤及课堂表现相关期望值A3=40a3=实际平均得分达成度=a3八b3八.c3_.—x0.2+—x0.4+—x0.4A3 B3 C3课堂汇报相关期望值B3=40b3=实际平均得分课程论文相关期望值C3=40c3=实际平均得分六、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1.何晋浙主编．高校实验室安