2024年上外版高三历史上册月考试卷含答案162

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材料一某国际组织资料：

成立时间1949年组织宗旨成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力，通过政治和军事手段，促进欧洲--大西洋地区的民主、法治和福利，保卫成员国的自由与安全。总部驻地布鲁塞尔材料二欧洲一体化大事年表：

时间事件1951年法国、德等六国成立①____1957年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立1967年欧洲共同体诞生1975年欧共体的立法机构“欧洲议会”成立1987年《单一欧洲法》生效②____年《欧洲联盟条约》正式生效，欧共体演化为欧洲联盟（EU）．2002年欧洲统一货币欧元正式流通回答：

（1）结合所学知识；写出材料一所示国际组织的名称，并对其作简要评价。

（2）将材料二中的空格①、②填写完整。依据材料，概括欧洲一体化的发展趋向，并分析它对国际格局所产生的影响。11、人的出身•人的财产权•人的幸福。

材料一梭伦的改革具有两种意义：第一；堵死了一条阶级发展的道路--禁止把雅典人变为奴隶；第二，严重地打击了氏族贵族--以财产多寡划分人的等级，人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。

--《世界通史讲义》

（1）依据材料一；概括梭伦改革的措施。结合所学，简述其对雅典民主政治的作用。

材料二《大不列颠百科全书》对于《拿破仑法典》一词的解释摘编如下：

（2）阅读材料二；依据相关历史信息，将合理推论填写完整。

历史信息合理推论示范：信息④⑤推论：《法典》构建了三编制的体例，起到了立法规范的作用。信息①推论1：法国大革命前法律的特点是____。信息②③推论2：____。信息⑥⑦推论3：____。材料三在选择职业时；我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。人们只有为同时代人的完美；为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

--马克思。

（3）举一例说明马克思争取“同时代人的完美幸福”的理论成果。12、从1984年到1986年，我国引进各类先进技术（设备）达1.4万多项，用汇额达100亿美元，其中沿海14个开放城市到1986年底累计引进技术4200项，用汇31亿美元，项目和金额都占全国的三分之一。这反映出我国A．对外开放的领域不断深入B．公有制经济的表现形式发生变化C．对外开放形成全方位格局D．沿海地区在对外开放中最先受益评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）14、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）15、1944年7月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系。（）16、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）17、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）18、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）19、梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；颁布《解负令》，废除奴隶制，其改革为雅典民主政治奠定了基础。____（判断对错）20、俄国的十月革命推翻了沙皇统治，与中国的辛亥革命性质相同。____（判断对错）21、1944年7月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系。（）评卷人得分四、辨析题(共2题，共18分)22、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）23、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、材料解析题(共3题，共18分)24、【历史上重大改革回眸】百日维新是中国近代政治改革的一次重大实验。阅读下列材料：材料一光绪帝下谕旨取消各衙门堂官对司员士民上书的审查权后，短时间内上书次数猛增至三百多人次。他们中的大多数不了解公文程式，开出了长长的救时方，建策往往同时包含军事、政治、外交、社会、财政等等诸多方面。然而，正是他们的参与，使得戊戌变法有了更大的展开面，波及更多人的内心。方案种种，对策多多，却没有一条清晰的改革思路，对彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不详其真精神。——摘编自茅海建《戊戌变法史事考》材料二法之为用，其先后缓急，当视其所遇之时。时安则局缓，时危则局急。而中外风气，号为讲求时务者，皆务搜求新异之说，以为迎合上意之具。臣愿我皇上于广开言路之下，必持一安危缓急之定见，必以求实为先，勿为好奇所动。愚臣之意，究以练兵造械为至急之图。环顾诸臣，其老成者既苦于素无学术，其新进者又苦于未经历练。故于奏对之次，颇怀有君无臣之忧。——摘编自《戊戌变法档案史料》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出百日维新中的主要举措并分析其意义。材料一、二对这一举措实施中暴露出的问题有何共同看法？

（2）材料二中关于变法的主要观点有哪些？综合上述材料，谈谈你得到的关于政治改革的借鉴价值。25、【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。【中外历史人物评说】材料：《独立宣言》的起草者杰斐逊在其《致沃尔特·琼斯博士》信件中对华盛顿有如下评价：整个说来，他(华盛顿)的性格是完整的，没有不道德的地方，在少数细节上漠不关心。说实在的，人品和时运从来没有如此完美地结合在一起，把一个人造就成伟人，把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。拿破仑之死至今仍然是个让学界争论不休的问题。有人说，他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿岛上时被人毒死的；有人说，他或许死于其家族遗传的癌，因为他父亲在40岁时患癌而逝；有人说，他是在进攻埃及和叙利亚时，染上了一种热带病，后来病情暴发而亡。众说纷纭，但谁也没有拿出可靠的证据，成了一个历史上遗留下来的“谜”！请回答：(1)造就华盛顿成为英雄的“时运”有哪些？拿破仑之死为什么会引起人们如此关注？(2)华盛顿和拿破仑两人有哪些共同的优秀品质？评价历史人物应遵循哪些原则？26、材料资产阶级所构建的国家模式，不论是君主立宪式还是共和式，往往利用了封建社会原有的国家机器。——摘自丛日云《西方政治文化传统》结合材料与所学世界近代史知识，围绕“国家模式”拟定一个具体的论题并进行简要阐述。（说明：明确写出所拟论题，阐述要有史实依据）评卷人得分六、简答题(共1题，共3分)27、【中外历史人物评说】

材料自从17世纪以来；有关克伦威尔的著作，源源不断地大量涌现。卷帙浩繁的著作，不但内容广泛，而且思想差异很大。对克伦威尔的评价，更是褒；贬、臧、否，应有尽有，可说是千差万别。颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中的地位一样，是古往今来英国人中最伟大的人。责骂他的人，说他是世界上曾有过的最臭名昭彰的暴君之一；他之所以成为国家元首，完全是通过他对自由事业的背叛和他对那些曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。有人在讲到这样两方面极端的评论时曾说：“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。”也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物，甚至是一个卓越的天才”。然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的。”拿克拉兰敦典型的话来说：克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。因为他“既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德”。

--【英】查尔斯•弗思著《克伦威尔传》

（1）据材料并结合所学知识；列举史实说明克伦威尔“最伟大的人”；“最臭名昭彰的暴君”？

（2）同是一个历史人物，对克伦威尔的评价为什么有如此大的分歧？评价历史人物的基本原则有哪些？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：中共“一大”时“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”说明中共一大的奋斗目标脱离了中国的现实，当时资产阶级还未取得政权；中共二大制定了民主革命纲领法蒂反封建，符合中国的国情；故此题应选B项。A项是在中共“一大”时提出的；C项是在中共“三大”时提出的；D项是八七会议上提出来的。考点：近代中国的民主革命·五四运动和中国共产党成立·中国共产党一大与二大。【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查学生对改革开放的理解。结合所学知识得知全方位指的是对世界上所有类型的国家开放。多层次指的是不仅开放沿海而且开放内地。宽领域指的是不仅在经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放。所以选A。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】从“韩国”“志愿军”可以判定此战是朝鲜战争；故A错误，C应该是五战五捷，D主要敌人应该是美国。B；指的是一五计划的实施，时间范围符合题意。

考点：烽火连绵的局部战争（朝鲜战争、中东战争和海湾战争）【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本题考查罗马法．需要掌握万民法制定的背景．解题时注意解读材料，结合万民法制定的背景解答即可．【解析】【解答】依据题干材料；结合所学可知，随着罗马帝国的扩张，原有的公民法不能解决新出现的矛盾，于是出现了协调新关系的万民法，故D项正确．

ABC不符合题意；应排除．

故选D．5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】本题考查辛亥革命推动社会习俗的变化，旨在考查分析理解及结合所学解决问题的能力。根据材料和所学可知，辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了封建帝制，创建了中华民国，颁布了一系列移风易俗的法令措施，如材料一些节庆日的变化，①②③表述正确；“民权平等主张得以实现”表述错误，在半殖半封的中国是不可能实现的，排除④。故选B。【解析】【答案】B7、C【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料“不仅皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”可得出钱穆意在强调科举制度促进了文化融合，故选C。考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·科举制度的影响【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)8、错【分析】【分析】本题以三公九卿为考查背景，考查对皇帝制度和三公九卿制度知识点的掌握，考查对课本知识点的识记．【解析】【解答】依据课本知识可知：御史大夫负责监察百官；

故答案为错误．9、B【分析】【分析】本题考查中国教育事业的发展．需要掌握中国各个时期教育事业的发展的状况，解题的关键对中国各个时期教育事业的发展的状况的识记．【解析】【解答】结合所学可知；1995年中共中央提出“科教兴国”战略，有力地推动了中国教育事业的发展，但是中国国民教育体系初步形成是在20世纪60年代，故本题错误．

故答案为错误．10、欧洲煤钢共同体1993年【分析】【分析】（1）本题主要考查北约．北大西洋公约组织简称北约组织或北约；是美国与西欧；北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织．

（2）本题主要考查欧洲的一体化．现代意义上的欧洲一体化开始于二战以后．当时的欧洲刚刚经过战火的洗礼，百废待兴，局面微妙．一方面，欧洲的主要战胜国在胜利的喜悦尚未消退之际，就感受到了来自前苏联东欧集团的军事威胁．另一方面，德国虽然投降，但仍然具备东山再起的实力．战争虽然结束了，欧洲人却仍然没有安全感．【解析】【解答】（1）第一小问名称；据材料一“1949年”“成员国在集体防务？？通过政治和军事手段，促进欧洲--大西洋地区的”结合所学得出北约；第二小问评价，结合所学得出它是以美国为首的军事政治集团，是美国主导的冷战工具；它促进了欧美资本主义国家的内部合作，也加剧了世界的动荡不安，从其性质；内外影响等几个角度回答即可．（2）第一小问填空，据材料二“1951年”“法国、德等六国成立”结合所学得出①是欧洲煤钢共同体，据材料二“《欧洲联盟条约》正式生效”结合所学分析得出②是1993年；第二小问趋向，据材料二“欧洲经济共同体”“欧共体的立法机构欧洲议会成立”“欧共体演化为欧洲联盟”，结合所学得出，由经济一体化组织向经济政治一体化组织演变；第三小问影响，结合所学得出，使资本主义世界形成美、日、欧三足鼎立之势，冲击了两极格局，推动多极化进程，从该时期的资本主义世界、两极格局等角度回答即可．

故答案为：

（1）北约（北大西洋公约组织）．它是以美国为首的军事政治集团；是美国主导的冷战工具；它促进了欧美资本主义国家的内部合作，也加剧了世界的动荡不安．

（2）①欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）；②1993年．发展趋向：由经济一体化组织向经济政治一体化组织演变．影响：使资本主义世界形成美、日、欧三足鼎立之势，冲击了两极格局，推动多极化进程．11、没有统一的法律、纷杂无序体现出了提倡自由、平等、保护私有财产和契约精神具有广泛的世界意义【分析】【分析】本题考查梭伦改革和拿破仑、马克思的贡献．关键对材料的概括和所学知识的识记能力．【解析】【解答】（1）根据材料信息“禁止把雅典人变为奴隶以财产多寡划分人的等级”分析出梭伦推行的废除债务奴隶制；实行财产等级制的措施；作用可从扩大公民基础；打击旧贵族、奠定雅典民主政治基础等方面回答．

（2）结合材料中的提示并联系《拿破仑法典》的内容概括出答案．

（3）结合所学回答出马克思在创立科学社会主义方面的贡献．

故答案为：

（1）措施：废除债务奴隶制；实行财产等级制．

作用：扩大公民基础；打击了旧贵族；为雅典民主政治奠定基础．

（2）

历史信息合理推论信息：①推论1：没有统一的法律、纷杂无序信息：②③推论2：《法典》体现出了提倡自由、平等、保护私有财产和契约精神（或《法典》受启蒙思想的影响；或《法典》用法律形式确立了启蒙思想的各项原则；或《法典》维护了法国大革命的成果）信息：⑥⑦推论3：《法典》对欧洲和拉美国家产生了巨大的影响，具有广泛的世界意义（言之成理即可）（3）①发表《共产党宣言》；创立科学共产主义理论．②撰写《资本论》；提出剩余价值学说（或揭露资本主义剥削的实质和秘密）．12、略

【分析】本题主要考查了学生对中国对外开放格局的掌握，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。根据材料可知，14个沿海开放城市从1984年到1986年引进的技术和用汇额都占全国三分之一，说明在对外开放中享受了优惠的经济政策，最先受益，D正确；A材料没有提及“对外开放的领域”，排除A；材料没有涉及所有制问题，排除B；对外开放格局在20世纪90年代初步形成，排除C。故选D。【解析】D三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．14、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√15、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。

【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。16、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×17、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×18、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√19、×【分析】【分析】本题主要考查梭伦改革的主要措施．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础．【解析】【解答】梭伦改革颁布《解负令》；废除了债务奴隶制，并不是奴隶制．

故答案为：×20、×【分析】【分析】本题考查的是十月革命的性质，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；俄国的十月革命它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命．中国的辛亥革命是中国近代一次彻底的反帝反封建的资产阶级民主革命．

故答案为：×21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。

【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。四、辨析题(共2题，共18分)22、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。23、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。五、材料解析题(共3题，共18分)24、略

【分析】（1）本题考查维新变法的相关知识，旨在考查学生获取材料信息和知识运用能力。依据材料信息“短时间内上书次数猛增至三百多人次。却没有一条清晰的改革思路，对彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不详其真精神”可知，这体现出百日维新的措施：鼓励官民上书言事。依据材料信息结合所学知识，这一措施的意义：提供了官民参与政治的可能性；人们获得一定的政治言论自由，激发了爱国热情。依据材料信息“方案种种，对策多多，却没有一条清晰的改革思路，对彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不详其真精神”、“愚臣之意，究以练兵造械为至急之图。环顾诸臣，其老成者既苦于素无学术，其新进者又苦于未经历练。故于奏对之次，颇怀有君无臣之忧。”可知，材料一、二的共同看法：上书者缺乏政治实践；上书言论不切合实际。（2）本题考查维新变法的相关知识，旨在考查学生获取材料信息能力。依据材料信息“法之为用，其先后缓急，当视其所遇之时。时安则局缓，时危则局急。而中外风气，号为讲求时务者，皆务搜求新异之说，以为迎合上意之具。臣愿我皇上于广开言路之下，必持一安危缓急之定见，必以求实为先，勿为好奇所动。愚臣之意，究以练兵造械为至急之图。环顾诸臣，其老成者既苦于素无学术，其新进者又苦于未经历练。故于奏对之次，颇怀有君无臣之忧。”可知，材料二中关于变法的主要观点：变法须依据时局轻重缓急；变法要求实为先，以练兵造械急务；变法缺乏有用人才。依据材料信息结合所学知识，政治改革的借鉴价值：改革要有兼具政治经验和改革能力的人才；改革措施要切实可行。【解析】（1）举措：鼓励官民上书言事。意义：提供了官民参与政治的可能性；人们获得一定的政治言论自由，激发了爱国热情。共同看法：上书者缺乏政治实践；上书言论不切合实际。（2）主要观点：变法须依据时局轻重缓急；变法要求实为先，以练兵造械急务；变法缺乏有用人才。启示：改革要有兼具政治经验和改革能力的人才；改革措施要切实可行。25、略

【分析】（1）本题考查对华盛顿和拿破仑的认识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。第一小问“时运”，根据所学知识，美国是个新兴的移民国家，从未经历君主制，新移民深受启蒙思想影响，追求民主；第二小问原因，一是由于拿破仑个人的重要性，二是他对法国和欧洲的深远影响。结合所学可概括出拿破仑是近代法国资产阶级卓越的军事家、政治家。他建立了法兰西第一帝国，颁布《民法典》，巩固了法国资产阶级革命的成果；他率军横扫欧洲大陆，冲击了整个欧洲封建势力；他重视教育事业，在其统治期间，法国的教育事业有了极大地发展。正因如此，拿破仑之死才引起人们的广泛关注。（2）本题考查对华盛顿和拿破仑的品质认识以及评价历史人物的原则，旨在考查理解所学知识的能力。第一问，华盛顿和拿破仑两人有哪些共同的优秀品质，根据所学知识，同为军事将领，两个人都机智、勇敢、善于冒险等。第二问，根据所学知识，评价历史人物应遵循的原则如历史性、全面性、客观性、辩证性等。【解析】（1）时运：美国悠久的民主传统（从未经历君主制）；美国人民对民主制度的追求；实行君主制的英国在美国的失败。（其他言之成理，即可赋分）拿破仑是近代法国资产阶级卓越的军事家、政治家。他建立了法兰西第一帝国，颁布《民法典》，