2022-2023学年四川宜宾双龙镇五年级下册语文5月月考试卷及答案

2022-2023学年四川宜宾双龙镇五年级下册语文5月月考试卷及答案1.请听老师读短文两遍，再完成下面的练习。(1)大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到______岁的孩子的答案。其实，盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，正是他心中的明灯。(2)你从这个故事中明白了什么道理？______2.请听老师读三遍词语，工整写下来。______3.下列词语的字音全对的一项是（）A.铲地（chǎn

dì

）纽扣（liǔ

kòu）拧螺丝（nǐnɡ

luó

sī）

B.参谋（cān

móu）惊吓（jīng

xià）

明晃晃（míng

huàng

huàng

）

C.手腕（shǒu

wàn

）监督（jiān

dū

）船艄（chuán

sāo

）

D.喧哗（xuān

huá

）逗人（dòu

rén

）爱憎（ài

zēnɡ

）4.下列加点字意思相同的一项是（）A.道旁李

道理

道路 B.吾盾之坚

坚固

坚持

C.弗能应

应答

应该 D.守株待兔

守卫

守候5.下面词语解释正确的一项是（）A.“江湖郎中”中的“郎中”指医生。

B.“已近不惑之年”中的“不惑”指人三十岁。

C.“孔君平诣其父。”中“诣”是造诣的意思。

D.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”句中的“誉”是荣誉的意思。6.下列语句朗读节奏有误的一项是（）A.未闻孔雀/是/夫子家禽。

B.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”

C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可同世/而立。

D.或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”7.下面说法正确的一项是（）A.《自相矛盾》选自《韩非子•难一》，是一则寓言故事。

B.《田忌赛马》选自清代司马迁的《史记》。

C.《田忌赛马》一文中，田忌调换了马的种类，最终转败为胜。

D.《跳水》一文的作者是希腊作家列夫.托尔斯泰。8.下面句子没有语病的一项是（）A.他觉得这身黑色的衣服有种崇高不可侵犯的威严。

B.在“六.一”儿童节庆祝会上，同学们唱起动听的歌儿和优美的舞蹈。

C.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

D.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。9.按照要求填空。(1)“豆蔻年华”指的是女子______岁的年纪，“期颐”指人______岁。(2)“______，______”描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面。(3)知人物形象：本学期我们认识了______的小嘎子；______的严监生；______的祥子；______的船长。10.课内阅读自相矛盾ㅤㅤ楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(1)下列句子的朗读节奏，划分正确的是______

A.吾盾之坚，物/莫能陷也。

B.以子/之矛陷/子之盾，何如？(2)《自相矛盾》这则文言文选自《______》“立”的意思是______(3)“其人弗能应也”的原因是“______”（用原文中的一句话来回答）(4)如果你是卖者，你会如何向大家介绍你的矛和盾？______11.课外阅读。

一个战士最后的冲锋①中国工程院院士林俊德是我国核试验爆炸力学测试专业领军人物，他长期隐姓埋名，扎根新疆罗布泊戈壁大漠52年，参与了我国45次核试验任务。//

②2012年3月，林俊德带领攻关小组研发的国防重大科研项目已经到了关键时刻。经常感到身体不适的他为了不耽误工作进程，迟迟未到医院检查。后来，直到自己无力支撑，在家人的催促下，才来到医院。

③2012年5月4日，林俊德经过全面检查，被确诊为胆管癌晚期。A。//

④5月23日，对自己病情十分清楚的林俊德，把延长生命的希望排除在外，为了和病魔赛跑，抓紧生命的最后时光，为国防重大科研项目尽最后的努力，他做出自己的选择：拒绝手术。B。”//

⑤5月29日，林俊德在生命的最后三天里，与死神搏……他只有一个想法，就是尽快把思考很久、趋于完善的学术思想和技术思路留给后人。在笔记本电脑上，林俊德先后整理科研资料1.5G；3次用加密电话打到实验室指导科研工作；当他感到稍微有点儿精力时，又为一名博士生的毕业论文写下300余字的评语和6条建议；在病房两次召集课题组成员交代后续实验任务。//

⑥“我一生从来不给组织添麻烦，死后把我埋在马兰（中国核试验基地）。”成了林俊德对组织的最后请求……

⑦林俊德院士在西部戈壁，在大山深处，在无人知道的角落，用生命的光和热，为祖国创造出太阳和惊雷。(1)联系上下文理解词语的意思。

猝不及防：______(2)用小标题梳理文章的内容，补充填空。（每空内容不超过10个字）

隐姓埋名，扎根大漠→______→______→______→归葬马兰(3)句子A主要是对林俊德的______描写，句子B是对他的______描写，表现出他______的内心世界。(4)仔细阅读第⑤自然段，抄写段中表示数量的词语，结合这串数字写出对题目中“最后的冲锋”的理解。

______12.仿写仿练

例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去。

仿：______13.能说会道。

五年级三班的同学们对《杨氏之子》一课中人物的思维过程展开了讨论。

张玲说：“我推测孔君平说‘此是君家果’，是这样想的，杨氏子姓杨，杨梅也姓杨，逗逗他。”王华说：“我觉得杨氏子说‘未闻孔雀是夫子家禽’，他是这样想的，______。”老师听了说道：“两位同学分析得有道理。假如你接到电话，对方自称是你爸爸的好朋友，询问你爸爸的姓名和电话号码，你会抓住他语言上的漏洞怎么想呢？”曹洋说：“我会这样想，______”陈强接着说：“你想得很对。我还会这样做，______。”老师总结：“在生活中遇到问题______。”14.ㅤㅤ在我们的生活中，每天都会接触到形形色色的人，谁给你留下了深刻的印象呢？请选择其中一人，选取典型事例具体表现出他（她）的特点，注意运用本期学过的人物描写方法。题目自拟，字数不少于400个。

答案和解析1.【答案】【小题1】10【小题2】帮助别人其实就是帮助我们自己。【解析】（1）考查学生对短文内容的理解。结合短文内容可知，大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到10岁的孩子的答案。其实，盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，正是他心中的明灯。

（2）考查学生短文中心的理解。文章写了老师给学生们出了一道题，学生们的回答五花八门，但是却没有一个人想到盲人挑灯笼的真正原因也许是为了给别人照亮。文章告诉我们很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。

故答案为：

（1）10；

（2）帮助别人其实就是帮助我们自己。

文章写了老师给学生们出了一道题，学生们的回答五花八门，但是却没有一个人想到盲人挑灯笼的真正原因也许是为了给别人照亮。文章告诉我们很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

2.【答案】略【解析】略。

略。

略。

3.【答案】D【解析】A.有误，“纽扣”应读“niǔkòu”，指可以扣合衣服的球状物或片状物。

B.有误，“明晃晃”应读“mínghuǎnghuǎng”，指光亮闪烁的样子。“晃”读“huàng”时，指摇动；摆动。

C.有误，“船艄”应读“chuánshāo”，指船尾。

D.正确。

故选：D。

本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4.【答案】D【解析】A.不同。道：①道路：铁道。②水流通行的途径：河道。③方向；方法；道理：志同道合。故“道”的意思分别为：①、③、①。

B.不同。坚：①硬；坚固：坚冰。②坚固的东西或阵地。③坚定；坚决。故“坚”的意思分别为：①、①、③。

C.不同。应：读音为“yìng”：①回答或随声相和：应答。②接受，允许，答应要求：应邀。③顺合，适合。读音为“yīng”：④该，当，又引申料想理该如此：应该。故“应”的意思分别为：①、①、④。

D.相同。守：①护卫；防守。与“攻”相对。②看守；守候。③挨着；靠近。故“守”的意思都是②。

故选：D。

本题考查多义字。多义字，就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。此题可结合所学的古文注释及其自我积累进行作答。

多义字的多项意义之间，并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。

5.【答案】A【解析】A.“江湖郎中”中的“郎中”指医生。解释正确。

B.“已近不惑之年”中的“不惑”指人四十岁。解释错误。

C.“孔君平诣其父。”中“诣”的意思是“拜见”。解释错误。

D.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”句中的“誉”是“夸耀”。解释错误。

故选：A。

考查了词语解释、字词解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。

解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。

6.【答案】A【解析】A.有误，出自古文《杨氏之子》。这句古文的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。根据句意划分停顿为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。

B、C、D正确。

故选：A。

本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

7.【答案】A【解析】A．正确。

B．有误，出自西汉史学家司马迁的《史记》。

C．有误，《田忌赛马》一文中，孙膑调换了马的种类，最终转败为胜。

D．有误，作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。

故选：A。

考查了文学常识、作家及其作品、文体知识和课文理解。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。

在平时的学习中我们要多读多记著名作家及其代表作品，全面提升自己的文学素养。

8.【答案】C【解析】A。有语病。词语搭配不当。原句中“崇高”一词使用不当，可改为“神圣”即为“神圣不可侵犯的威严”。

B.有语病。词语搭配不当。句子中“唱起动听的歌儿和优美的舞蹈”可改为“唱起动听的歌儿，跳起了优美的舞蹈”。

C.正确。

D.有语病。词序不对。应为“仔细检查”在前，“认真改正”在后。

故选：C。

考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

9.【答案】【小题1】十三四,一百【小题2】剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳【小题3】机智勇敢,爱财如命,憨厚能干,忠于职守【解析】（1）考查了传统文化。“豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪，“期颐”指人一百岁。

（2）唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》中，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”两句的意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面。

（3）考查了形象分析。结合课内所学作答，通过课文《摔跤》，我们认识了机智勇敢的小嘎子；通过课文《两茎灯草》，我们认识了爱财如命的严监生；通过课文《他像一棵挺脱的树》，我们认识了憨厚能干的祥子；通过课文《“诺曼底”号遇难记》，我们认识了忠于职守的船长。

故答案为：

（1）十三四一百；

（2）剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳；

（3）机智勇敢爱财如命憨厚能干忠于职守。

考查了传统文化、古诗文默写和形象分析。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。

在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

10.【答案】【小题1】A【小题2】韩非子•难一,存在【小题3】夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【小题4】我的盾非常坚固，大多数的矛都刺不破它。我的矛很锋利，大多数盾都能刺破。【解析】（1）考查了文言断句。完成断句要先解析句意，再划分朗读节奏。A项正确。B项有误，“以子之矛陷子之盾”意思是用您的矛去刺破您的盾，根据意义划分为：以子之矛/陷子之盾，何如？

（2）考查了作品的来源，本文选自本文出自《韩非子•难一》。立：存在。

（3）考查了内容理解。结合译文梳理文意后作答，注意要用原句作答。示例：文中“其人弗能应也”的原因是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立（不可以刺破的盾和无不能刺破的矛，不可能同时存在）”。

（4）本题考查内容理解与拓展延伸。避免自相矛盾，表述清晰，语句通顺。示例：我的盾非常坚固，大多数的矛都刺不破它。我的矛很锋利，大多数盾都能刺破。

故答案为：

（1）A；

（2）韩非子•难一存在；

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立；

（4）我的盾非常坚固，大多数的矛都刺不破它。我的矛很锋利，大多数盾都能刺破。

本文出自《韩非子•难一》，译文为：

有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

文言文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式。文言文在生活中很少运用，客观上缺乏实践的环境，不熟读背诵是没有好办法学好的。多读多背，就会有语感，才能迅速领会文章内容。

11.【答案】【小题1】事情突然发生，来不及防备。【小题2】确诊为胆管癌晚期,为了工作拒绝手术,与死神搏斗，坚持工作【小题3】神态,语言,坚强、勇敢，为工作勇于献身【小题4】表示数量的词语是：1.5G、3次、300余字、6条。结合这些词语可以看出，在生命的最后三天，林俊德院士仍不减轻自己的工作量，在有限的时间里和死神做搏斗，争取为祖国留下给宝贵的财富和能量。【解析】（1）考查学生对词语的理解。猝不及防：事情突然发生，来不及防备。

（2）考查学生对文段内容的概括。阅读句子“经常感到身体不适的他为了不耽误工作进程，迟迟未到医院检查。后来，直到自己无力支撑，在家人的催促下，才来到医院”，林俊德经过全面检查，被确诊为胆管癌晚期”可知，这段话可以概括为“确诊为胆管癌晚期”。阅读句子“为国防重大科研项目尽最后的努力，他做出自己的选择：拒绝手术”可知，这段话可以概括为“为了工作拒绝手术”。阅读句子“他只有一个想法，就是尽快把思考很久、趋于完善的学术思想和技术思路留给后人”可知，这段话可以概括为“与死神搏斗，坚持工作”。

（3）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“面对猝不及防的重大变故，他拿着病情诊断书，深深地呼了一口气，转眼间，且光变得更加坚定”可知，这个句子主要是对林俊德神态描写。阅读句子“他坚定地对医生说：‘我是搞核试验的，一不怕苦。二不怕死，现在最需要的是时间。你们不要再劝我了’”可知，这句话是对他的语言描写，表现出他坚强、勇敢，为工作勇于献身的内心世界。

（4）考查学生对题目的理解。阅读句子“在笔记本电脑上，林俊德先后整理科研资料1.5G；3次用加密电话打到实验室指导科研工作；当他感到稍微有点儿精力时，又为一名博士生的毕业论文写下300余字的评语和6条建议”可知，这句话中表示数量的词语是：1.5G、3次、300余字、6条。结合这些词语可以看出，在生命的最后三天，林俊德院士仍不减轻自己的工作量，在有限的时间里和死神做搏斗，争取为祖国留下给宝贵的财富和能量。

故答案为：

（1）事情突然发生，来不及防备。

（2）确诊为胆管癌晚期为了工作拒绝手术与死神搏斗，坚持工作；

（3）神态语言坚强、勇敢，为工作勇于献身；

（4）表示数量的词语是：1.5G、3次、300余字、6条。结合这些词语可以看出，在生命的最后三天，林俊德院士仍不减轻自己的工作量，在有限的时间里和死神做搏斗，争取为祖国留下给宝贵的财富和能量。

本文主要描写了林俊德在生命的最后时刻仍然埋头工作的情景，突出了他对祖国核工业的献身精神，歌颂以林俊德为代表的老一辈科技工作者扎根边关、艰苦奋斗、无私奉献的精神。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。

12.【答案】一个小时，两个小时，三个小时......转眼间一下午时间就过去了，可是爸爸还是没有回来。【解析】原句为夸张句，如：“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”，是夸张的修辞手法，让我们体会到时间的久远及时间过得很快。据此仿写句子。

故答案为；

一个小时，两个小时，三个小时......转眼间一下午时间就过去了，可是爸爸还是没有回来。

本题考查句子仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。仿写时要注意仿写句式，也要注意仿写内容。

仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

13.【答案】戏弄我，我也回敬一下,叔叔也许是开玩笑呢。,委婉地告诉他这样不好,要学会随机应变【解析】根据情景补充对话即可。

故答案为：

戏弄我，我也回敬一下

叔叔也许是开玩笑呢

委婉地告诉他这样不好要学会随机应变

考查了口语交际。学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。

口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

14.【答案】范文：火辣辣的好伙伴

我有一个形影不离的小伙伴，大