2024年新科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于我国生物多样性的叙述中，错误的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉C.我国是世界上生物数量最多的国家D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列2、（2016•沧州）图为染色体、DNA和基因关系示意图，下列叙述正确的是（）A.①是DNA，包含一个基因B.③是染色体，由②和基因组成C.基因是包含遗传信息的①的片段D.遗传性状是由③控制的3、下列实例；属于有性生殖的是（）

①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤蕨类植物的生殖．A.①③B.②④C.③④D.①⑤4、免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于人体免疫功能的是（）A.泪液中的溶菌酶可以消灭部分病菌B.注射青霉素消灭肺炎双球菌C.淋巴细胞产生抗乙肝病毒的抗体清除体内的乙肝病毒D.血液中的吞噬细胞将伤口部位的一部分病菌消灭掉5、下列关于哺乳动物的叙述；正确的是（）

A.体表被毛，利于吸引异性和求偶B.胎生可以提高产仔数量。

C.所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代D.胎生.哺乳有利于提高后代成活率6、下列生态系统中；自动调节能力较小的生态系统是（）

A.海洋生态系统。

B.森林生态系统。

C.湿地生态系统。

D.北极冰川。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷饮牛奶，这是一种____行为；一只名叫一只名叫“普鲁德乐”的非洲灰鹦鹉能一口气说出1000个不同的英语单词，这是一种____行为。8、我们以蔬菜瓜果为食，这是利用了生物多样性的____价值；我们通过研究生物研发抗生素，这是利用了生物多样性的____价值．9、生物进化的总趋势：由______到______、由______到______、由______到______．10、请将下列动物与它们所属类别的字母写在相应的横线里：

①蜘蛛蟹____②珊瑚虫____③沙蚕____

④枪乌贼____⑤猎豹____⑥蟾蜍____

A．环节动物B．甲壳动物C．哺乳动物。

D．两栖动物E．软体动物F．腔肠动物．11、新型毒品有____、____、________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、煤主要是远古时代蕨类植物被埋藏在地下，经过漫长的地质年代而形成的．13、家鸽具有突出的胸骨，其作用是保护心脏和肺．______（判断对错）．14、由环境变化引起的生物变异不可以遗传给后代。______（判断对错）15、银杏是被子植物．______．（判断对错）16、同一品种的哈密瓜种子，在新疆种植长成的哈密瓜比在山东种植长成的哈密瓜甜得多，这是由于种子中的遗传物质发生了变化。______。（判断题）17、一个简单的动作只需要一块骨骼肌就能独立完成。（）18、孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫都是防御行为。评卷人得分四、其他(共3题，共9分)19、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。20、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。21、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A、物种丰富，我国有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，故该选项不符合题意；B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，故该选项不符合题意；C、我国是世界上生物数量较多的国家，不是最多的，故该选项符合题意；D、我国的鱼类占世界已知种数的20.3%、鸟类占世界已知种数的14.25%、哺乳类占世界已知种数的13.39%，因此我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列的种数都位于世界的前列，故该选项不符合题意。考点：生物的多样性的内涵。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：A；图中；①是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子上包含有多个基因，故A错误；

B；③是染色体；由②蛋白质和①DNA组成，故B错误；

C；基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段；故C正确；

D；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段；因此遗传性状是由基因控制的，故D错误．

故选：C．

【分析】1、遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．2、③染色体是由①DNA和②蛋白质两部分组成．关键：理解细胞核、染色体、DNA和基因的关系．3、D【分析】解：有性生殖是两性生殖细胞结合成受精卵；试管婴儿只是受精作用发生在体外，是经过了两性生殖细胞的结合，所以试管婴儿的诞生是属于有性生殖．蕨类的孢子体也就是我们一般熟悉的蕨类植物体，包括根；茎、叶、孢子囊群等结构，其孢子囊中的孢子母细胞经减数分裂即形成具有单套染色体的孢子，孢子成熟后，借风力或水力散布出去，遇到适宜的环境，即开始萌发生长，最后形成如小指甲大小的配子体，配子体上生有雄性生殖器官（精子器）和雌性生殖器官（颈卵器），精子器里的精子，借助水游入颈卵器与其中的卵细胞结合，形成具有双套染色体的受精卵，如此又进入孢子体世代，即受精卵发育成胚，由胚长成独立生活的孢子体，所以蕨类植物也是有性生殖．而土豆脱毒培养是属于植物组织培养是属于无性生殖；克隆羊的出现是去核卵细胞和细胞核结合，是无性生殖；生产胰岛素工程均的培育是将外源基因导入细胞中，也是属于无性生殖．

故选：D

不经过生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式，是有性生殖．据此答题。

判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合．【解析】【答案】D4、B【分析】解：免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）；当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤．所以题干中A泪液中的溶菌酶可以消灭部分病菌、C淋巴细胞产生抗乙肝病毒的抗体清除体内的乙肝病毒、D血液中的吞噬细胞将伤口部位的一部分病菌消灭掉都属于免疫的功能，而B青霉素消灭肺炎双球菌不属于免疫的功能．

故选：B．

免疫是指人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定．

人体的免疫功能指的是：防御、自我稳定、免疫监视．防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康．【解析】B5、D【分析】【分析】本题考查哺乳动物的特征，掌握哺乳动物的特征是解答的关键。【解答】A.哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶。不符合题意；

B.胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量如驴。不符合题意；

C.鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，因此绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代。不符合题意；

D.胎生、哺乳有利于提高后代成活率。符合题意。故选D。【解析】D6、D【分析】

生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关；数量和种类越多，自我调节能力越强，所以比较选项中四种生态系统，只有北极冰川生态系统中生物的数量和种类最少．

故答案为：D

【解析】【答案】根据我们所学的生态平衡的知识可以知道：生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力；这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．据此可以解答本题．

二、填空题(共5题，共10分)7、后天学习后天学习【分析】【解答】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，其它大山雀偷饮牛奶是跟第一只大山雀学习的，是学习行为，非洲灰鹦鹉能一口气说出1000个不同的英语单词，是通过学习获得的学习行为。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是理解先天性行为和学习行为的概念，结合具体的例子根据获得途径进行分析、判断是先天性行为，还是学习行为。8、直接潜在【分析】【解答】直接价值；指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值（生物本身的药用性）；观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．

间接价值；一般表现为涵养水源；净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．

潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料；是不可估量的．

因此我们以蔬菜瓜果为食；这是利用了生物多样性的直接价值；我们通过研究生物研发抗生素，这是利用了生物多样性的潜在价值．

故答案为：直接；潜在。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，具有直接价值、间接价值、潜在价值等，分析解答．9、低等高等简单复杂水生陆生【分析】解：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化的总趋势，由低等到高等；由简单到复杂、由水生到陆生．

故答案为：低等；高等；简单；复杂；水生；陆生。

（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞；从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．【解析】低等高等简单复杂水生陆生10、略

【分析】

蜘蛛蟹具有坚硬的外壳，属于甲壳动物，珊瑚虫身体呈圆筒状，有八个或八个以上的____；触手中央有口，属于腔肠动物，沙蚕的身体有许多环节组成，属于环节动物，枪乌贼的体内无脊椎属于软体动物，猎豹具有胎生哺乳的特征属于哺乳动物，蟾蜍属于两栖动物．

故答案为：①B②F③A④E⑤C⑥D

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．

11、冰毒K粉摇头丸【分析】【解答】新型毒品有冰毒；K粉、摇头丸等。

【分析】新型毒品有冰毒、K粉、摇头丸等。三、判断题(共7题，共14分)12、A【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：√

【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．13、×【分析】解：鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，题干说法错误．

故答案为：×

多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．

关键点：鸟类的胸肌发达．其它适于飞行的特点也要注意掌握．【解析】×14、×【分析】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

故答案为：×

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。【解析】×15、×【分析】解：银杏的种子外无果皮包被；不能形成果实，属于裸子植物，因此，题干说法错误．

故答案为：×

裸子植物和被子植物又叫种子植物．银杏属于裸子植物；裸子植物的种子无果皮包被，裸露，不能形成果实，据此解答．

了解裸子植物的特征，明确银杏是珍贵的裸子植物．【解析】×16、×【分析】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。在新疆种植长成的哈密瓜比在山东种植长成的哈密瓜甜得多，这是新疆与山东的环境不同造成的哈密瓜甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异。

故答案为：×

此题考查的知识点是生物变异的原因。解答时可以从变异的概念；变异的原因方面来切入。

解答此类题目的关键是理解生物变异的原因。【解析】×17、×【分析】试题分析：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此，完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成，故题干的叙述错误。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】错18、×【分析】【解析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫是为了吸引雌孔雀，是雌雄两性的识别，属于繁殖行为中的求偶行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】错四、其他(共3题，共9分)19、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生