2024年沪科版必修3历史上册阶段测试试卷379

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修3历史上册阶段测试试卷379考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有学者描述欧洲某文化流派时说：“他们留着长，不修边幅；他们厌恶物质生活而追求精神崇高；他们一般对工业化持反对态度，向往自然，把自然看成一是有血、有肉、有感情的东西。”该文化流派A.反映了一战后西方社会的精神危机B.批判了天主教禁欲主义观念C.表达了资产阶级革命时代的精神诉求D.揭露了封建专制制度的罪恶2、《左传》载，楚昭王病，卜官认为是河神作祟，大臣建议祭祀，昭王拒绝。孔子对此赞曰：“楚昭王知大道矣。其不失国也，宜哉！”孔子下列言论与他这一评价一致的是A.“获罪于天，不可祷也”B.“礼有五经，莫重于祭”C.“非先王之德行不敢行”D.“不语怪、力、乱、神”3、1850年雨果在悼念某位作家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊慌与恐怖。一部了不起的题作‘历史’的书。”“他”的这部书是A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.《百年孤独》D.《约翰﹒克里斯多夫》4、清华大学教授刘桂生指出，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，其用意只在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位，不许其他学派分沾。读书人若要研究，尽可自便，只是不能用来猎取功名富贵。他认为汉代A.推行独尊一统的文化政策B.中央的权威遭到严重挑战C.包容诸子百家的学术思想D.百家争鸣具有强大生命力5、某同学在复习中列出了一系列事件（下表）。适合他的标题是（）

A.资本主义时代的曙光B.“蒸汽时代”的到来C.“日不落帝国”的兴起D.“电气时代”的到来6、所谓“唐人尚法”是指唐朝的书法艺术法度森严.堂堂正正，一变魏晋风流之气，在书法结体和用笔方面多行规范楷格自此而定。这一特点A.是唐代盛世气象的反映B.体现了皇权的空前加强C.是书法艺术成熟的表现D.表明儒学地位得到提高7、苏格拉底认为，人生就是一次无法重复的选择，面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智地面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。这一观点A.以人的感觉判定一切B.否定宗教神话的作用C.具有浓厚的实用色彩D.体现了人文主义思想8、郑观应在《盛世危言·议院上》中指出：“泰西各国议员之论刊布无隐，朝议一事，夕登日报，俾众咸知，论是则交誉之，论非则群毁之。”他的主要意图是A.批评西方民主政治的随意性B.意在强调西方议院的公正性C.肯定西方决策制定的民主性D.主张清政府要进行政治改革9、在我国唐代有分相权以集君权的措施；在古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立，并指出立法权应高于执行权。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是A.以上下权力制衡为目的B.为后世不同程度所借鉴C.以提高行政效率为目的D.指出未来社会发展方向评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共1题，共7分)18、海洋安全。

材料一《史记·秦始皇本纪》中记载；秦始皇于公元前219年东巡，在琅琊台石刻中写道：“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。”公元前214年，秦征服百越，增设桂林郡；象郡、南海郡。公元前212年，秦始皇“立石东海上朐界中，以为秦东门。”秦朝在岭南驻守50万兵力，与土著杂居。

材料二秦朝疆域图。

材料三1842年；魏源在《海国图志》中提出：以守为战要与走精兵之路相结合，实行内守与外攻相结合的海防战略，“内守既固，乃御外攻”。1868年，丁日昌在《海洋水师章程》中指出：自从中国海疆受到挑衅，中国水师无御敌能力，水师的船不及西方的轮船，沿海的炮台也无所用，沿海兵制散而无统。洋人游弋海上，由一路伺隙进攻。中国必须处处设防，不能互为援应，所以不能取胜，应该变通旧制。丁日昌建议清政府：购置兵轮；创立三洋海军，分区设防；在沿海改筑西式炮台；设机器局，不但制造轮船；枪炮，还要发展民用工业。

1907年；时任练兵处提调的姚锡光奉命拟制海军复兴计划，他提出海权是一个国家固有的国家主权。之后，他在《筹海军刍议》中指出：当今各国激烈竞争的关键是海军。以前我国只有海防而没有海战，而当今“寰球既达”，我国不能“长驱远海”，就不能控制近洋。

（1）阅读材料一合材料二；结合所学，概括秦朝保障海疆安全的措施，并说明其历史意义。

（2）结合材料三和所学，梳理晚清时期海洋安全意识的演变历程，并分析其原因。评卷人得分五、论述题(共2题，共4分)19、历史教材是国家意志的体现；体现社会的主流价值。

材料一新中国成立以来，中学历史教学几经变化，大致可以划分为四个发展阶段。。阶段时间基本情况第一阶段。

1949-1965建国初期，中学历史课程以老解放区教材为主，世界史则以苏联教材为蓝本；1954--1956年，人教社编写了新中国第一套较好的历史教材并在全国中小学系统使用。此套教材及时地采用了历史科学的新的研究成果，突出表现在对中国近代经济情况的叙述上，增加了经济的篇幅。1963年秋，人教社有编出了新的历史教科书。是在摈弃了1958―1959年史学界“左”的思想影响后编成的。第二阶段。

1966-1976第三阶段。

1977-19861976年底，教育部决定建立全国中小学教材编写委员会，负责各科教材的编辑、出版。从1980年起，人教社对它进行了修订。增写了刘少奇、彭德怀等老一辈革命家的活动；重新评价一些历史人物的功过是非；增加了文化史的内容；增加了彩色插页和黑白插图，使教科书显得更加直观和生动，提高了学生学习的兴趣，也增强了教科书的美感。第四阶段。

1987-19991986年，原国家教委颁布了新的《全日制中学历史教学大纲》。1987年，根据这个大纲，人教社对教材作了一次较大的调整和修改。增加了抗日战争正面战场的部分重要史实和中华人民共和国历史的4章教材；20世纪80年代末，在原国家教委提出的“一纲多本”的原则指导下，义务教育初中历史教材的编写和实验工作开始进行。，高级中学的历史教材改革也在进行。当时高中出现两套教材：一套另一套根据上海中小学课程教材改革委员会制定的高中历史课程标准编写的教材，供经济文化比较发达地区（主要是上海市）学校使用。（1）阅读材料；以建国后中学历史教材的改革为视角，结合所学知识对前三个阶段的信息进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确；完整：解释和分析逻辑清晰。）

材料二。新编的高中历史课本《中外历史纲要》（上）的目录新编的高中历史课本《中外历史纲要》（下）的目录第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第三单元走向整体的世界第13课从明朝建立到清军入关第6课全球航线的开辟第14课清朝前中期的鼎盛与危机第7课全球联系的基本确立和世界格局的演变第15课明直清中叶经济与文化第四单元资本主义制度的确立第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第8课西欧的思想解放运动第16课两次鸦片战争第9课资产阶级革命和资本主义制度的确立第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧第五单元工业革命与马克思主义诞生第18课挽救民族危亡的斗争第10课影响世界的工业革命第六单元辛亥革命与中华民国的建立第11课马克思主义的诞生于传播第19课辛亥革命第六单元世界殖民体系和亚非拉民族独立运动第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化第12课资本主义世界殖民体系形成（2）基于上表提供的信息结合所学知识,为“高中历史课本《中外历史纲要》（上）和高中历史课本《中外历史纲要》（下）”部分单元的学习，设计一组思考题。（要求：设计3~4个思考题；多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；能够揭示单元与单元、课程与课程之间的内在联系；揭示中外历史之间的内在联系，体现创新性和思考深度。）20、民生关乎人民的生计与生活，关于民生一词的内涵，不同时代关注的焦点不同，对其解读也不尽相同，阅读材料，回答问题。时期对民生的阐述中国古代《左传·宣公十三年》：“民生在勤，勤则不匮。”荀子提出“下富则上富”的哲学命题：“自古及今，未有穷其下而能无危者也。”《国语·楚语上》警示：“民乏财用，不亡何待？”中国近代严复的民生思想在近现代思想史上的地位主要在于他所提出的自由为体、个人本位的人权法思想。严复把生物进化与社会进化都纳入“物竞天择”的法则之中。批判贻害民力的封建法制，提倡保障人身自由权。

1924年，孙中山对节制资本做了明确的解释：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之。”这一时期，他还倡导“耕者有其田”，将解决农村土地问题提上议事日程。

新民主主义革命时期，毛泽东通过对中国社会各阶级所处的政治地位和经济状况的分析，指出中国革命的领导力量和依靠力量，认为只有在政治上加强教育引导，经济上改变生活困境，才能切实增强人民群众对革命的认同，调动他们参加并支援革命的主动性和积极性。

根据材料，谈谈你对民生的内涵不同时代“解读也不尽相同”的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）评卷人得分六、简答题(共1题，共10分)21、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【详解】

材料是对浪漫主义文化流派的描述，其中该流派表达了资产阶级革命时代的精神诉求，C正确；A是现代主义流派的特征，排除；B是文艺复兴时期的内容，排除；D是启蒙运动时期的内容，排除。故选C。2、D【分析】孔子对楚昭王有病后拒绝祭祀河神的行为大加赞赏；这和他的“敬鬼神而远之”的思想是相一致的。依据所学知识可知，“不语怪；力、乱、神”体现了孔子“敬鬼神而远之”，故D项正确；“获罪于天，不可祷也”反映了孔子的天命观，故A项错误；“礼有五经，莫重于祭”反映了孔子重视祭祀祖先的思想，故B项错误；“非先王之德行不敢行”强调继承先王的品德，故C项错误。

点睛：本题解题的关键是理解“楚昭王病，卜官认为是河神作祟。大臣建议祭祀，昭王拒绝”和孔子的赞扬“楚昭王知大道矣。其不失国也，宜哉！”。3、B【分析】根据材料可知，该文学对现实社会充满恐慌，结合材料时间“1850”可知这部“一部了不起的题作‘历史’的书”指的是巴尔扎克的《人间喜剧》，属于批判现实主义文学，故B项正确。A项是浪漫主义文学，与材料不符，排除。C项是现代主义文学，与材料不符，排除。《约翰﹒克里斯多夫》体现了对自由生命的向往，对理想真理的追求及对西方精神的整体反思，与材料不符，排除D。综上所述，本题正确答案为B。4、C【分析】【分析】

【详解】

从材料可知，刘桂生认为汉武帝的用意是确立儒学的官学地位，其它学派思想读书人可以研究，故C项正确。独尊一统的文化政策不是刘桂生的观点，故A项错误。材料没有体现中央的权威遭到挑战，故B项错误。材料“儒学是官学，不许其他学派分沾”可知，当时没有形成百家争鸣的局面，故D项错误。所以选C。5、B【分析】【详解】

根据材料中的“纺织工人哈格里夫斯发明‘珍妮纺纱机’、机械修理工瓦特改进了蒸汽机、史蒂芬孙发明了火车机车”信息，可知，材料反映的是工业革命时期的发明创造。结合所学可知，工业革命将人类推进到“蒸汽时代”，所以适合的标题是：“蒸汽时代”的到来，故B项正确；资本主义时代的曙光指的是文艺复兴时期，与题意不符，排除A项；“日不落帝国”的兴起指的是殖民扩张时代，与题意不符，排除C项；第二次工业革命将人类推进到“电气时代”，这与题意不符，排除D项。6、A【分析】【分析】

【详解】

本题主要考查唐代的书法艺术。“法度森严，堂堂正正”是当时中央集权加强和国家强盛的反映，A项正确；皇权加强是明清时期，排除B项；C项错把“楷格自此而定”解读为书法艺术成熟，排除C项；唐代佛教和道教发展冲击儒学地位，排除D项。故选A。7、D【分析】【分析】

【详解】

面对无法回头的人生，苏格拉底认为要做的三件事，都是在不断地认识自我，根据不同的情况，理性作出自我选择的过程，他的名言“认识你自己”也是自我的选择，都体现了以人为本的人文主义思想，故本题选D项；A项属于智者学派观点，材料内容没有体现BC项，均排除。8、D【分析】【详解】

依据材料“泰西各国议员之论刊布无隐，朝议一事，夕登日报，俾众咸知，论是则交誉之，论非则群毁之”来看，郑观应主要介绍了西方资产阶级代议制度的优点，结合所学知识，郑观应作为早期维新派代表，主张在中国实行资产阶级代议制度。故答案为D项。A项郑观应在肯定西方制度的民主而不是批评，不符合材料主旨，排除；B项不是其主要目的，排除；C项只是对材料的叙述，不符合题目要求，排除。9、B【分析】【详解】

根据所学内容可知，古今中外的分权理论在后世都得到了不同程度的借鉴和运用，故选B项；三省六部不符合上下权力制衡的特点，古今中外的这些分权理论并不都是以提高行政效率为目的，故排除AC项；指出未来社会发展方向的说明明显不是这些分权理论的共同点，故排除D项。二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共1题，共7分)18、略

【分析】【详解】

（1）秦朝保障海疆安全的措施；根据材料中的“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏”可以概括得出明确宣示东海；南海以及北方的统治范围；根据"增设桂林郡、象郡、南海郡"“立石东海上朐界中，以为秦东门”可以得出在东海立界碑、在沿海地区设郡；根据“秦朝在岭南驻守50万兵力”可以得出派军队驻守，加强对海疆的管辖。其历史意义可以联系所学从实现国家对沿海地区的统一管理、初步奠定我国海疆地理范围等方面来回答。

（2）晚清时期海洋安全意识的演变历程，根据“以守为战要与走精兵之路相结合，实行内守与外攻相结合的海防战略”和“我国不能长驱远海，就不能控制近洋”等信息可以看出，经历了由以守为攻到加强海防到捍卫海权的演变过程。其原因应当联系所学，从鸦片战争打开中国大门、中国有识之士认识到海防的重要性；随着列强再一次从海洋侵华，清政府认识到加强海防的重要性；甲午海战北洋水师失败，民族危机加深和国家主权观念的传播，清末新政中的措施反映出清政府认识到海权是国家的领土主权，以及提出捍卫海权的思想等方面进行分析即可。【解析】（1）措施：秦始皇统一六国后；明确宣示东海；南海以及北方的统治范围，并在东海立界碑，在沿海地区设郡，派军队驻守，加强对海疆的管辖。

意义：实现国家对沿海地区的统一管理；初步奠定了我国海疆的地理范围。

（2）梳理历程：晚清对于海洋安全观念由以守为攻到加强海防到捍卫海权的演变过程。

原因：

示例：鸦片战争后；列强以“船坚利炮”打开中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国有识之士认识到海防的重要，魏源主张海防要以守为主的思想，并提出师夷长技以制夷。

第二次鸦片战争；列强再一次从海洋侵华，中国半殖民化进一步加深，清政府的洋务派认识到海防的重要性并接受将“师夷长技”付诸实践，创办了近代军事工业，创办轮船，北洋；南洋等三支近代海军，加强海防的建设。

1895年，甲午海战北洋水师失败，中国半殖民化程度大大加强，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机进一步加深。同时随着清政府与西方往来增多，国家主权观念传播。20世纪初，清末新政过程中筹划重建海，进一步认识到海权是国家的领土主权，提出捍卫海权的思想。五、论述题(共2题，共4分)19、略

【分析】【详解】

（1）根据“突出表现在对中国近代经济情况的叙述上；增加了经济的篇幅”可知在1949—1965年间中学历史教材突出了经济建设的内容，这符合我国此时国民经济恢复；工业化建设和社会主义改造的时代特征；根据“重新评价一些历史人物的功过是非；增加了文化史的内容；使教科书显得更加直观和生动，提高了学生学习的兴趣，也增强了教科书的美感”可知1977—1986年间的历史教科书一方面增加了拨乱反正的内容，另一方面也更加主张教科书的美感和对学生学习兴趣的调动，这个符合我国十一届三中全会以后拨乱反正和重视人的时代特征；根据“在原国家教委提出的‘一纲多本’的原则指导下，义务教育初中历史教材的编写和实验工作开始进行。，高级中学的历史教材改革也在进行。当时高中出现两套教材”可知在1987—1999年间，我国的历史教材开始出现多样化，注重地域特征。体现了随着改革开放的深入，我国对社会现实和社会主义建设的认识的深入。

（2）本题要求根据教材内容进行考题设计，考题的设计应该体现单元的主干内容和中心思想。如以高中历史课本《中外历史纲要》（上）第五单元为例设计考题如下：①鸦片战争爆发的根本原因是什么？②工业革命对中国产生了哪些影响：③随着民族危机的加剧，中国人民进行了那些挽救民族危机的措施？【解析】（1）本题采用扣分制；三种情况：

第一种情况；解读第一阶段；第二阶段（结合所学）、第三阶段，有题目（合理）、有总结提升（至少两个角度，最好能用上题头“历史教科书是国家意志的体现，社会主流价值的体现”），每一段背景、信息、影响三要素齐全，逻辑清晰，给满分。

第二种情况；只解读第一阶段；第三阶段，题目（合理）、有总结提升（至少两个角度，最好能用上题头“历史教科书是国家意志的体现，社会主流价值的体现”），每一段背景、信息、影响三要素齐全，逻辑清晰，给满分。

第三种情况；解读第一阶段；第三阶段、第四阶段，题目（合理）、有总结提升（至少两个角度，最好能用上题头“历史教科书是国家意志的体现，社会主流价值的体现”），每一段背景、信息、影响三要素齐全，逻辑清晰，给满分。

（2）略。任选3道最好水平的问题。要求：多角度、多层次；创新性和深刻性；问题设计至少涵盖两课以上的内容，最好中外历史之间能建立起来联系。20、略

【分析】【详解】

解答时首先要注意设问的要求，设问式要求，谈谈你对民生的内涵，在不同时代“解读也不尽相同”的理解，然后根据思想产生的背景、内容、影响