2020年浙江省杭州市椒江区六年级下册期末语文试卷及答案

2020年浙江省杭州市椒江区六年级下册期末语文试卷及答案姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分阅卷人一、选择题。得分1．下列加点字注音全部正确的一项是（）。A．小贩（fàn）徘徊（huái）石蕊（luǐ）依偎（wēi）B．间（jiàn）断僻（pì）静分（fèn）外剔（tī）除C．沸腾（ténɡ）倾（qīn）覆兴（xīnɡ）旺搅和（huo）D．汤匙（shí）花圃（pú）匪（fěi）徒晃（huànɡ）动2．下图表示“典”的本义，下列句中“典”的意思为本义的一项是（）。A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。B．你知道关于寒食节的典故吗？C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。3．下列句子有语病的一项是（）。A．袁隆平小时候就有强烈的好奇心，喜欢刨根问底。B．有一天晚上，袁隆平梦见自己坐在稻穗下乘凉，这个“禾下乘凉梦”极大地鼓舞了他。C．袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。D．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。4．下列句子朗读停顿最恰当的一项是（）。A．使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。B．一人/虽听之，一心以为有/鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。C．我以日始出时/去人近，而日中时远/也。D．日初出/大如/车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而/近者大乎？5．把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（）。我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。__________，__________，__________，__________。①阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了A．③④①② B．③①④② C．①③④② D．③①②④6．联系课文内容，下列说法错误的一项是（）。A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。D．《金色的鱼钩》以“鱼钩”为线索，借“鱼钩”歌颂老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。7．赵孟頫是元代著名的书法家，下列作品是他书写的是（）。A．A B．B C．C D．D阅卷人二、积累运用。得分8．根据语境，看拼音写词语。中国共产党走过百年历程。一百年来，多少仁人志士，yǎnɡwànɡ浩瀚星空又奋蹄脚下崎岖的征程。中国共产党的主要创始人李大钊同志在“三一八”惨案后，明知局势越来越yánjùn，却为了党组织的工作继续留在北京。他被捕后，cánbào的反动军阀对他用尽了酷刑，但他誓死保守党的机密，最后高呼“共产党万岁”，从容就义。李大钊的ɡémìnɡ精神，永远jīlì着我们。9．根据课文及古诗名言填空。（1）面对时光流逝，朱自清自问：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”（2）2020年6月，我国戍边战士祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉誓死守卫祖国疆土，用实际行动证明：“祖宗疆土，当以死守，。”正像毛泽东在《为人民服务》中说过的，为而死，就。（3）古人写诗，喜欢把自己的品格和志向融入事物之中，托物言志。“粉骨碎身浑不怕，”，这是于谦以石灰来比喻自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；“，任尔东西南北风”，这是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品格；“，只留清气满乾坤”，这是王冕借墨梅自喻，表达自己与世无争、淡泊自守的心志。10．趣味语文。（1）“五”字文化。“五”来自古代神秘的“五行”。自然界中，山有“五”，水有“五湖”，动物有“五虫”。“人”同样离不开“五”：舌辨“五味”，口食“五谷”，面有“五”。在中国，称赞有学问的人是“学富五车”，敬佩他人用“”（填上含有“五”字的成语）。（2）对联是中国传统文化瑰宝。请根据下面这幅对联，推测清代一位老寿星的高龄，并说明理由。上联：花甲重逢增三七岁月下联：古稀双庆添一度春秋这位老寿星有岁，理由。（3）下列句子与下边漫画意思不符合的一项是（）。A．河有两岸，事有两面。B．尺有所短，寸有所长。C．换个角度，会看到不一样的景象。D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。阅卷人三、潜心阅读。（37分）得分阅读一巨犀（节选）①说起“陆上最大的哺乳动物”，大家立刻会想起大象。但在象族崛起之前，曾有一类比大象还大，比长颈鹿还高的巨型犀牛——巨犀。在我国内蒙古、新疆出土的巨犀化石，最大肩高估计可达4.8米，最大体重估计可达17吨左右，几乎是现代非洲草原象的3倍。今天，我们或许难以想象，在2800万年前的中国西北部地区，这么多巨兽漫步于疏林草原之中，场景会是何等壮观。②早期巨犀和马一样，擅长快速奔跑。后来，它们却放弃轻盈之躯，演化出比大象还沉重的身体。这是为什么呢？我们熟悉的牛、羊、鹿是反刍动物，有分瓣的胃来反复消化、发酵食物，吸收营养效率高。而巨犀没有这般“消化神器”。它们只能依靠大量进食，并长出庞大的肠胃、腹腔，以容纳这些待消化的食物。同时，其四肢也逐渐变得粗大如柱，以支撑沉重的躯体，最终成为史上最大的陆地哺乳动物。11．短文主要介绍了巨犀的特点。12．“巨犀为什么最终成为陆上最大的哺乳动物？”为了解答这个问题，可以细读第自然段。13．文中画横线的句子运用了的说明方法，好处是。阅读二①春天来了，小区里那棵玉兰开花了。一树纯洁无瑕的花儿像雪一般，在风里摇曳。②春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟，郁郁地发出嘶哑的叫声。本该装满新书骑在肩上的书包，却塞着寒假作业，落寞地蜷缩在角落。③那天晚上，爸爸难得在家，笑嘻嘻地拎回两大袋汤圆，煮起来放了些桂花糖，甜滋滋地吃着。妈妈那晚值夜班，没能和我们聚在一起。爸爸得意地拍了照片，配上文字：这次缺的不是我。④次日早晨。妈妈已回来，帮爸爸收拾着行李。弟弟黏着他们，不离开。爸爸是一名医生，他要去武汉了。就在几天前，那份援鄂抗疫请战书交到了医院，上面署的十几个名字里，有他。⑤爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：“你看，你在这儿——”爸爸又点一点武汉：“爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀？”⑥“啊——真的很近耶！”弟弟坐在爸爸的腿上，兴奋了。他也许不知道，那短短的不到一厘米的距离，隔着不知多远的漫漫路途；他更不知道，爸爸这一去什么时候能回来……⑦“爸爸再见！”说再见时，弟弟很开心，他可能以为爸爸三天就能回来，带着大家一起去吃好吃的。⑧爸爸简单地说了一句“再见”，就拖着行李，跨过门槛，轻轻把门带上。⑨武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。一层又一层的隔离服很闷，很热，一只又一只的口罩很紧，很勒，脱下时，脸上已经被护目镜和口罩，勒出深深的印痕……⑩爸爸所住的酒店离方舱医院很远，坐大巴车要好几个小时。正规防护服的穿脱流程又十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。长时间工作加奔波，使他们无比疲惫。同爸爸一起战斗的一名医生感慨：“我们不曾见过凌晨四点的临海，却已经熟悉凌晨四点的武汉和凌晨四点的长江大桥。”是啊，他们经常在一个个冷清的拂晓穿过这座大桥，对这里比家乡还熟悉了。⑪奋战在一线的白衣战士不就是那枝梢上的玉兰吗？他们处在最危险的位置，没有绿叶庇护，随时会被风吹落，但他们依然坚强地与早春的劲风抗争……⑫没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。14．作者回忆了爸爸出发前和在武汉的四个场景，请用简洁的语言完成下图。15．第②自然段借“鸟”和“书包”，表达了的情感。16．文中划线句子中“不到一厘米的距离”指到的距离。你认为“这个距离”是“近的”还是“远的”？说明理由。17．请为短文选择一个最恰当的题目（）。A．玉兰花 B．我的爸爸C．远与近 D．严冬过后是暖春阅读三鲁滨逊漂流记（节选）我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。18．鲁滨逊把坏处和好处一一对应地罗列出来，这样做有什么好处？你从中体会到他是个怎样的人？19．阅读时，我们要联系生活想开去。请你把生活中遇到的一件烦心事，按照坏处和好处对应着罗列出来，并想一想，你从中得到了怎样的帮助。坏处好处但是得到帮助：20．关于《鲁滨逊漂流记》整本书阅读，下列说法错误的一项是（）。A．了解《鲁滨逊漂流记》的创作背景，能帮助我们更好地读懂鲁滨逊一定要去航海的原因。B．《鲁滨逊漂流记》用大量的笔墨描写了鲁滨逊的心理和动作，留意这些句子，能更好地把握鲁滨逊的性格特点。C．读《鲁滨逊漂流记》，我们要特别关注那些冒险情节，对一些细节描写可以跳读。D．经典名著常读常新，每次读《鲁滨逊漂流记》，都会有新的收获：你可能惊讶于鲁滨逊超强的生存技能，可能欣赏他积极乐观的心态，也可能佩服他对抗孤独的坚韧性格……21．“快乐读书吧”为我们推荐了很多好书，请从下面书目中选择一本，制作一份荐书卡。《童年》《爱的教育》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》荐书卡我想把《》推荐给（谁）看。因为书中，我印象最深的情节是（课文中写到的情节除外）：阅卷人四、个性表达。（35分）得分22．交际平台。临近毕业，班级准备制作一本成长纪念册。讨论时，大家都发表了一些看法和困惑。针对以下两位同学的发言，你觉得做成长纪念册有意义吗？你有什么好的建议？请发表你的观点，并写下来。23．习作。题目：忘不了那一抹要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细，字数不少于400字。注意不出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A.有误。“石蕊”的“蕊”应读为“ruǐ”。

B.正确。

C.有误。“倾覆”的“倾”应读为“qīng”。

D.有误。“汤匙”的“匙”应读为“chí”。故答案为：B。【点评】本题考查学生对生字读音的识记与辨析能力。平时多积累，能正确认读相关生字。作答时注意声母、韵母及声调之间的细微差别。2．【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】A.“典雅端庄”的意思是庄重而优美，高雅但不粗俗，因此“典”的意思是庄重高雅。

B.“典故”指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件，因此“典”的意思是典故。

C.《中华人民共和国法典》指就某一现行的部门法进行编纂而制定的比较系统的立法文件，因此“典”指的是重要的文献、书籍。

D.“典礼”的意思是隆重的仪式，因此“典”的意思是典礼。故答案为：C。【点评】本题考查学生对多义字的理解与辨析能力。认真阅读题目要求，根据题目中的语境辨析理解字义，做出正确选择。3．【答案】C【知识点】修改病句【解析】【分析】A、B、D无误。

C.语序错误。改为：袁隆平锲而不舍地研究，终于研制出杂交水稻的种植技术，解决了国人的吃饭问题。答案为：C。【点评】本题考查学生对于病句的辨析与修改能力。平时掌握各种病句类型，作答时认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。4．【答案】A【知识点】古诗词朗读节奏划分【解析】【分析】】A.正确。

B.有误，句意：另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。根据意义划分为：一人/虽听之，一心/以为/有鸿鹊将至，思/援弓缴/而射之。

C.有误，句意：我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。根据意义划分为：我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

D.有误，句意：太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗?根据意义划分为：日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎?

故答案为：A。【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。5．【答案】B【知识点】排序【解析】【分析】认真阅读原句，按照句子间的逻辑关系排列，先是“窗外粼粼碧水，丝丝垂柳”，接着是“阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上”，然后是“这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了”最后是“连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了”。故答案为：B。【点评】本题考查学生对句子排序的能力。认真阅读原句，找出句中间的逻辑关系后再进行排序。连成一段话后再检查是否连贯。6．【答案】C【知识点】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】A、B、D说法正确。

C、错误。《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，文章以古老的纸质课本为线索，通过描写玛/琪和托米的讨论展开故事，写出“机器学校”“老式学校”两种学校的不同之处，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶，对充满快乐的老式学校的向往。表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。C选项中“说明了未来学校比我们现在学校更好”与文义不符。故答案为：C。【点评】本题考查学生对课文内容的理解与辨析能力。根据平时所学进行辨析，注意各选项中说法与正确答案之间的细微差别。7．【答案】D【知识点】书法作品【解析】【分析】赵孟煩，著名画家，楷书四大家(欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟類)之一。楷书，字体名，也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。根据作品可知最有可能出自他之手的是Ｄ项。故答案为：D。【点评】本题考查学生对文化常识的识记与辨析能力。平时注重积累相关知识，提高个人的文学素养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。8．【答案】仰望；严峻；残暴；革命；激励【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题要求学生看拼音写词语。根据语境和拼音提示，正确的词语是：仰望、严峻、残暴、革命、激励。书写时注意“仰、峻、残、励”等字的写法。故答案为：仰望；严峻；残暴；革命；激励。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语。作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。9．【答案】（1）逃去如飞；千门万户（2）不可以尺寸与人；人民利益；比泰山还重（3）要留清白在人间；千磨万击还坚劲；不要人夸好颜色【知识点】古诗词填空【解析】【分析】(1)“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢”这句话选自《匆匆》。

(2)“祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人”出自《宋史·列传·卷一百一十七》，意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。“为人民利益而死，就比泰山还重”选自《为人民服务》。

(3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这是于谦以石灰来比喻自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》。这是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品格。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》。这是王冕借墨梅自喻，表达自己与世无争、淡泊自守的心志。答案为：(1)逃去如飞；千门万户；(2)不可尺寸与人；人民利益；比泰山还重；(3)要留清白在人间；千磨万击还坚劲；不要人夸好颜色。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写。作答时根据题目要求，选择正确的名句填空，不写错别字即可。10．【答案】（1）岳；官；五体投地（2）141；“花甲”是60岁，重逢指120岁，“增加三七岁月”3乘以7等于21，120加21就是141岁；“古稀”是70岁，古稀双庆是140岁，一度春秋等于1年，140加1等于141岁。（3）B【知识点】惯用语、俗语；其他文化常识【解析】【分析】(1)“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。“五官”指的就是“眼、耳、鼻、眉、口“五种人体器官。“五体投地”指两手、两膝和头一起着地。是古印度佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。

(2)花甲：古人指60岁。古稀：古人指70岁。由此可知，“花甲重逢增三七岁月；古稀双庆添一度春秋”所隐含的年龄是141岁。

（3）认真观察漫画，根据漫画内容可知，因二人观察角度不同，导致出现不同的观点。故A、C、D正确，B错误。“尺有所短，寸有所长。”意思是：指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。答案为：(1)岳；官；五体投地；(2)141花甲：古人指60岁。古稀：古人指70岁。由此可知，“花甲重逢增三七岁月；古稀双庆添一度春秋”所隐含的年龄是141岁。（3）B。【点评】本题考查学生文化与文学常识、成语、对联等知识的识记与运用能力。平时要注重对课外知识积累与收集，作答时根据题目要求，认真辨析填空。【答案】11．体型庞大12．213．作比较；把巨犀和大象、长颈鹿作比较，更加突出了巨犀体型庞大的特点。【知识点】说明文阅读【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。11．本题考查学生对文章内容的概括能力。这是一篇说明文，文章通过作比较、列数字等说明方法介绍了巨犀的是如何成为史上身体最庞大的陆地哺乳动物的。

故答案为：体型庞大。12．本题考查学生对文章的理解和筛选信息的能力。从“早期巨犀和马一样，擅长快速奔跑。后来，它们却放弃轻盈之躯，演化出比大象还沉重的身体。这是为什么呢”可知文章第②段主要回答了“巨犀为什么最终成为陆上最大的哺乳动物”这个问题。

故答案为：2.13．本题考查学生说明方法及作用的理解能力。画线句把“巨犀”和“大象”“长颈鹿”进行比较，更能突出巨犀高大的特点，给读者留下深刻的印象，增强了说明的效果。

故答案为：作比较；把巨犀和大象、长颈鹿作比较，更加突出了巨犀体型庞大的特点。【答案】14．爸爸和弟弟在地球仪上找武汉。|爸爸穿防护服、戴口罩工作。|爸爸起早摸黑工作。15．疫情时人们孤独、苦闷、无奈16．地图上临海；武汉的距离；我认为这个距离是既近又远的。远是因为临海和武汉实际相距上千公里。而近是因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是近的，因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里，白衣战士克服重重困难，冒着生命危险去抗疫，多么不容易。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里。17．D【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．本题考查学生对文章内容的理解能力。从“爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海”“爸爸又点一点武汉”“武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。”“正规防护服的穿脱流程又十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。”可知答案。

故答案为：爸爸和弟弟在地球仪上找武汉。|爸爸穿防护服、戴口罩工作。|爸爸起早摸黑工作。15．本题考查学生对作者情感的理解能力。从“春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的乌，郁郁地发出嘶哑的叫声”可知借“乌”和“书包”，表达了疫情时人们孤独、苦闷、无奈的情感。

故答案为：疫情时人们孤独、苦闷、无奈。16．本题考查学生对文中词语的理解能力。从“爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：'你看，你在这儿……'爸爸又点一点武汉：‘爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀?”可知“不到一厘米的距离”指临海到武汉。在回答“这个距离”是远还是近的时候，答案不唯一，根据文章内容组织好语言进行表达即可。

故答案为：地图上临海；武汉的距离。理由参考及评分建议：我认为这个距离是既近又远的。远是因为临海和武汉实际相距上千公里。而近是因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是近的，因为武汉有难，全国各地的人们都前来支援，心与心之间的距离是近的。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里，白衣战士克服重重困难，冒着生命危险去抗疫，多么不容易。我认为这个距离是远的，因为临海和武汉实际相距上千公里。17．本题考查学生给文章加标题能力。根据文章主旨，结合最后一句话“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。”我们可以拟定一个“严冬过后是暖春”的标题。

故答案为：D。【答案】18．鲁滨逊将好处与坏处对应起来写，让自己沮丧的心情尽可能得到安慰，苦难中看到希望，使自己能够勇敢面对困难，走出困境。从中可以看出他是乐观、积极向上的人。19．打击“我”的自信；警醒我学习中存在不足，及时了解了自己的学习情况；激励自己为了进步而努力20．C【知识点】《鲁滨逊漂流记》【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。18．本题考查学生对文章的理解及概括能力。鲁滨逊把坏处和好处一一对应地罗列出来，这样做可以让他在困境中看到希望。可以看出他是一个乐观向上的人。

故答案为：鲁滨逊将好处与坏处对应起来写，让自己沮丧的心情尽可能得到安慰，苦难中看到希望，使自己能够勇敢面对困难，走出困境。从中可以看出他是乐观、积极向上的人。19．本题考查学生的知识迁移能力联系自己的实际生活，写出自己在生活中遇到的一件烦心事，按照坏处和好处对应着罗列出来，并想一想，自己从中得到了怎样的帮助。例如：考试考砸了。写出好处和坏处以及自己得到的帮助。

故答案为：打击“我”的自信；警醒我学习中存在不足，及时了解了自己的学习情况；激励自己为了进步而努力。20．本题考查学生对文学名著的理解能力。A、B、D都正确。C项错误，不应光注重冒险情节，对其中的细节描写要认真研读。

故答案为：C。21．【答案】爱丽丝漫游奇境；小明；梦幻般的仙境让人陶醉，故事奇妙，引人入胜；她吃了一块蛋糕，长到9英尺，进不了门。【知识点】推荐介绍【解析】【分析】本题考查语言表达能力。选择一本喜欢的图书，将推荐的理由介绍清楚，可以是它带给你的人生道理，并且选择其中一个让你印象深刻的情节简单介绍一下即可。故答案为：爱丽丝漫游奇境；小明；梦幻般的仙境让人陶醉，故事奇妙，引人入胜；她吃了一块蛋糕，长到9英尺，进不了门。【点评】本题考查学生对名著的理解能力和表达能力。根据平时的阅读经历，选择自己喜欢的，用简洁的语言表述出来即可。22．【答案】我觉得成长纪念册有意义。因为毕了业后同学们就各奔东西。纪念册可以纪念一些人和事物，或者是一些特殊的事。它是岁月的写真，可以留下一些记忆，自己没事翻翻纪念册，可以想到以前的美好时光。我们可以对搜集到的资料进行分类，可以按照事物的性质进行划分，最后按照时间顺序进行排列。【知识点】辩论讨论【解析】【分析】阅读题目，首先表明自己的观点，然后根据自己制作成长纪念册的理解，写出自己的建议即可。答案不唯一，言之成理即可。【点评】本题考查学生的口语交际能力。学生首先要审清楚题干要求，然后结合材料进行分析，同通顺、完整的话表达自己的观点即可。23．【答案】忘不了那一抹红乘着车，经过崎岖的山路。脑子里不停地描绘着曾祖母的形象：个子高高的，人瘦瘦的，脸上总是挂着微笑的。不一会儿，车子就停在了一座小瓦房前。这座瓦房十分矮小，墙面坑坑洼洼，裸露着许多砖块，甚至还有几个洞。

走进屋里，周围更是惨不忍睹。正在这时，一位老人拄着拐杖，慢慢地走了出来。她似乎已经过了耄耋之年，穿着长长的对襟衣，肥大的裤子和一双尖头红绣鞋。她苍白的脸上挂着僵硬的笑容，让我感到十分不自在。这时，爸爸妈妈开始提醒我。“雪儿，这就是你的太奶奶，快叫啊!”“啊!哦!太奶奶好!”我回过神来。“我雪雪好乖!”太奶奶用微弱的声音说。从这天起，我对曾祖母的印象就十分不佳。有一天，太奶奶把我叫到身边，双手捧着一个脏乎乎的布包，递给我说：“雪雪，这是我亲手为你做的棉鞋，你试试。”我瞥了一眼这双鞋。

天哪!简直和太奶奶脚上那双红绣鞋一样老套。但是为了不伤曾祖母的心，我佯装微笑，穿上了这双鞋。哇!好温暖!好舒服哦!和表面的格调完全不一样。我露出了开心的笑容，曾祖母也笑了。后来，我又和太奶奶在一起生活了几天，我越来越觉得太奶奶倍感亲切了。直到那一次。我兴致突发，想独自一人去山上玩玩，太奶奶见我难得有这么好的心情，也就没有阻拦。结果，我却在山上迷路了，到处都是山林小道，我也不知该往哪儿走，便坐在一棵树桩上哭，夕阳渐