2025年高考生物复习热搜题速递之植物生命活动的调节（2024年7月）

第1页（共1页）2025年高考生物复习热搜题速递之植物生命活动的调节（2024年7月）一．选择题（共15小题）1．种子中脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）含量的平衡在调控种子休眠和破除休眠方面发挥重要作用，外界环境信号因素通过影响种子ABA和GA的合成和降解来改变种子休眠程度，如图是ABA和GA调控种子休眠过程的示意图。下列叙述正确的是（）A．结合材料和图推测，A处的生理变化存在合成ABA，B处的生理变化存在降解ABA B．ABA的主要作用是促进细胞衰老，抑制细胞分裂、种子萌发和气孔关闭 C．不同植物激素的绝对含量和调节的顺序性共同影响种子萌发 D．破除休眠后，种子对ABA、温度和光照的敏感性降低2．植物器官脱离母体是在离区发生的，离区发育一般包括离区发育阶段、离区激活阶段和离区激活后阶段，该过程中生长素与乙烯的作用模式如图所示，相关叙述正确的是（）A．离区发育阶段，生长素经极性运输至离区细胞后抑制细胞分裂 B．离区激活阶段，乙烯和生长素对离区细胞的作用表现为协同关系 C．离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导诱导细胞发生基因突变 D．离区的发育过程由多种激素共同调节完成，并表现出一定的顺序性3．有研究发现，在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素，侧芽开始生长，顶端优势解除。为探究其具体机制，科学家发现在豌豆去顶前，侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因（IPT基因）不表达；去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。下列说法错误的是（）A．生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点 B．生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育 C．IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象 D．若在去顶豌豆顶部涂抹生长素，茎节处细胞分裂素将增加4．生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白（TMK）密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流，从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是（）A．在芽、幼嫩的叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 C．当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时，会增强生长素促进细胞伸长的作用 D．生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输5．如图为猕猴桃果实发育和成熟过程种四种激素含量的动态变化，据图判断正确的选项是（）A．开花后42天，猕猴桃果实中生长素和赤霉素含量相同，协同促进果实的发育 B．可据图中信息推测，在猕猴桃果实发育和成熟的过程中不需要乙烯的调节作用 C．开花后56天，果实中脱落酸含量上升、细胞分裂素的含量下降，所以两种激素作用相互拮抗 D．由于天气原因影响猕猴桃的传粉，为使果实发育可在开花初期施用一定浓度的生长素类似物6．光质是影响植株生长发育重要的光环境因素之一，油菜素内酯（BR）是能广泛提高抗性的植物激素。为了解远红光和外源BR对黄瓜植株下胚轴伸长生长的影响，科研人员进行了如图所示的实验，其中BRZ是BR的抑制剂。下列相关叙述错误的是（）A．干旱胁迫时，植株体内BR和脱落酸的合成增多 B．外源BR可能与赤霉素协同促进下胚轴的伸长生长 C．远红光处理对下胚轴伸长生长的影响与BR有关 D．光敏色素被激活后将远红光信号直接传递给靶基因7．低温诱导促使某些植物开花的作用叫春化作用。春化作用是通过低温感知来“通知”一些特有基因，调控开花诱导进程以保障植物开花坐果期免受低温损害的主动式低温反应，也叫做需求型低温反应。如图为植物拟南芥开花过程的部分调节示意图。下列各项错误的是（）拟南芥春化作用途径各基因间的相互作用A．图中基因FRI及FLC都能抑制拟南芥开花 B．基因VRN1、VRN2、VRN3都能感受低温刺激，使拟南芥产生春化作用 C．直接使用赤霉素处理而不经低温刺激也可促进拟南芥开花 D．拟南芥的开花过程是基因表达调控、激素调节和环境因素共同调节的8．研究发现，高温会影响拟南芥雄蕊生长，如图1所示。研究小组还探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，结果如图2所示。下列说法错误的是（）A．分析图1可知，高温环境影响拟南芥的生长繁殖，导致结实率降低 B．分析图2可知，实验的自变量是生长素的浓度，对照组的处理是施加等量的清水 C．正常温度下，IAA对雄蕊的生长有抑制作用，浓度为10﹣7M抑制作用更明显 D．施加IAA对正常温度和高温条件下拟南芥雄蕊生长的影响不同9．生长素能直接与细胞内受体结合调控基因表达。研究表明，细胞膜外还存在生长素结合蛋白ABL和ABP，这两种蛋白可分别与细胞膜上的某种跨膜蛋白激酶TMK结合形成共受体感受并传递细胞外的生长素信号。实验发现ABL或ABP单缺陷突变体均出现生长素缺陷表型。下列说法错误的是（）A．生长素有促进植物细胞伸长、诱导细胞分化等作用 B．跨膜蛋白激酶TMK是生长素引发细胞内信号转导必不可少的物质 C．可继续用ABL和ABP双缺陷突变体进行实验，研究两受体发挥作用的相互关系 D．下调生长素受体相关基因表达水平可以用于培育矮化植株10．红光/远红光能够调节莴苣种子的萌发，土中或暗处的种子中光敏色素经红光处理后转换为生理激活型，通过一系列信号转导，可解除对赤霉素合成基因的抑制和对赤霉素代谢基因的促进，从而激活赤霉素信号，促进种子萌发。下列相关叙述错误的是（）A．光敏色素在受到光照时，其结构会发生改变参与信息传递 B．光敏色素吸收红光被激活，促进了赤霉素代谢基因的表达 C．理论上，可使用外源赤霉素代替红光诱导莴苣种子的萌发 D．赤霉素和光敏色素都是通过影响基因的表达起到调节作用11．南瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环境的双重影响。研究人员为了探究暗前远红光处理下外源油菜素内酯（BR）对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响，进行了如图的实验处理，其中BRZ表示油菜素内酯抑制剂。下列叙述错误的是（）A．南瓜苗的光敏色素感受暗前远红光后其空间结构会发生改变 B．暗前远红光和外源BR都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长 C．暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与BR有关 D．BR缺失突变体用暗前远红光处理可基本恢复下胚轴伸长生长12．未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动，发生从早上向东到下午向西的变化，这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说：①生长素分布不均匀，茎尖向光侧生长素浓度低；②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是（）A．基于假说①，向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点 B．基于假说①，早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累 C．基于假说②，支撑向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快 D．向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果13．根尖处于垂直状态时，茎、芽中合成的生长素（IAA）通过中柱运输到根尖后，均等地分布在根冠的各个方向；根尖处于水平状态时，幼根会弯向下方生长，如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞 B．向伸长区运输的生长素由平衡石细胞合成 C．平衡石细胞能将重力信号转换成运输生长素的信号 D．幼根弯曲生长过程中，远地侧的伸长区细胞比近地侧的生长得更快14．种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所示。下列叙述错误的是（）A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发 B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量 C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用 D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠15．水稻种子中储备的淀粉能被α﹣淀粉酶水解，为种子萌发提供营养和能量。为研究盐胁迫条件下赤霉素（GA3）对种子萌发的影响，研究人员检测不同处理后水稻种子中α﹣淀粉酶的活性，结果如图。下列说法错误的是（）A．GA3可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用 B．种子中的α﹣淀粉酶活性随时间的延长而增加 C．GA3可以通过抑制α﹣淀粉酶的活性发挥作用 D．施加适量的外源GA3有利于在盐碱地种植水稻二．解答题（共5小题）16．油料作物种子萌发过程中，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。科研人员为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，进行了相关实验。（1）依据子叶数目判断，该作物是（单或双）子叶植物。研究发现油料种子萌发时需要氧，此外还需要的外界因素有。萌发过程中，种子中的有机物种类增加，说明过程除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。（2）图1的顶端产生IAA，需要的原料是，IAA运输到下胚轴的过程需要。（3）研究发现，TMK突变体植株顶勾比野生型弯曲度小，可能原因是TMK突变体植株顶勾弯曲处内侧细胞生长比野生型。不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生的机理如图2。请阐述当IAA浓度较高时，细胞伸长生长被抑制原因是：TMK蛋白C端被剪切，然后。（4）科研人员推测，在IAA浓度较高时，TMK突变体导致无TMK蛋白剪切，从而顶勾弯曲度减小。要从分子水平证实这一推测，需要测定并比较TMK突变体和野生型植株的顶勾弯曲处内侧细胞的：（至少写出两点）。17．水杨酸是一种小分子酚类化合物，为探究水杨酸对植物根生长的影响，科研人员取适量品质均一的油菜种子，播到含不同浓度的水杨酸的培养基上培养，种子发芽13d后对油菜幼根的侧根数目和主根长度分别进行计数，结果如下表。测定项目水杨酸浓度/（μmol•L﹣1）00.080.402.0010.00侧根数目（条）15.7016.7021.3016.6210.33主根长度（cm）13.6512.6911.719.017.48回答下列问题：（1）植物激素作为参与调节植物的生命活动。基于以上信息，还需确认，可初步判断水杨酸也属于植物激素。（2）据表分析可得：①水杨酸对油菜侧根发生的影响为；②主根处理组中出现，表明一定浓度范围内，水杨酸对主根伸长的抑制作用随浓度增加而增强。（3）有研究发现，水杨酸对主根伸长的抑制作用会随着主根生长时间的延长而减弱。在上述实验基础上设计实验进行验证，实验思路是，预期实验结果是。（4）植物根的生长还受等环境因素的调节（至少答出2点）。18．三碘苯甲酸（TIBA）是科学家最早在番茄幼苗中发现的。在现代农业生产中，TIBA是一种广泛使用的植物生长调节剂，将适宜浓度的TIBA喷施在植株顶芽处，可以解除顶端优势。回答下列问题。（1）TIBA是由植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的有机物，可被视为一种植物激素。被广泛使用的植物生长调节剂TIBA，其来源是。（2）顶端优势出现的原因是顶芽产生的生长素通过（填运输方式）到侧芽部位，造成侧芽部位生长素浓度高，侧芽发育受到抑制。（3）请完善以下探究实验：绵阳某学校的生物兴趣小组，提出了TIBA能够解除顶端优势的甲乙两种假说：甲：TIBA抑制了顶芽生长素的合成；乙：（请根据后续实验结果和结论填写）。该小组选取长势相同、已表现出顶端优势的某植物多株，随机均分为3组，编号为A、B、C，对此问题进行探究，实验步骤及结果见表。分组在植物顶芽处喷施1天后测定侧芽处的生长素浓度及结果在10天之内，观察侧芽发育为3cm侧枝所需时长ATIBA溶液平均值为a7天BX和生长素溶液平均值为b7天C清水平均值为c一直未发育（注：侧芽处的生长素浓度的测定方式不会影响侧芽的生理状况）由实验结果可以推知，表格中X是，生长素浓度平均值a、b、c的大小关系为：（用数学形式表达）。该小组的实验结论为：假说乙正确。19．草莓的食用部分主要是花托，花托表面有许多瘦果（内含种子）。植物激素对草莓的花芽分化和果实成熟有重要作用。图甲为草莓果实示意图，图乙表示草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况。（1）草莓开花需经历春化作用，花芽分化过程中赤霉素前体物质的合成会显著增加。在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有（答出2点即可）。（2）两个小组研究了同一种生长素对同种草莓花芽分化的影响，分别得出了促进开花和抑制开花的结论。得出不同结论的原因可能是两个小组使用的生长素不同。由于生长素在细胞水平上起着的作用，因此在器官水平上表现为影响花芽分化。（3）在草莓花托生长过程中摘除瘦果，花托生长立即停止；施用外源生长素后，花托生长恢复正常。这说明，瘦果在草莓花托生长过程中的作用是。（4）图乙体现出的植物激素调节特点有。20．玉米是我国重要的粮食作物之一，也是全球种植面积最大的农作物，其不仅可以作为粮食作物和饲料，还可以作为重要的工业原料。图1是玉米发育各时期激素的含量动态变化情况。（1）图中表明在植物的发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的。其中赤霉素的作用是。（答出一点即可）（2）科学家偶然间发现了一株产量较高的突变株，为了在短时间内获得大量具有该优良性状的后代，可以采用微型繁殖技术，该项技术会用到生长素和两种激素，这两种激素都对细胞分裂起促进作用，但原理不尽相同，其中生长素主要促进的分裂。（3）图2是不同浓度生长素对玉米不同部位的作用效果，A点对应浓度对于根和茎的作用效果分别是，由图像可以归纳出生长素的作用特点是，如果想要植物合成的生长素变多，应该多为其提供合成原料是。（4）有些植物如冬小麦需要经过一定时间的低温处理即春化作用才能开花，这对植物适应环境生存的意义是。

2025年高考生物复习热搜题速递之植物生命活动的调节（2024年7月）参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．种子中脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）含量的平衡在调控种子休眠和破除休眠方面发挥重要作用，外界环境信号因素通过影响种子ABA和GA的合成和降解来改变种子休眠程度，如图是ABA和GA调控种子休眠过程的示意图。下列叙述正确的是（）A．结合材料和图推测，A处的生理变化存在合成ABA，B处的生理变化存在降解ABA B．ABA的主要作用是促进细胞衰老，抑制细胞分裂、种子萌发和气孔关闭 C．不同植物激素的绝对含量和调节的顺序性共同影响种子萌发 D．破除休眠后，种子对ABA、温度和光照的敏感性降低【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】模式图；植物激素调节．【答案】A【分析】1、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠等作用。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。【解答】解：A、据图分析，ABA的作用是抑制种子萌发，促进种子休眠，GA的作用是促进种子萌发，抑制种子休眠，外界环境信号因素引起休眠，促进ABA的合成，降解GA，故A处的生理变化存在合成ABA，相反，外界环境信号因素也会打破休眠，会降解ABA，促进GA的合成，故B处的生理变化存在降解ABA，A正确；B、ABA的主要作用是促进细胞衰老、气孔关闭，抑制细胞分裂、种子萌发，B错误；C、不同植物激素的相对含量和调节的顺序性共同影响种子萌发，C错误；D、据图分析，破除休眠后，种子对ABA的敏感性降低，对温度和光照的敏感性升高，D错误。故选：A。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学植物激素的知识做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。2．植物器官脱离母体是在离区发生的，离区发育一般包括离区发育阶段、离区激活阶段和离区激活后阶段，该过程中生长素与乙烯的作用模式如图所示，相关叙述正确的是（）A．离区发育阶段，生长素经极性运输至离区细胞后抑制细胞分裂 B．离区激活阶段，乙烯和生长素对离区细胞的作用表现为协同关系 C．离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导诱导细胞发生基因突变 D．离区的发育过程由多种激素共同调节完成，并表现出一定的顺序性【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】模式图；植物激素调节．【答案】D【分析】不同植物激素的生理作用：1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。3、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。4、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。5、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。【解答】解：A、分析题图可知，离区发育阶段，生长素经极性运输至离区细胞后促进细胞分裂，A错误；B、结合题图，离区激活阶段，乙烯起到促进作用，生长素起到抑制作用，二者表现为相抗衡，B错误；C、离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导影响细胞相关基因的表达而非基因突变，C错误；D、结合题中三幅图相应激素发挥作用的时期和情况可知离区的发育过程由多种激素共同调节完成，并表现出一定的顺序性，D正确。故选：D。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。3．有研究发现，在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素，侧芽开始生长，顶端优势解除。为探究其具体机制，科学家发现在豌豆去顶前，侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因（IPT基因）不表达；去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。下列说法错误的是（）A．生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点 B．生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育 C．IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象 D．若在去顶豌豆顶部涂抹生长素，茎节处细胞分裂素将增加【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】D【分析】生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。【解答】解：A、顶端优势原理是顶端产生的生长素运输至侧芽，使侧芽处生长素浓度高，生长受抑制。生长素对侧芽有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用，A正确；B、植物激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用，故生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育，B正确；C、IPT基因缺失，植物侧芽处无法通过异戊烯基转移酶提高细胞分裂素浓度，没有去除顶芽，顶芽产生的生长素仍然可运输至侧芽使侧芽处生长素浓度高，植物侧芽生长受抑制，仍然表现出顶端优势，C正确；D、根据题干推出侧芽处的生长素浓度过高可能抑制IPT基因表达，IPT基因表达产物能促进细胞分裂素浓度升高。在去顶顶芽处涂抹生长素，生长素通过极性运输至侧芽，侧芽处生长素浓度高，抑制IPT基因表达，细胞分裂素减少，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查植物生命活动的调节等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。4．生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白（TMK）密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流，从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是（）A．在芽、幼嫩的叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 B．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 C．当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时，会增强生长素促进细胞伸长的作用 D．生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】材料分析题；植物激素调节．【答案】C【分析】生长素的产生、运输与分布：1、产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成；2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；3、分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；幼根（叶）＞老根（叶）；分生区＞伸长区；顶芽＜侧芽。【解答】解：A、生长素的化学本质为吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，在芽、幼嫩的叶和发育的种子中的色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素，A正确；B、在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，即生长素可以通过输导组织进行非极性运输，B正确；C、由题意可知，当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体减少，AHA蛋白的活性降低，细胞壁酸性化和细胞伸长减弱，C错误；D、由题意可知，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流。AHA蛋白具有ATP水解酶的活性，催化ATP的水解释放能量，说明质子外流是一个消耗能量的过程，因此细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输，D正确。故选：C。【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。5．如图为猕猴桃果实发育和成熟过程种四种激素含量的动态变化，据图判断正确的选项是（）A．开花后42天，猕猴桃果实中生长素和赤霉素含量相同，协同促进果实的发育 B．可据图中信息推测，在猕猴桃果实发育和成熟的过程中不需要乙烯的调节作用 C．开花后56天，果实中脱落酸含量上升、细胞分裂素的含量下降，所以两种激素作用相互拮抗 D．由于天气原因影响猕猴桃的传粉，为使果实发育可在开花初期施用一定浓度的生长素类似物【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【答案】D【分析】植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。生长素和赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用，其促进生长的机理是促进细胞纵向伸长。细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂，使细胞数目增加。脱落酸的作用是促进叶片和果实脱落。乙烯的作用是促进果实的成熟。【解答】解：A、由图可知，开花后42天，猕猴桃果实中生长素和赤霉素含量不同，A错误；B、乙烯促进果实成熟，因此在果实成熟过程中需要乙烯的作用，B错误；C、开花后56天，果实中脱落酸含量上升、细胞分裂素的含量下降，但不能通过该变化判断两种激素作用相互拮抗，C错误；D、果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，为使果实发育可在开花初期施用一定浓度的生长素类似物，D正确故选：D。【点评】本题考查植物激素对生命活动的调节等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．光质是影响植株生长发育重要的光环境因素之一，油菜素内酯（BR）是能广泛提高抗性的植物激素。为了解远红光和外源BR对黄瓜植株下胚轴伸长生长的影响，科研人员进行了如图所示的实验，其中BRZ是BR的抑制剂。下列相关叙述错误的是（）A．干旱胁迫时，植株体内BR和脱落酸的合成增多 B．外源BR可能与赤霉素协同促进下胚轴的伸长生长 C．远红光处理对下胚轴伸长生长的影响与BR有关 D．光敏色素被激活后将远红光信号直接传递给靶基因【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【答案】D【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体。【解答】解：A、油菜素内酯（BR）是能广泛提高抗性的植物激素，脱落酸能促进叶片和果实脱落，保持休眠，提高植物的抗逆性，因此干旱胁迫时，植株体内BR和脱落酸的合成增多，A正确；B、由柱状图可知，与对照组相比，无论是否添加远红光，外源BR组下胚轴长度均增加，赤霉素也能促进细胞的伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，因此外源BR可能与赤霉素协同促进下胚轴的伸长生长，B正确；C、由图可知，在施加远红光的条件下，添加BR组、BRZ组、BRZ+BR组下胚轴长度不一致，这说明远红光处理对下胚轴伸长生长的影响与BR有关，C正确；D、光敏色素主要吸收红光和远红光，被激活后其结构发生变化，该变化的信息经过信息传递系统传递到细胞核，从而影响靶基因的表达，光敏色素不能将远红光信号直接传递给靶基因，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，重点考查环境因素﹣光对植物生命活动的影响，学生要结合题图信息和所学知识，综合分析解答。7．低温诱导促使某些植物开花的作用叫春化作用。春化作用是通过低温感知来“通知”一些特有基因，调控开花诱导进程以保障植物开花坐果期免受低温损害的主动式低温反应，也叫做需求型低温反应。如图为植物拟南芥开花过程的部分调节示意图。下列各项错误的是（）拟南芥春化作用途径各基因间的相互作用A．图中基因FRI及FLC都能抑制拟南芥开花 B．基因VRN1、VRN2、VRN3都能感受低温刺激，使拟南芥产生春化作用 C．直接使用赤霉素处理而不经低温刺激也可促进拟南芥开花 D．拟南芥的开花过程是基因表达调控、激素调节和环境因素共同调节的【考点】植物激素间的相互作用；环境因素参与调节植物生命活动．【专题】模式图；植物激素调节．【答案】B【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【解答】解：A、由图分析可知，基因FRI能够通过促进基因FLC的表达，进而抑制植物的营养生长向生殖生长的转变，所以基因FRI、FLC都能抑制拟南芥开花，A正确；B、由图示可以看出，只有基因RN3能够直接接受低温刺激而被激活，然后抑制基因FLC的表达，从而促进开花，B错误；C、从图示可以看出赤霉素途径可以不经过春化作用，直接抑制基因FLC的表达而促进开花，C正确；D、图示拟南芥的开花，由营养生长向生殖生长的转化，既与环境因素有关，也与基因的表达调控有关，还跟赤霉素等激素的调节有关系，D正确。故选：B。【点评】本题考查环境因素对植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。8．研究发现，高温会影响拟南芥雄蕊生长，如图1所示。研究小组还探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，结果如图2所示。下列说法错误的是（）A．分析图1可知，高温环境影响拟南芥的生长繁殖，导致结实率降低 B．分析图2可知，实验的自变量是生长素的浓度，对照组的处理是施加等量的清水 C．正常温度下，IAA对雄蕊的生长有抑制作用，浓度为10﹣7M抑制作用更明显 D．施加IAA对正常温度和高温条件下拟南芥雄蕊生长的影响不同【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节．【答案】B【分析】题图分析：由图1可知，高温会影响拟南芥雄蕊生长。由图2可知，实验的自变量为温度和生长素浓度，因变量为雄蕊的长度。【解答】解：A、分析图1可知，高温抑制雄蕊的生长，可能会导致自花传粉受阻，因此会影响拟南芥的自花传粉，导致结实率降低，A正确；B、分析图2可知，实验的自变量是生长素的浓度和温度，该实验的实验材料是植物，故对照组的处理是施加等量的清水，B错误；C、正常温度条件下，拟南芥雄蕊的长度多为2.0mm，而施加IAA后拟南芥雄蕊的长度为2.0mm、1.5～2.0mm，甚至出现了1.0～1.5mm，说明常温条件下施加IAA对拟南芥雄蕊的生长有一定的抑制作用，浓度为10﹣7M抑制作用更明显，C正确；D、分析图2，正常温度下，用生长素处理可增加雄蕊长度在1.5～2.0mm的比例，减小雄蕊长度大于2mm的比例；高温条件下，用生长素处理，可增加雄蕊长度大于2mm的比例、雄蕊长度在1.5～2.0mm的比例也增加，同时雄蕊长度在0.5～1.0mm的比例减小，由此可知，施加IAA对正常温度和高温条件下拟南芥雄蕊生长的影响不相同，D正确。故选：B。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学生长素的功能及其作用的两重性做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。9．生长素能直接与细胞内受体结合调控基因表达。研究表明，细胞膜外还存在生长素结合蛋白ABL和ABP，这两种蛋白可分别与细胞膜上的某种跨膜蛋白激酶TMK结合形成共受体感受并传递细胞外的生长素信号。实验发现ABL或ABP单缺陷突变体均出现生长素缺陷表型。下列说法错误的是（）A．生长素有促进植物细胞伸长、诱导细胞分化等作用 B．跨膜蛋白激酶TMK是生长素引发细胞内信号转导必不可少的物质 C．可继续用ABL和ABP双缺陷突变体进行实验，研究两受体发挥作用的相互关系 D．下调生长素受体相关基因表达水平可以用于培育矮化植株【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】B【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【解答】解：A、植物体内的生长素在细胞水平上起的作用是促进细胞伸长和诱导细胞分化等，A正确；B、分析题干信息，生长素能直接与细胞内受体结合调控基因表达，细胞膜外还存在生长素结合蛋白ABL和ABP，这两种蛋白可分别与细胞膜上的某种跨膜蛋白激酶TMK结合形成共受体感受并传递细胞外的生长素信号，可知跨膜蛋白激酶TMK并不是生长素引发细胞内信号转导必不可少的物质，B错误；C、ABL或ABP单缺陷突变体均出现生长素缺陷表型，可继续用ABL和ABP双缺陷突变体进行实验，研究两受体发挥作用的相互关系，C正确；D、生长素发挥作用，需要与细胞内的生长素受体结合，下调生长素受体相关基因表达水平，生长素受体合成减少，生长素发挥作用效果下降，可培育矮化植株用于生产实践，D正确。故选：B。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学生长素的作用及其功能的两重性做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。10．红光/远红光能够调节莴苣种子的萌发，土中或暗处的种子中光敏色素经红光处理后转换为生理激活型，通过一系列信号转导，可解除对赤霉素合成基因的抑制和对赤霉素代谢基因的促进，从而激活赤霉素信号，促进种子萌发。下列相关叙述错误的是（）A．光敏色素在受到光照时，其结构会发生改变参与信息传递 B．光敏色素吸收红光被激活，促进了赤霉素代谢基因的表达 C．理论上，可使用外源赤霉素代替红光诱导莴苣种子的萌发 D．赤霉素和光敏色素都是通过影响基因的表达起到调节作用【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】D【分析】光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。【解答】解：A、光敏色素是一类蛋白质（色素一蛋白复合体），在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A正确；B、根据题意可知，光敏色素吸收红光被激活，通过一系列信号转导，可解除对赤霉素合成基因的抑制和对赤霉素代谢基因的促进，从而激活赤霉素信号，促进种子萌发，B正确；C、赤霉素可以促进种子萌发，理论上，可使用外源赤霉素代替红光诱导莴苣种子的萌发，C正确；D、光敏色素是一类蛋白质（色素一蛋白复合体），不是激素，不起调节作用，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。11．南瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环境的双重影响。研究人员为了探究暗前远红光处理下外源油菜素内酯（BR）对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响，进行了如图的实验处理，其中BRZ表示油菜素内酯抑制剂。下列叙述错误的是（）A．南瓜苗的光敏色素感受暗前远红光后其空间结构会发生改变 B．暗前远红光和外源BR都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长 C．暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与BR有关 D．BR缺失突变体用暗前远红光处理可基本恢复下胚轴伸长生长【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【答案】D【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体。【解答】解：A、南瓜苗内感受暗前远红光信号的光敏色素，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A正确；B、同样只添加水，添加暗前远红光组下胚轴长度长于不添加暗前远红光组；同样不添加暗前远红光，外源增施BR组下胚轴长度长于只添加水组，说明暗前远红光和BR单独处理都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长，B正确；C、由图可知，均施加油菜素内酯抑制剂BRZ，添加暗前远红光和不添加暗前远红光下胚轴长度一致，说明暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与BR有关，C正确；D、由C分析可知，暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与BR有关，BR缺失突变体体内缺乏BR，即使用暗前远红光处理也不会恢复下胚轴伸长生长，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，学生要掌握环境因素对植物生命活动的影响，注意结合题图正确分析。12．未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动，发生从早上向东到下午向西的变化，这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说：①生长素分布不均匀，茎尖向光侧生长素浓度低；②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是（）A．基于假说①，向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点 B．基于假说①，早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累 C．基于假说②，支撑向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快 D．向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】B【分析】植物的向光性：单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲。【解答】解：A、假说①认为向日葵向日性的发生是因为茎尖向光侧生长素浓度低，推测背光侧生长素浓度高，且背光侧比向光侧生长快，因此不能体现生长素的作用特点，A正确；B、基于假说①，早晨向日葵花序向东弯曲，推测支撑夜间向日葵花序的茎尖中生长素会在其两侧重新积累，西侧生长素浓度高，生长快，B错误；C、假说②认为生长抑制物质黄质醛分布不均匀导致花序向光弯曲，因此茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快，C正确；D、向日性的发生是周期性的光照改变与向日葵的基因表达产物共同控制的结果，D正确。故选：B。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学生长素的作用机理做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。13．根尖处于垂直状态时，茎、芽中合成的生长素（IAA）通过中柱运输到根尖后，均等地分布在根冠的各个方向；根尖处于水平状态时，幼根会弯向下方生长，如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞 B．向伸长区运输的生长素由平衡石细胞合成 C．平衡石细胞能将重力信号转换成运输生长素的信号 D．幼根弯曲生长过程中，远地侧的伸长区细胞比近地侧的生长得更快【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】B【分析】分析题意可知：在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均等分布；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快，故根向地生长。【解答】解：A、由图可知，平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞，A正确；B、向伸长区运输的生长素在茎、芽中合成，B错误；C、根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置密切相关，植物细胞内的平衡石细胞感受重力信号的刺激，并将重力信号转变成运输生长素的信号，使近地侧生长素浓度高于远地侧，C正确；D、根在弯曲生长过程中，近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，根对生长素比较敏感，根尖近地侧的伸长区细胞生长更慢，远地侧的伸长区细胞生长更快，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。14．种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节，如图所示。下列叙述错误的是（）A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发 B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量 C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用 D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠【考点】植物激素的概念和作用；环境因素参与调节植物生命活动．【专题】模式图；正推法；植物激素调节．【答案】B【分析】据图分析，光照可以调节种子萌发，油菜素内酯、赤霉素和乙烯均促进种子萌发，脱落酸则是抑制种子萌发。【解答】解：A、由题干信息“种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节”可知：光照能调节种子萌发，而光敏色素主要吸收红光和远红光，因此可调节莴苣种子的萌发，A正确；B、种子萌发过程中还不能进行光合作用，因此光不能为种子萌发提供能量，B错误；C、据图分析油菜素内酯和乙烯均能促进种子萌发，因此在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用，C正确；D、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠，D正确。故选：B。【点评】本题以题图为载体，考查植物激素的相关知识，要求学生熟记不同植物激素的生理功能，理解环境因素对植物生命活动的影响，从而结合题图信息对本题做出正确判断。15．水稻种子中储备的淀粉能被α﹣淀粉酶水解，为种子萌发提供营养和能量。为研究盐胁迫条件下赤霉素（GA3）对种子萌发的影响，研究人员检测不同处理后水稻种子中α﹣淀粉酶的活性，结果如图。下列说法错误的是（）A．GA3可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用 B．种子中的α﹣淀粉酶活性随时间的延长而增加 C．GA3可以通过抑制α﹣淀粉酶的活性发挥作用 D．施加适量的外源GA3有利于在盐碱地种植水稻【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】C【分析】赤霉素是一种植物激素，它是由植物体的特定部位产生，然后运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物，可促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。【解答】解：A、分析题图，与对照组相比，盐胁迫的种子萌发率降低，说明盐胁迫对种子萌发有抑制作用，与盐胁迫组相比，NaCl+GA3组中种子萌发率提高，说明GA3可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用，A正确；B、分析题图可知，随时间的延长，三组实验中α﹣淀粉酶活性的相对值都增加了，说明种子中的α﹣淀粉酶活性随时间的延长而增加，B正确；C、分析题图可知，与对照组相比，盐胁迫组的α﹣淀粉酶活性的相对值降低，说明盐胁迫可以降低α﹣淀粉酶的活性，NaCl+GA3组中α﹣淀粉酶活性的相对值提高，说明GA3可以通过促进α﹣淀粉酶的活性发挥作用，C错误；D、由A分析可知，GA3可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用，施加适量的外源GA3有利于在盐碱地种植水稻，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物的激素调节的相关知识，特别是赤霉素的作用的考查，学生要结合所学知识和本题信息，综合分析，解答此题。二．解答题（共5小题）16．油料作物种子萌发过程中，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。科研人员为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，进行了相关实验。（1）依据子叶数目判断，该作物是双（单或双）子叶植物。研究发现油料种子萌发时需要氧，此外还需要的外界因素有水分、温度。萌发过程中，种子中的有机物种类增加，说明呼吸作用过程除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。（2）图1的顶端产生IAA，需要的原料是色氨酸，IAA运输到下胚轴的过程需要载体和能量。（3）研究发现，TMK突变体植株顶勾比野生型弯曲度小，可能原因是TMK突变体植株顶勾弯曲处内侧细胞生长比野生型更快。不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生的机理如图2。请阐述当IAA浓度较高时，细胞伸长生长被抑制原因是：TMK蛋白C端被剪切，然后进入细胞核使蛋白X磷酸化，抑制促进生长基因的表达。（4）科研人员推测，在IAA浓度较高时，TMK突变体导致无TMK蛋白剪切，从而顶勾弯曲度减小。要从分子水平证实这一推测，需要测定并比较TMK突变体和野生型植株的顶勾弯曲处内侧细胞的：游离的TMK蛋白的C端、磷酸化蛋白X、促进生长基因的表达量（至少写出两点）。【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节．【答案】（1）双水分、温度呼吸作用（2）色氨酸载体和能量（3）更快进入细胞核使蛋白X磷酸化，抑制促进生长基因的表达（4）游离的TMK蛋白的C端、磷酸化蛋白X、促进生长基因的表达量【分析】1、生长素类通常是通过促进细胞的伸长来促进植物生长的，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等。2、生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。【解答】解：（1）依据子叶数目判断，该作物有两片子叶，因而是双子叶植物。研究发现油料种子萌发时需要氧，此外还需要适宜的温度和水分。萌发过程中，种子中的有机物种类增加，因为呼吸作用过程中会产生多种中间产物，因此可推测呼吸作用除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽，即通过呼吸作用实现了生物体内物质的相互转变过程。（2）图1的顶端产生IAA，会通过主动运输方式向形态学下端运输，IAA合成需要的原料是色氨酸，IAA运输到下胚轴的过程需要载体蛋白和能量消耗，因为该转运方式为主动运输。（3）研究发现，TMK突变体植株顶勾比野生型弯曲度小，可能原因是TMK突变体植株顶勾弯曲处内侧细胞生长比野生型更快，因而表现为弯钩幅度小。因而可推测，TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大，结合图示可以看出，不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白的C端进入细胞核中使蛋白X磷酸化，进而抑制了相关基因的表达，因而表现为细胞生长缓慢。（4）科研人员推测，在IAA浓度较高时，TMK突变体无法正常剪切TMK蛋白，使蛋白X无法磷酸化，因而不能抑制细胞中促进生长基因的表达（转录），导致细胞生长加快，从而顶勾弯曲度减小。结合图示可推测，要从分子水平证实这一推测，需要测定并比较TMK突变体和野生型植株的顶勾弯曲处内侧细胞的游离的TMK蛋白C端、磷酸化蛋白X等的含量以及促进生长基因的表达量，进而加以验证。故答案为：（1）双水分、温度呼吸作用（2）色氨酸载体和能量（3）更快进入细胞核使蛋白X磷酸化，抑制促进生长基因的表达（4）游离的TMK蛋白的C端、磷酸化蛋白X、促进生长基因的表达量【点评】本题以植物激素的相关对照实验为背景材料，考查植物激素的作用，在课本知识的基础上有一定的延伸，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。17．水杨酸是一种小分子酚类化合物，为探究水杨酸对植物根生长的影响，科研人员取适量品质均一的油菜种子，播到含不同浓度的水杨酸的培养基上培养，种子发芽13d后对油菜幼根的侧根数目和主根长度分别进行计数，结果如下表。测定项目水杨酸浓度/（μmol•L﹣1）00.080.402.0010.00侧根数目（条）15.7016.7021.3016.6210.33主根长度（cm）13.6512.6911.719.017.48回答下列问题：（1）植物激素作为信号分子参与调节植物的生命活动。基于以上信息，还需确认化学本质，可初步判断水杨酸也属于植物激素。（2）据表分析可得：①水杨酸对油菜侧根发生的影响为低浓度促进、高浓度抑制；②主根处理组中出现主根长度低于对照组，表明一定浓度范围内，水杨酸对主根伸长的抑制作用随浓度增加而增强。（3）有研究发现，水杨酸对主根伸长的抑制作用会随着主根生长时间的延长而减弱。在上述实验基础上设计实验进行验证，实验思路是将不同水杨酸浓度处理组继续培养，每隔一段时间测定一次主根的长度，计算相邻两次测定时间主根长度的差值，预期实验结果是差值逐渐增大。（4）植物根的生长还受温度、光照强度等环境因素的调节（至少答出2点）。【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】表格数据类简答题；植物激素调节．【答案】（1）信号分子化学本质（2）低浓度促进、高浓度抑制主根长度低于对照组（3）将不同水杨酸浓度处理组继续培养，每隔一段时间测定一次主根的长度，计算相邻两次测定时间主根长度的差值差值逐渐增大（4）温度、光照强度【分析】据表格数据分析：水杨酸对植物侧根数目的影响表现为低浓度促进、高浓度抑制的特点；对主根的长度表现为抑制作用。【解答】解：（1）植物激素作为信号分子参与调节植物的生命活动。通过表格数据可以发现，水杨酸会影响植物侧根的数目和主根的长度，但还需确认水杨酸的化学本质，才可初步判断水杨酸也属于植物激素。（2）对照组侧根数目为15，70，水杨酸浓度为0.08、0.40、2.00组侧根数目多余对照组，水杨酸浓度为10.00组侧根数目少于对照组，因此水杨酸对油菜侧根发生的影响为低浓度促进、高浓度抑制（两重性）。对照组主根的长度为13.65，不同浓度的水杨酸处理组主根的长度都低于对照组，且浓度越高主根长度越短，表明一定浓度范围内，水杨酸对主根伸长的抑制作用随浓度增加而增强。（3）为了探究水杨酸对主根伸长的抑制作用会随着主根生长时间的延长而减弱。因此实验思路是将不同水杨酸浓度处理组继续培养，每隔一段时间测定一次主根的长度，计算相邻两次测定时间主根长度的差值，时间延长抑制作用减弱，因此较早的时候抑制作用强，相邻检测时间增加的长度小，时间延长后，相邻检测时间增加的长度大。（4）植物根的生长不仅受激素的影响，同时受温度、光照强度等环境因素的调节。故答案为：（1）信号分子化学本质（2）低浓度促进、高浓度抑制主根长度低于对照组（3）将不同水杨酸浓度处理组继续培养，每隔一段时间测定一次主根的长度，计算相邻两次测定时间主根长度的差值差值逐渐增大（4）温度、光照强度【点评】本题考查生长素相关的植物激素的生理作用、合成以及运输方向等，并结合表格数据确定生长素的生理作用，分析时以浓度为0的空白对照组相比，难度适中。18．三碘苯甲酸（TIBA）是科学家最早在番茄幼苗中发现的。在现代农业生产中，TIBA是一种广泛使用的植物生长调节剂，将适宜浓度的TIBA喷施在植株顶芽处，可以解除顶端优势。回答下列问题。（1）TIBA是由植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量（高效）有机物，可被视为一种植物激素。被广泛使用的植物生长调节剂TIBA，其来源是人工合成。（2）顶端优势出现的原因是顶芽产生的生长素通过极性运输（填运输方式）到侧芽部位，造成侧芽部位生长素浓度高，侧芽发育受到抑制。（3）请完善以下探究实验：绵阳某学校的生物兴趣小组，提出了TIBA能够解除顶端优势的甲乙两种假说：甲：TIBA抑制了顶芽生长素的合成；乙：TIBA抑制了生长素的极性运输（请根据后续实验结果和结论填写）。该小组选取长势相同、已表现出顶端优势的某植物多株，随机均分为3组，编号为A、B、C，对此问题进行探究，实验步骤及结果见表。分组在植物顶芽处喷施1天后测定侧芽处的生长素浓度及结果在10天之内，观察侧芽发育为3cm侧枝所需时长ATIBA溶液平均值为a7天BX和生长素溶液平均值为b7天C清水平均值为c一直未发育（注：侧芽处的生长素浓度的测定方式不会影响侧芽的生理状况）由实验结果可以推知，表格中X是TIBA溶液，生长素浓度平均值a、b、c的大小关系为：a≈b＜c（用数学形式表达）。该小组的实验结论为：假说乙正确。【考点】植物生长调节剂的类型和作用．【专题】表格数据类简答题；植物激素调节．【答案】（1）微量（高效）人工合成（2）极性运输（3）TIBA抑制了生长素的极性运输TIBA溶液a≈b＜c【分析】1、植物生长调节剂是由人工合成的具有对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。2、由题干信息分析可知，TIBA是一种人工合成的植物生长调节剂，能够阻碍生长素在植物体内的运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的萌发，这说明TIBA能够通过阻碍生长素的运输，从而解除植物的顶端优势。【解答】解：（1）TIBA是由植物体内产生，可被视为一种植物激素，是对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。被广泛使用的植物生长调节剂TIBA，是人工合成的。（2）顶芽产生的生长素通过极性运输到侧芽部位，造成侧芽部位生长素浓度高，侧芽发育受到抑制。（3）由题干可知，侧芽发育受抑制是生长素浓度过高，生长素的合成和极性运输造成侧芽生长素浓度积累，TIBA能够解除顶端优势，由图表可知，甲假说TIBA抑制了顶芽生长素的合成，乙假说TIBA抑制了生长素的极性运输。根据改变单一变量，对照原则，A组处理目的：TIBA是否抑制了顶芽生长素的合成，B组处理目的：TIBA是否抑制了生长素的极性运输，故B组X是TIBA溶液。由结论可知TIBA抑制了生长素的极性运输，故A组和B组的在侧芽的生长素浓度基本相同，C组生长素正常的极性运输，使得侧芽积累的生长素浓度最高，生长素浓度平均值a、b、c的大小关系为：a≈b＜c。故答案为：（1）微量（高效）人工合成（2）极性运输（3）TIBA抑制了生长素的极性运输TIBA溶液a≈b＜c【点评】本题考查植物激素调节剂的相关知识，要求考生识记植物激素的生理功能，正确分析实验原理、步骤及结论等，能运用所学的知识准确答题。19．草莓的食用部分主要是花托，花托表面有许多瘦果（内含种子）。植物激素对草莓的花芽分化和果实成熟有重要作用。图甲为草莓果实示意图，图乙表示草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况。（1）草莓开花需经历春化作用，花芽分化过程中赤霉素前体物质的合成会显著增加。在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有低温处理、施用外源赤霉素（答出2点即可）。（2）两个小组研究了同一种生长素对同种草莓花芽分化的影响，分别得出了促进开花和抑制开花的结论。得出不同结论的原因可能是两个小组使用的生长素浓度不同。由于生长素在细胞水平上起着诱导细胞分化的作用，因此在器官水平上表现为影响花芽分化。（3）在草莓花托生长过程中摘除瘦果，花托生长立即停止；施用外源生长素后，花托生长恢复正常。这说明，瘦果在草莓花托生长过程中的作用是产生生长素，促进花托生长。（4）图乙体现出的植物激素调节特点有激素的含量会发生变化；多种激素共同调控植物的生长发育；决定器官生长、发育的是不同激素的相对含量；不同种激素的调节表现出一定的顺序性。【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节．【答案】（1）低温处理、施用外源赤霉素（2）浓度诱导细胞分化（3）产生生长素，促进花托生长（4）激素的含量会发生变化；多种激素共同调控植物的生长发育；决定器官生长、发育的是不同激素的相对含量；不同种激素的调节表现出一定的顺序性【分析】激素调节与植物生命活动的关系：激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【解答】解：（1）草莓开花需经历春化作用，花芽分化过程中赤霉素前体物质的合成会显著增加，即经过低温处理可促进赤霉素合成进而能促进花芽分化，促进开花，因此，在农业生产中，为使草莓提前开花，可采取的措施有低温处理、施用外源赤霉素。（2）两个小组研究了同一种生长素对同种草莓花芽分化的影响，分别得出了促进开花和抑制开花的结论。得出不同结论的原因可能是两个小组使用的生长素浓度不同，因为生长素在促进植物生长发育方面表现为两重性。由于生长素在细胞水平上起着诱导细胞分化的作用，因此在器官水平上表现为影响花芽分化。（3）由图乙可知，在果实膨大期间，生长素和赤霉素的含量升高，生长素和赤霉素能促进花托膨大形成果实，反应到细胞水平，是因为它们能促进细胞的伸长和分化（或促进细胞的伸长和分裂）。若除去花托上的所有瘦果，花托的膨大过程立即停止，说明瘦果能产生生长素，并且生长素能促进花托膨大形成果实。（4）图乙显示了在草莓果实生长过程中各种激素含量的变化，因而该过程体现出的植物激素调节特点为在果实生长发育过程中激素的含量会发生变化、多种激素共同调控植物的生长发育，决定器官生长、发育的是不同激素的相对含量，且不同种激素的调节表现出一定的顺序性。故答案为：（1）低温处理、施用外源赤霉素（2）浓度诱导细胞分化（3）产生生长素，促进花托生长（4）激素的含量会发生变化；多种激素共同调控植物的生长发育；决定器官生长、发育的是不同激素的相对含量；不同种激素的调节表现出一定的顺序性【点评】本题考查植物生命活动的调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。20．玉米是我国重要的粮食作物之一，也是全球种植面积最大的农作物，其不仅可以作为粮食作物和饲料，还可以作为重要的工业原料。图1是玉米发育各时期激素的含量动态变化情况。（1）图中表明在植物的发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。其中赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。（答出一点即可）（2）科学家偶然间发现了一株产量较高的突变株，为了在短时间内获得大量具有该优良性状的后代，可以采用微型繁殖技术，该项技术会用到生长素和细胞分裂素两种激素，这两种激素都对细胞分裂起促进作用，但原理不尽相同，其中生长素主要促进细胞核的分裂。（3）图2是不同浓度生长素对玉米不同部位的作用效果，A点对应浓度对于根和茎的作用效果分别是抑制和促进，由图像可以归纳出生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，如果想要植物合成的生长素变多，应该多为其提供合成原料是色氨酸。（4）有些植物如冬小麦需要经过一定时间的低温处理即春化作用才能开花，这对植物适应环境生存的意义是避免出现植物在冬季来临前开花从而无法正常结果的情况。【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的概念和作用．【专题】图像坐标类简答题；植物激素调节．【答案】（1）顺序性；促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育（2）细胞分裂素；细胞核（3）抑制和促进；低浓度促进生长，高浓度抑制生长；色氨酸（4）避免出现植物在冬季来临前开花从而无法正常结果的情况【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【解答】解：（1）植物生长发育过程中不同种激素调节往往表现出一定的顺序性，例如在植物生长发育阶段细胞分裂素和生长素以及赤霉素含量较高，而在植物果实的成熟阶段，乙烯以及脱落酸的含量较高。赤霉素具有促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育的作用。（2）在植物组织培养的过程中，需要用到生长素和细胞分裂素，生长素和细胞分裂素都可以通过促进细胞分裂促进植物生长，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。（3）由图可知，A点对应浓度对于根具有抑制作用，对茎具有促进作用，生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点。生长素是由色氨酸的衍生物，如果想要植物合成的生长素变多，应该多为其提供合成原料是色氨酸。（4）春化作用的出现和休眠一样，也是植物应对恶劣环境的一种策略，植物在开花期时最脆弱，如果此时遇上低温，则很容易无法抵抗而导致不开花或死亡。所以经过长久的演化，植物会等待寒冬过去后再开花结实，以确保顺利繁衍后代。故答案为：（1）顺序性；促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育（2）细胞分裂素；细胞核（3）抑制和促进；低浓度促进生长，高浓度抑制生长；色氨酸（4）避免出现植物在冬季来临前开花从而无法正常结果的情况【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

考点卡片1．植物激素的概念和作用【知识点的认识】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【命题方向】下列关于对植物激素概念的理解，错误的是（）A．都是有机物B．在植物体内的含量都很低C．对植物生长发育都有显著影响D．由植物内分泌腺产生分析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。解答：A、植物激素都是有机物，A正确；B、植物激素在植物体内的含量都很低，具有微量高效的特点，B正确；C、植物激素对植物生长发育都有显著影响，属于调节物质，C正确；D、植物激素由植物体内特定部位产生，没有专门的器官合成，D错误。故选：D。点评：本题主要考查植物激素调节的相关知识，要求考生识记激素调节的特点，再结合所学的知识准确判断各选项。【解题思路点拨】掌握植物激素的概念和作用的相关知识是解题的关键。2．生长素的产生、分布和运输情况【知识点的认识】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力举例：4、植物的向光性（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长（2）单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射．【命题方向】题型一：生长素的极性运输典例1：（2014•普陀区一模）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能分析：图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素，a′组和b′组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a′胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输．单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲．解答：A、c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；B、a′组和b′组尖端都能合成生长素，故B错误；C、实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误；D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确．故选D．点评：本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力．题型二：生长素的感光部位及运输典例2：（2012•湛江一模）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是（）A．B．C．D．分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是植物激素调节，梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断．解答：A、燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用锡箔套住尖端后，不能感光，因此燕麦胚芽鞘不弯曲生长，A错误；B、生长素不能通过云母片，所以右侧生长素不能向下运输，导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，B错误；C、琼脂块不影响生长素的运输，所以单侧光能导致燕麦胚芽鞘弯向光源生长，C正确；D、含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧，导致右侧有生长素，促进右侧生长，向左弯曲，D错误．故选C．点评：本题考查植物激素调节、向光性、生长素横向运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解题方法点拨】1、生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端．尖端能感光，生长素能横向运输，尖端以下不感光，生长素只可纵向向下运输．2、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．3、生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．3．生长素的作用以及作用的两重性【知识点的认识】1、生长素的生理作用及特点（1）不同器官生长素促进生长的最适浓度不同不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．（2）不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制．“高浓度”是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度，高和低是相对而言．（3）不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低．A′、B′、C′点既不促进，也不抑制．2、作用特点：两重性