2025年高考生物复习热搜题速递之遗传的分子基础（2024年7月）

第1页（共1页）2025年高考生物复习热搜题速递之遗传的分子基础（2024年7月）一．选择题（共15小题）1．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是（）A．图甲所示可能为原核生物的基因表达过程，需要多种酶参与 B．图甲所示过程为图乙中的①②③ C．若红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，则会影响翻译过程 D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤2．单链RNA病毒有三种类型：正义RNA病毒可直接将RNA作为mRNA进行翻译，反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译，逆转录RNA病毒则需先逆转录出DNA再进行转录、翻译。下列叙述错误的是（）A．正义RNA病毒遗传信息流动过程中碱基配对方式为A﹣U、G﹣C B．反义RNA病毒遗传信息流动过程中需要逆转录酶 C．逆转录RNA病毒的遗传信息可由RNA流向DNA再流向RNA D．上述三种病毒的遗传物质彻底水解产物均含有核糖3．“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验示意图如图所示。已知在以下实验条件中，该噬菌体在大肠杆菌中每20分钟复制一代，不考虑大肠杆菌裂解，下列叙述正确的是（）A．提取A组试管Ⅲ沉淀中的子代噬菌体DNA，仅少量DNA含有32P B．B组试管Ⅲ上清液中的放射性强度与接种后的培养时间成正比 C．离心前应充分搅拌使大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要遗传物质4．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表。下列叙述错误的是（）组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子1代B的子2代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）轻带（14N/14N）中带（15N/14N）A．要得到第2组的结果，须满足多代培养和培养液中的15N是唯一氮源两个条件 B．若将B的子1代DNA双链分开后再离心，其结果不能判断DNA的复制方式 C．若第3组离心结果为“轻”和“重”两条密度带，可判断DNA复制方式不是半保留复制 D．若设置第5组在14N培养液中培养B的子4代，DNA离心后密度带的数量和位置与第4组不同5．红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长。红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸；环丙沙星能抑制细菌DNA的复制；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。如图是中心法则图解。下列有关叙述正确的是（）A．红霉素通过抑制③过程进而抑制细菌的生长，③过程中mRNA沿着核糖体移动 B．环丙沙星通过抑制①过程进而抑制细菌的生长，①过程能保持遗传信息的连续性 C．利福平通过抑制②过程进而抑制细菌的生长，②过程RNA链合成的方向是3′→5′ D．图中④⑤所代表的过程都有氢键的断裂和生成，胰岛B细胞中能进行①②③过程6．真核细胞的基因经转录会产生前体mRNA，内含子转录的RNA片段会被剪接体（由一些蛋白质和小型RNA构成）切除并快速水解，外显子转录的RNA片段会相互连接形成成熟mRNA，如图所示。下列叙述错误的是（）A．转录时，RNA聚合酶沿模板链的5'端向3'端移动 B．翻译时，核糖体沿成熟mRNA链的5'端向3'端移动 C．剪接体识别结合前体mRNA时，需符合A﹣U、G﹣C碱基配对原则 D．b表示内含子转录出的RNA片段，不具有编码序列7．乙肝是由乙型肝炎病毒（HBV）引发的一种传染病，会对人体的肝脏造成损害，甚至导致肝硬化、肝癌。HBV是一种DNA病毒，如图是HBV的增殖过程。下列叙述错误的是（）A．过程③中有氢键的形成 B．过程④需要四种核糖核苷酸的参与 C．过程⑤在宿主细胞的核糖体上完成 D．过程⑦是DNA的复制过程8．真核细胞的核基因分为编码区和非编码区，非编码区位于编码区两侧，其中编码区又由外显子和内含子间隔组成，外显子与两边的非编码区相连。如图所示为真核细胞基因的表达过程，下列说法错误的是（）A．真核细胞的一个核基因中外显子数目比内含子数目多一个 B．在基因转录时内含子和外显子片段都进行转录 C．若基因内含子片段某一碱基对发生替换，则对翻译产物一般无影响 D．若初级转录产物不进行剪切、连接等处理，由于RNA链的增长，则翻译的多肽链一定会变长9．如图1表示的是细胞内DNA复制的过程，如图2表示图1中RNA引物去除并修复的过程，下列有关叙述错误的是（）A．DNA体内复制和PCR过程所需的引物不同，且PCR反应引物不需要去除 B．细胞内核酸形成过程中都存在A∥U碱基对 C．酶3为DNA聚合酶，其在“被修复链”上的移动方向是5′→3′，DNA聚合酶还能够从引物的3′开始连接脱氧核苷酸 D．酶4能催化磷酸二酯键的形成，PCR反应也需要酶4的参与10．为验证DNA分子的半保留复制方式，科学家以大肠杆菌为材料进行图1实验，并分别在第6、13、20分钟时提取大肠杆菌（约20分钟繁殖一代）的DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，紫外光吸收光谱的峰值位置即为离心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明该位置的DNA数量越多，结果如图2所示。下列叙述错误的是（）A．20分钟后继续培养并取样测定，峰值将会继续上移高于Q B．此实验无法证明DNA的半保留复制方式是边解旋边复制 C．继续培养至60分钟时取样测定，发现Q处仍有峰值且大小与20分钟时相同 D．若用18O代替15N进行此实验，也不能通过检测放射性追踪其去向11．DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脱去氨基形成胸腺嘧啶。一个纯合高产玉米（AA）受精卵的高产基因一条DNA单链发生突变，某位点的胞嘧啶脱去氨基形成尿嘧啶，导致该基因突变为低产基因a。下列说法错误的是（）A．胸腺嘧啶与尿嘧啶在结构上的区别为前者多了一个甲基 B．该DNA分子复制3次，子代DNA单链中相应位点为T的比例为 C．该受精卵经n次有丝分裂，相应位点为A﹣U的细胞比例为 D．该受精卵发育成植株后自交，子代单株为低产植株的概率为12．Ff噬菌体只侵染具有菌毛的大肠杆菌，其遗传物质为单链环状DNA，复制时先形成双链DNA，再进行复制。SSB是单链DNA结合蛋白，可与解旋的单链区结合，防止新形成的单链DNA重新配对形成双链DNA。下列叙述正确的是（）A．过程①形成的子链中碱基A与T数目不一定相同 B．过程②SSB蛋白利用碱基互补配对与解旋的单链结合 C．过程③新合成的子链沿着切口的5'末端延伸 D．图示过程可在所有的大肠杆菌体内进行13．如图表示真核生物遗传信息的相关传递过程，有关叙述正确的是（）A．过程Ⅰ需在RNA聚合酶作用下以每一条母链为模板合成子链 B．过程Ⅱ中合成的RNA，其碱基组成和排列顺序与非模板链相同 C．酶2和酶3都可作用于磷酸二酯键，酶1可催化形成氢键 D．在有丝分裂前的间期，既发生过程Ⅰ，也发生过程Ⅱ14．TM4为侵染耻垢分枝杆菌的双链DNA噬菌体，耻垢分枝杆菌的stpK7基因使TM4噬菌体能够吸附到菌体上。按照赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验流程，下列操作或分析错误的是（）A．用35S标记的TM4噬菌体侵染未被标记的耻垢分枝杆菌，搅拌离心后放射性应集中在上清液中 B．用未被标记TM4噬菌体侵染被32P标记的耻垢分枝杆菌，复制一代后，子代TM4噬菌体的DNA均被32P标记 C．用32P标记的TM4噬菌体侵染未被标记的敲除stpK7基因的耻垢分枝杆菌，搅拌离心后放射性应集中在上清液中 D．需先让培养基中的氨基酸被35S标记，再用含35S标记的培养基培养TM4噬菌体15．DNA甲基化修饰常发生于基因启动子中富含CG序列区域的CpG岛，是通过DNA甲基转移酶将S﹣腺苷甲硫氨酸的甲基基团添加到CpG二核苷酸的胞嘧啶上形成甲基胞嘧啶的过程。研究发现，迟发性的角膜内皮细胞中mR﹣199b基因的启动子高甲基化导致自身表达下调，使其调控的靶基因Snail和ZEB的表达增加。下列说法错误的是（）A．DNA甲基转移酶降低了DNA甲基化修饰的活化能 B．DNA甲基化修饰可能会干扰RNA聚合酶识别和结合启动子，从而抑制转录 C．DNA甲基化修饰不改变基因启动子的碱基排列顺序，确保了基因表达的稳态 D．miR﹣199b基因的启动子去甲基化可能会促进基因Snail和ZEB的表达二．解答题（共5小题）16．表观遗传通过调控基因表达进而影响性状。多种类型的肿瘤研究中发现表观遗传调控异常可导致肿瘤发生，如DNA甲基化异常、组蛋白修饰异常和非编码RNA（如miRNA）调控异常等因素。据图分析回答下列问题：（1）组蛋白修饰乙酰化和去乙酰化是染色体结构调节的重要机制之一。组蛋白乙酰化通常使染色体结构松弛，有利于识别并结合在启动子部位，进行转录；而当的活性过高时，染色质处于紧密状态，从而相关基因的表达。（2）miRNA通过方式与靶向mRNA的序列结合，在（选填“转录前”“转录后”“翻译后”）抑制基因的表达，减少蛋白质的合成。（3）在研究肿瘤发生机制时发现，基因的区域高甲基化则可能导致的表达被抑制，或原癌基因和抑癌基因中发生多次，都可引起肿瘤的发生。（4）DNA甲基化通常发生胞嘧啶的碳原子上，该过程（选填“是”“否”）改变生物体的遗传信息。研究DNA甲基化转移酶抑制剂，促进有关基因的表达，是癌症治疗药物开发的主要思路，生物药阿扎胞苷属于胞嘧啶类似物，可替代DNA复制过程中的胞嘧啶脱氧核苷酸，推测可以治疗肿瘤的原因：。17．如图为真核生物DNA的结构（图甲）及发生的相关生理过程（图乙、丙）的示意图。回答下列问题：（1）解旋酶破坏的化学键是图甲中的（填数字），DNA聚合酶催化形成的化学键是图甲中的（填数字）。（2）图乙所示的过程是中心法则中的，从图中可以看出该过程具有和的特点。抑制癌细胞中的该过程可以抑制癌细胞的增殖，原因是。（3）图丙中的过程（填数字）与图乙中的过程相同，酶C的名称是，图丙涉及的酶C的作用是。18．每个血红蛋白分子含有4条珠蛋白肽链，成年人血红蛋白由两条α链和两条β链组成，血红蛋白病主要是由某个或多个珠蛋白基因异常引起α珠蛋白、β珠蛋白肽链合成减少或缺乏，导致珠蛋白链比例失衡，或者血红蛋白的单个或两个氨基酸被异常替代，导致血红蛋白结构异常所引发的疾病。（1）图1为血红蛋白合成过程，参与该过程的RNA类型有，正在合成的肽链中四个氨基酸的排列顺序是（用序号表示）。（2）近来有研究表明珠蛋白链比例失衡与DNA甲基化在珠蛋白表达中的调节作用有关，DNA的甲基化是指基因的没有变化，基因的（填“磷酸基”或“碱基”或“脱氧核糖”）部分发生甲基化修饰，从而抑制基因的表达。（3）图2是一个家族中两病的遗传系谱图（甲病为人类镰刀型细胞贫血症，控制基因为A与a：乙病的控制基因为B与b）Ⅱ﹣6不携带乙病致病基因。请据图2回答：①镰刀型细胞贫血症属于（填变异类型）导致的遗传病，该病例体现了基因对性状的控制方式为。②若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣9结婚，所生的孩子同时为甲病和乙病携带者的概率是，只患一种病的概率是。19．人类中枢神经系统中有BDNF（脑源性神经营养因子），其主要作用是影响神经可塑性和认知功能。研究表明，抑郁症与BDNF基因甲基化水平及外周血中BDNF的mRNA含量变化有关。图1为DNA甲基化机理图，图2为BDNF基因表达及调控过程。（1）DNMT3蛋白是一种DNA甲基化转移酶，据图1分析，BDNF基因的甲基化可能影响RNA聚合酶与结合，阻断基因的过程。（2）miRNA﹣195是miRNA中的一种，miRNA是人类细胞中具有调控功能的非编码RNA，据图2分析，miRNA调控基因表达的机制是。（3）若抑郁症小鼠细胞中一个DNA分子的一个C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又发生脱氨基生成了胸腺嘧啶，则该DNA分子经过n次复制后，所产生的子代DNA分子中异常的DNA占比为。与正常DNA分子相比，异常DNA的稳定性（填“低”或“高”），判断依据是。（4）综合上图信息，提出治疗抑郁症的可行性方案（写2个方面）。20．DNA复制时，子链的合成与延伸需要RNA引物引导，引物的3′羟基端作为新合成子链的起始。图1、图2分别为真核细胞DNA复制过程及结束阶段示意图，每条链5′→3′的方向由箭头指示，粗线代表母链（a链和b链），细线代表新生链（滞后链和前导链）。（1）图5中，滞后链延伸的方向和DNA解旋酶的移动方向（相同/相反）；前导链的合成需要（一个/多个）RNA引物。（2）DNA复制结束阶段，需去除引物并填补相应缺口。由于新生链延伸只能沿5′→3′方向进行，导致图6中（编号选填）处的引物去除后，缺口无法填补，造成DNA缩短。端粒位于真核生物染色体两端，是由若干串联的DNA重复序列（四膜虫：5′﹣TTGGGG﹣3′；哺乳动物：5′﹣TTAGGG﹣3′）和蛋白质形成的复合体。端粒重复序列随着细胞分裂次数的增加而不断减少，导致端粒缩短；当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂并开始凋亡。而细胞中存在的端粒酶则可以合成并延伸端粒。图3为真核生物四膜虫端粒合成延伸过程。（3）四膜虫的一个端粒重复序列所含氢键数（大于/等于/小于）人类的一个端粒重复序列所含氢键数。正常情况下，人类有丝分裂中期的一个细胞中，含有个端粒。（4）端粒重复序列修复使用的原料是（1），端粒酶的作用与（2）类似。（编号选填）①脱氧核苷三磷酸②核糖核苷三磷酸③逆转录酶④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶（5）下列有关端粒的叙述中，正确的是。（多选）A.端粒酶对维持染色体DNA的完整性起重要作用B.人类的少数细胞如造血干细胞，端粒酶活性较高C.人体大部分细胞因缺乏端粒酶基因，故不能延伸端粒D.癌细胞内可能存在延伸端粒的机制，使其能够无限增殖

2025年高考生物复习热搜题速递之遗传的分子基础（2024年7月）参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是（）A．图甲所示可能为原核生物的基因表达过程，需要多种酶参与 B．图甲所示过程为图乙中的①②③ C．若红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，则会影响翻译过程 D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤【考点】遗传信息的转录和翻译；中心法则及其发展．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】B【分析】分析题图：图甲代表转录和翻译，图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制，⑤是逆转录过程。【解答】解：A、甲图中，转录和翻译同时进行，属于原核生物的基因表达过程，需要多种酶参与，A正确；B、图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制，⑤是逆转录过程，图甲是基因控制蛋白质的合成过程，即转录和翻译，为图乙中的②③过程，B错误；C、红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，所以影响基因的翻译过程，C正确；D、图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制，⑤是逆转录过程，涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤，D正确。故选：B。【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其发展，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，明确图甲过程发生在原核细胞中；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。2．单链RNA病毒有三种类型：正义RNA病毒可直接将RNA作为mRNA进行翻译，反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译，逆转录RNA病毒则需先逆转录出DNA再进行转录、翻译。下列叙述错误的是（）A．正义RNA病毒遗传信息流动过程中碱基配对方式为A﹣U、G﹣C B．反义RNA病毒遗传信息流动过程中需要逆转录酶 C．逆转录RNA病毒的遗传信息可由RNA流向DNA再流向RNA D．上述三种病毒的遗传物质彻底水解产物均含有核糖【考点】中心法则及其发展．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．【答案】B【分析】中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程。在某些病毒中的RNA自我复制（如烟草花叶病毒等）和在某些病毒中能以RNA为模板逆转录成DNA的过程（某些致癌病毒）是对中心法则的补充。【解答】解：A、正义RNA病毒可直接将RNA作为mRNA进行翻译，该过程中存在mRNA和tRNA之间的碱基互补配对，碱基配对方式为A﹣U、G﹣C，A正确；B、反义RNA病毒需先以自身RNA为模板合成出新的RNA再进行翻译，该过程不存在RNA→DNA的逆转录过程，不需要逆转录酶，B错误；C、逆转录RNA病毒存在RNA→DNA的逆转录过程和DNA→RNA的转录过程，故遗传信息可由RNA流向DNA再流向RNA，C正确；D、上述三种病毒的遗传物质都是RNA，彻底水解产物是磷酸、核糖和含氮碱基，即遗传物质彻底水解产物均含有核糖，D正确。故选：B。【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识和题干信息准确答题。3．“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验示意图如图所示。已知在以下实验条件中，该噬菌体在大肠杆菌中每20分钟复制一代，不考虑大肠杆菌裂解，下列叙述正确的是（）A．提取A组试管Ⅲ沉淀中的子代噬菌体DNA，仅少量DNA含有32P B．B组试管Ⅲ上清液中的放射性强度与接种后的培养时间成正比 C．离心前应充分搅拌使大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验．【专题】模式图；遗传物质的探索．【答案】A【分析】噬菌体侵染细菌的实验：1、实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。2、实验过程：首先用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记了另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的T2噬菌体分别去侵染细菌，当噬菌体在细菌体内大量增殖时，生物学家对被标记物质进行测试。简单过程为：标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染为标记的细菌→搅拌离心。3、分析：测试的结果表明，噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内，可见，噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的。【解答】解：A、DNA分子是半保留复制，且噬菌体的DNA复制以大肠杆菌的核苷酸为原料，提取A组试管Ⅲ沉淀中的子代噬菌体DNA，子代中只有少量噬菌体含有32P，A正确；B、B组试管Ⅲ上清液中的放射性强度与接种后的培养时间无关，B错误；C、离心前应充分搅拌，使吸附在大肠杆菌表面的T2噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离，C错误；D、该实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。故选：A。【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构及其侵染细菌的具体过程；掌握噬菌体侵染细菌实验的据此及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。4．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表。下列叙述错误的是（）组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子1代B的子2代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）轻带（14N/14N）中带（15N/14N）A．要得到第2组的结果，须满足多代培养和培养液中的15N是唯一氮源两个条件 B．若将B的子1代DNA双链分开后再离心，其结果不能判断DNA的复制方式 C．若第3组离心结果为“轻”和“重”两条密度带，可判断DNA复制方式不是半保留复制 D．若设置第5组在14N培养液中培养B的子4代，DNA离心后密度带的数量和位置与第4组不同【考点】证明DNA半保留复制的实验．【专题】数据表格；DNA分子结构和复制．【答案】D【分析】分析表格：DNA的复制方式可能为半保留复制、全保留复制和混合复制。若为全保留复制，则3组中子代DNA经离心后应该分为轻带（14N/14N）和重带（15N/15N），而实际只有中带（14N/15N），说明DNA复制不是全保留复制；若为混合复制，则4组中子代DNA经离心后应该只有中带（14N/15N），而实际结果与之不符，说明DNA复制不是混合复制，则DNA的复制方式为半保留复制。【解答】解：A、第二组的结果是全是15N/15N，须满足多代培养和培养液中的15N是唯一氮源两个条件，A正确；B、DNA无论是半保留复制还是全保留复制，将B的子1代DNA双链分开后再离心，其结果相同，都是重带、轻带，故无法判断其复制方式，B正确；C、若DNA复制方式是半保留复制，则第3组离心结果应该为“轻”和“中”两条密度带，若第3组离心结果为“轻”和“重”两条密度带，可判断DNA复制方式不是半保留复制，C正确；D、若设置第5组在14N培养液中培养B的子4代，DNA离心后应该为“轻”和“中”两条密度带，密度带的数量和位置与第4组相同，D错误。故选：D。【点评】本题以大肠杆菌为素材，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，要求考生认真分析表中实验结果，根据结果推测DNA复制方式，得出正确的实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查。5．红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长。红霉素能与核糖体结合，抑制肽链的延伸；环丙沙星能抑制细菌DNA的复制；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。如图是中心法则图解。下列有关叙述正确的是（）A．红霉素通过抑制③过程进而抑制细菌的生长，③过程中mRNA沿着核糖体移动 B．环丙沙星通过抑制①过程进而抑制细菌的生长，①过程能保持遗传信息的连续性 C．利福平通过抑制②过程进而抑制细菌的生长，②过程RNA链合成的方向是3′→5′ D．图中④⑤所代表的过程都有氢键的断裂和生成，胰岛B细胞中能进行①②③过程【考点】中心法则及其发展．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】B【分析】图示表示中心法则的内容，其中包括DNA的复制过程，转录过程，RNA的复制过程，翻译过程，逆转录过程。转录过程需要RNA聚合酶催化，利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性，从而抑制遗传信息的转录过程。【解答】解：A、红霉素抑制的是③翻译过程进而抑制细菌的生长，翻译过程是核糖体沿着mRNA移动的，A错误；B、环丙沙星能抑制细菌DNA的复制，①过程代表DNA的复制，DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性，B正确；C、利福平能抑制RNA聚合酶的活性，故②为转录过程，转录过程RNA链合成的方向是5'→3'，C错误；D、图中④⑤分别代表RNA的复制和逆转录过程，这两个过程都有氢键的断裂和生成，胰岛B细胞已经高度分化，不能进行①DNA的复制过程，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查中心法则的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。6．真核细胞的基因经转录会产生前体mRNA，内含子转录的RNA片段会被剪接体（由一些蛋白质和小型RNA构成）切除并快速水解，外显子转录的RNA片段会相互连接形成成熟mRNA，如图所示。下列叙述错误的是（）A．转录时，RNA聚合酶沿模板链的5'端向3'端移动 B．翻译时，核糖体沿成熟mRNA链的5'端向3'端移动 C．剪接体识别结合前体mRNA时，需符合A﹣U、G﹣C碱基配对原则 D．b表示内含子转录出的RNA片段，不具有编码序列【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】模式图．【答案】A【分析】1、真核细胞的基因由内含子和外显子组成，内含子转录出来的RNA片段不具有编码蛋白质的功能，外显子转录出来的RNA片段能编码蛋白质，故真核细胞的基因转录出的mRNA片段需要加工后才能转变为成熟的mRNA，直到蛋白质的合成。2、由题干“真核细胞的基因转录后产生的前体RNA会被剪接体切除内含子转录的RNA片段并使之快速水解，外显子转录的RNA片段则相互连接形成成熟mRNA”可以推知：图中a、c是由外显子转录出来的RNA序列，b是由内含子转录出的RNA序列，b被剪接体切除后会快速水解。【解答】解：A、转录时mRNA自身的延伸方向是从5'端向3'端，因此RNA形成过程中RNA聚合酶移动方向为模板链的3'端到5'端，A错误；B、mRNA是翻译的模板，mRNA上起始密码子一终止密码子的方向为5'端向3'端，因此翻译时核糖体沿mRNA的移动方向是5'端向3'端，B正确；C、剪接体识别结合前体mRNA时是RNA和RNA进行碱基互补配对原则，因此需符合A﹣U、G﹣C碱基配对原则，C正确；D、真核细胞的基因转录后产生的前体RNA会被剪接体切除内含子转录的RNA片段并使之快速水解，由图可知b被剪切，所以b表示内含子转录出的RNA片段，不具有编码序列，D正确。故选：A。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学遗传信息的转录和翻译做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。7．乙肝是由乙型肝炎病毒（HBV）引发的一种传染病，会对人体的肝脏造成损害，甚至导致肝硬化、肝癌。HBV是一种DNA病毒，如图是HBV的增殖过程。下列叙述错误的是（）A．过程③中有氢键的形成 B．过程④需要四种核糖核苷酸的参与 C．过程⑤在宿主细胞的核糖体上完成 D．过程⑦是DNA的复制过程【考点】中心法则及其发展．【专题】模式图；基因与性状关系．【答案】D【分析】病毒为非细胞生物，专性寄生物，只能在活细胞中寄生，其主要成分是核酸和蛋白质，根据病毒中含有的核酸种类不同，将病毒分为DNA病毒和RNA病毒。【解答】解：A、过程③形成环状双链DNA过程，该过程中有氢键的形成，A正确；B、过程④为转录，产物是RNA，需要四种核糖核苷酸的参与，B正确；C、过程⑤为翻译过程，其场所为核糖体，即该过程在宿主细胞的核糖体上完成，C正确；D、过程⑦是逆转录过程，产物是DNA，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查中心法则等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。8．真核细胞的核基因分为编码区和非编码区，非编码区位于编码区两侧，其中编码区又由外显子和内含子间隔组成，外显子与两边的非编码区相连。如图所示为真核细胞基因的表达过程，下列说法错误的是（）A．真核细胞的一个核基因中外显子数目比内含子数目多一个 B．在基因转录时内含子和外显子片段都进行转录 C．若基因内含子片段某一碱基对发生替换，则对翻译产物一般无影响 D．若初级转录产物不进行剪切、连接等处理，由于RNA链的增长，则翻译的多肽链一定会变长【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】D【分析】1、真核生物的基因包括非编码区（启动子、终止子）和编码区，且编码区不连续，分为内含子和外显子。2、转录时，编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子都可进行转录；前体mRNA中的内含子转录部分在RNA自身以及其他蛋白质复合物的作用下被剪切，形成mRNA。【解答】解：A、由图可知，真核细胞的一个核基因中外显子数目（3个）比内含子数目（2个）多一个，A正确；B、在基因转录时内含子和外显子片段都进行转录，B正确；C、由于内含子对应的序列会被剪切掉，因此若基因内含子片段某一碱基对发生替换，则对翻译产物一般无影响，C正确；D、若初级转录产物不进行剪切、连接等处理，由于不知道终止密码子的位置，因此RNA链的增长，翻译的多肽链不一定会变长，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。9．如图1表示的是细胞内DNA复制的过程，如图2表示图1中RNA引物去除并修复的过程，下列有关叙述错误的是（）A．DNA体内复制和PCR过程所需的引物不同，且PCR反应引物不需要去除 B．细胞内核酸形成过程中都存在A∥U碱基对 C．酶3为DNA聚合酶，其在“被修复链”上的移动方向是5′→3′，DNA聚合酶还能够从引物的3′开始连接脱氧核苷酸 D．酶4能催化磷酸二酯键的形成，PCR反应也需要酶4的参与【考点】DNA分子的复制过程；DNA片段的扩增与电泳鉴定．【专题】模式图；DNA分子结构和复制；PCR技术．【答案】D【分析】DNA的双链是反向平行的，从图中看出，DNA复制时，以其中一条链为模板合成连续的子链，而另一条链中是先合成不连续的子链，在酶1、2、3、4的作用下形成完整的新子链。【解答】解：A、结合题意可知DNA体内复制需要的引物是短单链RNA，PCR过程所需的引物为短单链DNA，因此PCR过程的引物不需要去除，A正确；B、根据题干可知，细胞中DNA复制过程中存在A//U碱基对，逆转录过程、转录、RNA复制也都存在A//U碱基对，B正确；C、依据题干可知酶3为DNA聚合酶，在“被修复链”上的移动方向是5'→3'，DNA聚合酶能够从引物的3'开始连接脱氧核苷酸，C正确；D、依据题干可知，酶4是DNA连接酶，DNA连接酶能催化磷酸二酯键的形成，PCR过程不需要酶4的参与，D错误。故选：D。【点评】本题结合图解，考查DNA分子的复制和PCR技术的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的过程及条件，能与PCR技术进行彼此，再结合所学的知识准确答题。10．为验证DNA分子的半保留复制方式，科学家以大肠杆菌为材料进行图1实验，并分别在第6、13、20分钟时提取大肠杆菌（约20分钟繁殖一代）的DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，紫外光吸收光谱的峰值位置即为离心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明该位置的DNA数量越多，结果如图2所示。下列叙述错误的是（）A．20分钟后继续培养并取样测定，峰值将会继续上移高于Q B．此实验无法证明DNA的半保留复制方式是边解旋边复制 C．继续培养至60分钟时取样测定，发现Q处仍有峰值且大小与20分钟时相同 D．若用18O代替15N进行此实验，也不能通过检测放射性追踪其去向【考点】证明DNA半保留复制的实验．【专题】模式图；DNA分子结构和复制．【答案】A【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂前的间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。【解答】解：A、20分钟后继续培养并取样测定，将会在Q及Q的上方出现两个峰值，A错误；B、此实验无法证明DNA的半保留复制方式是边解旋边复制，B正确；C、培养60分钟，DNA复制3次，会出现14N﹣15N和14N﹣14N两种DNA，此时14N﹣15N与20分钟时相同，14N﹣14N的DNA数目多于14N﹣15N的DNA，取样测定，发现Q处仍有峰值且大小与20分钟时相同，C正确；D、15N与18O均为稳定同位素，不能通过检测放射性追踪其去向，D正确。故选：A。【点评】本题主要考查DNA分子的复制等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。11．DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脱去氨基形成胸腺嘧啶。一个纯合高产玉米（AA）受精卵的高产基因一条DNA单链发生突变，某位点的胞嘧啶脱去氨基形成尿嘧啶，导致该基因突变为低产基因a。下列说法错误的是（）A．胸腺嘧啶与尿嘧啶在结构上的区别为前者多了一个甲基 B．该DNA分子复制3次，子代DNA单链中相应位点为T的比例为 C．该受精卵经n次有丝分裂，相应位点为A﹣U的细胞比例为 D．该受精卵发育成植株后自交，子代单株为低产植株的概率为【考点】DNA分子的复制过程．【专题】正推法；DNA分子结构和复制；基因分离定律和自由组合定律．【答案】B【分析】DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。【解答】解：A、分析题意，DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脱去氨基形成胸腺嘧啶，而正常的胞嘧啶脱去氨基形成尿嘧啶，据此推测，胞嘧啶与胸腺嘧啶在结构上的区别为前者多了一个甲基，A正确；B、一个纯合高产玉米（AA）受精卵的高产基因一条DNA单链发生突变，该DNA单链上某位点的胞嘧啶脱去氨基形成尿嘧啶，记作C→U，另外一条链与原来的胞嘧啶配对的碱基是G，复制三次后，有3个DNA单链为T，共得到16条DNA单链，故子代DNA单链中相应位点为T的比例为，B错误；C、M中只有1个DNA分子上的单链上的一个C脱去氨基变为U，所以复制n次后，产生的子细胞有2n个，但脱去氨基的位点为A﹣U的细胞只有1个，所以这种细胞的比例为，C正确；D、该受精卵经有丝分裂，子细胞基因型是AA或Aa，发育成植株后自交，形成的配子中只有是a基因，自交后aa的概率是，D正确。故选：B。【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，要求学生掌握DNA分子复制的过程及相关计算，理解基因分离定律的实质，从而结合题干信息对本题做出正确判断。12．Ff噬菌体只侵染具有菌毛的大肠杆菌，其遗传物质为单链环状DNA，复制时先形成双链DNA，再进行复制。SSB是单链DNA结合蛋白，可与解旋的单链区结合，防止新形成的单链DNA重新配对形成双链DNA。下列叙述正确的是（）A．过程①形成的子链中碱基A与T数目不一定相同 B．过程②SSB蛋白利用碱基互补配对与解旋的单链结合 C．过程③新合成的子链沿着切口的5'末端延伸 D．图示过程可在所有的大肠杆菌体内进行【考点】DNA分子的复制过程．【专题】模式图；DNA分子结构和复制．【答案】A【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，培养病毒时需要在含有宿主细胞的培养基上进行培养。病毒以自身遗传物质为模板、利用宿主细胞的营养物质和酶，进行遗传物质的复制、蛋白质的合成等生命活动。【解答】解：A、单链中碱基A与T数目不一定相同，A因此过程①形成的子链中碱基A与T数目不一定相同，A正确；B、过程②SSB蛋白与解旋的单链结合不通过碱基互补配方式，B错误；C、过程③在双链DNA环状分子一条链上切一个切口，产生游离的3'端羟基作为延伸起点，C错误；D、图示过程只可在具有菌毛的大肠杆菌体内进行，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查DNA分子的复制过程，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。13．如图表示真核生物遗传信息的相关传递过程，有关叙述正确的是（）A．过程Ⅰ需在RNA聚合酶作用下以每一条母链为模板合成子链 B．过程Ⅱ中合成的RNA，其碱基组成和排列顺序与非模板链相同 C．酶2和酶3都可作用于磷酸二酯键，酶1可催化形成氢键 D．在有丝分裂前的间期，既发生过程Ⅰ，也发生过程Ⅱ【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】D【分析】题意分析，过程ⅠDNA复制过程，酶2为解旋酶，酶1为DNA聚合酶，图Ⅱ为转录过程，酶3为RNA聚合酶。【解答】解：A、过程Ⅰ为复制过程，需在DNA聚合酶作用下以每一条母链为模板合成子链，A错误；B、过程Ⅱ中合成的RNA，其碱基组成和排列顺序与非模板链有差异，其差异表现在转录出的RNA中含有碱基U，而非模板链中含有的碱基是T，B错误；C、酶2为解旋酶，其作用部位是氢键，酶3为RNA聚合酶，其作用部位是磷酸二酯键，酶1是DNA聚合酶，其可催化形成磷酸二酯键，C错误；D、在有丝分裂前的间期，细胞中进行DNA复制和有关蛋白质的合成，即此时细胞中既发生过程Ⅰ（DNA复制），也发生过程Ⅱ（转录），D正确。故选：D。【点评】本题主要考遗传信息的转录和翻译等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。14．TM4为侵染耻垢分枝杆菌的双链DNA噬菌体，耻垢分枝杆菌的stpK7基因使TM4噬菌体能够吸附到菌体上。按照赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验流程，下列操作或分析错误的是（）A．用35S标记的TM4噬菌体侵染未被标记的耻垢分枝杆菌，搅拌离心后放射性应集中在上清液中 B．用未被标记TM4噬菌体侵染被32P标记的耻垢分枝杆菌，复制一代后，子代TM4噬菌体的DNA均被32P标记 C．用32P标记的TM4噬菌体侵染未被标记的敲除stpK7基因的耻垢分枝杆菌，搅拌离心后放射性应集中在上清液中 D．需先让培养基中的氨基酸被35S标记，再用含35S标记的培养基培养TM4噬菌体【考点】噬菌体侵染细菌实验．【专题】正推法；遗传物质的探索．【答案】D【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【解答】解：A、35S标记的TM4噬菌体的蛋白质外壳，蛋白质外壳并没有进入耻垢分枝杆菌内部，用35S标记的TM4噬菌体侵染未被标记的耻垢分枝杆菌，搅拌离心后放射性应集中在上清液中，A正确；B、DNA分子的复制方式是半保留复制，用未被标记TM4噬菌体侵染被32P标记的耻垢分枝杆菌，复制一代后，子代TM4噬菌体的DNA均被32P标记，B正确；C、stpK7基因使TM4噬菌体能够吸附到菌体上，噬菌体不能吸附在敲除stpK7基因的耻垢分枝杆菌上，从而不能将DNA注入耻垢分枝杆菌内，搅拌离心后放射性应集中在上清液中，C正确；D、TM4噬菌体需用活细胞培养，D错误。故选：D。【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。15．DNA甲基化修饰常发生于基因启动子中富含CG序列区域的CpG岛，是通过DNA甲基转移酶将S﹣腺苷甲硫氨酸的甲基基团添加到CpG二核苷酸的胞嘧啶上形成甲基胞嘧啶的过程。研究发现，迟发性的角膜内皮细胞中mR﹣199b基因的启动子高甲基化导致自身表达下调，使其调控的靶基因Snail和ZEB的表达增加。下列说法错误的是（）A．DNA甲基转移酶降低了DNA甲基化修饰的活化能 B．DNA甲基化修饰可能会干扰RNA聚合酶识别和结合启动子，从而抑制转录 C．DNA甲基化修饰不改变基因启动子的碱基排列顺序，确保了基因表达的稳态 D．miR﹣199b基因的启动子去甲基化可能会促进基因Snail和ZEB的表达【考点】遗传信息的转录和翻译；表观遗传．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．【答案】D【分析】表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。【解答】解：A、DNA甲基转移酶能催化甲基化的发生，而根据酶作用的原理，DNA甲基转移酶降低了DNA甲基化修饰的活化能，A正确；B、根据题意，“迟发性的角膜内皮细胞中miR﹣199b基因的启动子高甲基化导致自身表达下调”，因此DNA甲基化修饰可能会干扰RNA聚合酶识别和结合启动子，从而抑制转录，B正确；C、分析题意可知，DNA分子上CpG中的胞嘧啶被甲基化没有改变基因的碱基序列，C正确；D、由题中“迟发性的角膜内皮细胞中miR﹣19b基因的启动子高甲基化导致自身表达下调，其调控的靶基因Snail和ZEB的表达增加”可知，miR﹣199b基因的启动子去甲基化可能抑制进基因Snail和ZEB的表达，D错误。故选：D。【点评】本题考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记DNA分子复制方式；识记遗传信息转录和翻译的条件等及知识，掌握基因分离定律的实质，能结合图中和题中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。二．解答题（共5小题）16．表观遗传通过调控基因表达进而影响性状。多种类型的肿瘤研究中发现表观遗传调控异常可导致肿瘤发生，如DNA甲基化异常、组蛋白修饰异常和非编码RNA（如miRNA）调控异常等因素。据图分析回答下列问题：（1）组蛋白修饰乙酰化和去乙酰化是染色体结构调节的重要机制之一。组蛋白乙酰化通常使染色体结构松弛，有利于RNA聚合酶识别并结合在启动子部位，进行转录；而当组蛋白去乙酰化酶的活性过高时，染色质处于紧密状态，从而抑制相关基因的表达。（2）miRNA通过碱基互补配对方式与靶向mRNA的序列结合，在转录后（选填“转录前”“转录后”“翻译后”）抑制基因的表达，减少蛋白质的合成。（3）在研究肿瘤发生机制时发现，基因的启动子区域高甲基化则可能导致抑癌基因的表达被抑制，或原癌基因和抑癌基因中发生多次基因突变（碱基对替换、增添或缺失），都可引起肿瘤的发生。（4）DNA甲基化通常发生胞嘧啶的碳原子上，该过程否（选填“是”“否”）改变生物体的遗传信息。研究DNA甲基化转移酶抑制剂，促进有关基因的表达，是癌症治疗药物开发的主要思路，生物药阿扎胞苷属于胞嘧啶类似物，可替代DNA复制过程中的胞嘧啶脱氧核苷酸，推测可以治疗肿瘤的原因：降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化转移酶活性。【考点】表观遗传；遗传信息的转录和翻译．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；基因与性状关系．【答案】（1）RNA聚合酶组蛋白去乙酰化酶抑制（2）碱基互补配对转录后（3）启动子抑癌基因基因突变（碱基对替换、增添或缺失）（4）否降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化转移酶活性【分析】启动子是位于基因上游的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动转录。【解答】解：（1）组蛋白乙酰化通常使染色体结构松弛，有利于DNA与蛋白质分离，有利于RNA聚合酶与基因的启动部位结合，启动转录；组蛋白去乙酰化酶活性过高时，DNA与蛋白质结合，染色质处于紧密状态，抑制基因的表达。（2）miRNA与靶向mRNA之间能进行碱基互补配对；mRNA是转录后的产物，转录的产物与miRNA结合，抑制翻译过程。（3）启动子与RNA聚合酶结合启动转录，若基因的启动子区域高度甲基化，会导致抑癌基因转录受抑制，从而抑制抑癌基因的表达；原癌基因与抑癌基因均与癌症相关，而癌变是多个突变基因的累积，因此原癌基因和抑癌基因中发生多次基因突变（基因中碱基对替换、增添或缺失引起基因结构的改变），都可引起肿瘤的发生。（4）DNA甲基化通常发生胞嘧啶的碳原子上，未改变基因的序列，因此未改变生物体的遗传信息；生物药阿扎胞苷属于胞嘧啶类似物，可替代DNA复制过程中的胞嘧啶脱氧核苷酸，阿扎胞苷可能降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化转移酶活性，从而可以治疗肿瘤。故答案为：（1）RNA聚合酶组蛋白去乙酰化酶抑制（2）碱基互补配对转录后（3）启动子抑癌基因基因突变（碱基对替换、增添或缺失）（4）否降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化转移酶活性【点评】本题主要考查表观遗传、遗传信息的转录和翻译、基因突变的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。17．如图为真核生物DNA的结构（图甲）及发生的相关生理过程（图乙、丙）的示意图。回答下列问题：（1）解旋酶破坏的化学键是图甲中的⑨（填数字），DNA聚合酶催化形成的化学键是图甲中的⑩（填数字）。（2）图乙所示的过程是中心法则中的DNA复制，从图中可以看出该过程具有多起点复制或半保留复制和边解旋边复制的特点。抑制癌细胞中的该过程可以抑制癌细胞的增殖，原因是癌细胞通过有丝分裂进行增殖，抑制DNA复制可以抑制细胞有丝分裂。（3）图丙中的过程①（填数字）与图乙中的过程相同，酶C的名称是RNA聚合酶，图丙涉及的酶C的作用是与RNA聚合酶结合位点结合，启动转录。【考点】DNA分子的复制过程；遗传信息的转录和翻译．【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译．【答案】（1）⑨；⑩（2）DNA复制；多起点复制或半保留复制；边解旋边复制；癌细胞通过有丝分裂进行增殖，抑制DNA复制可以抑制细胞有丝分裂（3）①；RNA聚合酶；与RNA聚合酶结合位点结合，启动转录【分析】分析题图：1、图甲是真核生物DNA分子结构，磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架排列在外侧，两条链间碱基通过互补配对形成氢键排列在内侧。2、图乙是DNA复制过程图，从图中可知，DNA分子从多起点开始复制，以亲代的模板链进行边解旋边复制的半保留复制。3、图丙过程①是DNA的复制，过程②是转录，过程③是翻译。【解答】解：（1）解旋酶是打断两条链间的氢键，使双链解旋，图甲中⑨是氢键。DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸连接到DNA单链片段上，形成磷酸二酯键，所以作用的是图中的⑩。（2）图乙是DNA复制过程，从图中可知，DNA分子从多起点开始复制，以亲代的模板链进行边解旋边复制的半保留复制。癌细胞有丝分裂进行增殖，抑制了癌细胞的DNA复制，则癌细胞无法完成有丝分裂。（3）图乙是DNA复制过程，与图丙中的过程过程①相同，其中酶C是RNA聚合酶，它在转录过程中会与DNA上的RNA聚合酶结合位点相结合，启动转录过程。故答案为：（1）⑨；⑩（2）DNA复制；多起点复制或半保留复制；边解旋边复制；癌细胞通过有丝分裂进行增殖，抑制DNA复制可以抑制细胞有丝分裂（3）①；RNA聚合酶；与RNA聚合酶结合位点结合，启动转录【点评】本题结合图解，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制、转录和翻译的过程、条件、产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。18．每个血红蛋白分子含有4条珠蛋白肽链，成年人血红蛋白由两条α链和两条β链组成，血红蛋白病主要是由某个或多个珠蛋白基因异常引起α珠蛋白、β珠蛋白肽链合成减少或缺乏，导致珠蛋白链比例失衡，或者血红蛋白的单个或两个氨基酸被异常替代，导致血红蛋白结构异常所引发的疾病。（1）图1为血红蛋白合成过程，参与该过程的RNA类型有mRNA、tRNA、rRNA，正在合成的肽链中四个氨基酸的排列顺序是①②③④（用序号表示）。（2）近来有研究表明珠蛋白链比例失衡与DNA甲基化在珠蛋白表达中的调节作用有关，DNA的甲基化是指基因的碱基排列顺序没有变化，基因的碱基（填“磷酸基”或“碱基”或“脱氧核糖”）部分发生甲基化修饰，从而抑制基因的表达。（3）图2是一个家族中两病的遗传系谱图（甲病为人类镰刀型细胞贫血症，控制基因为A与a：乙病的控制基因为B与b）Ⅱ﹣6不携带乙病致病基因。请据图2回答：①镰刀型细胞贫血症属于基因突变（填变异类型）导致的遗传病，该病例体现了基因对性状的控制方式为基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状。②若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣9结婚，所生的孩子同时为甲病和乙病携带者的概率是，只患一种病的概率是。【考点】遗传信息的转录和翻译；人类遗传病的类型及危害．【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译；人类遗传病．【答案】（1）mRNA、tRNA、rRNA；①②③④（2）碱基排列顺序；碱基（3）①基因突变；基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状②；【分析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。【解答】解：（1）血红蛋白合成过程，参与该过程的RNA类型有mRNA、tRNA、rRNA，正在合成的肽链中，tRNA是从左边进入核糖体，右边出核糖体，则四个氨基酸的排列顺序是①②③④。（2）DNA的甲基化是指基因的碱基排列顺序没有发生变化，碱基发生了甲基化。（3）镰刀型细胞贫血症属于常染色体隐性遗传病，是由基因突变造成的，体现了基因控制蛋白质的结构控制生物性状。据图2分析，5号和6号均不患乙病，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又已知6号不携带致病基因，可见乙病为伴X染色体隐性遗传病。Ⅲ﹣7的基因型及概率为AAXBY、AaXBY，Ⅲ﹣9的基因型及概率为aaXBXb，aaXBXB，婚配后，所生子女患甲病的概率为×＝，甲病携带者的概率为×＝，乙病携带者的概率为＝，患乙病的概率为＝，则所生子女同时为甲病和乙病携带者的概率是×＝。只患甲病的概率为×＝，只患乙病的概率为×＝。则只患一种病的概率是+＝。故答案为：（1）mRNA、tRNA、rRNA；①②③④（2）碱基排列顺序；碱基（3）①基因突变；基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状②；【点评】本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。19．人类中枢神经系统中有BDNF（脑源性神经营养因子），其主要作用是影响神经可塑性和认知功能。研究表明，抑郁症与BDNF基因甲基化水平及外周血中BDNF的mRNA含量变化有关。图1为DNA甲基化机理图，图2为BDNF基因表达及调控过程。（1）DNMT3蛋白是一种DNA甲基化转移酶，据图1分析，BDNF基因的甲基化可能影响RNA聚合酶与启动子结合，阻断基因的转录过程。（2）miRNA﹣195是miRNA中的一种，miRNA是人类细胞中具有调控功能的非编码RNA，据图2分析，miRNA调控基因表达的机制是miRNA与所调控基因的mRNA碱基互补配对，从而抑制基因的翻译来调控基因的表达。（3）若抑郁症小鼠细胞中一个DNA分子的一个C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又发生脱氨基生成了胸腺嘧啶，则该DNA分子经过n次复制后，所产生的子代DNA分子中异常的DNA占比为。与正常DNA分子相比，异常DNA的稳定性低（填“低”或“高”），判断依据是异常DNA分子中由原来的C—G碱基对变成了A—T碱基对，且C—G碱基对中氢键的数目多。（4）综合上图信息，提出治疗抑郁症的可行性方案设法影响BDNF表观遗传改变，抑制miRNA—195的合成（写2个方面）。【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【答案】（1）启动子；转录（2）miRNA与所调控基因的mRNA碱基互补配对，从而抑制基因的翻译来调控基因的表达（3）；低；异常DNA分子中由原来的C—G碱基对变成了A—T碱基对，且C—G碱基对中氢键的数目多（4）设法影响BDNF表观遗传改变，抑制miRNA—195的合成【分析】表观遗传：指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。DNA的甲基化：生物基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响，这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。【解答】解：（1）RNA聚合酶参与转录过程，转录时，RNA聚合酶与启动子结合。（2）由图可知，miRNA与所调控基因的mRNA碱基互补配对，从而抑制基因的翻译来调控基因的表达。（3）若抑郁症小鼠细胞中一个DNA分子的一个C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又发生脱氨基生成了胸腺嘧啶，该变化发生在DNA分子的一条链中，则由发生改变的单链经过复制产生的子代DNA分子均发生异常，而由正常的单链为模板复制产生的子代DNA分子均正常，据此可推测该DNA分子经过n次复制后，所产生的子代DNA分子中异常的DNA占比为1/2。异常DNA分子中由原来的C—G碱基对变成了A—T碱基对，且C—G碱基对中氢键的数目多，因此与正常DNA分子相比，异常DNA的稳定性低。（4）BDNF为脑源性神经营养因子，BDNF基因的正常表达有利于缓解抑郁，因此设法影响BDNF表观遗传改变，抑制miRNA—195的合成可作为治疗抑郁症的可行性方案。故答案为：（1）启动子；转录（2）miRNA与所调控基因的mRNA碱基互补配对，从而抑制基因的翻译来调控基因的表达（3）；低；异常DNA分子中由原来的C—G碱基对变成了A—T碱基对，且C—G碱基对中氢键的数目多（4）设法影响BDNF表观遗传改变，抑制miRNA—195的合成【点评】本题主要考查表观遗传的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。20．DNA复制时，子链的合成与延伸需要RNA引物引导，引物的3′羟基端作为新合成子链的起始。图1、图2分别为真核细胞DNA复制过程及结束阶段示意图，每条链5′→3′的方向由箭头指示，粗线代表母链（a链和b链），细线代表新生链（滞后链和前导链）。（1）图5中，滞后链延伸的方向和DNA解旋酶的移动方向相反（相同/相反）；前导链的合成需要一个（一个/多个）RNA引物。（2）DNA复制结束阶段，需去除引物并填补相应缺口。由于新生链延伸只能沿5′→3′方向进行，导致图6中③（编号选填）处的引物去除后，缺口无法填补，造成DNA缩短。端粒位于真核生物染色体两端，是由若干串联的DNA重复序列（四膜虫：5′﹣TTGGGG﹣3′；哺乳动物：5′﹣TTAGGG﹣3′）和蛋白质形成的复合体。端粒重复序列随着细胞分裂次数的增加而不断减少，导致端粒缩短；当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂并开始凋亡。而细胞中存在的端粒酶则可以合成并延伸端粒。图3为真核生物四膜虫端粒合成延伸过程。（3）四膜虫的一个端粒重复序列所含氢键数大于（大于/等于/小于）人类的一个端粒重复序列所含氢键数。正常情况下，人类有丝分裂中期的一个细胞中，含有184个端粒。（4）端粒重复序列修复使用的原料是（1）①，端粒酶的作用与（2）③类似。（编号选填）①脱氧核苷三磷酸②核糖核苷三磷酸③逆转录酶④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶（5）下列有关端粒的叙述中，正确的是ABD。（多选）A.端粒酶对维持染色体DNA的完整性起重要作用B.人类的少数细胞如造血干细胞，端粒酶活性较高C.人体大部分细胞因缺乏端粒酶基因，故不能延伸端粒D.癌细胞内可能存在延伸端粒的机制，使其能够无限增殖【考点】DNA分子的复制过程；细胞衰老的特征和原因．【专题】图文信息类简答题；细胞的分化、衰老和凋亡；DNA分子结构和复制．【答案】（1）相反一个（2）③（3）大于184（4）①；③（5）ABD【分析】DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构．从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。【解答】解：（1）图1中，滞后链延伸方向是向左的，DNA解旋酶的移动方向是向右的，二者的方向相反，前导链的延伸的反方向和DNA解旋酶的方向相同，需要一个RNA引物。（2）DNA复制结束阶段，需去除引物并填补相应缺口，图2中③处的引物需要去除，缺口无法填补，造成DNA缩短。（3）四膜虫的一个端粒重复序列中G和C的比例较高，G和C通过3个氢键相连，而A和T通过两个氢键相连，因此四膜虫的一个端粒重复序列所含氢键数大于人类的一个端粒重复序列所含氢键数。正常情况下，人类一个细胞有46条染色体，有丝分裂中期染色体复制，出现染色单体，端粒位于真核生物染色体两端，因此端粒数为46x2x2＝184个。（4）由于端粒DNA序列，因此端粒重复序列修复使用的原料是①脱氧核苷三磷酸，端粒酶的作用是以RNA为模板，合成DNA链，因此端粒酶的作用与是以RNA为模板，合成DNA链，因此端粒酶的作用与③逆转录酶类似。（5）A、端粒酶则可以合成并延伸端粒，对维持染色体DNA的完整性起重要作用，A正确；B、人类的少数细胞如造血干细胞的分裂能力旺盛，端粒酶活性较高，维持端粒的长度，B正确；C、人体内的大部分细胞都含有端粒酶基因，但是表达的量较低，C错误；D、癌细胞内可能存在延伸端粒的机制，导致细胞分裂时，端粒可以不停缩短，使其能够无限增殖，D正确。故选：ABD。故答案为：（1）相反一个（2）③（3）大于184（4）①；③（5）ABD【点评】本题考查了DNA的复制，端粒酶的作用等相关内容，意在考查考生的理解和应用能力，难度适中。

考点卡片1．细胞衰老的特征和原因【知识点的认识】1、细胞衰老：细胞衰老衰老是机体在退化时期生理功能下降和紊乱的综合表现，是不可逆的生命过程．人体是由细胞组织起来的，组成细胞的化学物质在运动中不断受到内外环境的影响而发生损伤，造成功能退行性下降而老化．细胞的衰老与死亡是新陈代谢的自然现象．2、细胞衰老的原因探究细胞衰老是各种细胞成分在受到内外环境的损伤作用后，因缺乏完善的修复，使“差错”积累，导致细胞衰老．根据对导致“差错”的主要因子和主导因子的认识不同，可分为不同的学说，这些学说各有实验证据．2．噬菌体侵染细菌实验【知识点认识】T2噬菌体侵染细菌的实验：（1）研究者：1952年，赫尔希和蔡斯．（2）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．（3）实验方法：放射性同位素标记法．（4）实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．（5）实验过程：首先用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记了另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的T2噬菌体分别去侵染细菌，当噬菌体在细菌体内大量增殖时，生物学家对被标记物质进行测试．简单过程为：标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通细菌→搅拌离心．（6）分析：测试的结果表明，噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内，可见，噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的．（7）结论：在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA传给后代的，DNA才是真正的遗传物质．【命题方向】题型一：肺炎双球菌转化实验过程及分析典例1：（2014•泰安一模）下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（）A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B．配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．解答：A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，B正确；C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C错误；D、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，D正确．故选：C．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．题型二：肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点典例2：（2013•镇江一模）下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（）A．实验材料都是原核生物B．都利用了放射性同位素标记法C．都能证明DNA是主要的遗传物质D．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开分析：肺炎双球菌转化实验中利体内转化实验是1928年由英国科学家格里菲思等人进行，结论为在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌；体外转化实验是1944年由美国科学家艾弗里等人进行的，结论：DNA是遗传物质．噬菌体浸染细菌实验利用同位素标记法进行，测试结果表明：侵染过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA进入细胞．子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的．因此得出结论：DNA才是真正的遗传物质．解答：A、肺炎双球菌转化实验中利用的肺炎双球菌属于原核生物中的细菌，而噬菌体浸染细菌实验中的噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，故A错误；B、只有噬菌体浸染细菌的实验中利用了放射性同位素标记法，故B错误；C、这两个实验均只能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，故C错误；D、肺炎双球菌转化实验中，艾弗里设法将S型细菌的蛋白质和DNA分开，然后单独的和R型细菌混合；噬菌体在浸染细菌的过程，DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，故D正确．故选D．点评：本题考查了肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．【解题方法点拨】1、肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内）相同点①均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用；②都遵循了对照原则；③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质2、“吃”细菌的病毒﹣﹣噬菌体：①噬菌体是一种能“吃”细菌的病毒，它在自然界中分布很广．凡是有细菌的地方，都有它们的行踪．②噬菌体往往都有各自固定的食谱．像专爱“吃”乳酸杆菌的噬菌体，专爱”吃”水稻白叶枯病细菌的噬菌体等．③噬菌体是所有发酵工业的大敌，因为它们能把所有培养液中的有益菌体几乎全部吃光，造成巨大的损失．④人们利用噬菌体噬菌如命的特点，让它为人类造福．例如，在医学领域，医生们已经成功应用噬菌体来治疗烫伤和烧伤．烧伤病人的皮肤上很容易繁殖绿腋杆菌，这正好可以满足噬菌体的“饱餐”要求．3．DNA分子的复制过程【知识点的认识】1、DNA分子复制的特点和证据：DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的．证据：1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术，以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到14N的培养液中、然后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，再将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置．2、DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体．（2）DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开．②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链．③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构．从