2023-2024学年广东省汕头市澄海区四年级下学期语文期中真题及答案

2023-2024学年广东省汕头市澄海区四年级下学期语文期中真题及答案阅卷人一、基础知识得分1．根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。妈妈每天披着zhāoxiá出门，忙到ménglóng的月光照在wūyán上才回到家。今天我给她做了一份爱心měicān：把jīdàn炒饭放在盘子里，摆成了一朵méihuā，四周zhuāngshì着nènlǜ的shūcài。妈妈笑着说：“这是一份tiánmì的wèijiè。”2．给下列多音字组词。荷héhè刹chàshā重zhòngchóng似shìsì3．我会写出同音字组成词。fú：仿拭幸蝙shì：装弄情电4．补充四字词语，并按要求答题。（1）把下面的四字词语补充完整。天地前后欣若彩澜震欲无无从不促不（2）画波浪线的词语是含有“天、地”的，这样的词语还有、（3）画横线的词语是ABAC式的，这样的词语还有、（4）加点的词语是形容声音很响的，这样的词语还有、5．用表示“看”的词语填空。（1）人们透过阴惨惨的雾气，着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（2）黄继光愤怒地着敌人的火力点，他转过身来坚定地，请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。（3）只要我们平时多身边的事物，写作文就不会再发愁了。（4）每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边，以便乘机弄点儿吃的。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。D．大家必须讲究卫生的好习惯。7．按要求完成句子练习。（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）（2）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（用修改符号病句）（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见，纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）8．根据学过的诗词填空。诗词中包含着无数的美：范成大写出了农村初夏的色彩之美“，。”；杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“，。待到山花烂漫时，。”；罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，？”9．我会根据课文内容填空。（1）到哪儿去找这么多的绿：、、、、、……绿得、绿得。（2）《母鸡》一课以为线索，描写了自己对母鸡由“”到“”的态度变化，塑造一位“”的形象，表达了对赞颂之情。（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了以及，展示了，激发人们探索兴趣。阅卷人二、阅读与表达得分我会阅读短文，并按要求答题。这是一条林荫（yīngyīn）大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过。大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交相辉（印映），真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛（chéngshèng），毛绒绒的梧桐果挂满树梢（xiǎoshāo），整个树冠（guānguàn）像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。10．选出括号里正确的词语和读音。11．找出文中一个比喻句，它把比作。12．全文围绕这句话来写的。写出了林荫大道的特点。13．第二自然段作者写了四种景物：、、、。把树和花的形色写得具体，形象。14．习作ㅤㅤ你最喜欢的是什么呢？是一个人、一件事、一件物品还是一处景物呢？你喜欢的原因是什么？请你以“我最喜爱的”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出、语句通顺，字数达到350字以上。

参考答案1．【答案】朝霞；朦胧；屋檐；美餐；鸡蛋；梅花；装饰；嫩绿；蔬菜；甜蜜；慰藉【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】“朝霞”的“霞”是雨字头，下面是“叚”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“美餐”的“餐”最下面是“食”；“鸡蛋”的“蛋”下面是“虫”；“梅花”的“梅”是木字旁，右边是“每”；“装饰”的“装”上面是“壮”下面是“衣”；“嫩绿”的“嫩”是女字旁，左右结构；“蔬菜”都是草字头，上下结构；“甜蜜”的“蜜”下面是“虫”；“慰藉”的“藉”是草字头，上下结构；故答案为：朝霞；朦胧；屋檐；美餐；鸡蛋；梅花；装饰；嫩绿；蔬菜；甜蜜；慰藉【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】荷花；电荷；古刹；刹车；重要；重复；似的；似乎【知识点】词汇运用；变读音与重读音【解析】【分析】“荷”读hé时表示花的名字，可组“荷花”；读hè表示负担的意思，可组“负荷”；“刹”读chà时表示佛教的寺庙，可组“古刹”；读shā时，表示止住，可组“刹车”；“重”读zhòng，指分量大的意思，可组“重要”；读chóng，是再、又的意思，可组“重复”；“似”读shì时可组“相似”，是相像的意思；读sì时可以组“似乎”；故答案为：荷花；电荷；古刹；刹车；重要；重复；似的；似乎【点评】题目考查学生对多音字的掌握和应用能力。作答时要结合平时的学习积累，根据多音字不同读音和字义之间的内在联系，进行组词，要注意把词语写正确。3．【答案】佛；拂；福；蝠；饰；侍；事；视【知识点】词汇运用；字音【解析】【分析】“仿佛”的“佛”是单人旁，右边是“弗”；“拂拭”的“拂”是提手旁，右边是“弗”；“幸福”的“福”是示部旁，左右结构；“蝙蝠”的“蝠”是虫字旁，左右结构；

“装饰”的“饰”是食部旁，左右结构；“侍弄”的“侍”是单人旁，右边是“寺”；“事情”的“事”横画较多，要正确书写；“电视”的“视”是示部旁，右边是“见”；故答案为：佛；拂；福；蝠；饰；侍；事；视【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。4．【答案】（1）高；阔；赴；继；喜；狂；五；斑；耳；聋；忧；虑；容；迫；局；安（2）天长地久；天崩地裂（3）半信半疑；百战百胜（4）人声鼎沸；如雷贯耳【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】（1）“天高地阔”意思是天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔；“前赴后继”形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。“欣喜若狂”形容高兴到了极点。“五彩斑斓”意思是表示颜色非常好看，色彩相当丰富。“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。“无忧无虑”指没有一点忧愁和顾虑。“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子；“局促不安”形容举止拘束，心中不安。

（2）含有“天”和“地”的词语，如“天长地久、天崩地裂”等；

（3）像“无忧无虑”这样的ABAC式的词语，如“半信半疑”“百战百胜”“愈演愈烈”等；

（4）描述声音响亮的词语，如“人声鼎沸如雷贯耳”等；故答案为：（1）高；阔；赴；继；喜；狂；五；斑；耳；聋；忧；虑；容；迫；局；安（2）天长地久；天崩地裂（3）半信半疑；百战百胜（4）人声鼎沸；如雷贯耳【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。5．【答案】（1）凝视（2）注视（3）观察（4）窥伺【知识点】词汇运用【解析】【分析】（1）这句描述“着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”应该用“凝视”进行表述，意思是聚精会神地看；

（2）这句描述“黄继光敌人的火力点”应该选择“注视”，指集中精力看；

（3）这句描述“只要我们平时多1身边的事物”，结合“写作文就不会再发愁了”，应该用“观察”进行表述，指仔细地察看事物或现象；

（4）这句描述“狗就躲在篱边1，以便乘机弄点儿吃的”应该选择“窥伺”，意思是偷偷地看着；故答案为：（1）凝视（2）注视（3）观察（4）窥伺【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。6．【答案】C【知识点】修改病句【解析】【分析】A项中句子中“成就”词语运用不当应该改成“成绩”，进行作答；

B项句子中“脸上现出了”与“心情”搭配不当，应该把“心情”改做“表情”。

C项中句子表述正确，没有错误。

D项中句子中“讲究”词语运用不当，应该改成“养成”；

故答案为：C

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。7．【答案】（1）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。（2）乐乐认真听取并改正了好朋友的意见，学习进步了不少。（3）据说海豚很聪明，它们的智力就好像一个六七岁的儿童的智力。【知识点】修改病句；仿写；比喻修辞手法【解析】【分析】(1)结合句子中对白公鹅的描述，运用比喻的修辞手法进行描述作答。

（2）这句中“改正并听取”语序存在错误，应该改成“听取并改正”；

（3）这句中“相当于把乒乓球放在地球上”运用了作比较的说明方法。结合这一说明方法的特点进行仿写作答。故答案为：（1）白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。（2）乐乐认真听取并改正了好朋友的意见，学习进步了不少。（3）据说海豚很聪明，它们的智力就好像一个六七岁的儿童的智力。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；可爱深红爱浅红；俏也不争春；只把春来报；她在丛中笑；为谁辛苦为谁甜【知识点】古诗词填空；古诗词运用【解析】【分析】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”四范成大《四时田园杂兴》，意思是初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自杜甫《江畔独步寻花》，意思是一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？“道也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”是毛泽东《卜算子咏梅》，写出了梅花的谦虚之美；“采得百花成立后，为谁辛苦为谁甜。”出自罗隐《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。故答案为：梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；可爱深红爱浅红；俏也不争春；只把春来报；她在丛中笑；为谁辛苦为谁甜【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。9．【答案】（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿；发黑；出奇（2）作者的情感变化；讨厌；尊敬；伟大的鸡母亲；母爱（3）纳米；纳米技术；纳米技术在应用上的美妙前景；科学【知识点】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】（1）结合课文《绿》，到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。结合文中句子进行补充作答。

（2）结合课文《母鸡》，中以作者的情感变化作为线索，描写了自己对母鸡有讨厌。到喜爱的态度变化。塑造了一位负责慈爱、勇敢的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。结合对课文的理解进行作答。

（3）结合课文《纳米技术就在我们身边》，介绍了纳米以及纳米技术，展示了纳米技术在应用上的美妙前景，激发人们探索科学的兴趣。结合对课文的理解，进行总结。故答案为：（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿；发黑；出奇（2）作者的情感变化；讨厌；尊敬；伟大的鸡母亲；母爱（3）纳米；纳米技术；纳米技术在应用上的美妙前景；科学【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．yīn，驶，拔，映，shèng，shāo，guān，骄11．银杏树的叶子，像一把把小扇子。银杏树的叶子；小扇子12．大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。；景色宜人13．梧桐树；银杏树；美人蕉；串串红【知识点】写景类记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．“林荫（yīngyīn）大道”应读yīn，树荫的意思；“行（使驶）”的“驶”是马字旁；“挺（拔拨）”的“拔”右边是“犮”；“相辉（印映）”的“映”是日字旁，右边是“央”；“茂盛（chéng）”应读shèng，是旺盛的意思；“树梢（xiǎoshāo）”应读shāo，指树头；“树冠（guānguàn）”应读guān，指像帽子一样的东西；“（娇骄）阳”的“骄”是马字旁；

故答案为：yīn，驶，拔，映，shèng，shāo，guān，骄11．“银杏树的叶子，像一把把小扇子。”这句是比喻句，把“银杏树的叶子”比作“小扇子”；结合句子特点，进行作答。

故答案为：银杏树的叶子，像一把把小扇子。银杏树的叶子；小扇子12．结合短文内容，这段是围绕“大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。”来写的，描写了林荫大道景色宜人的特点；

故答案为：大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。景色宜人13．结合第二自然段的表述