2024年湘师大新版八年级生物上册月考试卷483

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A.羊。

B.牛。

C.蘑菇。

D.草。

2、某人利用乳酸菌制作泡菜；因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是（）

①罐口密闭缺氧；抑制了乳酸菌的生长繁殖。

②罐口密闭不严；氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖。

③罐口密闭不严；氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖。

④罐口密闭不严，促进了需氧腐生菌的生长繁殖A.①③B.①④C.②③D.②④3、下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（）A.腔肠动物都可以食用B.线形动物有口有肛门C.扁形动物都是寄生虫D.环节动物都生活在土壤中4、“一猪生九仔，连母十个样”，这说明自然界普遍存在（）A.遗传现象B.变异现象C.进化现象D.生殖现象5、根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝．下列说法错误的是（）A.有些植物将不能充分传粉B.短期内生态平衡受影响C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失D.蜜蜂不能促进生态系统的物质循环6、生物化石之所以能证明生物的进化；根本原因是（）

A.化石是生物的祖先。

B.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序。

C.化石是保存在地层中的生物遗体遗物或生活痕迹。

D.地壳岩石形成有一定的顺序。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、图中阴影部分表示四种生物的相同点；则阴影可以表示的是（）

A.有性生殖B.不完全变态C.完全变态D.发育过程都有蜕皮现象8、蝗虫、青蛙、鸟在生殖、发育上的共同特征是（）A.变态发育B.卵生C.体外受精D.有性生殖9、禾本科植物中的簇毛麦生长繁茂、抗病性好，对小麦科锈、叶锈、杆锈病等有抗性。其体细胞中染色体组成如图所示。下列叙述不正确的是（）

A.叶肉细胞中染色体数目为14条B.卵细胞中染色体数目为14条C.各种抗病性状是由染色体决定的D.染色体由DNA和蛋白质组成10、华北平原水土资源不匹配，农业可持续发展应采取的措施是（）A.大面积种植水稻B.推广耐旱品种C.推广节水灌溉技术D.修筑梯田，发展林业11、下列植物中属于国家一级保护植物的是（）

A.铁线蕨。

B.红桧。

C.桫椤。

D.银杏。

12、昆虫的外骨骼的作用是（）

A.支撑身体。

B.适应陆地生活。

C.防止敌害捕杀。

D.有利于飞行。

13、【题文】下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、据科学测定，骨的成分包括水、无机盐和____。我们要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折，因为老年人骨内的无机物含量____（超过或不到）____（1/3或2/3），所以其骨的弹性小，易骨折。15、鸟卵中将来发育成雏鸟的结构叫______．16、转基因是现代生物技术的核心，它是把一个生物体的______转移到另一个生物体中的技术。17、关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的____学说．在研究生物进化的过程中，____是非常重要的证据．18、请你利用下面的材料设计一个证明胰岛素可以降低血糖的对照实验：鼠笼2只；小白鼠20只，注射器，胰岛素，葡萄糖，注射液。

（1）提出问题：____．

（2）该实验的变量是：____．

（3）步骤：①将小白鼠平均分成A、B两组，每组____只；

②将A组小白鼠注射一定量的____，B组____；

③过几分钟，发现____组小白鼠昏厥，____组正常；

④如果使昏厥的小白鼠恢复正常，应给其补充____．评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)19、距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物。（）20、一个人的生命开始于婴儿的出生。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)21、某生物兴趣小组为探究酵母菌生活需要的条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中。（1）上述实验中有________组对照实验，变量为水的一组是________，该组对照实验证明了________________。（2）A和D是一组对照实验，一段时间后，A内有酒精味散出，而D没有，说明用酵母菌发酵酿酒必须在________条件下进行。通过这一对照实验，你得出的结论是________。（3）该实验可知，酵母菌的生活需要的条件是________。22、我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计了如下实验方案，请分析回答下列问题：。试管加入的物质处理温度处理时间滴加碘液检验实验现象①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10分钟2滴，摇匀______②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10分钟2滴，摇匀______③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10分钟2滴，摇匀______（1）如果把试管①和试管②作为一组对照实验；该对照实验的变量是______。

（2）预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②______；原因是__________。

（3）兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”；补加了③号试管。要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用______两只试管进行对照实验。

（4）从实验可知淀粉的消化是从口腔开始的，最终还要在小肠内被彻底消化，经______吸收进入血液。23、某小组在观察鲫鱼时发现，鱼的口和鳃盖后缘在交替张合，将墨汁滴在口的前方，墨汁进入口后由鳃盖后缘流出，此实验完成后，发现鲫鱼身体出现不平衡，口和鳃盖后缘交替张合的频率变得很缓慢，小组成员想知道导致鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合变慢是不是滴入了墨汁，请你一起参与完成实验的设计：（1）对于该探究提出的问题是：______________________________________________？（2）实验方案：取两个鱼缸，装满清水，分别编号为甲、乙，各放入大小相同的健康鲫鱼5条，甲缸滴入适量墨汁，乙缸不作处理。一段时间后统计甲乙两缸中鲫鱼在5分钟内的口和鳃盖后缘交替张合次数，计算5条鲫鱼口与鳃盖后缘交替张合次数的_________。本实验的变量是:_______________________。（3）鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合主要是完成_____________（鱼的某种生理活动）。（4）下列哪一项不是鳃适于在水中呼吸的主要特点（）A.有大量的鳃丝B.鳃丝中有丰富的毛细血管C.有鳃盖保护24、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：表1人工孵化蛙卵的实验记录(1)B组孵化率较低的原因可能是：________。(2)某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：表2人工孵化蛙卵的实验记录结果分析：①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明：____________。②A组与C组相比，A组的孵化率高，说明：____。③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是：________。(3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些？为什么？____。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者）、消费者和分解者组成．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，可见羊和牛属于消费者，蘑菇属于分解者，草属于生产者．

故选：C

【解析】【答案】本题重点考查生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；而生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．

2、D【分析】解：①罐口密闭缺氧；因为乳酸菌是厌氧菌是促进了乳酸菌的生长繁殖，①错误；

②罐口密闭不严；氧气进入就会抑制了乳酸菌的生长繁殖，②正确；

③罐口密闭不严；氧气进入就会抑制了乳酸菌的生长繁殖，使其他腐生菌的生长和繁殖，③错误；

④罐口密闭不严；促进了需氧腐生菌的生长繁殖，致使泡菜腐烂，影响泡菜的质量，④正确；

故选：D。

微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义；如制泡菜要用到乳酸菌。乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的。

了解制作泡菜的过程及注意事项，了解酵母菌是厌氧菌，其发酵要在无氧的条件下。【解析】D3、B【分析】解：A；并不是所有的腔肠动物都可以食用；水螅就不可以，错误。

B；线形动物的特征是有假体腔；有口有肛门，正确；

C；并不是所有的扁形动物都是寄生虫；例如，涡虫纲的动物就不是寄生生活的，错误；

D；大多数的环节动物生活在土壤中；但并不是所有的环节动物都生活在土壤中，例如水蛭为环节动物，生活在水中，错误。

故选：B。

腔肠动物是最低等的多细胞动物；其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成；

大多数的环节动物生活在土壤中；但并不是所有的环节动物都生活在土壤中；

线形动物的特征是有假体腔；有口有肛门，据此解答。

正确的掌握各种动物的主要特征是解题的关键。【解析】B4、B【分析】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜；种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“种豆得豆，种瓜得瓜”，这说明自然界普遍存在遗传现象．“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．

故选：B

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．【解析】B5、D【分析】解：A；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。杀虫剂的使用让每年30万会使靠昆虫传粉的植物将不能充分传粉。该选项的说法是正确的。

B；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。蜂群灭绝，就会影响靠昆虫传粉的植物的传粉而导致作物严重减产，生态系统就会遭受到破坏，生态系统一旦遭到破坏，短期内难以维持生态平衡。该选项的说法是正确的。

C；昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳；有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。该选项的说法是正确的。

D；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。蜜蜂是动物的一员，同样也起着重要的作用。该选项的说法是错误的。

故选：D。

动物在生态系统中属于消费者；能帮助植物传粉；传播种子，能促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡有着重要作用，蜜蜂是动物的一员，同样也起着重要的作用．结合题意，分析解答．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】D6、B【分析】

各类生物化石在地层中出现有一定的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．

故选B

【解析】【答案】化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；

二、多选题(共7题，共14分)7、AD【分析】解：昆虫的发育包括：①完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

②不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育只经历卵；若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。图示中的蝗虫、蟋蟀属于不完全变态发育，菜青虫、家蚕属于完全变态发育，因此图示阴影部分属于它们的共同特点：均属于有性生殖。

同时；图示中所示的昆虫的外骨骼不能随着身体生长而长大，幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象，所以图示阴影部分还表示它们发育过程都有蜕皮现象。

故选：AD。

（1）不经过生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再由受精卵发育成新个体的生殖方式．

（2）昆虫是雌雄异体；体内受精、卵生、卵自然孵化；变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．

关键点：熟知昆虫的生殖发育特点，并会识图解答题目．【解析】AD8、BD【分析】【分析】

此题考查了蝗虫；青蛙和鸟的生殖和发育的有关知识。回答此题的关键要明确鸟类、昆虫、两栖动物的生殖和发育特征。

【解答】

蝗虫的生殖特点是体内受精；卵生；其发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，幼虫到成虫的阶段叫羽化；青蛙的生殖特点是体外受精、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，没有羽化的阶段；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，发育特点是有早成雏和晚成雏两种，不属于变态发育。可见它们的共同特征是卵生和有性生殖。BD符合题意。

故选BD。【解析】BD9、BC【分析】略【解析】BC10、BC【分析】本题考查华北平原农业可持续发展应采取的措施，理解解答即可。华北地区属于温带季风气候，降水较少，以旱地为主，不适合大面积种植水稻，故A错误；本区水资源短缺，推广耐旱品种能节约水资源，故B正确；针对本区水资源短缺，推广节水灌溉技术是一条有效的措施，故C正确；本区以平原为主，修筑梯田，发展林业，不适合当地实际，不可取，故D错误。故选BC。【解析】BC11、BD【分析】

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．

银杉；水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．红桧、铁线蕨不是一级保护植物．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查的是我国的一级保护植物的知识；可借助于查阅相关的资料，据此解答．

12、AB【分析】

昆虫的体表具有坚硬的外骨骼；其主要作用是保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．故选项AB均正确．

故选：A；B

【解析】【答案】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构；如鳞片；外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．

13、CD【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)14、有机物超过2/3【分析】【解答】骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大，在不同时期，骨的成分不同，中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性，老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬；脆，易发生骨折，少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形。

【分析】此题较新颖，有机物的作用是使骨变得柔韧，无机物的作用是使骨变的脆、硬，记住两类物质的物理特性，进行解题。15、胚盘【分析】解：卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸟．

故答案为：胚盘．

如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养；

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．【解析】胚盘16、基因【分析】解：基因控制着生物的性状；把一个生物的基因转入到另一个生物的体内，就有可能表现出另一个生物的性状。

故答案为：基因；

把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中；这就是转基因技术，基因是DNA上的最小片段，所以说这个基因组就是DNA。

人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。【解析】基因17、略

【分析】

1859年；英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级；从简单到复杂的发展规律；1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说．

化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．

故答案为：自然选择；化石．

【解析】【答案】达尔文的自然选择学说；源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．自然选择学说；能量守恒和转换定律、细胞学说被革命导师恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现．

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据；化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

18、胰岛素可以降低血糖吗？胰岛素10胰岛素不注射AB葡萄糖【分析】【解答】解：（1）提出的问题要具有针对性；本实验要探究的问题是胰岛素可以降低血糖，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：胰岛素可以降低血糖吗？

（2）本实验要探究的问题是胰岛素可以降低血糖；变量是胰岛素．

（3）步骤：①将小白鼠平均分成A；B两组；每组10只；

②将A组小白鼠注射一定量的胰岛素；B组不注射；

③过几分钟；发现A组小白鼠昏厥，B组正常④④给小白鼠注射胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖在胰岛素的作用下迅速合成糖元和被分解，使小白鼠出现低血糖而处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射葡萄糖使小白鼠体内的血糖水平恢复正常．

【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．四、判断题(共2题，共18分)19、√【分析】试题分析：距今6亿年-2.5亿年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的时代．这时，海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛．以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来．一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先．两栖类也出现了．北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米．这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．可见题中的叙述是正确的．故答案为：√考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【解析】【答案】√20、×【分析】【解析】试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的，受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图，所以人类生命起点是受精卵的形成。考点：新生命的开始。【解析】【答案】错五、实验探究题(共4题，共24分)21、（1）三A和B酵母菌的生活需要水。

（2）密封（或无氧）氧不是酵母菌生活所必需的（或酵母菌的生活有氧无氧都可以）

（3）水和葡萄糖（或有机物）【分析】【分析】本题考查探究实验的基本方法，解题的关键是理解探究酵母菌生活需要的条件，理解掌握酵母菌发酵现象，掌握控制实验变量、设置对照实验的能力。【解答】（1）上述实验中有三组对照实验；A和B是以水为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要水；A和C是以葡萄糖为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要葡萄糖；A和D是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用。

（2）酵母菌不含叶绿体；进行腐生生活，它在无氧和有氧的条件下都能生活。无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用，利用这一特点可进行酿酒。有氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用（蒸馒头；面包的原理）。在上述装置中，最适于产生酒精的装置是A。综上分析，A和D是一组对照实验，一段时间后，A内有酒精味散出，而D没有，说明用酵母菌发酵酿酒必须在密封（或无氧）条件下进行。通过这一对照实验，你得出的结论是氧不是酵母菌生活所必需的。

（3）通过以上分析，酵母菌的生活需要的条件是水和葡萄糖。【解析】（1）三A和B酵母菌的生活需要水。

（2）密封（或无氧）氧不是酵母菌生活所必需的（或酵母菌的生活有氧无氧都可以）

（3）水和葡萄糖（或有机物）22、（1）唾液。

（2）不变蓝淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；所以遇碘不变蓝。

（3）②③

（4）小肠内的毛细血管

【分析】【分析】此题考查了唾液对淀粉的消化作用。解答该题的关键是熟悉发生在口腔里的化学性消化。【解答】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了两组对照实验：①与②、②与③；变量分别是唾液；温度。

（1）“如果把试管①和试管②作为一组对照实验”，从表格中看出，唯一不同的量是唾液，因此该对照实验的变量是唾液。（2）②号试管的淀粉被唾液淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；①号试管中由于没有唾液淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝。因此，预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝​。（3）根据对照实验的变量唯一的设计原则，要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用②③两只试管进行对照实验，两者只有温度不同，其他条件都相同。（4）从实验可知，唾液淀粉酶能消化淀粉，而口腔的唾液腺能分泌唾液淀粉酶，因此可知淀粉的消化是从口腔开始，最终还要在小肠内被彻底消化，经小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。

【解析】（1）唾液。

（2）不变蓝淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；所以遇碘不变蓝。

（3）②③

（4）小肠内的毛细血管

23、（1）墨汁能导致鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合变慢吗（2）平均数（或总和）有无墨汁（3）呼吸或气体交换（4）C【分析】【分析】此题考查了墨汁是否影响鱼鳃盖闭合的实验。明确鱼类的主要特征及实验原理是解决此题的关键。【解答】（1）根据题干提供的信息可知，小组成员想知道导致鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合变慢是不是滴入了墨汁，因此提出的问题可以是：墨汁能导致鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合变慢吗？（2）实验过程中，为了减少偶然性和误差，往往求数据的平均值作为最后结果。因此，一段时间后统计甲乙两缸中鲫鱼在5分钟内的口和鳃盖后缘交替张合次数，计算5条鲫鱼口与鳃盖后缘交替张合次数的平均值作为最终参考数据，以减少误差；本实验的变量是墨汁的有无，其它条件完全相同。（3）鱼呼吸的是水中的氧气，水经口进入，流经鳃时，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管中，血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换，然后水由鳃盖后缘排出。因此，鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合主要是完成呼吸作用。（4）鳃是鱼的呼吸器官，鳃内有鳃丝，鳃丝内有毛细血管，适于进行气体交换。而鳃有鳃盖保护与气体交换没有直接关系，故选C。【解析】（1）墨汁能导致鲫鱼口和鳃盖后缘交替张合变慢吗（2）平均数（或总和）有无墨汁（3）呼吸或气体交换（4）C24、（1）水温较低或自来水不适合蛙卵的孵化（2）①22-25℃比13℃更适合蛙卵的孵化。

②池塘水比自来水更适合蛙卵的孵化。

③温度和水质会影响蛙卵的孵化（3）表2表2控制了单一变量【分析】【分析】本题考查科学探究的基本环节的知识。意在考查对照实验的应用。掌握对照实验的变量具有唯一性是解题的关键。【解答】（1）由表1看出A组与B组实验上存在两点不同：①水温；②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。即B组孵化率较低的原因可能是：水温较低或自来水不适合蛙卵的孵化​。

（2）①A组与B组形成一组对照实验；实验的变量是温度，其它实验条件相同，结果A组温度高，蛙卵的孵化高一些，水温对蛙卵的孵化具有重要影响，说明22-25℃比13℃更适合蛙卵的孵化​。

②A组与C组形成一组对照实验；实验的变量是水源不同，通过实验结果池塘水中的蛙卵孵化率高比自来水的要高，说明池塘水比自来水更适合蛙卵的孵化。

③如果按①②结果可得温度和水质都是影响蛙卵孵化的重要因素。

（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些，因为表2形成对照实验，有利于控制单一变量，实验结果更加科学合理。【解析】（1）水温较低或自来水不适合蛙卵的孵化（2）①22-25℃比13℃更适合蛙卵的孵化。

②池塘水比自来水更适合蛙卵的孵化。

③温度和水质会影响蛙卵的孵化（3）表2表2控制了单一变量六、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化