Unit3FamilyTiesDevelopingideas教学设计七年级英语上册

Unit3FamilyTies:Developingideas项目内容课文标题Unit3FamilyTies单元名称Unit3FamilyTies:Developingideas教材版本外研版授课年级七年级整体设计思路本单元通过阅读、听力、口语和写作活动，让学生理解家庭关系的重要性和家庭成员之间的支持与沟通。学生将学习如何在家庭中解决问题，并表达对家庭成员的感激之情。教学目标学生能够理解家庭成员之间的情感联系。学生能够使用适当的语言描述家庭成员的支持。学生能够通过阅读和听力获取信息，并总结主要观点。学生能够通过写作和口语表达自己的家庭故事。教学重难点学生能够掌握描述家庭成员支持的语言表达。学生能够在写作和口语中结合阅读材料中的语言和表达。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1.Leadin1.展示家庭主题图片，提出开放式问题。2.分享个人对家庭的看法。1.观察图片，思考问题。2.积极分享个人对家庭的理解。激发学生对家庭话题的兴趣，为深入学习做好铺垫。资源准备：家庭主题图片，PPT。Step2.VocabularyReview1.列出与家庭相关的词汇。2.组织词汇游戏，如接龙或填空。1.复习并记忆词汇。2.参与游戏，加深记忆。通过游戏化学习，提高学生对词汇的掌握程度。资源准备：词汇卡片，PPT。Step3.Readingprehension1.介绍阅读材料的背景信息，激发学生的阅读兴趣。2.指导学生使用KWL表（已知、未知、想知、学到）来组织阅读3.指导学生默读材料，使用标记或笔记记录关键信息。4.提出开放性问题，引导学生讨论文本主旨和细节。5.组织学生进行角色扮演或情景模拟，应用阅读材料中的内容。1.阅读材料，标记关键信息。2.参与讨论，分享理解。培养学生的阅读理解和批判性思维能力。资源准备：阅读材料，讨论问题。Step4.ListeningPractice1.介绍听力材料的主题和背景，为学生提供听力前的准备。2.播放听力材料的第一部分，暂停后询问学生听到的关键信息。3.再次播放听力材料，指导学生做笔记，记录更多细节。4.提供听力练习题，让学生在听完材料后完成，检查理解。5.组织学生进行小组讨论，分享各自听到的信息和练习题答案。1.听取材料，记录要点。2.完成练习，检查听力理解。加强学生的听力技能和信息捕捉能力。资源准备：听力录音，练习题。Step5.SpeakingActivity1.设定角色扮演场景，指导学生准备对话。2.组织学生进行角色扮演。1.准备对话，练习表达。2.参与角色扮演，实践口语。通过角色扮演，提高学生的口语表达和交际能力。资源准备：角色扮演脚本，场景提示。Step6.WritingTask1.提供写作框架和指导，讲解写作要点。2.巡视指导，帮助学生组织思路。1.根据框架撰写文章。2.应用所学词汇和语法结构。通过写作练习，巩固学生的语言运用能力。资源准备：写作指导，写作框架。Step7.Summary1.引导学生回顾本节课的关键点。2.邀请学生分享写作成果。1.参与讨论，总结所学。2.分享写作，接受同伴评价。通过总结和分享，加深学生对知识的理解和应用。资源准备：板书设计，分享时间。Step8.Homework1.布置写作任务，要求学生写一篇关于家庭支持的短文。1.独立完成短文，运用所学知识。加深学生对课堂知识的理解和应用，培养自主学习能力。资源准备：无。板书设计Vocabulary:family,support,municate,solveproblems,etc.GrammarPoints:使用描述家庭成员支持的语言表达。SampleSentences:"Myfamilyalwayssupportsmeinmydecisions."教学