贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，要求书写规范、整洁、美观。

wēi

xiào

kānɡ

kǎi

táo

zuì

xuān

nào

wěi

fēnɡ

lǐn

lǐn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空

（1）“南朝四百八十寺，_____________”这句诗出自唐代诗人杜牧的作品《___________》，诗中“四百八十”是______________，形容______________。

（2）“_____________，两山排闼送青来”两句运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了_______________含蓄地表达了诗人_______________。

（3）“_________，浪淘风簸自天涯”两句描写了黄河的雄浑气魄，突出了黄河__________的特点。2）.补全下列词语，再选词填空

余音绕(

)

妙(

)生(

)

天(

)之(

)

画龙点(

)

(

)妙(

)肖

无(

)无(

)

行云(

)水

轻歌(

)(

)

(

)(

)如生

黄钟大(

)

(

)(

)天工

约定(

)(

)

（1）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是(

)

（2）徐悲鸿画的骏马(

)。

（3）今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是(

)听后有(

)三日不绝之感。3）.根据所学知识填空。

说到文学，同学们纷纷畅谈起来。有的说：“鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他说过‘_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。’”有的说：“伯牙和锺子期是真正的知音，伯牙正弹奏到意在描绘流水的乐曲，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________。’”4）.《童年》书中刻画了许多性格鲜明的人物形象。比如，_________的阿廖沙，_________的外祖母以及献身于科学的知识分子“好事儿”。5）.在括号里填上恰当的词语

()的土地

()的宇宙

()的归宿

()地说着

()地打碎

()地开采评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列每组词语中，加点字意思相同的一项是（

）A．能言善辩

多谋善断B．少小离家

少选之间C．今乃掉尾而斗家祭无忘告乃翁D．居高临下

身临其境2）.关于名著解读，下列说法不正确的一项是（）A．《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人在西天取经路上战胜各路妖魔鬼怪的故事。B．《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的书。“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》。C．“黛玉葬花”“刘姥姥进大观园”“花和尚倒拔垂杨柳”都是《红楼梦》中的故事。D．在《三国演义》中，有这样一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑，被后人敬仰并尊称为“武圣”，这位英雄就是关羽。3）.填入下列句中横线上的词语，正确的一项是（

）

①要

月球上的环形山，必须借助天文望远镜。

②每年的除夕夜，我都会陪着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起

春节联欢晚会。

③通过长时间的

，我终于揭开了昙花在夜里开放的秘密。A．观察

观测

观看B．观测

观察

观看C．观看

观测

观察D．观测

观看

观察评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读读，想想，写写

(1)观察下面两个句子在表达上分别有什么特点？①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

②起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。__________________

(2)选择其中一种表达方法，进行仿写。

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列作品作者及作者的国籍连起来。

《鲁滨逊漂流记》

马克·吐温

瑞典

《汤姆·索亚历险记》

丹尼尔·笛福

英国

《巴黎圣母院》

塞尔玛·拉格洛芙

美国

《骑鹅旅行记》

雨果

法国2）.先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。

采菊东篱下，___________。

《过故人庄》

陶渊明

___________，还来就菊花。

《饮酒》

孟浩然

明月松间照，___________。

《入若耶溪》

王维

蝉噪林逾静，___________。

《山居秋暝》

王籍评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

()将军高兴极了，想试一下弓。

()古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。

()那美丽的图案，看上去非常精美。

()他用力一拉，没想到，弓断了。

()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。2）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。()

2．《桥》《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。(

)

3．“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。”这句话是对人物的外貌描写。(

)

4．《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语“高山流水”的来历。现在用这个成语来比喻知音难寻。(

)

5．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，回答问题。（课文同主旨·热爱土地）我与土地刘益善我的土地是黝黑的就像我黝黑的皮肤我的土地是平坦的就像我平坦的胸脯土地，黝黑的土地是我的汗水浇黑的是我的热血染黑的是我的身子捂黑的土地，平坦的土地是我的镢头[注]挖平的是我的犁杖耕平的是我的双手抚平的我在土地里生长土地给我丰富的营养我的根扎进土地我才生长得这般茁壮我伏在黝黑的土地土地里跳动着我的心脏我把种子交给土地土地给我丰收的理想啊，黝黑的温热的土地我们紧紧连在一起土地——我，我——土地谁也不能使我们分离【注】镢头（juétou）：刨土用的一种农具。1．诗歌第一小节描写了土地怎样的特点？（语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点）

__________

2．本诗第一小节中，作者用一连串动词，如“挖、耕、抚”，请简要赏析其妙处。

__________

3．诗歌表达了作者对土地怎样的情感？（语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点）

__________

4．填在横线上的字，全都正确的一项是（

）

他___________住自己的眼睛暗暗流泪，也许他看似是笨___________的，但他依旧相信，他能够靠着自身对生活的领___________，___________壮成长。A．悟

拙

捂

茁B．捂

拙

悟

茁C．捂

茁

悟

拙D．悟

茁

捂

拙5．给下列加点字词注音。

胸脯(

)(

)

黝黑(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，会发生什么事情呢？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界吧。

要求：题目自拟，写一篇不少于400字的习作，把想象神奇的地方写具体，同学名以“金小语”“金小文”代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。橘子的温度①在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。②橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。③忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。④收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。⑥说妙绝，《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈，《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。⑦有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。⑧一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。⑨无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。⑩霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）(1)读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。情节内容表达含义

________

有了药用价值谈橘意有沉稳温文、简单真率之意想《奉橘帖》__________________

聊《兰亭序》____________________

___________

体现人情温暖

(2)联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。

(3)“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。D．老师：你能完成这道题，真了