2019-2020学年【黑龙江省黑河市三县区】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page3030页，总=sectionpages3030页试卷第=page2929页，总=sectionpages3030页黑龙江省黑河市三县区2019-2020学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.水螅和涡虫的共同点是（）A.都是软体动物 B.都有口无肛门C.都呈辐射对称 D.都靠肠消化食物2.以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼3.与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是()A.运动器官 B.感觉器官 C.消化器官 D.生殖器官4.鲍鱼是营养丰富且味道鲜美的海味，其贝壳还可以做中药，称为“石决明”。鲍鱼属于A.鱼类 B.腔肠动物 C.软体动物 D.环节动物5.成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A.角质层 B.细胞壁 C.外套膜 D.外骨骼6.同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧？其中属于昆虫的是（）A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②④7.下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？（）A.海马 B.虾 C.海蜇 D.螃蟹8.下列这些名称里带“鱼”字的动物中，哪个真正属于鱼类（）A.鱿鱼 B.带鱼 C.娃娃鱼 D.鳄鱼9.鲫鱼游泳时动力来自于A.躯干部和尾部的摆动 B.胸鳍的摆动C.腹鳍的摆动 D.背鳍的摆动10.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（

）A.幼体生活在水中B.有时生活在水中，有时生活在陆地C.主要生活在水中，也可以在陆地生活D.幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中11.图中，虚线箭头表示水从鱼口进入，经过鳃后流出的方向．这一过程中水里气体成分的变化情况是（）A.二氧化碳减少，氧增多 B.二氧化碳增多，氧减少C.二氧化碳和氧都增多 D.二氧化碳和氧都减少12.下列被称为中生代“活化石”的爬行动物是（）A.金丝猴 B.白鳍豚 C.朱鹮 D.扬子鳄13.狼的牙齿与家兔相比，最大的不同是（）A.具门齿，适于切断食物 B.具犬齿，适于撕裂食物C.具臼齿，适于磨碎食物 D.具牙齿，适于消化食物14.在中国传统文化中，有12生肖之谜。这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是A.猪、蛇、鸡 B.鸡、牛、鼠 C.鸡、兔、蛇 D.狗、羊、蛇15.在“检测不同环境的细菌和真菌”探究试验中，不正确的做法是（）A.设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养B.采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理C.在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上封好，这是接种D.用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基16.放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自(

)A.空气中飘来的菌丝 B.空气中飘来的孢子C.面粉中携带的菌丝 D.面粉中携带的孢子17.关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A.家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活B.鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境C.家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境D.昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境18.下列哪项不是动物在自然界中的作用（）A.在维持生态平衡中起重要作用 B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子 D.分解生物遗体19.人体在做伸肘动作时，相关肌肉的运动状态是（

）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张20.下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）A.孔雀开屏 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.老马识途21.社会行为有利于动物群体的生存,下列具有社会行为的动物是（）A.花丛中的一群蜜蜂 B.花盆下的一群鼠妇C.池塘中的一群青蛙 D.桑叶上的一群家蚕22.与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒的叙述，不正确的是（）A.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成B.虽结构简单，但具有细胞结构C.必须寄生在活细胞内才能生存D.利用细胞内的物质进行繁殖23.生物分类最基本的单位是（）A.界 B.门 C.科 D.种24.恒温动物包括（）A.鱼类和鸟类 B.爬行类和两栖类C.鸟类和哺乳类 D.所有的脊椎动物25.保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施A.基因、染色体、细胞 B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统 D.物种、种群、生态系二、连线题请将下列食物与其相应的保鲜方法连接起来。A.咸鱼

a．罐藏法B.肉类罐头

b．腌制法C.袋装肉肠

c．巴斯德消毒法D.袋装牛奶

d．真空包装法E.冰箱中的食品

e．冷藏法A、______B、______C、______D、______E、______。请将下列生物与所属的类群用线连接起来。A.樟子松

a．被子植物B.珙桐

b．裸子植物C.白鳍豚

c．鸟类D.鲨鱼

d．哺乳动物E.丹顶鹤

e．鱼类A、______B、______C、______D、______E、______。三、实验探究题如果你观察过蚂蚁就会发现，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点．蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？本次探究活动的步骤是：第一步，提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”第二步，作出假设：________．第三步，先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．第四步，得出结论：________．为了验证酵母菌的发酵作用，小明做了如下实验．①将一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶内，并加入一些温开水，摇匀．②将一只未充气的小气球套在瓶口上．③将瓶子放在室内温暖的地方，每天观察瓶中的情况．分析实验现象，回答问题：（1）瓶内的液体中会有气泡产生，套在瓶口的小气球会________．（2）瓶中产生的气体是________．（3）生活中利用酵母菌可以制作哪种食品？________．如图，是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状________构成．（2）图中标号①是蚯蚓身体的________（填“前”或“后”）端．（3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的________．（4）实验后别忘了将蚯蚓放归________中．四、综合题如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：（1）蝗虫的身体分为[3]________、[4]________和[5]________三部分。（2）蝗虫有发达的运动器官，包括三对________，善于跳跃；有两对________，适于飞行。（3）蝗虫属于________（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。如图是细菌结构示意图，请据图回答问题：（1）该细菌能够运动，这是根据图中序号[________]作出的判断。（2）与动、植物细胞相比，细菌虽然有[6]________集中的区域，却没有成形的细胞核。（3）有些细菌生长发育后期，图中[4]________增厚，形成的休眠体是芽孢，以抵抗不良环境。（4）细菌的生殖方式是________生殖。假设你手上此刻有100个细菌，在适宜条件下，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目应是________个，所以做好个人卫生很重要。根据运动系统组成的相关知识，请回答下列问题：（1）A图是关节模式图，其中[3]________内含有滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。（2）少年儿童的肩部、肘部易发生脱臼，脱臼是指[1]________从关节窝里滑脱出来的现象。（3）B图和C图是两位同学绘制的骨、关节和肌肉关系模式图，其中正确的是________图。（4）运动系统主要组成不包括________。A.关节 B.肌肉 C.骨 D.神经如图是家鸽呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：（1）写出各部分名称：[1]________[2]________[3]________。（2）家鸽在吸气和呼气时在________里进行两次气体交换。（3）家鸽和其它鸟类一样，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有________辅助肺呼吸。

参考答案与试题解析黑龙江省黑河市三县区2019-2020学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.【答案】B【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门。【解答】A．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，故A错误。B．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，故B正确。C．水螅身体呈辐射对称，涡虫身体左右对称，故C错误。D．水螅靠内胚层和消化腔消化食物，涡虫有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中肠是消化食物的主要场所，故D错误。故选B.2.【答案】D【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】试题海蜇、珊瑚虫、海葵等的体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物。乌贼属于软体动物。【解答】此题暂无解答3.【答案】D【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。与寄生生活相适应，绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，有的没有专门的消化器官，生殖器官特别发达，有口无肛门；蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官也非常发达，有口有肛门。可见猪肉绦虫和蛔虫都有与寄生生活相适应的共同特征是生殖器官发达。故选D.4.【答案】C【考点】环节动物的主要特征及其与人类的关系腔肠动物的主要特征及其与人类的关系软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】试题软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。有的贝壳退化。【解答】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，体温不恒定，A不符合题意。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。B不符合题意。鲍鱼的身体柔软、有外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物，C符合题意。环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。D不符合题意。故选C．5.【答案】D【考点】节肢动物【解析】试题蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。故选D。[考点定位]昆虫的生殖和发育过程。【解答】此题暂无解答6.【答案】C【考点】节肢动物【解析】试题身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。解：①金龟子和②蝉的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而③蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，④蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有①金龟子和②蝉为昆虫。故选C【解答】此题暂无解答7.【答案】A【考点】动物的分类【解析】试题对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如海马，无脊椎动物的体内没有脊柱，如虾、海蜇、螃蟹等。【解答】此题暂无解答8.【答案】B【考点】两栖动物的主要特征软体动物的主要特征及其与人类的关系爬行动物的主要特征【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。【解答】A．鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，故A不符合题意。B．带鱼生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类，故B符合题意。C．娃娃鱼属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，故C不符合题意。D．鳄鱼属于爬行动物，体表有细鳞，肺呼吸，卵生，卵外有坚韧的卵壳，体温不恒定，故D不符合题意。故选B。9.【答案】A【考点】鱼类的主要特征探究鱼鳍在游泳中的作用水生动物及其与环境相适应的特征【解析】背鳍能保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。【解答】鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鲫鱼游泳时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动。A正确。10.【答案】D【考点】两栖动物的主要特征【解析】试题两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍等。【解答】此题暂无解答11.【答案】B【考点】鱼类的主要特征血液循环的途径尿液的形成【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此解答。【解答】鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。溶解在水中的氧含量降低，二氧化碳含量增高。故选B12.【答案】D【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】在中生代（2亿多年前到7500万年前）时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，所以，中生代有“爬行动物的时代”“之称，或称恐龙时代。扬子鳄或称作鼍，是我国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以人们称扬子鳄为“中生代的活化石”，据此解答。【解答】A．金丝猴，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。已被列为国家一级保护动物，故A不符合题意。B．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下。为我国特有的水生哺乳类，故B不符合题意。C．朱鹮属于鸟类，长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生。在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，故C不符合题意。D．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，故D符合题意。故选D.13.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，家兔是草食性动物，而狼是肉食性动物。【解答】狼和家兔都属于哺乳动物，家兔是草食性动物，与其生活习性相适应，具有门齿和臼齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；狼是肉食性动物，狼的牙齿除了门齿和臼齿以外，还有适于撕裂食物的犬齿，是草食性动物和肉食性动物的主要区别，可见B正确。故选：B。14.【答案】C【考点】动物的分类【解析】试题爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，哺乳动物具有胎生哺乳的特点，鸟类的前肢变成翼，用气囊辅助呼吸，鸡属于鸟类、兔属于哺乳动物、蛇属于爬行动物。【解答】此题暂无解答15.【答案】B【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。【解答】A、设置实验组和对照组两套培养皿，设置对照实验和实验组做对比，能更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰；并且放在同一环境中培养，保证只有一个变量，即控制变量，正确。B、高温灭菌后，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种。采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理，会杀死细菌真菌。应该在采集前高温灭菌，不正确。C、在教室打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，让空气中的细菌真菌或孢子落到培养皿上，再盖上，封好，这是接种，正确D、用无菌棉棒在口腔采集，目的是防止棉棒上的微生物污染培养基，影响观察，正确。故选：B。16.【答案】B【考点】细菌和真菌的分布【解析】真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是来自于空气中原有的真菌。【解答】放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这是由霉菌引起的，霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体，菌丝体在基质上生长的形态称为菌落。霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延。当营养生活进行到一定时期时，真菌就开始转入繁殖阶段，形成各种繁殖体即子实体。真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子。孢子很小，在空中随风飘散。可见B符合题意。17.【答案】C【考点】节肢动物哺乳动物的主要特征【解析】试题此题考查的是生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，结合选项逐一分析解答。A、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，故不符合题意；B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，故不符合题意；C、家兔用肺呼吸，没有气囊结构，故符合题意。D、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境。故符合题意；故选C．【解答】此题暂无解答18.【答案】D【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故A不符合题意。B．在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故B不符合题意。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故C不符合题意。D．分解生物遗体是腐生细菌和真菌的作用，不是动物在自然界中的作用，故D符合题意。故选D.19.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故选B20.【答案】D【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】老马识途属于学习行为，是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；蜘蛛结网、孔雀开屏、蜜蜂采蜜属于先天性行为，都是动物生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定。故选D.21.【答案】A【考点】社会行为的概念和特征群体中的信息交流昆虫的生殖和发育过程【解析】此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。【解答】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙、桑叶上的一群家蚕，群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此花丛中的一群蜜蜂具有社会行为。故选A.22.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】试题病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。病毒由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成，正确；虽结构简单，没有有细胞结构，而不是具有细胞结构，不正确；病毒必须寄生在活细胞内才能生存，正确；病毒利用细胞内的物质进行繁殖，正确。【解答】此题暂无解答23.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。据此答题【解答】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。故选D.24.【答案】C【考点】动物的分类【解析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。【解答】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。故选C.25.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性；生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。【解答】生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故应在基因、物种、生态系统三个层次进行保护。二、连线题【答案】bd【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。【解答】由于各种细菌、霉菌等微生物接触到食物，利用食物中的养分发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。咸鱼采用的是腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分。肉类罐头采用的是罐藏法，高温消毒和防止与外界细菌和真菌接触。袋装肉肠采用的是真空包装法，其原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖。袋装牛奶采用的巴斯德消毒法，原理是利用高温杀灭细菌。冰箱中的食品采用冷藏法，低温抑制微生物的生长。【答案】bd【考点】动物的分类植物的分类【解析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。【解答】樟子松只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物；珙桐具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物。白暨豚体内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物；鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；丹顶鹤营飞行生活，体温恒定，双重呼吸，属于鸟类。三、实验探究题【答案】蚂蚁是靠气味传递信息的,蚂蚁是靠气味传递信息的【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）【解析】此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．本次探究活动的步骤是：第一步，提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”第二步，假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的．第三步，先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．第四步，得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息的．故答案为：蚂蚁是靠气味传递信息的；蚂蚁是靠气味传递信息的．【答案】（1）胀大；（2）二氧化碳；（3）馒头、面包、酿酒．【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】发酵是由微生物引起的，如有氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生水和二氧化碳，无氧时产生酒精和二氧化碳．【解答】解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生，这是酵母菌分解蔗糖产生的气体，套在瓶口的小气球会胀大．（2）酵母菌进行发酵，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，大量的二氧化碳气体以气泡的形式冒出，能使小气球会膨胀起来．（3）做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．【答案】（1）体节（2）前（3）呼吸（4）适合它生存的环境（或阴暗潮湿的土中）【考点】探究蚯蚓的运动【解析】此题考查的知识点是蚯蚓的形态特点、呼吸．【解答】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物．（2）前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的③环带，距前端较近，据此判断此图①是前端．（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．（4）实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归到适合它生存的环境中（或阴暗潮湿的土中）．四、综合题【答案】（1）头部,胸部,腹部（2）足,翅（3）无脊椎【考点】节肢动物【解析】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有三对足、两对翅，体表有外骨骼，在胸部和腹部有排列比较整齐的气门，是气体进入蝗虫体内的门户。图中1触角、2复眼、3头部、4胸部、5腹部、6体节，7气门，8后足，9中足，10前足。【解答】（1）蝗虫的身体分为3头部、4胸部、5腹部三部分，图中3为头部生有触角和口器以及单复眼，4为胸部是蝗虫的运动中心，5为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。（2）蝗虫有两对翅，是飞行器官。蝗虫共有三对足都着生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃。因此，蝗虫有发达的运动器官，包括三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。（3）蝗虫体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。【答案】（1）1（2）DNA（3）细胞壁（4）分裂,25600【考点】细菌的基本形态和结构特点细菌的营养方式和生殖方式【解析