2024中考化学复习教案：我们周围的空气（复习1）(表格式)

同头备课教案总第30节小组：学校：教学内容我们周围的空气（复习1）课时1课型复习主备人备课日期年月日

备课组成员教学目标1、知识与能力：巩固空气的成分、测定空气中氧气含量、氧气的性质知识点。2、过程与方法：通过实验再现，加深对已学知识的印象，温故而知新。3、情感态度与价值观：进一步认识到空气对人类的重要性。三、教学方法四、教学重难点重点：巩固空气的成分、测定空气中氧气含量、氧气的性质知识点。难点：测定空气中氧气含量、氧气的性质知识点的灵活应用。五、教具学具准备教材教案PPT共性教案个性教案教学设计【提问】请仔细回忆我们在第二单元学习了哪些内容？【回答】空气、氧气、制取氧气。【提问】请你说一说有哪一些比较重要的知识点？【总结】空气的成分、测定空气中氧气含量的实验、氧气的性质、实验室制取氧气。一、空气的成分及其用途【提问】请一位同学背诵一下空气中各成分的体积分数。【背诵】氮气78％，氧气21％，稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。【提问】薯片袋里面充的什么气体？【回答】氮气。【复习】氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。【提问】比氮气还不活泼的是什么气体？【回答】稀有气体。【提问】稀有气体有什么用途？【回答】做电光源。【复习】稀有气体通电发能出不同的颜色的光，因此可以做电光源。二、空气中氧气含量的测定【提问】做该实验时有什么要注意的地方？【回答】红磷要过量、装置气密性要好、要冷却到室温再打开弹簧夹，否则会使实验结果偏小。【提问】在实验过程会看到什么样的现象？【回答】红磷燃烧，产生大量白烟。装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中，进入的水的体积占集气瓶中空气体积的五分之一。【提问】通过以上实验我们能得出什么结论？【回答】氧气约占空气总体积的五分之一。【练习】1.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A.1%B.19%C.25%D.78%2.用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是()A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷三、氧气的性质【提问】请一人说一说你知道的氧气的物理性质。【回答】氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。【提问】那氧气有哪些化学性质呢？【回答】助燃性。【提问】利用这一性质，我们如何检验一瓶气体是氧气？【回答】将带火星的小木头伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气。【提问】回忆一下，我们学过哪些物质可以和氧气发生反应并有明显的现象？？【回答】木炭、硫、铁、红磷、镁、铜、一氧化碳、氢气、甲烷的等。【复习】复述木炭、硫、铁在氧气和空气中燃烧的现象，并默写出反应的化学方程式。【提问】硫和铁丝在氧气中燃烧时，在集气瓶底部放水的原因分别是什么？【回答】硫：吸收二氧化硫，防止污染空气；铁：防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂。【复习】复述红磷、镁、铜、一氧化碳、氢气、甲烷燃烧的现象，并写出反应的化学方程式。【练习】1．下列实验现象的描述正确的是()燃着的蜡烛熄灭时产生白雾B．光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面变银白色C．硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．细铁丝在氧气里燃烧，生成黑色四氧化三铁固体2．下列对实验现象的描述中符合事实的是()A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B．打开浓盐酸试剂瓶盖后瓶口形成白烟C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3．下列关于燃烧现象的描述正确的是()A．铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟B．红磷在空气中燃烧，发出耀眼白光C．镁条