2024年大班教学总结（35篇）

2024年大班教学总结（35篇）

2024年大班教学总结（精选35篇）

2024年大班教学总结篇1

紧张而又忙碌的一学期工作即将结束，我们又面临新学年的

开始，为使新学年的工作有一个良好的开端，现将本学期双语教

学工作做如下总结：

首先我校根据师生自身情况，认真制定了符合学校实际的双

语教学工作计划，各项活动的开展都以计划为主，本着从学生的

角度出发，对学生的汉语口语表达能力进行培养，使汉语教学取

得较大成绩，努力提高学生的汉语水平。

一、努力营造双语学习氛围

学校加大校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。让

学生一走进校门，就感受到强烈的汉语语言环境，时时处处看到

汉语、听到汉语、使用汉语，使汉语成为校内师生之间，学生之

间交际的手段，

1、校园内创设汉语氛围浓的学习环境。有名人名言等，供

学生在课间和午休时学习交流。

2、校园内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈

现。例如欢迎词，标牌，板报等。

3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台，布置力求做到有

主题，内容贴近学生生活，激发学生汉语学习的兴趣；设立图书

角，添置一些少儿汉语渎物；黑板报上设置“每周一句”。

4、师生尽量用汉语进行日常问候，如见面语、课堂用语和

日常会话，让学生随处听到汉语，用到汉语。

5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。

6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗

里，在学生中起到广泛宣传的作用。

二、加强师资队伍建设

为了适应双语教学的需要，学校每学期开设一次全面的培训

计划，要求学校教师参加学校的汉语培训。年底，中国标准考试

组织起来，大多数教师可以组织课堂教学，用流利的汉语与学生

交流，用汉语写教案，让语文处处存在，为学生营造良好的语文

氛围。

除了对教师进行校本培训外，还分批派出双语教师进行培

训，加强和提高双语教师的综合教学能力。在校本培训的Uygur

老师，请他们参与教学和双语教学和培训，以及中国教师，在学

期末考试统一考试的考生可以进行下一阶段的培训，结果不能不

给一点时间复习期末复习，参加补考，如补考不合格的，将根据

学校的规章制度和培训制度的惩罚，将分为年终考评已经减少，

推出一批优秀的双语教师，建立了一个强大的双语教师。我们鼓

励双语教师学习和训练自己，参加更高一级的汉语考试。

三、开展双语教学研讨活动

针对双语教学，学校定期展开教研活动，学习有关理论、共

同备课、互相听课、评深。加强双语教师之间的沟通，探讨遇到

的问题，商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。

1、精心备课。鼓励教师用汉语备课，比如标题、教学目

标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在

教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也要用汉语表

达。这样大大促进了教师用汉语进行授课，完成教学任务。

2、积极听课。本学期我校在三大教研组中，开展组内公开

课、校级公开课活动，授课教师须提前进行说课，完成集体备

课，并对教案认真修改后，方可进教室上课，课后及时进行点

评，授课教师也要及时自我反思。

3、教学研讨。每周二定为集体备课日；教师必须参加并在

本学期开一堂公开课，从中挑选1—2名比较优秀的教师面向全

校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双

语教师要有阶段性总结。

4、结合学生实际情况，开展了手抄报比赛、歌咏比赛、心

算、口算比赛、汉语朗渎比赛、组词比赛等活动。

在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科

学有关的单词，以句子为主，并会简单的对话。

省编教材方面：

在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表

现，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程。

拼音方面：

本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上

个别幼儿模糊，其他基本能掌握。

以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。

2024年大班教学总结篇3

时间过得真快，转眼大班第一学期即将接近尾声，在本学期

安全工作贯穿始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以

来都是严格对待，把安全工作放在首位。现把幼儿园大班第一学

期的安全工作总结如下。

一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度

教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消

毒；保证桌椅的安全、卫生；每周清洗、消毒玩具；保证幼儿的

水杯和毛巾每天清洗消毒；及时预防传染病的发生。

二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全

检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安

全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不

安全的隐患，保障幼儿安全。组织幼儿活动时，视线不能离开孩

子，发现不安全因素及时制止，减少安全事故的发生。

三、通过标记，进行潜移默化的教育

制作”有电，不要触摸“、“不摸插头开关”、“小声说

话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头亓关，小声说话、

保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的

安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常

识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119.120,学习正确表

述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习

自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用

日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行

为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

五、将安全工作渗透到一日工作流程中去

1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做

到心中有数。幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物

入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼

儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每

天的出勤情况及人数。组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一

动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、

不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，

遇到不安全的事情要报告老师等。幼儿入厕、喝水、洗手时，组

织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。

2、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每

一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进

餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，

以防幼儿出现意外。幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组

织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩

耍。在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看

护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。

六、家长工作方面

我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提醒孩

子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩

子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

2024年大班教学总结篇4

时间过得真快，转眼间下学期已经结束了。回顾这一学期的

点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的

心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对

本学期的个人工作做如下总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的

教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合

本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本

学期根据豚豚包主题活动，让幼儿在学习过程中在体智德美和生

活习惯社会常识等各个领域得到了全面发展。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小

朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较

多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽

量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关

系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如牡丹园春游，六一

活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发

展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间

相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动

墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的

学习情况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼

儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听

故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的

气氛中，生长也特别好，出勤比较好。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，

而是要放在

心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是

我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、

晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活

情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结

合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，

共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩

子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、幼儿的习惯养成是家长们尤为注意的，还需要加强安全

健康生活习惯的教育。

2、幼儿在学习上的兴趣取决于我们老师，本学期很多处不

足，让我感觉孩子形成了一些惰性，学习习惯也不是很好，这方

面需要我们几个老师着重去思考该如何去保证教学和孩子对学习

的兴趣。

3、需要加强安全和健康知识的宣传，让家长和老师形成一

致，有共同意识。

在今后工作中，我们将不断努力，不断进步，提高自身素质

和修养，给自己更多目标，争取去一一完成，争取做得更好，把

班级构建的更加和谐。

张晨

20_年7月25日

2024年大班教学总结篇5

本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的

积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每

一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

本学期我继续担任大三班的教师，作为一名教师，我能忠诚

党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，

爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作

中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研

教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能

力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉

快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规

及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我园采用电脑备课，这对我们来说都是初次使用，在

实施过程中有许多不懂的地方，我就积极、主动的去找人问、找

人请教，并承担了大部分的备课工作使自己在电脑实践知识方面

有了很大的提高。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请

假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的

精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、

新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试

和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的

活动内容及方式。在我们努力和探索下，

幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主

动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，

增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找

到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居

高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。同时，在取

教育局的区角检查活动中取得了较好的成绩。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了

本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再厉

取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接

下学期的挑战。

20_年6月24日

2024年大班教学总结篇6

时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去

了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说

不出的喜悦。

回想一年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入教师的

这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也

是不知如何是好。转眼我在新幼已经快一年半了，在这一年半里

让我实现了我的梦想，记得有一本是这样写到的，老师分为四种

类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我

比较喜欢第一种类型的教师。所以工作以来，我一直不断努力，

希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，同时也一直朝

着这个目标奋进。

一、政治思想方面：

作为一名工作一年半的新教师，我热爱自己的工作岗位，能

够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项

规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助

班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过

安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，

毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、工作方面：

1.备课：我能够积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活

动，积累教学经验。然后根据教学要求，认真准备好每一节课，

写好教案，根据课程内容制作多样的教具，提高孩子们的学习兴

趣。备课时认真钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容，虚心

向同事老师学习、请教。从教材中找出准重点、难点。

2.上课：要提高教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直

观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重

点，突破难点。运用多种教学方法，从实际出发，注意调动幼儿

学习的积极性和创造性思维。培养的学习兴趣，组织好课堂教

学，关注全体幼儿，在教学中我尝试多种方法教学，在课堂渗透

适当的课外知识，丰富幼儿的知识领域。

3,复习：要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱

动、好玩，遗忘速度快。因此在每星期都要抽出课余时间进行复

习工作。

4.课后评析：在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记

录在评析中，找出优缺点，与大家商议研究，通过课下反思和听

课活动进一步改进教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子

感兴趣并喜欢这门课。在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优

秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。现在

我利用业余时间学习，以此来提高自己相关的业务技能。

5.课堂常规：今年我带的是大班的孩子，在姚老师前两年的

培养教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注

音倾听等好习惯。使老师能在有限的时间内，能够轻松有效的组

织课堂教学。提供了更多让幼儿在课堂中自由发挥的空间。

除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了“故事大

王”，“才艺大比拼”，“开心阅读”，安全知识教育等活动，

使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活经

验，勇于在他人面前表现自己。

三、家长工作：

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工

作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出

现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，

使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进

步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱擞播向每一个孩

子。在此方面，搭班姚老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听

姚老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟

通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极

主动的向家长反应情况。

我努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己

的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1次家长

会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意

配合。

刚担任班主任的我有许多的缺点和不足，在园领导的关怀

下，在各位老师的帮助指导中，我正以矫健的步伐向成熟迈进，

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓创新。在教学和技能技巧上多用功，

勤于练习基本功，学习《纲要》精神，阅读大量的教育书籍，丰

富学识，提高自我，精讲精练。相信通过自己不懈的努力，用自

己的真诚和爱心去对待每一个孩子，我会在教育事业中做出更好

的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获。

2024年大班教学总结篇7

我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又

要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那

丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此，就这个学期

的工作做一个简单的总结。

一、政治思想

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原

则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同

事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负

责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培

养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

二、保育、安全工作

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级计划

中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时

候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插

相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不

絮。相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我

能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前

便后注意洗手。每天进行2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼

身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多

采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不

少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量

的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意

提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，

照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食

欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿

每餐饭都能按量吃完，没有剩坂的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保

证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩

子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家

长也感到很满意。

三、教育教学工作。

本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。在本学

期教学过程中，我能积极做好提前备课，写好教案，备课时认真

钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请

教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定

自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出

发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游

戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强

力推荐的最新实用儿童英语教程《快乐学英语》，本书共有十个

单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我

们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓

住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、

直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英

语，提高了学习英语的兴趣。在教学手段上，我们充分利用录

音、光碟等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。

如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放光碟等形

式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还

播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这

一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。我总结出了我班幼儿掌握的

单词和儿歌及歌曲方面较好，简单的英语句型较好，较长较复杂

的句型还需要加强巩固，因此在日常生活中：

1、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营

造一个轻松愉快的英语环境。

2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、

了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。

3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，

以便父母在家帮助孩子复习巩固。

4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，

让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！

在音乐教学中，我们使用的教材是《音乐游戏》。本书共有

歌曲17首，游戏3首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为

形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，

催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向

往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育

纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼

儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、

美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基

础，为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教育作为提高幼

儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰

富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律

动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园大班的

孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意

力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势

的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演

等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养

他们对音乐的兴趣和爱好。我觉得我们班的小朋友接受的还可

以，因此在以后的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼

儿都能喜爱这门学科。

在幼儿礼仪教育教学中，我们是本学期刚接触的。我们使用

的是第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼

仪和节日礼仪五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行为习

惯。每个主题都设有小儿歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版

块，而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉

得和以前比起来改变了很多，因此我总结出了在基本礼仪方面能

做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣

等良好的个人卫生习惯；在交往礼仪方面与人交往时大方有礼

貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦

让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪

方面会主动向老师、同伴问好、道别；知道版前便后要洗手；活

动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人的谈话；在

公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原

处

此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的

内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长

在相互提醒、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家

庭配合幼儿园教育变为家园共育。

四、自身的进步

在本学期，我积极学作习各种教育理论，听专家讲座，以充

实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教

学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，

使我受益非浅。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更

多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼

儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有

了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最

好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话

了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工

作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要

想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力

征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是

言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个

美丽的童心世界！

五、不足及努力方向：

反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努

力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。下学期的工作

我会更加刻苦，积极与同事互相取短，是自己能取得更大的进

步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发

展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在

以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其

规律，尽职尽责地把工作做得更好。

最后，我相信在各位老师的努力下，我们的教研工作会更上

一层楼的！

2024年大班教学总结篇8

时间飞逝，一学期转眼过去。这是幼儿园学习的最后一年，

是幼儿园与小学衔接的一年。

通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进

步。

本学期总结如下：

一不断学习提高自身素质

本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引

导幼儿，做好保教工作。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到

以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检

查班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、

行动有组织、实施有计划。

二安全知识教育及幼儿行为规范

发现孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时采取教育。

经常对幼儿进行安全教育，每个孩子知道110、120、119电话号

码，有一定的安全意识。孩子对于关心他人，友爱同伴，礼貌上

做的比较好。不说脏话，主动帮助他人做自己力所能及的事，会

正确使用餐具、毛巾、纸巾等。爱惜粮食，不挑食，不剩下饭

粒。自己的事情自己做。

三教学工作推陈出新

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。

家长是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教

育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动

学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教

师交流，保证知识的正确性。目前大一班的数学，班上孩子能够

独立听写、抄写题目并且掌握格式；能独立算出100以内的直加

直减，并且能进行三位数的直加直减。拼音教学上，孩子能够进

行拼读、默写，在书写格式上有点错误，及时采取复习巩固的方

法纠正。通过园内举行的园本活动，让我在拼音教学上，学习到

了把每个教学环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接受。在语言

教学上，对于识字能够很快掌握，并且正确书写。孩子们在造句

上存在，想法单一。

四配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在9月份举行了家长会，成功

的开展家园之间的沟通，其中部分家长因工作繁忙而缺席。在

10月份我们举行了课间操比赛，我们班赢得了“课间操比赛第

一名.在11月份我们举行了秋游活动，在天公做美的情况下，一

路上我们哼着歌直到目的地，回程路上，孩子们虽然疲倦但还是

在兴奋的状态下回到幼儿园。其中11月份里，教师们一起努力

地完成了园本活动。12月份里，教师与孩子积极的准备着元旦

及学习汇报的节目。

五家长工作

通过电话、当面谈话及家园联系本等方式与家长进行沟通。

根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效

地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

六存在的不足与今后方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞

跃性的进展，睡觉习惯较好，自理能力在不断提高，幼儿进餐的

速度较好。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，

如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，对此我

们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎

新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得

更大的进步！文章来源

2024年大班教学总结篇9

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知

不觉中我们已步入了崭新的20—,回顾一学期的工作，总结一

下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开

展班级工作，体现班级特色。现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切

都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教

育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能

力的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团

结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健

康的体魄、健康的自理生活能力等等。

慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有

了一定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管

理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精

神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一

起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如

果换成是我们，早烦了。”

我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了

许多“。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生

活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指

责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到

不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们

的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬

也是班主任工作最常用的手段。

因此本学期熊俊滓、黄子芮等表现明显较亓学初进步了。另

外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时

间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一

片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二、加强教学研究，促进幼儿全面发展

本学期我们开展的主题课程有《我是中国人》、《我和我周围

的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《对对碰》主题，开展

了丰富多彩的学习活动和区域活动。

在活动中，我们注重观察了解幼儿，不断的反思，根据幼儿

的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，及时准确把

握的主题的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个主题活

动，尽可能地记录下幼儿活动的足迹。

学期开始，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿

回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“国庆节”喜庆

场面等，通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，

发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过

程。“中国民间文化''"五十六个民族”“挂灯笼”“中国的

名胜古迹”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加

深厚了。

十月我们开展了《我和我周围的人》主题，在活动中幼儿将

自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小朋友介

绍，自主学习的意识很强，学习热情很高。

在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，

通过亲自调查和互相交流，幼儿对事物多方面的认识以及感受的

真切，是无法以其他方法来代替的。

主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之

有效的学习方法，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集

资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发

展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都

有益于幼儿的终身发展。

十一月我们开展了《有用的植物》主题活动，幼儿运用各种

感官认识着各种植物。特别在种植活动，幼儿了解到种植的一系

列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方

法，于是他们自发的进行了观察表的设计，当然老师在其中也发

挥了小小的引导作用，就这样“植物观察记录表”诞生了。“我

们的种植园”一直是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热情不

高，在我们的引导下："—的种子长得可神气啦！”以次作为激

励，果然种子的发芽也成了她的“关注”。

三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习

本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理

安排和采取多种形式开展教育活动，创设了不同的区域角：益智

区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材

施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投

放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区

里，小朋友从家中带来了各种各样的扑克牌。

幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的游戏，从中巩固了加减法

的运用，幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材

料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里

都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常

别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。活动中我们积极创造

条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的过

程中，我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让

他们通过自己的探索去发现。

角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一，本学期我们着重

角色区的观察与指导。在游戏中运用不同类型的语言，提高了指

导游戏的效果，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，还能促进

幼儿在游戏中学习能力的提高。

四、丰富的户外活动

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式

多样；通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平

衡、投掷等技能。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形

式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联

系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治

的和合理调配膳食的知识。配合保健医生做好疾病的预防和查体

等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习啧仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言

的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱

插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教

育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好

准备工作。

我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心，还有配合幼儿园

工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大二班这个大家

庭下一学期会有更大的进步。

2024年大班教学总结篇10

人们常说，学会思考就意味着不断进步。回顾自己去年的教

育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高

自身的教学水平有一定的借鉴意义。

一、语言方面一一创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能

力。

由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使

孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。因此，在平时的

教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童

话故事、神话传说等。听过后总是要求他们简单的复述，并提出

一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作

些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评

价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的

肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达

To有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述

中力求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容

词进行描述。

同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天

召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的

内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻

炼幼儿说话的胆量。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。

如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句

话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做

到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿

进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话

的幼儿。

此外，我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主

活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言

的。有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习

祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授

了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句

的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时

候，我又适时的教授了《元日》一诗，“爆竹声中一岁除，春风

送暖入屠苏”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到

本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园

前，孩子都特别喜欢背古诗，因为他们喜欢在家长面前表现津津

有味的背诗的样子，当然家长看后自然也心理高兴。

我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读

氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖

国到处是欢乐、“美丽的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式

让幼儿参与、观察与欣赏。我在阅读活动中孩子们无论从注意

力、语言表达、早期阅渎方面，还是在想象力、创造力、表现力

等方面都有了显著的提高。

二、社会方面一一爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快

乐成长。

为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教

育。在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载

了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到

这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为高兴、骄傲，然后把

焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信

义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集

了许多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还不时的

和世界之最联系在一起，在孩子们的赞叹声中，让他们切身感受

祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖国大好河山的热爱和民族

自豪感。

在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系

在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的

小公民，我在平时注重以多种方式引导他们集训、体验并理解基

本的社会行为规则，学习自律与尊重他人，教孩子遇事要换位思

考，自己不喜欢的人别人也不会喜欢；自己不喜欢的事别人也不

会喜欢，所以要学会与人相片，关心和理解他人，尊重身边的

人，这样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违反公共

规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这

种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形

成。为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我

们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机

会，提高幼儿互相协作的能力。“国庆”节来临时让幼儿介绍为

建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人

们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从

小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，

还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整

理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验

到劳动的快乐，提高了劳动技能。

三、科学方面一一齐参与，多尝试，在实践中体验发现的乐

趣。

幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平

时的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑思考，善于提出问

题。我还在教室的后半部分创设了科学发现区，例如：给孩子提

供盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，

探索沉与浮的奥秘;给孩子提供大块的磁铁，探索弹性及其在生

活中的作用；给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重

称、温度计等，知道它们的用处并学会使用，通过他们动手操

作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在下

大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变

化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高

了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。

总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的研究

教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学

行为，不断的学习，才能取得相应的进步。“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。“我会在在教育事业中不断进取，努力钻研，

争取在以后的教学工作中做得更好。

2024年大班教学总结篇n

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们

幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是

琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事

情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、教师的观念

通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教

研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程

中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的

条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一

个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好

的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。

因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼

儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励

者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、

不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活

动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育

方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的意义

与欢乐。

二、在教学工作上

我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，

从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自

己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲

故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利

用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习

写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活

动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性

也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需

求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼

儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域

感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉

罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活

动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同

时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既可以当隔断又可以展

示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”

的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自

由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。

为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时

间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的

训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独

立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习

惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃

声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反

复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的

效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼

儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的

行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致

的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到

幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、"庆元

旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有

了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共

育。

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表

达能力有了一定的进展，自理能力也在不断提高。在看到成绩的

同时，我们也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总

结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们

会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根

据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。

回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个

学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努

力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的娓紫嫣红。在本学

期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面

还存在着不足。

2024年大班教学总结篇12

不知不觉，一学期又接近尾声了。回顾本学期的美术特色活

动，一路走来，收获了满心的愉悦。此时，感触颇多，现具体总

结如下：

一、本学期的作品形式多样化。

本学期的作品形式有油画棒画、线条画、水彩画、装饰画

等，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的绘画活动。如在线

条绘画的教学中，以线条为主要表现手法，由浅入深地开展了一

系列的绘画活动，有刮花线描画《脸谱》、三色线条画《鸵鸟》

等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线：直线、曲线、波折

线等自由组合起来装饰动物，孩子们乐在其中。

二、选材从幼儿兴趣入手，更贴近幼儿的生活，主题更丰

富。

大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘

画活动中也非常注意主题的选择。想象画《甲骨文想象》、想象

水粉画《树之舞》、想象画《草原上的云朵》、油画棒画《小鸡的

一家》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能根据孩子已有

的生活经验，表现孩子自己的想法，有积极的创意。

三、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采

取不同的指导。

本学期，重点培养了幼儿的想象力和创造力，让幼儿不再局

限于临摹作品的像与不像，从追求形似的模式中走出来，大胆画

出心中所想、所愿的意愿画。要正确地指导幼儿进行绘画，首先

应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘

画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现

手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展

的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，

要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的

创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人

的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的'绘画下来。让每个幼

儿都能感受到成功的喜，兑。

2024年大班教学总结篇13

学期工作又结束了，本期我在《纲要》精神的指导下，认真

实施了本班的教育教学方案。在实施过程中，我认真落实各项教

学活动，较好的完成了本期教学任务，取得了一定的成效。现总

结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜

书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的

操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养

孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主

旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，

让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习

历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念,让孩子更喜欢

数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的

方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚

持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、

眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操

作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的

知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的

感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。

并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作

能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习

了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题

的能力，奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久

的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，

家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中

我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学

习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力的发展。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的

关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中

的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多

模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有

探新的强烈愿望。作为一名普通的幼儿园教师，因为爱，我在

教育工作中始终如一的选择了孩子。

因为爱，我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子

的健康而书写每一篇章：我们的教育是为孩子一生打基础的教

育，我们应在教育中不忽略每一个环节，以《纲要》精神为指

导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升

自身素质，让爱温暖每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成

长！

2024年大班教学总结篇14

大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32

人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园

长的指导下，通过我班三位教师的共同努力，现以圆满完成了各

科的教学任务，具体总结如下：

本期共进行了七个主题活动：

《我最喜欢的动画片》（2月16—3月15）其中预设主题我看

过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴

趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行

了主题环境创设，如哪吒闹海葫芦兄弟樱桃小丸子狮子王西游记

奥特曼白雪公主黑猫警长等.在我喜欢的的动画片人物谈话中，

小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进行了正义与邪恶的分

类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动,在所有动画片人物中

幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空.最感兴趣的动画片是西游记，

于是我们以西游记为主线开展了大量的活动.水帘洞乐翻天，大

闹水晶空，小石猴，三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这

些活动培养了幼儿分辨事非的能力，教育了幼儿爱清洁讲卫生，

不乱丢果皮，培养幼儿的良好卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同

们爱家人爱教师，心理要有别人不能只想着自己.在以西游记为

主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物—孙悟空各

其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带领幼儿进入一个新的

学习与发展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.运用

形体动作表现孙悟空的角色特征.展开假如我是孙悟空我会变

成....的讨论，激发幼儿思维的发展.在科学实验中培养敢于假

设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象（科学实验.

神奇魔瓶）通过比较认识现代社会的进步与发展，启发幼儿想象

设计了超级武器.与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴

子，手工制作人物头示与不同的兵器.

《冬去春来》、（3月15—3月19）结合季节特点让孩子们寻

找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的变化，气

候的变化，人们衣着的变化，着重培养了孩子的观察力，整个主

题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开.

在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一

步让幼儿了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开始醒

来，小朋友能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作.表

达自己的感受.

《不一样的我》（3月22日一4月9日）引导幼儿从外形入

手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，

进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方

面的独特性,并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础

上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙

伴.并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设

中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的

星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假如我

是.....讨论.小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有

的说，假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓢后人们可以用它房子

的西瓜.假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，

永远快乐没烦恼.假如我是太空人，我会与地球人做好朋友・・・・

等,在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自

己与众不同的特征，并用我很特别，因为我•的句式进行自己

我描述，大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的

特征，如.如特别，因为我梳了四个小辫.我特别，我与大头儿子

的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛....在故事，我喜

欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个

人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地

评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心.我能够的活动

中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体

姿态变化的趣味性•在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体

能锻炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物.等多项练习，

大部份小朋友的动作协调灵活.

《大自然的语言》（4月9日一5月14日）大自然奇趣盎然，

蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造

了美好的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到

处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程

中，以小水滴旅行记为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现

象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神

秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿

赛跑，赋于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿提供体验与相

象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓

励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识.从而让孩子

了解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表，供幼

儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图,设立了你知道栏目.幼

儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下

雨了等等,活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，

月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛.在小水滴旅行的活动

中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的

变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水

蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小

朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩

鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺

序表演小水滴旅行的过程.在小河里一一太阳照得暖洋洋洋一一

身子变轻一一飞上天空一一遇到风爷爷一一几个小水滴抱成一团

——变成细水滴——变成云——越来越冷，身子越来越重——落

下（变成了雨）.

2024年大班教学总结篇15

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但

是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、

互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学

习中可谓是极其重要的。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩

子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质

量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健

康成长。现将本学期工作总结如下:

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚

于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本

人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实

际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼

儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚

持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做

好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力

投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有

我，我中有你''的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在

狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计

划，

教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园尤其对于大班来说。家长是非常重视的。

这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节

教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在语言与数学

的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的

正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对

他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

安全工作不容忽视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加

强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的

安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到

防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭

火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火

场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能

力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，

创造安全的教育环境。在老师的带领下，演习地震来时孩子怎样

保护自己，及保护措施，幼儿在活动中学到了不少的安全意识。

配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在六一的儿童节中孩子们得到

了很好的展示，不管成绩怎样，我们都非常的高兴；为了更好

的做好家长工作，我们定期与家长交流，及时向家长反馈幼儿在

园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立

刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一

手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认

可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联

系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要

使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针

对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家

长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还

可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有

效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼

儿。

存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞

跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也

注意到了自身的不足，如：孩子午睡时还有个别幼儿部认着；早

操时孩子没有动起来。对此我们都进行了认真地总结，以便于以

后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，

争取把工作做得更好，取得更大的进步！

2024年大班教学总结篇16

回顾这过去的20_〜20_学年的班主任工作，在我跟幼儿

取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼

儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的

自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他

们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事

们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们

在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主