课题申报书：为己之学视域下王阳明与海德格尔思想契合性研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。为己之学视域下王阳明与海德格尔思想契合性研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状概述在国内外学术界，对王阳明与海德格尔思想的研究已有一定积累。然而，现有研究多集中于对两位思想家各自理论的梳理与阐释，缺乏对两者思想契合性的深入探讨。研究现状的不足现有研究在探讨王阳明与海德格尔思想契合性方面存在以下不足：（1）缺乏对两者思想契合性的系统梳理与对比分析；（2）对两者思想契合性的研究多停留在表面，缺乏深入的理论探讨；（3）现有研究多采用单一的研究方法，缺乏跨学科、跨文化的研究视角。（二）选题意义理论意义通过对王阳明与海德格尔思想契合性的研究，有助于深化对两位思想家思想内涵的理解，拓展中国哲学与西方哲学的对话空间，促进中西哲学的交流与融合。实践意义本研究有助于提升人们对自我认知、道德修养、人生价值的认识，为当代社会提供有益的思想资源，推动个人与社会的发展。（三）研究价值学术价值本研究将填补王阳明与海德格尔思想契合性研究的空白，为学术界提供新的研究视角与方法，推动相关领域的研究深入发展。社会价值本研究有助于弘扬中华优秀传统文化，提升国家文化软实力，促进社会主义文化大发展大繁荣。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标梳理王阳明与海德格尔思想的核心内容，揭示两者思想契合性的内在逻辑；对比分析两者思想契合性的具体表现，探讨其在不同领域的应用价值；提出促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论。（二）研究对象王阳明思想：心学、知行合一、致良知等；海德格尔思想：存在论、现象学、时间性等；王阳明与海德格尔思想契合性的具体表现：自我认知、道德修养、人生价值等。（三）研究内容王阳明与海德格尔思想的核心内容梳理；两者思想契合性的内在逻辑分析；两者思想契合性的具体表现对比分析；促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路采用文献研究法，梳理王阳明与海德格尔思想的核心内容；运用比较研究法，对比分析两者思想契合性的具体表现；提出促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，梳理王阳明与海德格尔思想的核心内容；比较研究法：对比分析两者思想契合性的具体表现，探讨其在不同领域的应用价值；理论分析法：运用理论分析，提出促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论。（三）创新之处系统梳理王阳明与海德格尔思想契合性的内在逻辑，填补研究空白；提出促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论，为学术界提供新的研究视角与方法；采用跨学科、跨文化的研究视角，推动王阳明与海德格尔思想契合性研究的深入发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础课题组具备丰富的哲学研究经验，熟悉王阳明与海德格尔思想；课题组已收集相关文献资料，为研究提供基础保障；课题组具备良好的研究条件，包括研究场地、设备等。（二）保障条件研究经费保障：确保课题研究的顺利进行；时间保障：合理安排研究进度，确保按时完成研究任务；人员保障：组建研究团队，确保研究质量。（三）研究步骤第一阶段：文献收集与整理，梳理王阳明与海德格尔思想的核心内容；第二阶段：对比分析两者思想契合性的具体表现，探讨其在不同领域的应用价值；第三阶段：提出促进王阳明与海德格尔思想契合性研究的理论框架与方法论；第四阶段：撰写研究报告，总结研究成果。（课题设计论证共1524字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是