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PAGE1附件3留言条信息技术与学科教学融合优质课教学设计表学校设计者学科（版本）人教版章节第四单元中语文园地四学时1课时年级二年级教学目标1．知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2．让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。3．能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。4．能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯，让学生乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。教学重点难点以及措施重点:让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。难点:了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式。学习者分析留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。信息时代写留言条似乎有些落伍，但对与小学生而言，这却是一种有效的通讯方式，因为小学生大多没有手机。因此，在教学时应把留言条的重要性说清楚，以激起学生写留言条的兴趣，为以后学习写信、写通知以及写请假条打下基础。教学环节教学内容活动设计活动目标信息技术媒体使用及分析创设情境导入新课教师讲故事（出示ppt图片）教师讲故事从而引出课题。故事吸引，激发学生的学习兴趣。ppt、图片引入正题1.什么叫留言条？2.留言条的好处。同学们说得很好。通常在两个人没见面，但又需要告诉对方事情的时候，就可以写张条子，这张条子叫留言条。知道什么叫留言条ppt探究新知1.认条留言条2.了解条四要素3.留言条书写格式（一）认识留言条，了解留言条四要素1.（出示ppt）学生自读留言条，边读边思。2.讨论交流：（1）留言条由几部分构成？（2）我们应该先写什么？再写什么？3.留言条要写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间，从而引出留言条四要素（出示ppt留言条四要素）板书：称呼正文署名日期。（二）了解留言条书写格式1.（出示ppt）小丸子写的留言条2.仔细观察这则留言条你又发现了什么？3．根据学生回答，教师小结留言条的每个部分都有固定的格式。了解写留言条的四要素及书写格式要求ppt学以致用写留言条（一）3月15日，小欣去办公室还书，老师不在。请你帮小欣写一张留言条。（出示ppt）1.小组讨论（1）留言条是写给谁的？（2）什么事情？谁给谁留的言？留言时间？2.学生汇报3.自主写，教师巡视指导4.展示学生写的留言条5.教师小结，留言条要注意的格式（板书：顶格写加冒号开头空两格右下方署名的下方）。（二）3月15日，小欣去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没人，请你帮小欣写一张留言条。（出示ppt）1.注意隐藏在题目中的四要素2.对答案3.总结留言条书写格式（出示ppt）学写留言条，能把事情写写清楚、明白，培养学生清楚明白的写话能力。ppt巩固新知火眼金睛四、巩固新知（火眼金睛）游戏要求：1.找出留言条里的错误。2.把留言条中的错误改正。（课件ppt）1.找出错误，提出修改意见。2.出示正确的留言条。牢记留言条的书写格式ppt

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