《大学语文》课件-2.4.1《致橡树》

《致橡树》学习导入简的爱情宣言：女性要求独立、平等的人格宣言我的灵魂跟你的一样；我的心也跟你的完全一样；我们的精神是同等的。

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。致橡树——舒婷我如果爱你——......不，这些都还不够！第一部分:表达了作者对传统认可的爱情模式的批判、摒弃。我必须是你近旁的一株木棉......足下的土地。第二部分:作者对心目中理想爱情的渴望、憧憬。从全诗来看这首诗可以分成几部分呢？理解全诗我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！第一部分“凌霄花”：表现不顾一切的向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾的攀附型爱情观。痴情的鸟儿——单方痴念，意识不到自身存在的价值的痴恋型爱情观。理解全诗泉源——常年送来清凉的慰藉阳光——普照大地险峰——增加高度，衬托威仪春雨——滋润万物奉献型爱情观理解全诗世俗的爱情观凌霄花（绝不像）极力攀附鸟儿（绝不学）只知依恋泉源、险峰日光、春雨（不止像）一味奉献缺乏独立、平等、自强的精神理解全诗诗酒趁年华指出了只有以独立的人格、高贵的尊严为前提，才可以论及“爱情”，即强调了爱的基础应是“独立、平等”。“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”理解全诗诗酒趁年华根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。强调了爱的双方应紧密结合、相亲相爱、心心相印、息息相通、相互依存。理解全诗“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”采用了比喻的手法，得出理想中的男子汉形象应是伟岸挺拔、坚强有力的。作为爱的双方，又应该以什么样的形象出现在人们的面前呢?理解全诗“我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”完美的女性形象应该是青春秀美的，充满生机的。因为作为新时代觉醒的女性，她为女性过去经历过的不公正待遇感到难过、沉重，因而发出沉重的叹息。“英勇的火炬”则突出女性更需具备像男子汉一样的勇敢、顽强的品质和热情友爱的态度，能给别人带来力量、光明和温暖。理解全诗为何作者在这里写出‘’像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”橡树、木棉的分别象征什么？你有你的铜枝铁像刀、像剑，也像戟。阳刚阳刚之美的男性理解全诗橡树我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。阴柔阴柔之美的女性木棉理解全诗同甘共苦，相濡以沫，既独立又相依。“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。”爱的双方应该面对的生活理解为一切内在精神领域的东西爱一个人，不仅爱你的容貌、气质、才华成就，更要爱对方的坚定的信念，执着的追求，在精神上完全相融相通，这才是爱情的最高境界。理解全诗“爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。”同甘共苦、生死相依、心心相印、个性相异、追求独立、平等。理想的爱情观全诗的诗眼：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”理解全诗未来职业岗位的应用未来步入教育岗位时，更需自我成长，应自省是否已具备坚实的知识根基与高尚师德。能否如大树般坚韧不拔，共历教育路上的风雨挑战，深深扎根于教育的热土。愿每位同学都能努力成长为参天大树，让教育之爱结出丰硕甘甜的果实。《致橡树》一诗热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想。从现代女性觉醒的角度出发，利用诗中的意象，形象地表达了一个成熟的知识女性对理想爱情的憧憬。在“木棉”对“橡树”的真情倾诉中，表达了诗人对爱的热烈追求。否定了传统的完全依附性和单纯奉