山西省忻州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

山西省忻州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下面的句子照样子抄写在格子里。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.赏析文段。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（选自《丁香结》）

宗璞先生将雨中花墙边两株紫色的丁香比喻成______，让人仿佛看到了雨中丁香形态______、色彩朦胧的美，用一个动词“______”字表达出丁香紫色与莹白交融的情境。我们不妨配上恰当的音乐，边读边想象，雨中丁香形色的“画面美”，淡淡的幽雅的甜香，怎能不让人想起李商隐的诗句“芭蕉______，同向春风各自愁”呢？2）.按要求填空。

（1）根据课文内容填空。

中华儿女看重知音，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，___________，以为_____________。”后来，人们用“_____________”（填一个四字词语）比喻知音难觅或乐曲高妙。

73年前，我们的志愿军战士为了保家卫国，浴血奋战，我们不禁想起了曹植的名言“_____________，________________。”

（2）在诗人的笔下，同一轮明月，抒各自心情：孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人______：辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表达了诗人________________。3）.鲁迅在《学界的三魂》中写道：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。结合第八单元鲁迅名家名著阅读，鲁迅先生所关注的“民魂”可能指的是：______、______。4）.2.根据所学知识填空。（1）“今夜月明人尽望，____________”表达了诗人对友人的_______之情。

（2）“____________，要留清白在人间”出自于谦的诗作《石灰吟》。

（3）“____________，立根原在破岩中”表达了诗人的刚直不阿。

（4）我们总是等到真正用到知识的时候，才会感到自己懂的知识真少，不得不到处查找资料。“____________，____________”说的就是这个道理。5）.根据积累填空。

（1）《江南春》中的“__________，______”展现出一幅色彩明丽的江南风光图。

（2）常听说有的人五谷不分、五音不全，其中“五谷”指_____，“五音”指_________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“中国艺术，是伯牙《高山流水》的______，是王羲之《兰亭集序》的______，是戴嵩《牛》图的______……无不美得让人惊叹，心生欢喜。”给这句话选词填空，恰当的一组是（

）A．余音绕梁

栩栩如生

行云流水B．余音绕梁

行云流水

栩栩如生C．行云流水

余音绕梁

栩栩如生D．栩栩如生

余音绕梁

行云流水2）.判断下面的四组词语，选出词语分类不正确的一项（

）A．古代五彩指的是：黄

绿

赤

白

黑B．古代五行说的是：金

木

水

火

土C．与戏曲有关的词语：亮相

行头

唱白脸

粉墨登场D．表示声音美的词语：天籁之音

余音绕梁

字正腔圆

黄钟大吕3）.“五行”指的是（

）A．黄、青、赤、白、黑B．宫、商、角、徵、羽C．金、木、水、火、土评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。

提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……-切的一切，怎能让我不难忘！

仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“___________”。我曾___________，曾___________，曾_____________，一切的一切，怎能让我不__________！评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，“嫦娥一号”和哪颗星星是朋友？

2）.把能搭配的词语用线连起来。

波涛汹涌的

叶子

清澈的

药材

飘飘悠悠的

花朵

茂盛的

湖水

五颜六色的

白云

珍贵的

平原

四季常青的

江水

肥沃的

树林

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.整理句子。

(

)不知什么时候，天色渐渐变阴。

(

)张大爷真是又累又高兴。

(

)傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

(

)当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

(

)张大爷赶快把场子上的稻子一袋袋装起来往家里运送。

(

)上午，天气晴朗，张大爷在场上晒了许多稻子。2）.把下面的这句话按音节把字重新排列。

（1）北京欢迎你

_____________________________________________

（2）我们是新时代的建设者。

______________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.即兴发言应该注意说话的场合和对象。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。竹石【清】郑燮_________，_________。_________，_________。(1)默写《竹石》。

(2)这首诗前两句写了竹子的_____，后两句写了竹子的_____。

(3)后两句的意思是：

_________________________________________

(4)诗人借坚韧的傲气，表达自己__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老师，懂得了珍惜幸福……请以《那一次，我懂得了

》为题写一篇记叙文，抒写成长过程中你懂得的某一种生活道理。要做到感情真实，内容具体。把题目补充完整，字数500字左右。注意习作中不要出现真实的校名、姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的材料，完成练习。材料一：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。材料二：我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。(1)材料二告诉我们“一带一路”的特点有________。

(2)结合两则材料，说说你对“一带一路”的认识。

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据课文内容，选择恰当的词语填在相应的括号里。（填序号）

A．视死如归

B．坚贞不屈

C．忠于革命

D．为国捐躯

十六年前的回忆

回忆——1927年4月28日——父亲的被难日

被捕前——形势严峻、工作紧张——(

)

被捕时——不慌不忙、态度严峻——(

)

被审时——平静慈祥、安定沉着——(

)

被害后——伤心过度、记住日子——(

)2）.《伯牙鼓琴》中，“锺子期死，伯牙_________，终身___________”，表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。

A．志在太山

B．不复鼓琴

C．破琴绝弦

D．志在流水评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.语言实践。