辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.刑xíng

【部首】刂

【结构】左右

【文字源流】原从“刀”、从“井”；“井”也表声。古时官府为了维护取水的百姓的秩序，避免纷争，派人持刀在井边守卫。“刑”的本义“惩治”。引申为“法律”。《论语》：“道之以政，齐之以刑。

【常见词组】刑法

刑拘

【课文原句】他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，在词语空缺处填写汉字。

làngmàn_______是什么？是“长征”“神舟”那一个个令人rèxuèfèiténg_________的名字；是巨大的火箭冲破夜空，shùnjiān_______点燃整个宇宙的激情；也是各种biéchūxīncái_________的技术应用和探索的精神。

中国航天永远在路上。2024年1月5日，中国航天开门红，“一箭四星”成功发射；2024年5月3日，嫦娥六号成功发射。据悉，此次探月的目的是guāncè_______并pāishè_______月球背面的地形——我国是第一个涉足该lǐngyù_______的国家。2）.填空。

（1）____________，听取蛙声一片。——《西江月·夜行黄沙道中》

（2）金沙水拍____________，大渡桥横____________。——《七律·长征》

（3）锺子期死，伯牙____________，终身____________。——《伯牙鼓琴》

（4）微波粼粼的海面上，____________洒满了银光。月亮越升越高，穿过____________。——《月光曲》3）.积累与运用。

（1）诗言画：有“____________，潭面无风镜未磨”的洞庭湖之景；诗言志，有“____________，只留清气满乾坤”表达诗人的心迹；诗言情：有“劝君更尽一杯酒，____________”道不尽王维与元二的离情。

（2）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意，__________”。做事要占领先机：“莫道君行早，__________”。

（3）平时我们说的五行是指：金、木、_____、_____、_____：五彩是指：黄、_____、赤、_____、_____。

（4）习近平总书记善用典，常用典。他用礼记中的“苟日新，________，________”强调创新是民族进步的灵魂。

（5）弈秋，____________。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。——《学弈》4）.补充词语，并按要求完成练习。

()()欲流

襟飘()()

斩()截()

粉身()()

()()倒海

四()八()

()高()下

全神()()

()()自赏

（1）仿照画“__”的词语再写两个含有数字的四字词语：_________，_________。

（2）他说的话_____________，没有商量的余地。（选词填空）5）.多音字，拼得准

劲挺(

)正月(

)

蒙古(

)卡住(

)

记载(

)参差(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.关于课文内容理解，下列说法错误的一项是（）A．《丁香结》是一篇散文，作者由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，表达了作者消极的人生态度：生活总是不如意的，充满了烦恼和愁苦。B．《狼牙山五壮士》在描写五位战士时运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，也关注了每一位战士。C．《草原》中描写了主客相聚与惜别，表达了老舍希望两族人民友好相处的愿望。D．阅读文章时，从所读的内容想开去，不仅可以深入理解文章，还可以激发创造力。2）.下面加点字的注音全都正确的一项是（

）A．僻静（pì）

缺乏（fá）

徘徊（huí）B．潜入（qián）

滋润（rùn）

依偎（wēi）C．凿洞（záo）

纬度（wěi）

卜算子（pǔ）D．踪迹（zōng）

铭记（míng）

寂寞（mè）3）.下面路名和人名拼音符合拼写规则的一项是（）A．中山路（ZHONGSHANLU）B．陈景润（CHENJinruen）C．南京路（NANJINGLU）D．钱学森（QianxueSen）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句）

____________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.书法作品欣赏。

请你将下面图片展示的书法作品与对应的书法家和字体连起来。

图一

图二

图三怀素

智永

文征明2）.词语连线。

牵

提

背

捡

篮子

柴

果子

牛评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按词语的概念从大到小排列下列词语。

（1）公共汽车

车

交通工具

汽车

_____________________________________

（2）双色圆珠笔

圆珠笔

文具

笔

________________________________________

（3）苹果树

果树

植物

树

_________________________________________

（4）昆虫

动物

蚊子

生物

____________________________________

（5）字典

工具书

《新华字典》

中文字典

_______________________________

（6）小学语文课本

书

语文书

书籍

_______________________________________2）.()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁的《史记》。(

)

2．即兴发言应该注意说话的场合和对象。(

)

3．“万不得已”一词按音序排列的正确顺序是“不得已万”。(

)

4．《表里的生物》是冯至的一篇散文，采用了第一人称的写法。(

)

5．“石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。”运用了作比较的说明方法。(

)

6．“叨、故、休、向”都是形声字。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面两首诗词，回答问题【材料一】

江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。______________，_______________。【材料二】江南春·波渺渺（宋）寇準波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。[1]柳依依：化用《诗经

小雅

采薇》诗句：“昔我往矣，杨柳依依。”[2]芳草远：化用《楚辞

招隐士》句：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”[3]蘋：一种水生植物[4]汀州：水中的小块陆地1．将材料一补充完整。

2．材料二中“江南春”是这首词的_______。前四句通过描写________、依依杨柳、孤寂村落、_______勾勒出一幅江南暮春图画。

3．同样是描写江南春天的景色，材料一和材料二在表达的情感上有何不同？

___________________

4．明代杨慎在《升庵诗话》中评论杜牧的《江南春》：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意吗？请谈谈你的看法。

__________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活，是一幅迷人的画，勾勒出许多感人的故事；生活，是一首宛转悠扬的乐曲，奏出了许多纯洁美好的幻想；生活，是一束美丽的茉莉，爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人芳香……

请以“想起来就

”为题写一篇习作。

要求：①把题目补充完整，横线上可以填“感动、开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语。②作文中心明确，事例具体，注意写出自己的真实感受。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.活动2：回忆鲁迅回忆我的父亲鲁迅①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字“海婴’吧！“海婴’上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子、有野花，这里也是我的乐土。③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅；的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他A、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比B。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中最快乐的时光。⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常C、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚的，没有这种恐惧、害怕的感觉。1．本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。①_________

②工作时要保持安静③_________

④_____________2．根据文意，将下面三个词语分别填入A、B、C三处。温馨、温暖、温和3．我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为（

）A．父亲一旦工作家里一定要保持安静。B．我的家庭氛围是非常温馨、平和的。C．我家房子后面就是农地，那是我的乐土。D．父亲用绍兴口音喊我“乖姑”，不叫我“海婴”。4．文中第③自然段对父亲的称呼有好几处都是直呼其名——鲁迅，你觉得作者这样称呼的原因是（

）A．表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。B．这一段讲述的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。C．这样称呼更能表现鲁迅与旧社会旧思想的对抗。D．作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造。5．有位同学，对第③自然段画横线的句子不理解，下面三则材料，请选择有助于理解的一项（

）A．鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B．萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是很明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。C．毛泽东主席这样评价鲁迅先生，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。6．本文第③自然段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。”联系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。__________________