六年级上册 统编版 语文 第一单元《草 原》课件 第二课时

1草原六年级上册—统编版—语文—第一单元

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老师，我想到了一个词语：一望无际。

老师，我想到两个成语：草长莺飞和绿草如茵。图片来自于网络

老师，我想起了北朝民歌《敕勒歌》，其中“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”让我印象深刻。1草原六年级上册—统编版—语文—第一单元

1.有感情地朗读课文，结合自己的感受想象草原美景。2.背诵第一自然段，体会作者情景交融的写法。学习目标温馨小提示书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。1草原六年级上册—统编版—语文—第一单元

一望无际，满眼的绿色。……

草原上有牛羊马吃草，牧民们在放牧。

草原上开满了各种鲜艳的野花。图片来自于网络

请自由朗读课文，思考：课文向我们描绘了哪几个画面？尝试用小标题的形式进行概括。草原风光图喜迎远客图主客联欢图12345图片来自网络听老师朗读第一自然段，边听边想象：作者描写了草原哪些迷人的景色？用横线画出直接描写草原景色的语句。图片来自网络图片来自网络男女生合作读图片来自网络一碧千里如诗如画辽阔无垠一马平川景色迷人一碧千里如诗如画辽阔无垠一马平川景色迷人图片来自网络在天底下，一碧千里，而并不茫茫。图片来自网络我想到了草原辽阔无垠，放眼望去就像绿色的海洋一样。图片来自网络我仿佛看到草原上的小丘的线条是那么柔美，像是绣在绿毯上的水波纹。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。图片来自网络图片来自于网络（

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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。图片来自于网络

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

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这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用波浪线画出第一自然段中描写作者感受的语句。

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如果我置身于草原，我想唱起《美丽的草原我的家》：“风吹绿草遍地花。彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。”

此情此景让我想吟诵诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

我想骑着骏马在草原上自由自在地奔跑。写景写景写景感受感受写景写景写景感受感受背诵第一自然段

快速默读《草原八月末》（节选），用横线画出描写草原美景的句子，用波浪线画出描写作者感受的句子。《草原八月末》（节选）

本书精选了著名作家老舍的经典作品50余篇，按主题整合为七编，分别为“猫狗花草”“不同的地方，不同的风景”等。这些精彩篇章充分展现了老舍深厚的文字功底，他的语言生动活泼，读起来流利上口；幽默风趣，调侃、玩笑、讽刺，信手拈来。图片来自网络推荐阅读名家文学读本《小学生老舍读本》图片来自于网络1.有感情地朗读课文。2.背诵第一自然段。作业图片来自网络谢谢观看！1草原第一课时答疑六年级上册—统编版—语文—第一单元

图片来自网络老师，课后要求背诵第一自然段。可是，我觉得第一自然段好长，很难背下来。请问有什么好方法吗？图片来自网络老师，请问在写景中融入感受，到底有什么好处呢？图片来自网络老师，课后要求背诵第一自然段。可是，我觉得第一自然段好长，很难背下来。请问有什么好方法吗？图片来自网络老师，请问在写景中融入感受，到底有什么好处呢？瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是小姑娘那水灵灵的眸子。（选自冯君莉《青海湖，梦幻般的湖》，青海人民出版社，1986年版，有改动）这段话中哪句是直接写景色的？哪句写了作者的感受呢？瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海