六年级上册 统编版 语文 第七单元《月光曲》课件 第一课时

22月光曲(第一课时)六年级上册—统编版—语文—第七单元

课前准备一、物品准备：笔、干净整洁的书桌、语文书、学习任务单、课堂笔记本。二、心理准备：饱满的精神、笔直的坐姿、十分的专注度。文段一：

“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”板块一

大脑运动操这是谁？文段二：“哎，别提了，观音菩萨让我给唐僧做徒弟，保着他西天取经。没想到这老和尚实在是太啰嗦了。我只不过打死几个小毛贼，他就在我耳朵边儿，絮絮叨叨絮絮叨叨，烦死个人。这不是嘛，我撇下他走了，回我的花果山，做我的美猴王！”这是谁？文段三：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”这是谁？文段三：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”这是谁？【教学目标】1.会认读、理解“入场券”

等15个词语，会写“谱、莱"等8个字。2.能正确、流利地朗读全文，把握文章结构，说出贝多芬给皮鞋匠兄妹俩弹琴，且弹完一曲又弹一曲的原因。板块二

目标导学【知识点聚焦】

通过语言品读人物，体会情感。板块三知识点讲解【学习任务1】朗读课文，学习生字词谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉入场券（quàn）微波粼粼（lín）恬（tián）静【学习任务1】朗读课文，学习生字词谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟

清幽琴键景象陶醉入场券（quàn）微波粼粼（lín）恬（tián）静【学习任务1】朗读课文，学习生字词谱写

莱茵河

盲姑娘

纯熟

琴键

一缕

陶醉盲键【学习任务1】朗读课文，学习生字词谱写

莱茵河

盲姑娘

纯熟

琴键

一缕

陶醉【学习任务1】朗读课文，学习生字词谱写

莱茵河

盲姑娘

纯熟

琴键

一缕

陶醉坐姿端正、握笔正确★★书写规范、正确★★字体居中，工整美观★路德维希·凡·贝多芬

德国著名音乐家

“乐圣”、“交响乐之王”

代表作有：降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、d小调第九交响曲《合唱》（《欢乐颂》主旋律）、升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》【学习任务2】

默读课文，想一想：这篇课文主要讲了一件什么事？试着在课本上做简要的记录。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩这篇课文主要讲了一件什么事？本文主要讲了贝多芬创作《月光曲》的一个传说。有一年秋天，贝多芬去各地演出。一个幽静的夜晚，他在莱茵河边遇到了一对兄妹，为他们弹奏了自己的曲子。后来，他触景生情，即兴创作出了《月光曲》。他奔回客店，连夜把曲子写了下来。【学习任务3】

请同学们默读课文2-5段，画出兄妹俩在茅屋里的对话，皮鞋匠与贝多芬的对话，读一读，结合上下文，仔细琢磨语言背后的情感，推测他们的生活境遇。想一想：兄妹俩给你留下怎样的印象？哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。理解与安慰体谅与关心这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。【学习任务4】

结合你预习时任务单上的材料和刚才的品读，想一想：贝多芬为何要为他们弹一曲？兄妹俩贝多芬贫穷相依为命手足情深善良慈悲同情穷人【学习任务5】

默读课文6-7段，画出盲姑娘和贝多芬的对话，读一读，想一想：盲姑娘是一般的音乐爱好者吗？贝多芬为何弹完一曲还要再弹一曲？“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”兄妹俩贝多芬贫穷相依为命手足情深善良慈悲同情穷人知音懂音乐痴迷音乐“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“您爱听吗？我再给您谈一首吧！”贝多芬为何弹琴给盲姑娘听？为何弹完一曲又弹一曲？板块四练习与评价答案：

贝多芬自己出生贫苦，对穷人充满同情和理解，他善良，很愿意力所能及地帮助穷人，在莱茵河畔的小镇，偶然遇到了盲姑娘兄妹俩，他为盲姑娘对音乐的热爱而感动，为兄妹俩的手足情深而感动。于是他推门而入，为兄妹俩弹琴。贝多芬懂音乐，为音乐奉献了终身，音乐是他的全部和一切，他在故乡的莱茵河畔遇到了知音，有感于盲姑娘对音乐的痴迷，内心受到触动，于是即兴创作了一首新曲子，弹给盲姑娘听。板块四练习与评价

阅读学习任务单上《儿子的创意》（节选），仔细品读文章的语言描写，想一想，文中的“儿子”有怎样的性格特点？把你的答案写在学习任务单上。板块五拓展练习与作业参考答案：(言之有理即可)文中儿子的特点如下：(1)勇敢：敢于参加竞争激烈的创意征文赛。敢于靠自己的力量去日本。勇于做自己想做的事情。敢于想别人没想过的事情。(2)自信：对自己充满信心，认为自己很有实力得奖。(3)豁达：语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同，一点也不在意妈妈的打击。(4)有创意：敢于想象，善于想象，有创造性地想象。谢谢观看！22月光曲(第一课时)答疑六年级上册—统编版—语文—第七单元

品读语言，体会情感，走进人