浙江省金华市义乌市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

浙江省金华市义乌市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、最近，“哈尔滨”热情地接待每一位南方小土豆，现在东北某中学的研学团也来到了我们浙江，请你一起来接待。（25分）1．下面是小文写的一段欢迎词，请你在横线上补全相关的诗句。美景治愈人心。岳阳楼的奇观治愈了范仲淹，于是他明白“，不以己悲”（《岳阳楼记》），欢笑痛苦，泰然处之；商山治愈了温庭筠，穿行山间：槲叶落山路，。（《商山早行》）山野的情趣冲淡一切愁情；中秋节的月色治愈了苏轼，于是他祝愿“，”（《水调歌头》），相隔万里，见月似你。浙江，山多水也多，温柔也刚烈。希望浙里好景，也能治愈你心。在建德研学时，大家发现了一首古诗，请一起来欣赏。睦州①四韵（唐）杜牧州在钓台边，溪山实可怜。有家皆掩映，无处不潺湲②。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。残春杜陵③客，中酒④落花前。【注释】①睦州：今浙江建德一带。杜牧于会昌六年（846）至大中二年（848）外放任睦州刺史。②湛溪：指流水。③杜陵：地名，在今陕西西安东南。④中酒：醉酒2．根据颔联和颈联，选择“可怜”一词在诗中的正确含义（）。A．值得怜悯，哀怜 B．可爱C．可惜 D．可怪3．古时睦州是一个远僻小郡，你觉得睦州的风光治愈了杜牧的心吗？请结合诗句，阐述理由。________________________________________________________________________________________研学团来到了杭州飞来峰，在游览中心看到了以下资料。材料一：导览图材料二：四大名亭资料卡春淙亭它位于理工塔旁，苏轼此作诗《灵隐前一首赠唐林夫》，其中“灵隐前，天竺后，两涧春淙一灵鹫”一句巧妙地点明了飞来峰一带的山水格局。春淙亭的名字也来自于此。壑雷亭这座亭子在飞来峰冷泉闸畔。苏轼在《灵隐前一首赠唐林夫》一诗中还写道：“不知水从何处来，跳波赴壑如奔雷。”此处湍急的溪水流向沟壑时就像奔雷一样，这也是亭名的由来。冷泉亭这是唐代大诗人白居易前任，杭州刺史元葵所建。于灵隐寺山门之左，因飞来峰下涧水寒澈得名。亭建成后，白居易曾为之题写“冷泉”亭名，并著有《冷泉亭记》，后苏东坡又续书“亭”字。翠微亭在飞来峰半山腰处那座小巧玲珑的亭子就是翠微亭。亭旁山径旋绕，掩映在苍松古木中，朴素而端庄。此亭是南宋抗金名将韩世忠为悼念岳飞而建，亭名来自岳飞《池州翠微亭》诗句：“经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。”材料三：楹联A．利欲纷驰，脚下安知万丈壑偷心未尽，眼前听取一声雷B．泉水在山清，听天籁淙淙，到此且停双不借烟岚随地好，问尘寰扰扰，凡人来作小游仙C．路转峰回藏古迹亭空人往仰前贤D．泉声咽危石日色冷青松4．研学团准备从主入口出发，先寻四大名亭，再登飞来峰顶，最后去灵隐寺祈福，为了行程更顺利，请你根据飞来峰的导览图（材料一），设计游览路线。150字以内。5．飞来峰的四大名亭不仅名字大有来历，亭名和楹联的搭配也十分有趣，请你根据材料三猜测四大名亭的楹联。小贴士楹联：对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。春淙亭①壑雷亭②冷泉亭③翠微亭④6．登上飞来峰顶，大家不禁吟诵起王安石的诗句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”有位同学突然感叹道：“假如飞来峰顶有亭子，一定也会是名亭。”若飞来峰顶真有亭子，请你参照材料二，为这座亭子取个名字，并说明理由。7．下面是研学团小北同学的旅游分享，请你根据语境，写出相应的汉字。浙江人杰地灵，文化底（yùn）深厚，风景如诗如画，柔雅静美，拥有数不尽的江南风光，赏不完的诗意美景。白墙黑瓦，小桥流水，青青石板路，每一个角落都充满了江南水乡的古（yùn），让你去了一次还想再去。浙里，一个山清水秀的地方，浙里，一个历史悠久的地方，渐里，（yùn）育了一个又一个的时代名人。浙里，太美……容我（yùn）酿一下，下一站，我们继续渐里见！二、班级开展“山水游历，忧乐同赏”专题学习活动，请你参与。（34分）梳理比较，完成山水游记整理单。山水游记整理单篇目所见所历主要表达方式情志关键词《小石潭记》柳宗元【山水】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。……【人事】游玩无名小潭记叙与描写忧《醉翁亭记》欧阳修【山水】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，①____，水落而石出者，山间之四时也。……【人事】滁人游：太守宴描写与议论③____《岳阳楼记》范仲淹【山水】衔远山，吞长江，②____，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千【人事】探求古仁人之心描写与议论忧乐《湖心亭看雪》张岱【山水】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【人事】大雪日泛舟西湖，与金陵人语记叙与描写忧【发现总结】结合表格内容，请分项写出阅读山水游记类作品的方法。8．将①②处补充完整。________________________________________________________________________________________9．小语与小文在讨论③处的情志关键词时产生了分歧。小语认为应填“忧”，小文觉得“乐”更合适。你赞成谁的观点？请结合文章相关内容，阐述理由。________________________________________________________________________________________10．根据山水游记整理单的内容，请你填写山水游记的【发现总结】，至少两种方法。________________________________________________________________________________________阅读下面这篇文言文，完成文后题目。风雨游记①（清）裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋③？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷④，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜遮漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫林犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。②土人：当地之乡人。③旋：返回。④殷殷：众多。11．理清这篇短文的游踪。路边遇大雨→①→②→踉跄归馆12．用现代汉语写出下面句子的意思。雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？13．同样是途中遇雨，裕瑞与苏轼两人对待风雨的态度有何异同？请结合诗文内容进行分析。定风波（宋）苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。14．下面是学习活动结束后小语同学的发言，请你补充完成。古人徒步泛舟，登临揽胜，面对湖光山色，或游目骋怀，思接千载，忆往追昔，感慨系之；或借景抒情，吐露心声，表达抱负，壮怀激烈。李白虽被赐金放还，钱别酒宴上却高歌“长风破浪会有时，”（《行路难》），其乐观自信令人钦佩；韩愈面对云遮雾锁的情景，发出英雄失路的悲慨：“，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；许浑在《咸阳城东楼》中，看见山雨将至，风声满楼的景象：“溪云初起日沉阁，。”现代文阅读一刻钟刘心武下午三点多，忽然接到尼娜的电话，问能不能来我家“打扰一下”。虽然吃惊，还是接纳。尼娜是她在公司的化名，真名是王爱红，她的父亲是我中学同窗，比我大一岁。我和王兄穿越历史烟尘一直保持联系，我是看着尼娜长大的。尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，前年已获中层职衔。偶尔应邀去尼娜家与王兄晤面，开始我也并不多想，但——“老弟，你看京城的万家灯火！”在他们家客厅落地窗前，王兄一拍我的肩膀，我就禁不住有些惭愧了。自己的儿子不过是介乎白领、蓝领之间的打工仔，哪能提供这种“法式情调、英式管理”的空间来让我独自待客。不过回到自己家里，也就自劝：人各有运，知足常乐。他们过得固然极好，我也并不糟。祝福他们，也祝福自己。尼娜飘然而至。“你要出远门？”她是跟名牌拉杆箱一起进屋的，我不由得如此发问。还不止拉杆箱，她还提着一个大纸袋，那样的纸袋本是装名牌服装的，现在鼓鼓囊囊的，似乎乱塞着一些零碎的物品。“叔叔，我不出门，我一会儿回家去。我想求您——这些东西暂存您家。”我莫名其妙，她却又说：“我可以用一下您家卫生间吗？”当然可以，她匆匆进了卫生间，那临时搁在我家茶几边的纸袋歪倒了，里面有东西滑落出来，我拾起两个小镜框，一个里面是她妈妈的照片。想到王嫂去年仙逝，我一叹。另一个里面是尼娜和儿子佳佳的照片。为什么她这个年龄段的白领丽人，多有像她这样成为“单身母亲”的呢？再一叹。又拾起一个银制的小奖杯，上面鍪着英文，应该是公司为表彰她的业绩颁给她的。我把滑落的东西往纸袋里放妥，尼娜从卫生间出来，又问：“能不能喝杯热茶？”我知道她是习惯喝咖啡的，就说：“我这里虽然没有现磨的喷雾咖啡，不过速溶的品牌是靠得住的……”我一边冲咖啡一边问她：“怎么回事？”她把自己身体抛进沙发，双手拢拢头发，简洁地说：“我刚经历了人生中最恐怖的一刻钟！”原来，他们那家公司，全球同步裁员，尼娜两点一刻接到通知：她被裁了。当时她还正忙着，也用不着她跟谁交接。公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。她想用座机往外打个电话，她那架电话已经撤销：想用电脑发封“伊妹儿”，局域网已经不允许她进入；她赶紧收拾私人用品离开办公区；到了走廊，想进入茶水间喝杯咖啡放松一下，发现自己手里的钥匙卡已经无法开启那门：想进入卫生间，也一样。到前台，交回钥匙卡，从此她再也无法进入几年来所熟悉的空间了……“这太不人道了啊！”针对我的说法，她惨然一笑：“很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被载人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预……”我不知道该如何安慰尼娜。但她喝了几口热咖啡后，镇定下来，冷静地对我说：“尽管我们早知道公司会有裁员大动作，也知道所谓‘一刻钟撤离’的游戏规则，不过事到临头，还是有些发蒙。”我问：“你下一步怎么办？”她一时沉吟不答，我就说：“如果你有困难，叔叔虽然不特别富裕，总还能⋯⋯”她没等我说完，抬起头，笑了：“我们这种人，遇到的问题，不是没饭吃，而是今后能不能换个小碗吃饭。可是，一旦过惯了这样的生活，放下身段来，那不是一桩简单的事！”她告诉我，公司裁员，按合同，会给她这样级别的雇员一定的补偿，但是，“别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万……把大房子换小，从技术上来说是一个系统工程，从心理上说，纵使我承受得了，老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ……不敢想！我只能缓冲一下，把这些东西暂存您这儿，起码一周之内，还天天开车离家做上班状！”尼娜告别后，我想，于她那样的人士而言，人生中的这一刻钟，是既狼狈而又宝贵的，一切在于今后能不能给生活以更朴实的定位。（选自《1978-2018中国优秀小小说》）15．对小说故事情节的梳理可以有不同的角度。请按下面的提示，将方框补充完整。①按“原因结果”的逻辑关系来梳理。②按“过去现在”的情节发展来梳理。③按“悬念结局”的小说技巧来梳理。16．公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。文中的“我”和尼娜对公司是否人道的看法是不同的。请联系上下文，分析他们的心理。①我：这太不人道了啊！________________________________________________________________________________________②尼娜：很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预……________________________________________________________________________________________17．阅读完小说，请你结合文意和链接材料，说说尼娜是一个怎样的人。[链接材料]创新性的“中性叙述”的写法也是刘心武的创作巧思。刘心武坦言：自己的作品是对现实的感受、观察思考，不是深情歌颂和无情揭露二元对立，作品中没有提倡学习的榜样，也没有反面，我只是把我观察到的生活摊开来给读者看。________________________________________________________________________________________18．《读者》杂志有“文明”“人物”“生活”这几个板块。如果将这篇小说放入《读者》，你认为放哪个板块最合适？结合文章内容说说你的理解。________________________________________________________________________________________三、班级开展新年阅读节活动，请你参与。（58分）综合题19．2024年春晚的主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。据《康熙字典》记载，“龘”字源自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。意为龙腾飞的样子。“龘”字迅速成为网络热词，人们将其引申为一种坦荡直率的性格热烈或昂扬的生活方式。下列《水浒传》中的人物，可以称为“龘”的是哪一位？请结合名著内容阐述理由。A．武松B．林冲C．鲁智深20．小文要参加阅读节中的以“爱·力量”为主题的诗歌朗诵会，下面《艾青诗选》中的两首诗，他不知道该选择哪一首。请你提出建议，并结合诗歌内容进行分析。树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起沙太阳照着一片白沙沙上印着我们的脚迹我们走在江水的边沿江水在风里激荡我们呼叫着摆渡的过来但呼声被风飘走了21．读书节上举办了征文活动，请你参与。阅读下面材料，你产生了怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的信息。诺言是播撒在大地上的种子。一盏从深夜里亮起的灯火曾照亮它。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。茅盾说：“天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月亮也没有。”但它不会辜负你的心血。终有一日，它会勇敢钻出地面，大地也为之振奋。

答案解析部分1．【答案】不以物喜；枳花明驿墙；但愿人长久；千里共婵娟【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“枳、驿、长”等字。

故答案为：不以物喜、枳花明驿墙、但愿人长久、千里共婵娟

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第1、2空属于直接默写，比较简单；第3、4空属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】2．B3．示例一：没有治愈。杜牧见到睦州可爱的山水，着实心生欢喜，但是毕竟离家遥远，诗中尾联“残春”“落花”，透露出伤春之感，“杜陵客”更是反映出诗人的思乡之情。结合诗人此时外迁的经历，诗人内心苦闷，对仕途坎坷无奈之情溢于言表。睦州的山水短暂地治愈了杜牧，但并没有让诗人忘却烦恼。示例二：治愈了。“可怜”是可爱的意思。颔联、颈联作者细说睦州的山山水水，鸟树风光。睦州山水在诗人的眼中是秀丽的、可爱的、令人陶醉的，不禁让他开怀畅饮，醉倒在花丛前，可见睦州美景治愈了杜牧的心。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。读懂古诗句，理解古诗内容。结合语境分析理解词语含义。日常注意积累实词，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感，分析睦州的风光是否治愈了杜牧的心。

【译文】睦州郡坐落在距离严子陵钓台不远的地方，这儿的山水着实惹人怜爱。远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟。暮春时节的我客居于此，真被这美景陶醉了，就好像喝醉了酒，倒在了落花前。2．颔联、颈联便细说睦州的山山水水，鸟树风光绝美。可怜应该是指惹人怜爱，对应B。

故答案为：B3．结合内容分析情感即可。

①这首诗的首联总领全诗，介绍了睦州的位置并对睦州山水做出了评价“实可怜”，赞赏有佳。颔联、颈联便细说睦州的山山水水，鸟树风光。鸟儿在树上发出悦耳的叫声，更显出树木的幽深、寂静；袅袅的炊烟，使日光照射下的小楼似乎被浸在其中，若隐若现。诗人离家愈来愈远，思乡之情愈来愈浓。诗中尾联“残春”“落花”，透露出伤春之感；“杜陵客”反映出诗人的思乡之情。结合诗人此时外迁的经历，诗人内心苦闷，对仕途坎坷无奈之情溢于言表。睦州的风光自然没有治愈杜牧的心。

②首联总领全诗，介绍了睦州的位置并对睦州山水做出了评价“实可怜”，赞赏有佳。颔联、颈联便细说睦州的山山水水，鸟树风光。鸟儿在树上发出悦耳的叫声，更显出树木的幽深、寂静；袅袅的炊烟，使日光照射下的小楼似乎被浸在其中，若隐若现。眼前美景惹人恋爱，自然治愈杜牧的心。故答案为：示例一：没有治愈。杜牧见到睦州可爱的山水，着实心生欢喜，但是毕竟离家遥远，诗中尾联“残春”“落花”，透露出伤春之感，“杜陵客”更是反映出诗人的思乡之情。结合诗人此时外迁的经历，诗人内心苦闷，对仕途坎坷无奈之情溢于言表。睦州的山水短暂地治愈了杜牧，但并没有让诗人忘却烦恼。

示例二：治愈了。“可怜”是可爱的意思。颔联、颈联作者细说睦州的山山水水，鸟树风光。睦州山水在诗人的眼中是秀丽的、可爱的、令人陶醉的，不禁让他开怀畅饮，醉倒在花丛前，可见睦州美景治愈了杜牧的心。【答案】4．先从主入口进入景区，向前走经过理公塔在第三个路口右转，看到春淙亭。沿着主路一直往北在第三个路口往西直上飞来峰顶，登顶后从北侧下山，半山腰处就能遇见翠微亭。到管理点后往南到灵隐寺祈福，灵隐寺山门左侧就是冷泉亭，壑雷亭就在附近的冷泉闸畔。游览完壑雷亭后，顺着主路往南在第三个路口往东，途径东南第一山出景区。5．①B；②A；③D；④C6．示例：“浮云亭”。王安石在《登飞来峰》一诗中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这里已是飞来峰的最高处，希望游客们来此亭休息时能想起王安石的诗句，并以此激励自己要透过现象看本质，不要被事物的假象迷惑。【解析】【点评】（1）本题考查导览路线规划。注意题目要求，先寻四大名亭，再登飞来峰顶，最后去灵隐寺祈福。结合【材料一】的飞来峰的导览图，设计简洁的路线即可。

（2）本题考查亭子对联。读懂题目要求，理解材料中楹联的内容，抓住关键字，分析所属亭子即可。

（3）本题考查为亭子取名。读懂题目要求，理解诗句含义及蕴含的哲理，从诗句中择取关键字为亭子取名，亭子名字富有深意，言之合理即可。4．注意题目要求，先寻四大名亭，再登飞来峰顶，最后去灵隐寺祈福。结合【材料一】的飞来峰的导览图，设计简洁的路线即可。从主入口处进入，一直往前走，依次经过理公塔、春淙亭。之后向北走，第三个路口往西，直走到飞来峰顶。再从北走，经过翠微亭。再继续走，经过管理点后往南到灵隐寺，寺庙左边就是冷泉亭，冷泉亭南边就是壑雷亭。之后顺着主路往南在，经过三个路口，再往东走，可以看到东南第一山，往北走经过路口往东走，出景区。

故答案为：先从主入口进入景区，向前走经过理公塔在第三个路口右转，看到春淙亭。沿着主路一直往北在第三个路口往西直上飞来峰顶，登顶后从北侧下山，半山腰处就能遇见翠微亭。到管理点后往南到灵隐寺祈福，灵隐寺山门左侧就是冷泉亭，壑雷亭就在附近的冷泉闸畔。游览完壑雷亭后，顺着主路往南在第三个路口往东，途径东南第一山出景区。5．A．利欲纷驰，脚下安知万丈壑。偷心未尽，眼前听取一声雷。关键字“雷”，对应壑雷亭。A②B．泉水在山清，听天籁淙淙，到此且停双不借。烟岚随地好，问尘寰扰扰，凡人来作小游仙。关键字“淙淙”，对应春淙亭。B①C．路转峰回藏古迹亭空人往仰前贤，关键字“藏”，对应微，对应翠微亭。C④D．泉声咽危石日色冷青松。关键字“泉、冷”，对应冷泉亭。D③故答案为：①B、②A、③D、④C6．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。出自宋代王安石的《登飞来峰》翻译为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。可以取名为“浮云亭”，即人不要被眼前浮云干扰，要透过现象看本质。

故答案为：“浮云亭”。王安石在《登飞来峰》一诗中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这里已是飞来峰的最高处，希望游客们来此亭休息时能想起王安石的诗句，并以此激励自己要透过现象看本质，不要被事物的假象迷惑。7．【答案】蕴；韵；孕；酝【解析】【分析】底蕴dǐyùn（名）事情的详细内容或内情。

古韵gǔyùn指六经及汉魏文字所用的韵。泛指古汉语（上古、中古）音韵。

孕育yùnyù（动）怀胎；生育。比喻新事物在既存事物中酝酿形成。

酝酿yùnniàng（动）本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

故答案为：蕴、韵、孕、酝

【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。【答案】8．①风霜高洁②浩浩汤汤9．我赞成小文的观点。《醉翁亭记》写了欧阳修带着滁州人游玩，设宴欢饮，表达了与民同乐的情感。所以此处情志关键词应该是“乐”。10．示例：①阅读山水游记时，找出所记叙的事情，何人游何景点；②阅读山水游记时，关注描写的景物，看景物的特点和变化；③阅读山水游记时，领悟其中所蕴含的情志，作者对人、事、景的态度和情感。【解析】【点评】（1）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2）本题考查文言文情感。通读文言文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感，在横线处填入合适的词即可。

（3）本题考查探究能力。读懂山水游记及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解山水游记文章大意的基础上，归纳山水游记的特点、总结等。主观性试题，言之有理即可。8．这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“汤汤”等字。

故答案为：①风霜高洁②浩浩汤汤9．《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，表现封建地方长官能“与民同乐”的情怀。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。所以应该填“乐”。

故答案为：我赞成小文的观点。《醉翁亭记》写了欧阳修带着滁州人游玩，设宴欢饮，表达了与民同乐的情感。所以此处情志关键词应该是“乐”。10．山水游记里包含作者的游踪，阅读时注意按游踪理解作者行程。

山水游记里包含作者所见美景，阅读时注意找到对应句，分析理解景物特点。

山水游记里包含作者的情感和志向，阅读时注意理解。

故答案为：①阅读山水游记时，找出所记叙的事情，何人游何景点；②阅读山水游记时，关注描写的景物，看景物的特点和变化；③阅读山水游记时，领悟其中所蕴含的情志，作者对人、事、景的态度和情感。【答案】11．①遂登石桥；②到达山顶12．雨中行走很有趣味。没有尽兴，怎么可以说返回呢？13．示例：同：都不感到狼狈、厌烦/不慌不忙。裕瑞说在雨中行走“笑语不绝”，“未觉其惫”；苏轼在小序中说“余独不觉”。异：苏轼对风雨乐观旷达，裕瑞主动追求风雨。苏轼感慨“一蓑烟雨任平生”，还说无所谓风雨还是晴天，可见其豁达。裕瑞认为“雨行颇饶佳趣”，到家后不换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读文言文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括短文的游踪即可。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查古诗文对比阅读。通读古诗文，理解古诗文大意。在古诗文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳裕瑞与苏轼两人对待风雨态度的异同即可。【参考译文】

《风雨游记》

这时候，夕阳已经下山，傍晚的景色苍苍茫茫，天上的乌云层层叠起，气势好像愤怒的马，颜色好像泼洒的墨。银条垂挂空中，电光一闪，好像金色的蛇在激射，十分令人害怕炫目。当地的乡人告诉我说：“暴雨将要到来，早点返回才行。”我说：“在雨中行走很有趣味。兴没有尽，怎么可以说返回呢？”于是登上石桥。登上了几十级，才到达它的顶。一会儿刮起了狂风，湖水好像立在壁上，老木想要被拔起。加上雷声滚滚，天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，风吹得人几乎不能站立。大雨倾盆而下，打在头上，迎面扑来，一会儿就把路淹没了。我和跟随的人挽着手臂相互挟手前行，衣服鞋子湿透了，路都是污泥，很滑而且往下陷。夜晚漫天遍野一片茫茫，我又担心会有倾坠的危险，就跌跌撞撞地返回旅馆，全身雨水湿淋淋地往下滴。然而我们一路笑声不断，没有感觉疲惫，心中还感到十分愉快。回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，命名叫《风雨游记》。

《定风波》

三月七日，在沙湖道上赶上了下雨。雨具先前被带走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就创作了这首词。

不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。

春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。11．本文写傍晚天快要下雨了，我不听农人劝登上石桥。登上了几十级，才到达它的顶。一之后果真是暴风雨来临。夜晚返回旅馆，大家都很开心。游踪空格处可以是登上石桥、到达山顶。

故答案为：①遂登石桥、②到达山顶12．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“行、颇、饶、安、旋”。行，行走。颇，很。饶，多。安，怎么。旋，返回。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：雨中行走很有趣味。没有尽兴，怎么可以说返回呢？13．①《定风波·莫听穿林打叶声》通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，“同行皆狼狈，余独不觉”，写雨中漫步，淡然对雨。下片着眼于雨后，“一蓑烟雨任平生”，表现豁达乐观的态度。全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。

②《风雨游记》余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？翻译为：我说：“在雨中行走很有趣味。兴没有尽，怎么可以说返回呢？”作者认为雨中行走别有趣味。

归后，不暇更裳，衫林犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。翻译为：回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，命名叫《风雨游记》。回到旅店后不急着更换湿衣服，而是先写文，表现对雨的喜爱。

故答案为：同：都不感到狼狈、厌烦/不慌不忙。裕瑞说在雨中行走“笑语不绝”，“未觉其惫”；苏轼在小序中说“余独不觉”。

异：苏轼对风雨乐观旷达，裕瑞主动追求风雨。苏轼感慨“一蓑烟雨任平生”，还说无所谓风雨还是晴天，可见其豁达。裕瑞认为“雨行颇饶佳趣”，到家后不换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。14．【答案】直挂云帆济沧海；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；山雨欲来风满楼【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“沧、岭、蓝”等字。

故答案为：直挂云帆济沧海、云横秦岭家何在、雪拥蓝关马不前、山雨欲来风满楼

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第1、4空属于直接默写，比较简单；第2、3空属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】15．尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。；尼娜遭公司裁员，拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。；为什么尼娜突然来访？16．①“我”说的“太不人道”是指公司通知裁员，仅给一刻钟时间撤离，没有任何回旋余地，过于残忍，表现出“我”的同情。②尼娜说的“很人道”指公司很人道地准备了医务室，为及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士，表现尼娜幽默又无奈的心理。17．尼娜家境富裕，要面子，享受奢华的生活，从美国留学回来住着月供两万的房子，不愿放下身段；但是，她也是一个坚强的人，富有家庭责任感。自己是单身母亲，去年遭受母亲仙逝，现在又遭公司裁员，面对自称最恐怖的一刻钟她还能独自承受，面对突如其来的变故，她更担心的是自己的父亲和儿子。18．放“生活”板块最合适。尼娜曾经在美国金融机构做事，并已获中层职衔，过着令人羡慕的优越生活，但因为公司裁员让尼娜遭受了令人难以承受的现实。她的经历让人们对生活多了一份启发：人的一生瞬息万变，充满了不确定因素，有些事情的发生令人猝不及防，却是人生难得的财富。无论身处何种情境，一定要给自己的生活选择正确的定位。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查人物心理。读懂文章内容，理解文章大意。结合上下文语境，分析揣摩“人道”“不人道”的含义，理解人物当时的心里想法。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查小说主题理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳小说主题，放入对应的板块即可。15．本文写尼娜拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存，我很好奇发生了什么事情。得知她接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。聊天后尼娜和我告别离开了。根据题目要求，小说原因是：尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。小说现在的情节是：尼娜遭公司裁员，拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。悬念是：我好奇为什么尼娜突然来访？

故答案为：①尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。②尼娜遭公司裁员，拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。③为什么尼娜突然来访？16．①我：这太不人道了啊！我听到尼娜说她接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离，我认为一分钟就离开，时间太紧凑了，东西都不一定收拾完，不人道的表现。②尼娜：很人道的。她看到有专业的医生对无法承受这一刻钟的被裁人士进行及时的救助，预防人员发生不可抗事情，关心人的身体健康。人道，其实是无可奈何的说法，毕竟只能接受被裁的事实，语言幽默。故答案为：①“我”说的“太不人道”是指公司通知裁员，仅给一刻钟时间撤离，没有任何回旋余地，过于残忍，表现出“我”的同情。

②尼娜说的“很人道”指公司很人道地准备了医务室，为及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士，表现尼娜幽默又无奈的心理。17．在文中找到对应句，分析归纳即可。

第二段：尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，前年已获中层职衔。写尼娜留美归来，有能力。第三段：为什么她这个年龄段的白领丽人，多有像她这样成为“单身母亲”的呢？写尼娜是单身母亲。第六段：她没等我说完，抬起头，笑了：“我们这种人，遇到的问题，不是没饭吃，而是今后能不能换个小碗吃饭。可是，一旦过惯了这样的生活，放下身段来，那不是一桩简单的事！”写尼娜放不下身段，自尊心强。第六段：别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万。写尼娜生活奢侈。第六段：老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ…写尼娜有家庭责任感，独自承受变故，不想让爸爸儿子担心。故答案为：尼娜家境富裕，要面子，享受奢华的生活，从美国留学回来住着月供两万的房子，不愿放下身段；但是，她也是一个坚强的人，富有家庭责任感。自己是单身母亲，去年遭受母亲仙逝，现在又遭公司裁员，面对自称最恐怖的一刻钟她还能独自承受，面对突如其来的变故，她更担心的是自己的父亲和儿子。18．本文写尼娜拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存，我很好奇发生了什么事情。得知她接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。尼娜这件事让人明白她人生中的这一刻钟，是既狼狈而又宝贵的，一切在于今后能不能给生活以更朴实的定位。所以我们要注意，不论自己处在什么样的环境下，要正确认识自己，给自己正确的定位，这样你的人生才能更好。可以放在“生活”板块。

故答案为：放“生活”板块最合适。尼娜曾经在美国金融机构做事，并已获中层职衔，过着令人羡慕的优越生活，但因为公司裁员让尼娜遭受了令人难以承受的现实。她的经历让人们对生活多了一份启发：人的一生瞬息万变，充满了不确定因素，有些事情的发生令人猝不及防，却是人生难得的财富。无论身处何种情境，一定要给自己的生活选择正确的定位。【答案】19．示例一：我认为武松符合，他活得坦荡直率，热烈飞扬。他胆识过人，景阳冈打虎；他知恩图报，嫉恶如仇，醉打蒋门神；不向恶势力低头，为报兄长之仇，怒杀西门庆；他在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉。攻打方腊时失去左臂，留在六合寺照看林冲，后出家成僧，到八十岁死去。他的一生，轰轰烈烈，算得上是活出了自己的热烈。示例二：我认为鲁智深符合：他嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西；他实力超群，能倒拔垂杨柳，威名远播；他忠肝义胆，在野猪林救了林冲。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。他的一生轰轰烈烈，凭着本心而活，最终结局也是最为圆满，快意人生非他莫属。我认为林冲符合，林冲是忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。他的性格有一个发展变化过程，先忍辱负重、忍气吞声，被高俅陷害“误入白虎堂”他无力辩驳；刺配沧州的路上被董超薛霸故意折磨，依旧不敢反抗。当他在山神庙里无意中撞破陆虞候等人要杀他的计谋时，他彻底看清了真相，终于决定奋起反抗。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，活出了自我。20．我建议选《树》，诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。树和树，因家国之爱团结在一起，同时具有不屈向上的生命力，符合“爱·力量”这个主题。21．【参考例文】那一次小小的坚守记得儿时，我对于一切培训班都毫无兴趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一节作文课。拿起你们的笔，记下你们心里最真实的想法。”清晰地记得老师说的第一句话是这样的，虽然小小的我并不懂老师展示的范文的深层含义，但那优美的文字，如同春天的花园，百花争奇斗艳，惊艳了我的眼睛；又如美丽的紫藤瀑布，流进我的心间，深深地震撼着我当时幼小的心灵。那时，我便喜欢上了作文。也许是因为不常写日记，我的作文水平进步不快。“蜗牛的速度都比你的作文水平进步速度快。”那是老师当时最常对我说的一句话。我发现，曾经让我深深热爱的写作已经成了一种负担，正好学期结束，我在报不报名下一学期的课的时候徘徊，念之间，就可以放弃我坚守了两年的作文。不过，不知道是什么念头在作祟，最后我还是拉着妈妈填写了报名下一学期的课表。这个难关，有惊无险地度过。几个月后，语文老师把全班的期中考作文收上去看。发下来时，我的答题卡上多了这么一句话：“作文描写到位，有叙述，有描写，但是字太小，留给老师印象不好，所以扣分多。”当时的我看到这句评语后，整个人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悦，如同清冽甘澈的清泉流进心底，带着一丝甜味。我甚至没有注意到后面关于自己的评价，只是沉浸在被老师认可的喜悦中。曾听闻达·芬奇初学画画时，他的老师让他画鸡蛋，从不画别的。日复一日，达·芬奇不耐烦了，经过老师的安慰和劝说他还是坚守了下来，并且成为了出色的画家。我思考过，为什么他当初厌烦的时候没有放弃呢？还是因为热爱!因为热爱，达·芬奇才会坚守并成功。也许我在写作上的天分并不高，可是因为热爱，因为那一次小小的坚最终获得了认可。因为热爱，所以坚守；因为坚守，所以成功。【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查现代诗歌主题理解。读懂现代诗歌，理解诗歌大意。在诗歌中找到描写句、意象、情感词等，分析诗人情感态度，根据题目要求分析诗歌是否符合“爱·力量”主题即可。

（3）本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。19．结合人物具体情节分析即可。

A．武松。勇敢（在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎）、急侠好义、敢作敢当（大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”）、嫉恶如仇（杀西门庆、潘金莲）、正义、恩怨分明，知恩图报（为施恩夺回快活林。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。

B．林冲。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终奋起反抗，逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。林冲从