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文档简介
2019年教科版八年级上册物理教案:1.3活动:降落伞比赛我设计这节幼儿园科学活动“降落伞比赛”的初衷,是让孩子们在轻松愉快的游戏中,理解和掌握物理原理,提高观察力、动手能力和团队协作能力。活动以降落伞为载体,让孩子们自己动手制作降落伞,并通过比赛的方式,观察降落伞的下降速度和稳定性,从而让他们直观地了解空气阻力、重力等物理概念。本节课的教学目标是让孩子们了解降落伞的原理,知道空气阻力和重力的概念,培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。同时,通过活动,让孩子们体验到科学实验的乐趣,激发他们对科学的兴趣。在教学难点与重点上,我设定重点是让孩子们理解和掌握降落伞的原理,知道空气阻力和重力的作用。难点则是如何让孩子们在动手制作降落伞的过程中,观察和理解空气阻力和重力对降落伞的影响。为了保证活动的顺利进行,我准备了各种颜色的塑料袋、剪刀、胶带、绳子等教具和学具。同时,我还准备了一个宽敞的操场,作为孩子们进行降落伞比赛的场地。第一步,我向孩子们介绍降落伞的原理,并通过图片和视频,让他们了解降落伞的工作原理和空气阻力的概念。第二步,让孩子们分组,每组自行设计并制作降落伞。在制作过程中,我指导他们如何正确地使用剪刀、胶带等工具,并提醒他们注意安全。第三步,孩子们完成降落伞的制作后,我们在操场上进行比赛。每组派一名代表,将降落伞绑在背上,然后从指定的高度跳下,看谁的降落伞下降得最慢、最稳定。第四步,比赛结束后,我们回到教室,让孩子们分享自己的感受和观察到的现象。我引导他们通过观察和比较,理解空气阻力和重力对降落伞的影响。在活动重难点上,我重点关注孩子们在制作降落伞过程中的观察和思考,以及他们在比赛中的观察和分析能力。课后反思及拓展延伸:通过这节课,我发现孩子们对降落伞的制作和比赛都非常感兴趣,他们在动手制作的过程中,积极思考、互相协作,充分发挥了他们的创造力和动手能力。在比赛环节,孩子们认真观察、积极分析,对空气阻力和重力的理解有了明显的提高。在今后的教学中,我将继续采用这种寓教于乐的方式,让孩子们在愉快的游戏中,掌握科学知识。同时,我也会加强对孩子们的引导和鼓励,提高他们的观察力、动手能力和团队协作能力。活动结束后的拓展延伸环节,我可以让孩子们回家后,与家长一起制作更复杂的降落伞,并观察其在不同环境下的下降情况,进一步加深他们对降落伞原理的理解。重点和难点解析:在这次“降落伞比赛”的活动中,有几个关键的细节是我需要重点关注的。孩子们在制作降落伞过程中的观察和思考,以及他们在比赛中的观察和分析能力。孩子们在动手制作降落伞时,他们的创造力和动手能力的发挥。我在教学过程中的引导和鼓励,以及孩子们在团队协作中的表现。在制作降落伞的过程中,我发现孩子们的创造力和动手能力非常出色。每个孩子都有自己独特的想法,他们充分发挥自己的想象力,制作出各种各样的降落伞。有的孩子选择大面积的塑料袋,以增加空气阻力;有的孩子则在降落伞上增加了装饰物,使降落伞更加美观。这个环节的重点是培养孩子们的创造力和动手能力,让他们通过实践,理解降落伞的原理。我在教学过程中的引导和鼓励,以及孩子们在团队协作中的表现,也是我关注的重点。我鼓励孩子们积极思考、互相协作,并在他们遇到困难时给予适当的引导和帮助。在团队协作中,孩子们学会了倾听他人的意见,分工合作,共同完成任务。这个环节的重点是培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。在这次活动中,我发现孩子们在制作降落伞和比赛过程中,对空气阻力和重力的理解有了明显的提高。他们通过亲身体验,明白了空气阻力和重力对降落伞的影响,同时也培养了观察力、动手能力和团队协作能力。在今后的教学中,我将继续采用这种寓教于乐的方式,让孩子们在愉快的游戏中,掌握科学知识。同时,我也会加强对孩子们的引导和鼓励,提高他们的观察力、动手能力和
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