英语八年级上期末总结范文（33篇）

英语八年级上期末总结范文（33篇）

英语八年级上期末总结范文（精选33篇）

英语八年级上期末总结范文篇1

20——20__学年担任八年级英语教学，转眼这一学期的工作

已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我

仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向

全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正

确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生

积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学

生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年

级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题

并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困

难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方

法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两

个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将

学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成

时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能

力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

本人教两个教学班，共有学生人数60人。通过一年半的英

语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故

事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，

能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差

不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有

的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与参与。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学

生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高

课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教

学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣°如英语

演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英

文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

英语八年级上期末总结范文篇2

本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，

在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加

强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我

们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一

些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要

求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的

综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求

每位教师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，主要以

学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”

转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用

现代化教学技术和远程教育资源是创新英语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

L团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人

备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发

言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统

一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备

课组长负责，每周四

第四节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单

元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习

题，参考教法等。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共

享。

2、抓好教研纽活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环

节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们

每周四上午定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，针对课

堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对

策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

3.认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研

组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师

的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示

范课”，青年教师的“汇报课”活动。新老教师共同学习，共同

提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视

野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的

课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同

年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级

的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束

了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研

究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实

践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极

撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我

组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注

学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过

程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、

掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战°教师要

成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力

倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互

动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促

进师生共同发展。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终

以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

在全市优秀教研组评选活动中，我们英语组是我校唯一被评为市

级优秀教研组的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在

各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取

得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，

在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语

教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语八年级上期末总结范文篇3

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又

临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工

作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总

结

（一）思想政治方面

在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极

参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加

校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才

能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范

为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能

够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情

和信心，以健康文明的形象言传身教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思

想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体

会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用

英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇

于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步

发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从

不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教

学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重

激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动

等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英

语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时

总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成

了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教

研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成

长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支

持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今

后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

（三）业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致

的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语

培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学

方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对

她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己

的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专

业，使自己能够切实提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更

高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学

习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力

去迎接未来的挑战。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，

充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，

使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌

握其义，让他们用心主动参与学习获取新知过程，培养他们学习

英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教

导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的

潜力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学

生的个体差异，营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有兴

趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知

识，英语成绩就会不断提高。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使能够应付

一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上

培优补差。不断学习，加强自身素质和业务潜力的提高。

英语八年级上期末总结范文篇4

本学期我担任初二年级14班、15班的英语教学。考虑到初

二英语教学的过渡性，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入

研究教法，虚心向领导和同事学习。经过一个学年的努力，获取

了很多宝贵的教学经验°以下是我在本学期的教学情况C

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感

知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和

掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，

自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条

规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交

往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意

义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个

充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中

华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不

懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国

的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣

也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通

读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句

型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动

机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说r初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，

渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学

生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊

重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己

成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和

激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好

朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关

怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无

刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水

平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严

谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习

有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就

高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正

处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要

注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的

轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和

兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到

老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问

题。第五，不断创新教学备课方式。

在学校与同组同科教师共同备课，共同研讨，研究重点，难

点，怎样突破重点，难点。做到吃透教材，按新目标上好每一节

课，学校没有配套的教具，为了生动形象的上好课，学生接受起

来容易，我自己动手制作出一些教具，并发动学生也制作了一些

学具。为了提高学生的解题速度，我精心选了一些较精练的题

目，每天做专项训练，因为解题速度反映了学生的反映能力，提

高学生的解题速度有助于提高学习效率和灵活应变能力。每天在

上课前或课余时间，规定五分钟让学生完成指定的题目。通过这

样的训练学生的做题速度和准确度明显提高。

在21世纪，社会对英语教师的素质要求更高，在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

英语八年级上期末总结范文篇5

诚信是金：

1、诚信的含义？

答：诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无

欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、讲信誉、守信义。

2、为什么要诚实守信？（课本115页）

答：①诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事

的基本原则。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，

一旦被识破，他难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害

自己。③言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

3、如何做到对人守信、对事负责（诚实守信）？（课本117页

—118页）

答：①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。②做老实

人，办老实事，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的

保证。③在没有把握答应别人的要求时，不轻易许下诺言，一旦

承诺，就应努力兑现。④无论做大事还是小事，都要认真面对，

实实在在做事。（或诚

信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要

拘小节。把做事与做人有机地统一起来。）

4、为什么在诚信做人方面既要做大事，也要拘小节？（课本

118页）

答：①我们对所做的大事小事，都要认真对待，在做人方面

实质上没有大事小事之分。②生活是点点滴滴的小事构成的，诚

信做人就体现在一点一滴的小事之中。③我们做大事的同时也要

拘小节。把做事与做人有机地统一起来。做诚信的人

5、诚实与信任的关系是怎样的？（课本119页第一段）

答：坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对

人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。

信任的基础永远是诚实。

6、诚信守则的具体要求有哪些？（或我们应遵循哪些诚信守

则？）（课本120）

答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础

是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信

的出发点。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在

多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。③在

眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一

边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突

中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，

而是国家法律。

7、诚信的智慧有哪些？（课本121—123页）

答：①把诚信的要求与具体的情境结合起来。②正确处理诚

实与隐私

的关系③正确处理诚实与谎言的关系

英语八年级上期末总结范文篇6

岁月如梭，光阴似箭，本学期已接近尾声，回顾过去的一学

期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务。为今后更好地

做好班务工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班务工作小结

如下

一、班级开展的各项工作及取得的成绩

首先，每个周开好班会，师生共同讨论班内存在的问题，教

育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品

质

其次，利用休息时间将班中学习差、思想差、行为表现差的

学生叫到宿舍进行单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜

学习机会，从而静下心来安安心心地搞好学习。同时利用家长来

校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情

况，对学生有一个更全面的认识2.安全教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教

育，由于本学期后期天气较热，为了禁止学生下河洗澡，除经常

叮嘱外，对班内较调皮的学生进行谈心，从而使之能真正认识到

下河洗澡的危险；同时我还在班内安排了监督员，所以本学期我

班未发生重大的不安全事故3.差生的转化工作

面临学生的两级分化，我在教学和班务管理过程中，积极配

合其他任课教师和学生家长共同做好学生的思想转化工作，在这

方面，我做了大量的思想工作，对他们晓之以理，动之以情，取

得了一定的成效

二、班级管理中存在的不足，在班务管理中虽取得了一些成

绩，但也存在不少的问题：

1、有少数学生仍没能端正学习态度，不能自觉、主动地去

学习。

2、家访的机会少，缺乏与家长的沟通。

3、对个别沉默寡言的学生了解不够，没有找到一个好的方

法去开导他们

三、改进措施

1、不断向其他教师学习，借鉴他们先进的管理方法

2、培养班级学习骨干，减少两级分化的现象

3、定期对班内部分学生进行走访，与家长直接沟通

4、要多关心学生的学习、生活

英语八年级上期末总结范文篇7

1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色

体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。染色体组型也叫核

型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特

征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定的类型：

(1)_型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体

(_),雌性个体含有两个同型的性染色体0的性别决定类型。

(2)ZW型：与—型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异

型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性

别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或

两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分

不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因一一正常

人的B就位于—染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉

的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，

为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右

上角标明基因型。)：色盲女性(_b_b),正常(携带者)女性

(_B_b),正常女性正B_B),色盲男性(_b),正常男性(_B)。由此

可见，色盲是伴—隐性遗传病，男性只要他的—上有b基因就会色

盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病

是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交

叉遗传）。色盲基因不能由男性传给男性）。

6、血友病简介：症状血液中缺少一种凝血因子，故凝

血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴—隐性遗传病，其遗

传特点与色盲完全一样°

英语八年级上期末总结范文篇8

1、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治

区，4个直辖市和2个特别行政区。

2、我国人口特点是人口基数大，增长快。

3、我国人口分布特点是以黑河（黑龙江）腾冲（云南）为界，

东多西少，分布不均。

4、为了使人口数量的.增长，同社会经济发展和资源环境条

件相适应，20世纪70年代我国政府把实行计划生育作为一项基

本国策。

5、我国人口最多的河南省，人口密度的是江苏省。面积的

新疆维吾尔自治区。

6、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多

的是壮族。超过500万的少数民族有壮族，满族，回族，苗族,

维吾尔族，彝族，土家族，蒙古族，藏族，共9个。

7、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少

数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。分布最广的少数民

族是回族，分布最广的民族是汉族，分布少数民族数量最多的省

份是云南省。

8各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。

9、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立

自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民

族政策是各民族不论大小，一律平等。

英语八年级上期末总结范文篇9

本学期在课堂教学中，会遇到这样一些问题：学生精神不集

中、对一些难以理解的数学知识不愿多做思考、提问题时只有少

数同学举手或是得到一问一答式的回答等等。面对这个现实，我

觉得在课堂教学中，教师应创设愉快的学习气氛，遵循学生认知

规律，挖掘他们潜在的能力，发挥他们的主体作用，让学生成为

学习数学的主人。我有以下的几点认识：

一、认真备课。

不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了

详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教

学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到

边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他

老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去

搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放

矢。

五、狠抓学风。

我所教的班总体情况不太好，上课的时候不认真，有一部分

学生能专心听讲，课后也能认真完成作业。也有一部分学生不认

真听课，作业也不及时完成，这样就严重影响了成绩的提高。对

此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批

评抄袭作业的行为。我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，

我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故

事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再

加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；

一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试

怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓

励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，

多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬

他们。

总之经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在

的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存

在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生学的不

实，如何解决呢？这些都有待以后改进。我会竭尽所能努力工作,

让自己满意！

英语八年级上期末总结范文篇10

一、一学年来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担

任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们

要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干

会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结

每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指

导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。

经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习

和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要

是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，

特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的

联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长

取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功

倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的

共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综

合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成

员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要

培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感

我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结

的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八

(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班

同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信

心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八

(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞

争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动

一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的

事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更

团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是

置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮

他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，

每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2、学生基础的提升

对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，

让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不

严，一个本来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级

中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等，

可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受

我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了

解，我教的是英语，这个科目相对要特殊一点，通过近两个周的

观察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，

鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能

开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人

情况和家庭情况，并及时召开家长会。

英语八年级上期末总结范文篇11

紧张而充实的一个学期即将过去，为了今后更好的进行管理

班级，现在将本学期的班级工作总结如下：

1、鼓舞士气，树立正气，从心开始。

新学期，随着新校长的到来，学校的面貌焕然一新，我在班

级管理中，抓住这一机遇，鼓励学生充满自信，鼓足勇气，努力

拼搏改变命运，奋起直追，重树形象。通过班会、个别谈心、加

强班级文化建设等方法途径，教育学生“读书、思考、知道、做

到“，鼓励学生“自强不息，厚德载物”，引导学生“业精于

勤，行成于思”，通过名人名言、书法字画等创设良好的、积极

向上的学习氛围，在班级中树立正气，注重思想品德教育，教育

学生明辨是非，明理明德。

2、注重习惯的养成，，形成良好的品质。

从坐姿，站姿，到写字的习惯，读书的习惯，认真完成作业

的习惯，认真打扫卫生的习惯，培养学生良好习惯，逐渐养成良

好品质。现在全班50名学生已经全部掌握“坐好”的要领，养

成良好的读书习惯，养成按时完成作业的习惯。

3、坚持小组管理，强调合作学习。

班级管理中，我始终坚持小组管理，发挥学生的自我管理作

用，培养学生管理能力，把工作做得更加细致入微。在班中，组

长的权力最大，组长的选拔任命，开展工作，培养表彰是我最重

视的。班级的各项管理工作，都要靠组长来推广展开。所以，本

学期，我对组长的工作每天询查了解，及时检查评定，并鼓励大

家关心班集体，关爱班级，以作管理者为荣。对于组长的不负责

任行为，及时教育纠正或者调整。班干部成员都要兼任组长，从

组长干起。有了荣誉，先考虑组长这最基层的管理者。

4、坚持进行班级量化管理。

学生的争强好胜心理很强，我在班级管理中重视这一点并加

以引导，培养他们的竞争意识，方法之一就是实行班级量化积分

管理。对于学生的完成作业情况、测试进步退步、上课回答问题

情况、遵守纪律情况、卫生打扫情况、博客发表情况等等方面都

进行量化积分管理，学期之初就告诉大家，我们班不需要投票选

举三好学生、优秀团员等各种先进，就根据量化积分来，谁的积

分高，就是谁。让学生重视平时的积累与过程，每天每周从柱状

图中就可以看出每个人的表现。

5、班级博客成为我班一道亮丽的风景线。

响应学校号召，我们班在20_年9月28日创建了班级博

客，到今天，短短的三个多月，我班博客的等级就达到了15

级，共发了463篇日志，许多学生激发出了强烈的写作欲望，有

10名学生还开始了自己的小说创作。

在亲身体验中我感到班级博客拓展了传统教学的空间和时间

结构，开阔了学生的眼界，使学生的交往方式与相互沟通更加多

元化、多向化，给教师、学生、家长提供了广阔的互动交流平

台，促进了相互间的了解。一篇篇日志，记录了学生成长的心路

历程，班级博客成为联系师生情感的纽带和桥梁，还能起到赞

扬、劝勉、鼓励的舆论导向作用，使学生的集体荣誉感、班级凝

聚力得到增强。我与学生相约，班级博客现在是我们的学习天

地、展示自我的舞台，毕业后将是我们相聚的网上家园！

本学期的班级管理中，我有不少收获和体会，渐渐找到了感

觉，更加得心应手了，当然由于水平和能力有限，管理中还存在

不少缺点和错误，可是我相信，只要心系学生，踏实工作，用心

去做，我们一定会克服种种困难，不断进步成功的！

英语八年级上期末总结范文篇12

海纳百川有容乃大

1、什么是宽容？宽容合作的基础是什么？

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需

要宽容，我们需要学会“宽以待人”。“和而不同”，求司存

异，是我们宽容合作的基础。

2、为什么要宽容他人？（、宽容的重要性？）（课本102-104

页）

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，求

同存异，尊重彼此的个性。②宽容是一种传统美德，我们为人宽

容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，获得更多

的朋友。③宽容，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上

升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法。④善于宽容

利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行

为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安

宁和满足。（为什么说善于宽容，利人利己？）

3、现实生活中，我们无意中伤害了别人或受到别人无意的

伤害时，应该怎么办？（课本102页）

答：①我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害别人，

这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他

人原谅。②我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的“对不

起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤

冤相报。

4、如何学会宽容他人？（课本104页）

答：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体

地讲应做到：①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的

过错，不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下，要以我们

的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤

斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④决不迁就“坏人”“恶

人”，在原则问题上不能让步。

5、怎样宽容自己，悦纳自己？（课本104页）

答：①既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲

薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人

无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时

也给自己留下信心和希望。换位思考与人为善

6、己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什

么（课本105、106页）

答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就

不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持

平等、尊重和友善的态度。②关心他人、尊重他人、理解他人，

是“己所不欲，勿施于人”的实质所在

7、己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？（课本

106页）答：①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生

存与发展。②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不

能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。③我们希望别人

怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

8、换位思考，与人为善的实质是什么？（课本107页）

答：换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即

想人所想、理解至上。

英语八年级上期末总结范文篇13

观察植物细胞

实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

1、切片、涂片、装片的区别P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的

液泡内溶解着多种物质（如糖分）；

细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场

所；液泡：细胞液。

3、观察口腔二皮细胞实验过程：擦、滴、舌!1、涂、盖、

染、吸C

细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；

细胞质：液态，可以流动。

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、

细胞核。

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液

泡，动物细胞没有。

初二上册生物知识点：空中飞行的动物

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能

飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有

利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）

②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨

中空（内充空气）

④胸肌发达

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便

都很迅速。

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物

质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼

吸。

⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，

右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、为有气

囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保

温）。

6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食

管进入嗦囊。-------进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食

物）。

7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞

的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对

翅。蜘蛛、娱蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。

节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和

触角分节。

9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有

保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用C

10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳏呼吸，经变态发育成

为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代

表动物：青蛙、蟾蛛。

八年级上册生物学习方法

1、生物是一人偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎

实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握

一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会

要求你一字

不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么？

答案应为浆细胞（效应B细胞亦可），但不可以答“B细胞”，

又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这

种现象说明？应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没

有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果一

——往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

2、要准备一人错题本。时间不够，可以将改正后的答案抄

在即时贴上一一然后附在卷子上，可以是左上角（总之要醒

目），然后定期装订一下卷子就0K了，这样不用抄题，能节省宝

贵时间。

再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就

更好了。不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有

这样考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。

八年级上册生物学习技巧

练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就

可以了（根据自己能力，难度可稍大）。

多做、精做高考题、实验设计题、经典实验题。简答题要认

真对答案，能背下更好，主要是练表达和实验设计注意事项。归

纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样。

课上课下多和同学老师讨论，听课时要记一些特殊的例子，

是自己预习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对

都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。

英语八年级上期末总结范文篇14

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国

现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经

验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通

过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的

学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题

能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等

方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和

继续学习，打下必要的基础C

二、教学任务

我担任的工作是八年级（106、107、108、109、110、111）

班的生物教学。

三、教学方面

1、备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配

套的《教师教学用书》、《新课标教案》、《初中新课标优秀教案》

和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资

料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的

疾病等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自

制肾小球模型、提前选用教具模型等。

2、上好课。

本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的

学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控

制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，

充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上

有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要

做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对

稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁

明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到

耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大

鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语

言、用模型、用生活中与自身密切相关的'例子，渐渐地喜欢上

生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。

3、积极参与听课、评课。

虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长。随着课程

改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作

中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为

成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

四、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很

快。在本学期的“国培计划”中，我汲取了许多很有特色的教学

方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合讲自

己的教学，形成我独特有效的教学。

五、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取

得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技

能。但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有

些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控

制和调动欠佳。

我尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通过一学期来

的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极

性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学生

也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提

高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺

乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，

有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完

善。

我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就

一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐

相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好。

英语八年级上期末总结范文篇15

这一学期在紧张匆忙中快要结束了，为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的

教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，

研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教

学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教

学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发

展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的

自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的

重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语

文活动课等。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来

的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，

如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建

立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究

欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能

力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们

仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，

积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方

法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一一

合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容

精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气

氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，

学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到

充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，

或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在

有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机

会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳

光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思

维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课

既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的

生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌

握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的

提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语

文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导

学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙

的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文

学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明

晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与

乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新

教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体脸、感

受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不

在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠

道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能

力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注

重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学

习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计

教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生

充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不

断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正

是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知

识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的

藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由

“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，

多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使

学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无

穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们

要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，

终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知

识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的

方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反

复的训练过程。

为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实

基础一一硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累

——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力

——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；

作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”

发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓

励放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致

用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不

同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学

习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

英语八年级上期末总结范文篇16

第一学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，

胜任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发

展，现将一年来工作总结如下。

一、思想工作：

1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“团结敬

业，乐于奉献，自我加压，追求卓越”的办学思想。

2、认真贯彻区教育局、工作例会精神，进行自查，开展批

评与自我批评，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树

立服务意识。

3、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学

风，促校风”的德育工作思路。

4、建立健全年级组管理体制。实行学校、年级组双向考核

的考核机制，进一步加大年级组管理力度。

二、教育教学工作：

1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的

工作环境。加大业务、专业理论的学习，

2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成

教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做

起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报

进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进校园等宣

传。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学

生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学

习方法专题讲座，加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实

做好防差、转差工作，（建立转差档案，把转差工作落实到课堂

教学当中）。实施转差“三级”管理，做到“四有”（有计划、

有目的、有安排、有措施）。

4、关心学生生活，加大对学生就餐的指导和教育，培养学

生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意

识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，用身边的人，

身边的事对学生进行安全教育宣传，坚决杜绝一例不安全事故发

生。

5、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，进

行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了

解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠

道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

6、不断提高业务水平，加大“名师”、学科带头人和骨干

教师的培养力度。

三、年级组管理工作：

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做

好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各

种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的

服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学

校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学

习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。加

大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

四、存在的问题：

1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺

乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在

待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、组内教研气氛不浓厚，年级组办公的优势还未能真正发

挥。

3、个别教师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏

敬业精神和奉献精神；集体观念不够、合作意识单薄，大局意识

不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委

扯皮；教学质量不高的现象仍然存在。

4、学生教育重点不突出，计划性不强，目的不明确，措施

不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。德育工

作手段单一，个别教师教育方法简单，没能形成“愚教育于活

动，通过活动体现教育”的育人局面。

五、今后的打算：

1、认真贯彻学校各项政策、措施，积极推进“四制”改

革，加大年级组管理力度，认真配合学校、各处室完成各项任

务。牢固树立服务师生的意识。

2、加强常规管理，提高教学质量，加大教师职业道德规范

的力度，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”

的意识，重视教育、教学研究，努力提高课堂教学效果，力争超

额完成学校下达的教学目标。

3、提高管理素质，树立“寓管理于服务，通过服务体现管

理”的服务观念，认真督促、落实年级组教师做好各项工作。

4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作

意识，发挥“传、帮、带”；“比、学、超”的集体观念，积极

培养年轻教师，使其尽快胜任教学工作。

5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学

生教育应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相

结合的原则，做到长计划，短安排，使学生养成良好的学习、生

活习惯。

英语八年级上期末总结范文篇17

20__年秋季学期八年级数学上册教学工作总结

本学期我担任八年级(2)(3)班数学教学工作。由于刚接

手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有

新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每

天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形

势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质

检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀

率是4.12%,合格人数有24人，合格率是24.74%,从试卷难

度和全县各中学八年级数学成绩来看，还算是不错的。同时也得

到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊

绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将

一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教

训％

一、主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，

决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是

我每天花3小时以上时间认真阅读、搭掘、活用教材，研究教材

的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考

如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，

参考别人的教学教法教学设计，根据(5)(6)班同学的具体情

况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易

掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体

室上课一次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行

阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几

何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境一一建立模型一一解

释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题

情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切

入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在

这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感

兴趣，每节课都有新鲜感。

一位老师说过“新课标老师轻松多了“。我原来不同意他的

看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老

师一定要“轻松”，不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探

究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探

究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐

学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范

围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新

课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚

心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的

意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成

“教学反思录”。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据（5）（6）班学

生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生30人，中

层生共45人，待进生22人。利用每天下午放学后的半个小时的

时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期

三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公

室问，或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我

还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两

名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才

去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的两个班，

原来上课的时候不够认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现

象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对

此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是

师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂

里迅速形成一种认真、求实的学风，出现了“四少”：抄袭作业

的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学

习数学的少了。出现了“三多“：热爱学习数学的多了，好问者

多了（好多学生常到办公室问老师问题和要求老师额外多布置一

些题目），文明礼貌的行为多起来了。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

英语八年级上期末总结范文篇18

光阴似箭，日月如梭°转眼，一个学期的教育教学工作已经

结束了，本学期我担任八年级七、八两班语文教学。经过一个学

期的‘努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成

绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈

对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入

理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生

的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注

重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂

灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结

合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效

果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”O在教学中，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于

一