辽宁省朝阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

辽宁省朝阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语。要做到规范、端正、整洁。

língluàn

kūjié

fèngxì

páoxiào

dǐyù

gēda

xuányá

jūshù

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗词补充。

（1）古人将执着、深沉的爱国激情藏在诗句之中，当“____________”的消息传到了杜甫的耳中，他激动得“初闻____________”；陆游晚年唯一痛心的便是不能亲眼看到祖国统一，只能写下遗嘱，嘱咐儿子“____________，____________”。

（2）《遥迢牵牛星》中“盈盈一水间，____________”借牛郎织女被银河相隔不得相见的故事，抒发了因分离两地而遭受痛苦的心情。因此，我联想到了《嫦娥》中的“____________，____________”两句，嫦娥偷吃灵药，只能独自与青天碧海相伴。

（3）青，____________，____________。——《荀子》

（4）《长歌行》中“少壮不努力，____________”两句诗表达了人生易逝，要珍惜时光的道理。2）.课文小站。

（1）《浪淘沙》诗中“______________，_______________”诗句展现了黄河奔腾汹涌的姿态；“________________，清风半夜鸣蝉。”描绘了夏夜的宁静优美；儿童相见不相识，____________。体现了作者的无奈和感慨；曹植的“______________，视死忽如归。”表达了浓浓的爱国情；“红军不怕远征难，_____________。”表现了红军蔑视一切困难的态度。

（2）《好的故事》其实是一个_______，这个故事_______、_______、_______，“好的故事”表达了鲁迅先生______。3）.按要求写成语，不可以重复。

（1）来源于历史故事的：__________

__________

（2）写出结构像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成语：

__________

__________

__________

（3）写出包含反义词的成语：

__________

__________

__________

（4）写出表现人物优秀品质的成语：

__________

__________4）.看拼音,写词语。

xuányá

zhèngfǔ

píjuàn

tànwàng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

táozuì

línglì

bōtāo

xiōngyǒng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.先补充词语

(

)然大物(

)夺天工

余音(

)梁

画龙点(

)

(

)雀无声(

)钉截铁

震耳(

)聋

囫囵吞(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中说法有误的一项是（）A．五谷孕育了人类文明，人们常用“五谷丰登”来形容丰收。这里的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷。B．书法是我们的国粹。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。C．《金色的鱼钩》题目拟得好，特别能吸引人。“金色的鱼钩”不仅是贯穿全文的线索，更象征着老班长金子般闪耀的思想光芒。D．《童年》中的阿廖沙有一个苦难的童年，但在慈祥善良的外祖母及富于同情心的“小茨冈”等人影响下，他依然保持对生活的勇气和信心。2）.对下面这段话概括准确的一项是（

）

现在的原生家庭论很流行，很多人把自己性格上的种种缺陷都归咎于家庭。这个认识大体不错。但是他们忽略了自我塑造的可能性。自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书来改变自己的认知模式，由此来改变人格。曾国藩曾说：“唯读书能改变气质。”这很有道理。读书，特别是读好书，确实可以改变一个人的性格脾气。爱读书的人，性格一般都比较沉静。当然，也有少数是例外。A．读书可以塑造人格。B．读书可以改变认知模式。C．读书可以改变一个人的性格脾气。D．多数人性格缺陷源自原生家庭。3）.下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（）A．妈妈从菜市场买菜回来，急忙做早饭。B．公园里，一群晨练的老人正在打太极。C．大街上，人们手拿早点，行色匆匆，赶着去上班。D．我快速吃完早餐，背着书包跑出家门。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句）

__________________

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。（用加点词语造句）

__________________

（3）太阳已经偏西，谁也不肯走。（改为反问句）

__________________

（4）鄂温克族姑娘们既大方，又稍有点儿羞涩。（仿句，句中含有反义词）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连线

（1）

遥夜泛清瑟，

白日落梁州。

《早秋》

（2）

汉女输橦布，

樽酒慰离颜。

《送梓州李使君》

（3）

春风对青冢，

鬓丝生几缕。

《书边事》

（4）

何当重相见，

西风生翠萝。

《送东人游》

（5）

昨别今已春，

巴人讼芋田。

《长安遇冯著》2）.用线将诗题、诗句、作者连起来。

《春晓》

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》

杜牧

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》

孟浩然

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》

贺知章

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》

杨万里

夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》

苏轼

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》

叶绍翁

野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》

张志和

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.为下面的句子排列顺序。

()相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

()久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。

()庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

()最初的座右铭，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)开始，远处是一片云雾。

(

)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

(

)老师带着同学们在海滩上守候日出。

(

)接着，东方越来越亮。

(

)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

(

)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话说明了破坏地球的严重性。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内精彩阅读。江南春____________，_____________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1．把诗句补充完整。

2．根据古诗内容填空。

(1)这首诗的作者是_____代诗人____________。为了突出江南春色，诗人选取了____________、____________、_______、____________、____________、____________、____________、____________等具有江南特色的风光景物。

(2)诗中的“四百八十寺”形容_______________________。

3．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。(

)

(2)此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。(

)

(3)“南朝”二字提领那一段历史，引发人透过历史的“烟雨”，联想到南朝统治者推崇佛教，大兴佛寺，劳民伤财。(

)

4．展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的面面具体描述出来。

_____________________________________

5．全诗表达了诗人怎样的思想感情?

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

题目：我深深感受到了

要求：①先把题目补充完整。横线上可以填“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”“虚伪的可鄙”等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补；②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，字数在600字左右；③文中不得出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。同学，请大声点①六年级的时候，来了一位班主任。第一节语文课上，要宣布课代表的时候，所有的人翘首以待，只有我把头埋低了，如坐针毡，忍受着被老师点名的危险。“我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不清楚。”②我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对，让我承担起了巨大的麻烦，更加（恐怖恐吓）的还在后面，班主任让出了讲台，要我做一个（简短简单）的就职演说。我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说:“老师，我，我的语文成绩不够好……”老师睐起眼问:“你说什么?同学，请大声点!”我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。③老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点，再大一点？”④所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而出，我不顾一切地大声喊道:“老师，我说我的语文成绩不够好!”⑤老师走到我面前

盯着我的眼睛

慢慢地

一字一句地说

你能有勇气当众大声喊

难道就没有勇气让你的成绩好起来吗⑥我呆住了，热血凝固在我发烫的脑海里，耳边所震荡的都是方才的声音——“同学，请大声点!”⑦这一声声（亲切热切）的呼唤,一直进入到我久被禁钿的心灵深处打破了我心灵中自闭、沉默、害羞的屏障，给了我勇气和自信。那天回家我第一次有了一种写作的冲动，题目是“打开窗户”。⑧从此，我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作文竞赛的获奖证书。⑨毕业典礼，我站在讲台上，用（洪亮明亮）的声音和真挚的情感面对千人会聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷不绝于耳。⑩那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字，感激曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道路上的座佑铭——“同学，请大声点!”1．在括号里选择正确的词语打“√”。

2．结合短文内容，写出下列词语在文中的意思。

①翘首以待：___________________

②如坐针毡：____________________

3．给短文第⑤自然段的句子加上合适的标点符号。

4．短文第①②自然段中，主要通过对“我”的_______、_______进行细节描写，表现当时的“我”很_______。

5．请概括短文的主要内容。

____________________

6．短文中重复出现“同学，请大声点！”这样写有什么作用？

____________________评卷人