课题申报书：数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值在数智时代，随着信息技术的快速发展，高校辅导员的政治引领力面临着新的挑战和机遇。一方面，网络空间的虚拟性和匿名性使得学生的政治认同、价值观形成等方面受到一定的影响；另一方面，数智技术也为辅导员提供了更便捷、更高效的工作手段和方式。因此，研究数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径，对于提高高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要意义。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标：通过本研究，旨在探索数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径，为高校辅导员提高政治引领力提供理论指导和实践参考。研究对象：本研究以高校辅导员为研究对象，重点关注他们在数智时代面临的政治引领力挑战和提升路径。研究内容：本研究将围绕以下几个方面展开：数智时代高校辅导员政治引领力的内涵和特征数智时代高校辅导员政治引领力面临的挑战和问题数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径数智时代高校辅导员政治引领力的评价体系三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：本研究将采用文献研究、问卷调查、访谈等方法，对数智时代高校辅导员政治引领力的现状、问题、路径进行深入分析，并结合实际案例进行实证研究。研究方法：本研究将采用以下研究方法：文献研究法：通过查阅相关文献，了解数智时代高校辅导员政治引领力的理论基础和研究现状。问卷调查法：设计问卷，对高校辅导员进行问卷调查，了解他们在数智时代政治引领力的现状和需求。访谈法：对部分高校辅导员进行访谈，深入了解他们在数智时代政治引领力方面的经验和做法。创新之处：本研究将结合数智时代的特点，提出数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径，为高校辅导员提高政治引领力提供新的思路和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础：本研究基于对高校辅导员政治引领力的深入理解，结合数智时代的特点，提出了数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径。保障条件：本研究将得到学校相关部门的支持，提供必要的研究经费和设备，确保研究的顺利进行。研究步骤：设计研究方案，明确研究目标、对象、内容和方法。查阅相关文献，了解数智时代高校辅导员政治引领力的理论基础和研究现状。设计问卷，对高校辅导员进行问卷调查，了解他们在数智时代政治引领力的现状和需求。对部分高校辅导员进行访谈，深入了解他们在数智时代政治引领力方面的经验和做法。对收集到的数据进行整理和分析，得出研究结论。撰写研究报告，提出数智时代高校辅导员政治引领力的提升路径。通过以上研究，旨在为高校辅导员提高政治引领力提供理论指导和实践参考，推动高校思想政治工作的创新发展。（课题设计论证共1127字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势