6第六单元　碳和碳的氧化物-初中化学总复习精炼（带答案）

第六单元碳和碳的氧化物姓名：________班级：________限时：______分钟一、选择题1．(8·雅安)金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是()A．原子种类不同 B．原子大小不同C．原子排列方式不同 D．原子数目不同2．(8·郑州二模)下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是()A．用焦炭冶炼金属B．用金刚石作钻头C．用石墨作铅笔芯D．用活性炭作冰箱除味剂3．(8·桂林)下列不属于二氧化碳用途的是()A．灭火 B．制汽水C．人工降雨 D．填充探空气球4．(8·威海)据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，7年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指()A．二氧化碳 B．单质碳C．碳元素 D．所有含碳化合物5．(8·邵阳)吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是()A．CO2 B．N2 C．O2 D．CO6．(8·宜昌改编)下列有关碳单质的说法错误的是()A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．石墨和C60是由不同种原子构成C．金刚石和石墨的化学性质相似D．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼7．(8·潍坊)如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是()A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8．(6·广西改编)以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应速率的是()9．(8·乌鲁木齐)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中“→”表示转化关系)的说法正确的是()A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证10．(8·巴中)用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是()A．a处红棕色粉末变为黑色B．a处实验结束时先停止通入CO，后停止加热C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成D．可利用点燃的方法进行尾气处理二、填空题11．(8·河南名校联考)用炭黑墨汁绘的字画经久不变色是由于_______________，其微观本质是碳元素的__________________；但随着反应条件的变化，碳的化学性质逐渐增强，如在高温下具有还原性，写出碳还原氧化铜的化学方程式____________________________。12．(9·改编题)二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大。(1)有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为______(填序号)。A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都能与氧气反应(2)二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式________________________________。(3)区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用______(填序号)。A．闻气味 B．通入澄清的石灰水C．点燃 D．通入紫色石蕊溶液(4)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施______________________。13．(9·改编题)全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是二氧化碳，要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过________作用吸收CO2，通过________作用将CO2释放到大气中。为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是________(填序号)。①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料③大量植树造林，禁止乱砍滥伐(2)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们有相似的化学性质、不同的物理性质的原因是__________________，一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，物理性质化学性质都不同的原因是____________________________。(3)当把二氧化碳通过炽热的木炭粉时，观察到的现象是______________，点燃产生的气体观察到的现象是______________，燃烧的化学方程式为____________________________，产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水__________________。三、简答题14．(8·河南说明与检测)向充满二氧化碳的集气瓶中加入适量滴有紫色石蕊溶液的水，立即盖上玻璃片并用手压住玻璃片。充分振荡后将集气瓶倒置，松开手，观察到玻璃片没有掉落，紫色石蕊溶液变红。请解释以上现象。15．(9·改编题)在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。(1)实验室可用________________法收集二氧化碳。(2)写出锥形瓶中发生反应的化学方程式。(3)某学生设计B装置制取CO2，其优点是什么？16．某小组根据工业炼铁的原理设计如图装置进行铁的冶炼并对尾气进行处理。(1)写出玻璃管中发生反应的化学方程式。(2)图中虚线框中的装置作用是什么？(3)反应后集气瓶溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，写出实验步骤、现象和结论。(提示：Na2CO3溶液呈碱性)一、选择题1．(8·滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D．该装置的左半部也可用于制取氧气2．(8·呼和浩特)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图。通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是()A．丙能产生温室效应B．①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物C．③的转化只能通过和氧气反应来实验D．乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同3．(9·易错题)为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)从图中分析得出的下列结论中，正确的是()A．甲可能含碳、氢、氧三种元素B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳C．循环过程中不需要吸收能量D．涉及的化学反应中元素的化合价均不变二、填空题4．(9·改编题)CO2是中学化学中常见的气体，请根据下列装置图回答问题：(1)仪器a的名称是________；实验室制取CO2时，选用B装置比选用A装置的好处是________________；实验室还可用B装置制取的气体有________等(需体现出该装置的优点)。(2)稀盐酸能挥发出HCl气体，因此需要用饱和NaHCO3溶液除CO2中的HCl，用化学方程式表示其原理______________________；收集CO2应选用的装置是________(填对应装置的序号)。(3)已知将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液会变红，原因是____________________________________________________________________________________。三、综合应用题5．(8·南阳一模)碳和碳的化合物是初中学习的重要内容。(1)金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，下列说法正确的是________(填字母代号)。A．它们都是同种物质B．它们的原子排列方式不同C．它们都能导电D．常温下它们都能与氧气反应(2)实验室制取二氧化碳的原理是(用化学方程式表示)____________________________________。若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为(填导管接口字母)：CO2→_______→_________→__________→__________→__________。(3)实验结束后装置B锥形瓶中废液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：CaCl2;猜想二：CaCl2、HCl；猜想三：CaCl2、HC1、CaCO3该同学认为猜想三是错误的，理由是________________________________。【实验验证】同学们对猜想与假设进行验证。【结论】分析图像数据得出，废液中含有的阳离子有____________。OA段发生的反应为(用化学方程式表示)__________________，AB段溶液的pH________(填“变大”“不变”或“变小”)。(4)现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应(石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。参考答案【夯基过关】1．C2.A3.D4.A5.D6.B7.A8.C9.C10．B11．在常温下碳的化学性质稳定原子结构中最外层电子数为4C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑12．(1)B(2)CO2＋H2O=H2CO3(3)A(4)减少化石燃料的使用(合理即可)13．(1)光合呼吸①③(2)碳原子的排列方式不同分子的构成不同(3)木炭粉逐渐消失蓝色火焰2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2变浑浊14．二氧化碳溶于水使瓶内气压减小，小于瓶外气压，故玻璃片没有掉落；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。15．(1)向上排空气(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)可以控制反应的发生与停止。16．(1)3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2(2)吸收二氧化碳。(3)向反应后的溶液中滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生，若有气泡产生，则证明有碳酸钠；再向反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则证明有氢氧化钠，若溶液不变色，则证明没有氢氧化钠。【高分过关】1．B2.C3.A4．(1)长颈漏斗可以控制反应的发生和停止氢气(2)HCl＋NaHCO3=NaCl＋H2O＋CO2↑G(3)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红5．(1)B(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑debca(3)【猜想与假设】盐酸和碳酸钙能反应，不能共存【结论】Ca2＋、H＋Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑不变(4)解：含碳酸钙80%的石灰石12.5g中碳酸钙的质量为80%×12.5g＝10g。设生成的氯化钙