沪科版八年级物理第六章检测含答案

第六章熟悉而陌生的力(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每题3分，共30分)1．重约600N的物体可能是下列的哪一个？(D)A．一只鸡 B．一头耕牛C．一头大象 D．一个成年人2．力的作用是相互的，下列现象没有利用这一原理的是(D)A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球3．下列物体的运动状态没有发生改变的是(B)A．刚刚启动的火车B．在水平路面上匀速直线行驶的汽车C．做匀速圆周运动的小球D．百米赛跑中正在进行冲刺的运动员4．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是(B)A．“不倒翁”所受的重力太小，可以忽略B．“不倒翁”的重心较低，不易倾倒C．“不倒翁”所受的重力的方向总是竖直向下的D．“不倒翁”里面有自动升降的装置5．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法正确的是(D)第5题图A．在柏油路面上和冰面上测得的摩擦力相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，弹簧测力计的示数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速运动，弹簧测力计的示数相同6．下列说法错误的是(B)A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止7．(2022·青岛中考)“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，下列设计和操作，可以减小摩擦的是(B)A．轮胎表面有凹凸不平的花纹B．给轴承加润滑油C．用力捏闸，使车更快地停下来D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动8．下列实例，为了增大摩擦的是(B)A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫9．飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，下列哪个实验不能在飞船中进行？(D)A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力10．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是(D)A．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反B．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力C．物体的重心一定在物体上D．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面二、填空题(每空1分，共17分)11．观察如图所示的三幅图，可得出的结论是力的作用是相互的。第11题图12．如图所示，用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上“力的大小”，还要考虑方向和作用点。因为这三者都能影响到力的作用效果，它们统称为力的三要素。第12题图13．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，错误的操作是拉力不在水平方向。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。第13题图14．滑动摩擦力的方向总与物体相对运动的方向相反。图甲所示是运送煤块的皮带传输机，图乙是它的工作过程简化图，将一煤块A放在皮带左端，经过较短时间后，煤块随皮带一起向右做匀速运动，此时煤块受到的摩擦力为0(选填“为0”“方向向左”或“方向向右”)。第14题图15．暴风雨来临时，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，同时也使落叶的运动状态发生了改变。16．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是地面附近的物体总要受重力作用的缘故，它的施力物体是地球。17．(2022·成都中考)如图所示是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向右擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向左的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了增大摩擦。第17题图18．小明和爸爸的质量之比为2∶3，则他们所受的重力之比为2∶3；若小明的质量为60kg，则他爸爸所受的重力为900N。(g取10N/kg)三、作图题(3分)19．一个木块沿粗糙的斜面下滑，请画出木块所受重力、滑动摩擦力的示意图(O点为木块的重心)。第19题图答案：如图所示。四、实验探究题(共32分)20．(6分)在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。实验次数12345钩码质量/g100200300400500弹簧测力计的示数/N12345第20题图(1)把上面表格中的空格填写完整。(2)图甲中弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.0N。(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出钩码所受重力与其质量的关系图像(保留“描点”的痕迹)。答案：如图所示。(4)由此实验和坐标图像得出的结论是物体受到的重力跟质量成正比。21．(10分)为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据见表所示。弹簧受到的拉力/N012345甲弹簧的长度/cm6.06.57.07.58.08.5乙弹簧的长度/cm6.07.08.09.010.011.0第21题图(1)分析表中数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧伸长的长度短(选填“长”或“短”)。(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析表中数据可知，量程较大的是A(选填“A”或“B”)弹簧测力计，精度较高的是B(选填“A”或“B”)弹簧测力计。(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系。请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。答：将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度。22．(16分)小明在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。(1)三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时，要用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数，即拉力F的大小。甲乙丙第22题图(2)小明在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，利用图甲、乙中弹簧测力计显示的两个数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大。”你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：不对。理由：没有控制接触面的粗糙程度相同。(3)请你根据小明上述的三次实验情况，设计一个对应的实验数据记录表格。答案：实验次数接触面的粗糙程度压力/N摩擦力/N123(4)比较甲、丙两次实验中弹簧测力计的示数大小，得出的结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。(5)如果小明要研究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关，他应控制接触面的粗糙程度、压力一样，改变接触面积的大小。(6)在采用图丁所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数稳定，很难读数。用图戊所示的实验装置进行实验时就能解决上述问题，请你对图戊的实验方法作出评估：木块能处于静止状态，弹簧测力计的示数稳定，更易读数。丁戊第22题图五、计算题(18分)23．某大桥