部编版七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起同步作业题

部编版七年级上册道德与法治4.1和挚友在一起同步作业题选择题1.面对高校生陷入“人际泥潭”的状况，有关专家为此提出了“仁爱与宽容”的交友法宝，下列做法有“仁爱与宽容”的是(）A.对挚友的某些过失，不要斤斤计较B.对挚友应当无限制的宽容C.对挚友伸出救济之手D.主动帮助、关切、支持他人2.中国卓越的政论家、出版家邹韬奋先生说：“友情是天地间最珍贵的东西，真挚的友情是人生最大的一种劝慰。”我们之所以要建立真挚的友情是因为（

）。A.友情能让我们体悟生命的美妙

B.友情总是会带来较好的影响C.我们要主动敞快乐扉建立友情

D.友情须要专心呵护，倍加珍惜3.小龙和小明既是同班同学，又是好挚友。他们在学习上相互帮助、生活上相互关切。有一天，小龙看到小明和几个社会青年进了网吧。经过一番思想斗争后，小龙还是把这件事告知给小明的爸爸。对此，下列说法正确的是（

）。A.小龙不够挚友，出卖了小明

B.小龙对挚友不够忠诚，没有做到敬重小明C.小明比较倒霉，交了一损友

D.小龙在是非面前坚持原则，是小明的益友4.能拥有对自己有深刻而良好影响的挚友是人生的幸运。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告知我们，有深刻而良好影响的挚友应当是()A.讲“哥们儿义气”的人B.能宽恕自己全部过失的人C.能宁静地听自己说话的人D.正直、诚信、见识广的人5.“千里难寻是挚友，挚友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从今是挚友。千金难买是挚友，挚友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们恒久是挚友。”《恒久是挚友》这首歌告知我们()A.挚友是我们生命中重要的部分B.友情在新的环境中会自然产生C.挚友都应达到心灵相通的境界D.只要有了挚友，就能青春永驻6.弗兰西斯·培根有一句特别富有哲理的名言：“假如你把快乐告知一个挚友，你将得到两个快乐；而假如你把忧愁向一个挚友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话理解不正确的是()A.友情是我们必不行少的心理“养分”B.友情能使人共享更多的快乐和华蜜C.友情有助于我们排解苦恼和忧愁D.拥有了友情我们就将拥有一切7.“近朱者赤近墨者黑”，这句话告知我们的道理是（

）。A.慎重交友B.慎重交友，善交益友

C.交友要讲江湖义气

D.交友要真诚与宽容8.七年级学生小阳家庭条件不是很好，父亲又患上重病，生活更是艰难，他的父母让他辍学。同学们知道后，纷纷伸出了救济之手，帮助他解决了困难，小阳又回到了熟识的校内。对此，下列说法正确的是（

）。①友情能使人感到生活的暖和②友情有助于排解苦恼和忧愁③友情使人树立信念，克服困难④友情能使人增长才智、取得进步①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④9.挚友如打开的窗户，友情是照耀进来的阳光，挚友和友情是人生永恒的话题。下列表达友情的诗句是()①海内存知己，天际若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.英国哲学家培根说：“一个挚友事实上使你获得了又一次生命。”这一名言告知我们A.挚友意味着赐予和分担B.结交挚友须要我们驾驭方法()C.挚友就是有福同享、有难同当D.挚友丰富了我们的生活体验，让我们感受生命的美妙11.挚友见证了我们一路走过的成长历程。因为挚友()①我们少了几分孤独，多了些许暖和，活得更加自由②我们感受到自身的价值，多了一份对自己的观赏③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐④恩能够够让我们与他人保持良好的关系①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.“假如你把快乐告知一个挚友，你将得到两个快乐；而假如你把忧愁向一个挚友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”培根的这句话说明（

）。A.交往可以帮助我们养成热忱开朗的性格

B.交往可以促进个人的进步和事业的胜利C.友情让人共享快乐，排解忧愁

D.友情可以帮助我们解决全部困难13.于某帮挚友出气巧取豪夺女同事，得手后将敲诈来的现金分赃耗用。2024年7月17日，记者从绵阳市涪城区法院获悉，于某因犯巧取豪夺罪，被依法判处有期徒刑六个月，缓刑一年，并惩罚金2000元。这警示我们（

）。A.与挚友交往要真诚B.与挚友交往要热忱C.友情不能没有原则D.挚友之间要相互敬重14.“一个缺少友情，长期得不到心理满意的人，简单产生心理异样。”这句话说明的道理是()①友情是一种正常的心理需求②拥有了友情就拥有了健康③同学之间应当发展正常的友情④心理疾病都是由于缺乏友情导致的①③B.②③C.②④D.③④15.2024年3月21日，300多名四川援湖北医疗队队员回到成都。刚下飞机的队员向记者展示与湖北医务人员互换的签名防护服，上面满满都是签名，每一个签名都是战斗的情意。这告知我们()①有一起诞生入死的经验才是真挚的友情②挚友见证了我们一起走过的成长历程③挚友影响我们的言谈举止、爱好爱好④友情让我们更深刻地体悟生命的美妙①②B.①④C.②③D.②④非选择题16、材料一：进入中学，杨亮与小学的好同学、好挚友分开了，不免有些失落。杨亮比较内向，不善言辞，面对新同学、新老师，他不敢和他们主动打招呼。每当看到同学们在一起有说有笑的时候，他就感到特殊孤独。材料二：刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课间活动时，也总是一个人坐在位置上看书。在学习上，遇到难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力成果也上不去。后来，经过心理老师的辅导，刘刚明白必需克服自己性格上的弱点，于是他主动与老师、同学沟通，还主动参与了学校组织的“一帮一、手拉手”活动。经过一段时间的努力，刘刚渐渐变得开朗了，爱和大家一起沟通、探讨问题了，学习成果也渐渐提高。⑴材料一中的杨亮遇到了什么难题？⑵结合材料二，说说我们为什么须要友情？17、刘猛的生日到了。他请来了班内几位要好的同学，一起唱生日歌、吃蛋糕。看着“风光无限”的刘猛，小青艳羡地说：“我要是有这么多的挚友该多好啊！”东东说：“难怪刘猛有这么多挚友呢，原来他常常请同学吃饭聚会啊！”军军怀疑地问：“莫非花钱才能获得和维持友情吗？”阅读材料，完成下列问题：（1）为什么小青艳羡别人有好挚友？（2）请你想方法打消军军心中的怀疑。18、材料一普希金说：“无论是多情的诗句，美丽的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替无比密切的友情。”材料二清末名人曾国潘曾说过：“一生之成败，告关乎挚友之贤否，不行不慎也。”依据上述材料，回答问题。（1）材料一告知我们一个什么道理？（2）材料二带给我们什么启示？答案1-5BADDA6-10DBABD11-15DCCAD16、⑴进入初中，不适应新的环境，对老师和同学有生疏感，不能很快融入新集体等。⑵①挚友对我们的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受挚友的影响；②挚友见证了我们一起走过的成长历程，我们须要真诚友善的挚友；③挚友丰富了我们的生活阅历，友情让我们更深刻地体悟生命的美妙。17、（1）①挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。②挚友，见证了我们一起走过的成长历程，我们须要真诚友善的挚友。③与正直、诚信和见识广的人交挚友，是有益的。挚友丰富了我们的生活阅历，友情让我们更深刻地体悟生命的美妙。（2）①友情是一种密切的关系。每个人对友情的理解和须要不尽相同，我们都希望在友情中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关切。②友情是同等的、双向的。我们共同共享，也相互分担，在相处中体验主